2
Ce programme vise à former les acteurs sociaux désireux de soutenir la dynamique partenariale d’un territoire tout en participant à la mise en œuvre de projets novateurs visant à favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes. Cette formation s’adresse tout particulièrement aux intervenants suivants : Animateurs de vie étudiante, spirituelle et communautaire; Intervenants jeunesse en milieu scolaire (travailleurs sociaux); Intervenants des instances régionales de concertation; Intervenants communautaires (travailleurs de rue, travailleurs de milieu, intervenants en maison de jeunes et intervenants en maison des familles); Agents de développement; Personnel des municipalités régionales de comté; Conseillers pédagogiques, conseillers en orientation et autres personnels des institutions scolaires. PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE, MOBILISATION ET COMMUNAUTÉS TECHNIQUES HUMAINES 240 HEURES 7,66 unités JWW.0P Ensemble pour la réussite éducative de nos jeunes... PROFIL LEADERSHIP POLYVALENCE CAPACITÉ D’ADAPTATION CRÉATIVITÉ RIGUEUR ESPRIT D’ANALYSE Temps partiel En ligne En partenariat avec ÉCOBES, CRÉPAS, VISAJ et les commissions scolaires de la région du Saguenay–Lac-St-Jean. ATTESTATIONS D’ÉTUDES COLLÉGIALES Personne responsable : Hélène Roberge 418 547-3672 (421) Date de début : 21 novembre 2011 418 547-3672 www.mastera.qc.ca

Jww.0 p

  • Upload
    mastera

  • View
    97

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Jww.0 p

Ce programme vise à former les acteurs sociaux désireux de soutenir la dynamique partenariale d’un territoire tout en participant à la mise en œuvre de projets novateurs visant à favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes.

Cette formation s’adresse tout particulièrement aux intervenants suivants : Animateurs de vie étudiante, spirituelle et communautaire; Intervenants jeunesse en milieu scolaire (travailleurs sociaux); Intervenants des instances régionales de concertation; Intervenants communautaires (travailleurs de rue, travailleurs de milieu, intervenants en maison de jeunes et intervenants en maison des familles); Agents de développement; Personnel des municipalités régionales de comté; Conseillers pédagogiques, conseillers en orientation et autres personnels des institutions scolaires.

PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE, MOBILISATION ET COMMUNAUTÉSTECHNIQUES HUMAINES

240 HEURES7,66 unités

JWW.0P

Ensemble pour la réussite éducative de nos jeunes...

PROFILLEADERSHIPPOLYVALENCECAPACITÉ D’ADAPTATIONCRÉATIVITÉRIGUEURESPRIT D’ANALYSE Temps partiel

En ligne

En partenariat avec ÉCOBES, CRÉPAS, VISAJ et les commissions scolaires de la région du Saguenay–Lac-St-Jean.

ATTESTATIONS D’ÉTUDES COLLÉGIALES

Personne responsable : Hélène Roberge418 547-3672 (421)

Date de début : 21 novembre 2011

418 547-3672 www.mastera.qc.ca

Page 2: Jww.0 p

LISTE DES COURSSur le marché du travailLes diplômées et les diplômés travaillent à la mobi-lisation des organisations et des acteurs sociaux de leur territoire dans la mise en œuvre de projets, menés en partenariat, ayant comme objectif de pré-venir l’abandon des études par des actions concer-tées et structurantes, tant au plan local que régional.

Milieux de travail : Communautaires Scolaires Gouvernementaux Socioéconomiques etc.

Tâches : Élaborer le portrait des caractéristiques scolaires et sociales d’une communauté. Soutenir le processus de concertation des acteurs d’un territoire. Analyser un projet selon une approche globale et territoriale. Effectuer le suivi et l’évaluation de projets.

Ce programme vise à former les acteurs sociaux désireux de soutenir la dynamique partenariale d’un territoire tout en participant à la mise en œuvre de projets novateurs visant à favoriser la persévérance scolaire et la réussite éducative des jeunes.

