Jeudi 10 septembre 2020 · Cours Magistraux Travaux diriges Travaux personnels guidés 1ére année (L1) ... Assistante sociale, Diététicienne, Orthophoniste VACATAIRES: Universitaires

UE 5.1 S1TD 3

Jeudi 10 septembre 2020

IFSI de St Quentin- Promotion MANDELA

Organisation de l’après midi

• De DE VINCI à MANDELA

• Pause

• Réinvestissement du film Pasteur

• Présentation de la formation et du semestre 1

• Pause

• Candidats délégués de promotion

« Pasteur, portrait d’un visionnaire »®

�� Film documentaire fiction

d’ A. BRUNARD.

� A visionner sur temps TD asynchrone du 09/09/2020 de 15h00 à17h00.

� En streaming gratuit sur internet

� Grille pour guider lecture compréhensive

☺☺☺☺ Réinvestissement en promotion complète lors du TD du jeudi 10 après midi

Alors Pasteur…

• Comment vous sentez vous par rapport à ce visionnage ?• Que comprenez vous du film ? • Que comprenez vous de cette commande ?• En quoi nous a-t-il semblé pertinent de partager sur ce

film ?• En quoi ce film peut-il Nous être utile ?• En quoi ce film est il transférable aux événements

sociétaux actuels ?• Comment vous sentez vous par rapport à votre formation

et les événements sanitaires des 6 derniers mois?• En quoi ce film est il transférable à la profession IDE ?• En quoi ce film est il transférable à la formation IDE ?

ETRE INFIRMIERE

C’est un ensemble de savoirs, c’est être compétent

Une formation inscrite dans le système LMDValidation

10 compétences

Diplôme d’état infirmier

Grade licence

Evolution de carrière:

Cadre de santéIADE

Licence sanitaireet sociale

EnseignantPsychomotricien

…….

Formation d’infirmier

DUREE 3 ANS

CONCOURS

Unités d’enseignement

STAGE



STAGESTAGE

DIPLÔME=

ACQUISITION DES 10

COMPETENCES

Pour chaque compétence

Chaque semestre

Validation Unités d’enseignement(UE)

En IFSIValidation du stage

30 crédits européens (ECTS) par semestre de formati on

Soit 180 crédits (ECTS) pour le diplôme d’infirmier

Pour chaque compétence

1 COMPETENCE=

Validation Unités d’enseignement(UE)

En IFSIIndicateurs de compétence

en stage

Cours(CM)

TravauxDirigés (TD)

autres

La formation théorique

Travail personnel1ére année (L1)

Semestre 1 100hSemestre 2 150h2éme année (L2)

Semestre 3 150hSemestre 4 150h3éme année (L3)

Semestre 5 150hSemestre 6 200h

La formation théorique

• Nombre d’heures en fonction du semestre et des unités d’enseignement

Nombre d’heures théoriques

Cours Magistraux Travaux diriges Travaux personnels guidés

1ére année (L1)

Semestre 1 231h= 6s* 234h=7 s* 60h

Semestre 2 126h= 4s* 183h=5.5 s* 41h

2éme année (L2)

Semestre 3 118h= 3.5s* 177h=5 s* 55h

Semestre 4 109h=3 s* 187h=5.5 s* 54h

3éme année (L3)

Semestre 5 116h=3.5 s* 184h=5.5 s* 50h

Semestre 6 50h=1.5 s* 85h=2.5 s* 40h

*S= semaine (résultat approximatif)

Répartition du nombre d’heures théoriques

0

50

100

150

200

250

Semes

tre 1

Semes

tre 2

Semes

tre 3

Semes

tre 4

Semes

tre 5

Semes

tre 6

Cours Magistraux

Travaux diriges

Travaux personnelsguidés

*S= semaine (résultat approximatif)

Les intervenants

Equipe pédagogique semestre 1 T4N1

14

FORMATEURS

IFSI/IFAS

VACATAIRES de SANTE:

Infirmiers(Unité, scolaire, entreprise,…),

Médecins, Cadres de santé, Psychologues, aide soignante, ASH ,Kinésithérapeutes,

Assistante sociale, Diététicienne, Orthophoniste

VACATAIRES:

Universitaires

Associations...

Inte

rven

ants

IFSI

/IFA

S

Interven

ants

Stage

Une progression

• Une progression dans l’apprentissage des connaissances tout au long des 6 semestres

L’étudiant acteur de sa formation

Adulte en formationSavoirs, savoirs faire et savoirs être

Expériences personnelles et professionnelles

Notre philosophie:

Développer l’autonomie


17

Des outils

Bibliographie proposée dans chaque UE

Objectifs d’apprentissage :

- ciblent l’essentiel à retenir

- éléments incontournables évalués


18

Suivi pédagogique

Basé sur une relation de confiance et de respectIndividuel ou collectif

Sur demande de l’étudiant ou du formateur référent pédagogique

Consigné dans le dossier de l’étudiant

19

LES ENSEIGNEMENTS THEORIQUES

• 6 CHAMPS

2: Sciences biologiques et médicales

1 : Sciences humaines, sociales et droit

3 : Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

4 : Sciences et techniques infirmières, interventions

6 : Méthodes de travail

5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

Equipe pédagogique semestre 1

20

LES COMPETENCES L1

• Elles sont au nombre de 10 pour l’ensemble de la formation:

• C1

• C2

• C3

• C4

• C5

• C6

• C7

• C8

• C9

• C10


21

LES COMPETENCES L1S2

• C1:Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

• C2

S1• C3: Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

• C4

• C5

S2 • C6: Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

• C7

• C8

• C9

• C10


22

INTENTION PEDAGOGIQUE: Acquérir la posture du S1

« Amener l’étudiant à développer uneposture d’infirmier aidant etaccompagnant de l’Homme dans sesdifférentes dimensions, dans toutes lesétapes de sa vie et au cours de laréalisation des soins quotidiens »


REPARTITION DU S1

23

20 semaines=700h

15 semaines d’enseignement IFSI

CM : 231h TD : 234h

TPG : 60h

TP 100h

5 semaines de stage

175h


LES ENSEIGNEMENTS THEORIQUES

24Equipe pédagogique semestre 1

25

LES UNITES D’ENSEIGNEMENT

– UE 1.1.S1 « Psycho, socio, anthropologie » : 3 ECTS (Compétence 6)/ Référent M BARTHOMEUF,

– évaluation le 02/02/2021

– UE 1.3.S1 « Législation, éthique, déontologie » : 2 ECTS (Compétence 7)/ Référent M BARTHOMEUF, évaluation le 03/11/2020

1 : Sciences humaines, sociales et droit


26


- UE 2.1.S1 « Biologie fondamentale » 1 ECTS (Compétence 4)/ P SIMON- V LANOYévaluation sur table le 14/12/2020

- UE 2.2.S1 « Cycles de la vie et grandes fonctions » 3 ECTS (Compétence 4)/ P SIMON- V LANOY, évaluation sur table le 01/02/2021

- UE 2.4.S1 « Processus traumatiques » 2 ECTS (Compétence 4)/ V BRICOUT, Evaluation sur table le 05/02/2021



27


- UE 2.10.S1 « Infectiologie-hygiène » 2 ECTS (Compétence 3)/ C RIDEY, évaluation = dossier rendu le 05/02/2021

- UE 2.11.S1 « Pharmacologie et thérapeutiques » / L PIPART

2 ECTS (Compétence 4), évaluation sur table le 03/02/2021



28


UE 3.1.S1 « Raisonnement et démarche clinique infirmière » 2 ECTS

(Compétence 1)/ S LEMAHIEUévaluation de groupe, rendu le 05/02/2021

UE 4.1.S1 « Soins de confort et de bien-être » 2 ECTS (Compétence 3)/ C RIDEY

Évaluation = dossier rendu le 05/02/2021

3 : Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes

4 : Sciences et techniques infirmières, interventions


29


– UE 5.1.S1 « Accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » 2 ECTS (compétence 3)/ S LEMAHIEUévaluation de groupe, rendu le 05/02/2021

– 6.1.S1 « Méthodes de travail » 2 ECTS (Compétence 8)/ L PIPART

– Évaluation le 01/12/2020– 6.2.S1 « Anglais » 2 ECTS (Compétence 8)/ V

BRICOUT

5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière

6 : Méthodes de travail


30

LES VALIDATIONS

Validation UE

Présence obligatoire ou absence justifiée le jour de la validation

Note ≥10Ou compensable si

note> 9 pour certaines UE


31

LES VALIDATIONS

Les UE compensables du semestre 1

UE 1.1.S1 « psycho-socio-anthropologie » et UE 1.3.S1 « législation-éthique-déontologie »

UE 2.1.S1 « biologie fondamentale »etUE 2.2.S1 « cycles de la vie et grandes

fonction

UE 2.10.S1 « infectiologie et hygiène »et2.11.S1 « pharmacologie et thérapeutiques »


32

L’ANGLAIS


UE 6.2

S1= BASE DE L’ANGLAIS

TD

VALIDATION

PARTICIPATION ACTIVE PRESENCE

LE MARDI

FORMATEUR DE PROMEO/ EN SOUS GROUPES

La formation Infirmier

Une formation professionnelle

Nous vous accompagnerons tout au long de cette formation

34

ELECTIONS DES DELEGUES

• Présentation des candidats et modalités des élections

• Election le jeudi 17 septembre 2020 de 13h00 à 14h00.

• Scrutin majoritaire uninominal à bulletin secret, 1 tour


Qui est candidat pour les missions de présentant de promotion MANDELA?

• Qui je suis ?

• Qu’est ce qui me motive à présenter ma candidature ?

• Quelles sont mes qualités et atouts,mes « moins grandes qualités » pour le poste ?

• Quels engagements je souhaite prendre face aux missions du poste et à l’égard de la promo ?

• Comment je vais m’y prendre pour ça ?

Documents

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