Jeu du Pentamino

Matériel par élève:- 1 support rectangulaire- 1 curseur - 12 pièces de fromes différentes et de

couleurs différentes- un cahier de suivi

ETAPE 1: APPROPRIATION DU MATERIEL

• -• ► Manipulation libre• - ► Situation problème: réaliser le plus de

pièces différentes avec cinq carrés • -traces: →coller les pièces• →dessiner le contour de la pièce

réalisée en faisant figurer les 5 carrés

PROGRESSION

• Progressivité dans la difficulté:• 1. Augmenter l’espace à remplir à l’aide du

curseur(de 1 à 12) les pièces ne sont pas imposées

• 2. Augmenter l’espace à remplir de 1 à 12 en imposant les pièces à utiliser

• Variante: on peut demander pour chaque situation, de trouver au moins deux solutions différentes

Suivi de l’apprentissage par l’élève

• Sur son cahier de suivi « Pentamino »• 1.Reproduire sa ou ses réalisation(s)(dessin

des pièces utilisées) sur un quadrillage format réel

• 2.Reproduire sa ou ses réalisation(s ) (dessin des pièces utilisées) sur un quadrillage réduit

EVALUATION

• Pour vérifier la compétence :

• CP: Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de techniques(quadrillage)

• CE1: Repérer des cases d’un quadrillage

Situation d’évaluation

• A proposer dès qu’un entraînement suffisant aura été pratiqué par chacun.

• - exemple de situation problème:• Proposer un certain nombre de pièces (les

dessiner)• Ces pièces te permettent-elles de remplir cette

situation ?• (fixer le curseur à un endroit choisi sur le plateau) • L’élève dessinera sa réalisation