Cette formation s’adresse tout particulièrement aux intervenants suivants : Animateurs de vie étudiante, spirituelle et communautaire; Intervenants jeunesse en milieu scolaire (travailleurs sociaux); Intervenants des instances régionales de concertation; Intervenants communautaires (travailleurs de rue, travailleurs de milieu, intervenants en maison de jeunes et intervenants en maison des familles); Agents de développement; Personnel des municipalités régionales de comté; Conseillers pédagogiques, conseillers en orientation et autres personnels des institutions scolaires.

PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE, MOBILISATION ET COMMUNAUTÉS PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE, MOBILISATION ET COMMUNAUTÉS (JWW.0P)

Persévérance scolaire et mobilisationCommunauté, concertation et partenariatSuivi et évaluation de projetProjet d’intégration

45 h45 h45 h

105 h

Ensemble pour la réussite éducative de nos jeunes...

ATTESTATIONS D’ÉTUDES COLLÉGIALES

www.mastera.qc.ca 418 547-3672Mastera - FORMATION CONTINUECégep de Jonquière2505, rue St-HubertJonquière (Québec) G7X 7W2


COMPOSITION DE MATHEMATIQUES · Dans la suite on s’int eresse a la solution de (P) d e nie sur R telle que p0q 0 et 1p0q 1 0. On supposera egalement que 0 €p 1 0 q 2 €4!2. 10

COMPOSITION DE MATHEMATIQUES · Dans la suite on s’int eresse a la solution de (P) d e nie sur R telle que p0q 0 et 1p0q 1 0. On supposera egalement que 0 €p 1 0 q 2 €4!2. 10

Documents
Vision par ordinateur: Homographie et Calibrationroys/ift6145H06/calib4.pdf · dist(pi;p^i)2 +dist(p^0 i;p 0 i) 2; sujet a p^0 i = Hp^i Il faut donc minimiser 4n+9 param etres. On

Vision par ordinateur: Homographie et Calibrationroys/ift6145H06/calib4.pdf · dist(pi;p^i)2 +dist(p^0 i;p 0 i) 2; sujet a p^0 i = Hp^i Il faut donc minimiser 4n+9 param etres. On

Documents
Contrat X1951 - Commune de Corsept Réseau d'assainissement©seau_deaux_usées_1.pdf · 22 5 pe hd 6 3 p e hd 20 p vc 2 0 pv c 20 a c 2 0 a 2 00 ac 2 0 0 p v c 20 pv 2 0 p c 0 c 2

Contrat X1951 - Commune de Corsept Réseau d'assainissement©seau_deaux_usées_1.pdf · 22 5 pe hd 6 3 p e hd 20 p vc 2 0 pv c 20 a c 2 0 a 2 00 ac 2 0 0 p v c 20 pv 2 0 p c 0 c 2

Documents
ACOUSTIQUE 2 - mpeea.free.frmpeea.free.fr/data/enique/Acoustique-2-12.pdf · Niveau de pression sonore (SPL) : Lp = 20 log ( P / P 0) avec P 0 = 2 .10 –5 Pa Niveau de puissance

ACOUSTIQUE 2 - mpeea.free.frmpeea.free.fr/data/enique/Acoustique-2-12.pdf · Niveau de pression sonore (SPL) : Lp = 20 log ( P / P 0) avec P 0 = 2 .10 –5 Pa Niveau de puissance

Documents
CHANGER LE SYSTÈME ? PAS LE CLIMAT · 18/11/2016 7 n e l e e 0 2 4 6 8 10 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2000 0 p Avec des besoins énergétiques croissants Total en 2010: 11.5 milliards

CHANGER LE SYSTÈME ? PAS LE CLIMAT · 18/11/2016 7 n e l e e 0 2 4 6 8 10 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2000 0 p Avec des besoins énergétiques croissants Total en 2010: 11.5 milliards

Documents
M o l u n k u s Tw p i n g m a n w p - Maine...2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 0 1 0 0 0 3 0 0 7 0 0 7 0 8 0 4 0 0 4 0 4 0 8 0 0 3 0 0 4 0 0 4 0 0 300 4 4 0 0 4 0 0 3

M o l u n k u s Tw p i n g m a n w p - Maine...2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 0 1 0 0 0 3 0 0 7 0 0 7 0 8 0 4 0 0 4 0 4 0 8 0 0 3 0 0 4 0 0 4 0 0 300 4 4 0 0 4 0 0 3

Documents
Janvier 2013 P 0 0 0 0 1 8 Académie d’Eghezée

Janvier 2013 P 0 0 0 0 1 8 Académie d’Eghezée

Documents
V DECT WIFI UNITE C 12 lits UNITE D 12 lits - eme-elec.fr · HSP 2.5 m H S P 2 . 4 0 m R e t o m b é e H S P 2 . 7 0 m 2 . 7 0 3 0 0 l u x c i r c h a l l C i r c a d m i n V P 0

V DECT WIFI UNITE C 12 lits UNITE D 12 lits - eme-elec.fr · HSP 2.5 m H S P 2 . 4 0 m R e t o m b é e H S P 2 . 7 0 m 2 . 7 0 3 0 0 l u x c i r c h a l l C i r c a d m i n V P 0

Documents
BATIMENT B R+1 · 3 x 2 1 0 5,20m2 5, ,18m2 4,79 6,10m2 5,18 ,20m2 5,18m2 ,2 5,1 0m2 P P: 9 3 x 2 1 0 P: 8 3 x 2 1 0 0 P x 2 1 0 P P: 8 3 x 2 0 4: 8 3 x 2 0 4 P: 8 3 x 2 0 4 P: 9

BATIMENT B R+1 · 3 x 2 1 0 5,20m2 5, ,18m2 4,79 6,10m2 5,18 ,20m2 5,18m2 ,2 5,1 0m2 P P: 9 3 x 2 1 0 P: 8 3 x 2 1 0 0 P x 2 1 0 P P: 8 3 x 2 0 4: 8 3 x 2 0 4 P: 8 3 x 2 0 4 P: 9

Documents
,, h F-Ul P-13 F-l:U Y-2.05 F-3 F-10 P·)l P-~1 2 F-;! i'-), .. l. ;) r -·,5-2 • .. t ET • Op-l.OC ~p-12 Op-14 Op-19 } 0;>-2.0 ;)p-.'0(; Op-2.011 C.r-'OP o

,, h F-Ul P-13 F-l:U Y-2.05 F-3 F-10 P·)l P-~1 2 F-;! i'-), .. l. ;) r -·,5-2 • .. t ET • Op-l.OC ~p-12 Op-14 Op-19 } 0;>-2.0 ;)p-.'0(; Op-2.011 C.r-'OP o

Documents
Humboldt Marine Training - PUCV...DB Nº4 (P) 477,0 18,42 8786 2,23 1064 0 0,0 0 DB Nº4 (S) 477,0 18,42 8786 2,23 1064 0 0,0 0 DB Nº5 (P) 619,0 46,62 28858 2,45 1517 0 0,0 0 DB Nº5

Humboldt Marine Training - PUCV...DB Nº4 (P) 477,0 18,42 8786 2,23 1064 0 0,0 0 DB Nº4 (S) 477,0 18,42 8786 2,23 1064 0 0,0 0 DB Nº5 (P) 619,0 46,62 28858 2,45 1517 0 0,0 0 DB Nº5

Documents
Comprendre et utiliser les word embeddingsw3.erss.univ-tlse2.fr/UETAL/2018-2019/Tuto-embeddings.pdf · cos(chien;abricot) = 2 1 + 2 0 + 0 5 p 22 + 22 + 02 p 12 + 02 + 52 = 2 p 8 p

Comprendre et utiliser les word embeddingsw3.erss.univ-tlse2.fr/UETAL/2018-2019/Tuto-embeddings.pdf · cos(chien;abricot) = 2 1 + 2 0 + 0 5 p 22 + 22 + 02 p 12 + 02 + 52 = 2 p 8 p

Documents
P · 4c0^ 'ö#.) û#ì 0¿4 0£#ì 0¿1" i8 >/>0 í>/>1 Ê h*ü 1¤ Ê í Ù'g d ¦>&>P>0 >0>' [ \ [ \ [ \ '/ Ù'g 2)z

P · 4c0^ 'ö#.) û#ì 0¿4 0£#ì 0¿1" i8 >/>0 í>/>1 Ê h*ü 1¤ Ê í Ù'g d ¦>&>P>0 >0>' [ \ [ \ [ \ '/ Ù'g 2)z

Documents
Tout s'accélère, un film de Gilles Vernet · 2016-07-21 · P. 0234.5 0-DOS3SIER. É3DRP. 53R5 AGOQQ-PU2.••• ˝ ˆ ˇ• P. 03 P. 0234.5 0-DOS3SIER. É •˚˛˝˙ˆˇ˘ˇ

Tout s'accélère, un film de Gilles Vernet · 2016-07-21 · P. 0234.5 0-DOS3SIER. É3DRP. 53R5 AGOQQ-PU2.••• ˝ ˆ ˇ• P. 03 P. 0234.5 0-DOS3SIER. É •˚˛˝˙ˆˇ˘ˇ

Documents
1 0 4 0 7 P L 2.0... · 2019-04-30 · 4 Pourla1 re fois,deuxmarquesàrenomméeinternationaleassocientleurexpertiseetmettentaupointunferàlisser FR …

1 0 4 0 7 P L 2.0... · 2019-04-30 · 4 Pourla1 re fois,deuxmarquesàrenomméeinternationaleassocientleurexpertiseetmettentaupointunferàlisser FR …

Documents
TRIUMPH T RI U M P H - hepco-becker.de · 6 1 1 7 2 0 0 0 0 2 Siss y b ar a v ec p ort e- b a g a g es 6 3 0 7 2 0 0 0 0 2 C- B o w c hr o m e 6 5 0 7 2 0 0 0 0 2 S u p p orts v alis

TRIUMPH T RI U M P H - hepco-becker.de · 6 1 1 7 2 0 0 0 0 2 Siss y b ar a v ec p ort e- b a g a g es 6 3 0 7 2 0 0 0 0 2 C- B o w c hr o m e 6 5 0 7 2 0 0 0 0 2 S u p p orts v alis

Documents
Référence(s) : 0 904 71 - 0 904 75 - 0 904 76 - 0 904 78 Prises de courant 2 P+T - Franco-Belge IP … · 4/4 Référence(s) : 0 904 71 - 0 904 75 - 0 904 76 - 0 904 78 Fiche technique

Référence(s) : 0 904 71 - 0 904 75 - 0 904 76 - 0 904 78 Prises de courant 2 P+T - Franco-Belge IP … · 4/4 Référence(s) : 0 904 71 - 0 904 75 - 0 904 76 - 0 904 78 Fiche technique

Documents
2 í1 9'¨>0>/'v 2 í1 9 >0>/>+>/ >/>' º p _ ±70 2 » [ v ~ W S v b [ 6 ~ X \ 6 b c u _ X 8 Z c'¹ X "@ _ X 8 Z c $ " ) b "@ X '¨>0>/'v 2 í1 9 >0>/>+>0 >/>' º p _ ±70 2 » [

2 í1 9'¨>0>/'v 2 í1 9 >0>/>+>/ >/>' º p _ ±70 2 » [ v ~ W S v b [ 6 ~ X \ 6 b c u _ X 8 Z c'¹ X "@ _ X 8 Z c $ " ) b "@ X '¨>0>/'v 2 í1 9 >0>/>+>0 >/>' º p _ ±70 2 » [

Documents
CAHIERS 0. R. S. T. 0. M. - i .- P,HYSIOLOGIE DES PLANTES

CAHIERS 0. R. S. T. 0. M. - i .- P,HYSIOLOGIE DES PLANTES

Documents
cache.media.education.gouv.fr · 11 $( $$(+$ $* * # ( $ $(* * # '+ ( ,$+#1 '#(+* $( %$+ $* * # '+ '#("8$p%$+6$ ($+$(/ ( +($+#( 1 +0#%#( ' $+ 8$p%$+1% +6$ ($+) ... 1 '"'1$ 5% %'+ '#(

cache.media.education.gouv.fr · 11 $( $$(+$ $* * # ( $ $(* * # '+ ( ,$+#1 '#(+* $( %$+ $* * # '+ '#("8$p%$+6$ ($+$(/ ( +($+#( 1 +0#%#( ' $+ 8$p%$+1% +6$ ($+) ... 1 '"'1$ 5% %'+ '#(

Documents
Poule 1 (36 kg) Tapis 5 - JUDO LOIRET · 2017. 10. 19. · RIGAULT P. 110 -0 / 000-0 RIGAULT P. 020 -0 / 000-2 ABLEKIMOGLU I. 120OV -1 / 000-0 CO RICARD Clemence JC.CHATEAUDUN VB

Poule 1 (36 kg) Tapis 5 - JUDO LOIRET · 2017. 10. 19. · RIGAULT P. 110 -0 / 000-0 RIGAULT P. 020 -0 / 000-2 ABLEKIMOGLU I. 120OV -1 / 000-0 CO RICARD Clemence JC.CHATEAUDUN VB

Documents
Outils de gestion des compétitions - FFJUDO...CHASSAGNE L. Nb. Judoka : 26KATENDI FINA P. 10 -0 / 00-0 KATENDI FINA P. 01 -1 / 00-1 KATENDI FINA P. 10 -1 / 00-0 KATENDI FINA P. 10CM

Outils de gestion des compétitions - FFJUDO...CHASSAGNE L. Nb. Judoka : 26KATENDI FINA P. 10 -0 / 00-0 KATENDI FINA P. 01 -1 / 00-1 KATENDI FINA P. 10 -1 / 00-0 KATENDI FINA P. 10CM

Documents
ButBlANC - Overblogdata.over-blog-kiwi.com/.../23/20170213/ob_cd9f1c_bbl-87.pdf · 2019. 9. 20. · ButBlANC N 6 C P P A P 0 7 1 3 S 0 7 9 5 9-I S S N 1 2 4 8 9 8 7 P r ix: 0, 6 1

ButBlANC - Overblogdata.over-blog-kiwi.com/.../23/20170213/ob_cd9f1c_bbl-87.pdf · 2019. 9. 20. · ButBlANC N 6 C P P A P 0 7 1 3 S 0 7 9 5 9-I S S N 1 2 4 8 9 8 7 P r ix: 0, 6 1

Documents
˘ˇˆ ˘ˆˇ ˙ ˘ˆˇ - Questions God. Com · ˚ i p i ˘ˇˆ ˘ˆˇ ˙ ˘ˆˇ ˝ ˛˚ ˛ˇ ˜ $ˇ0*+˜*ˇ ! " ’ , ’ 1 + 0˝i+, ,8 *, #0 .! + 004# 3+ #% ! ()-+& 0 4,)- 0

˘ˇˆ ˘ˆˇ ˙ ˘ˆˇ - Questions God. Com · ˚ i p i ˘ˇˆ ˘ˆˇ ˙ ˘ˆˇ ˝ ˛˚ ˛ˇ ˜ $ˇ0*+˜*ˇ ! " ’ , ’ 1 + 0˝i+, ,8 *, #0 .! + 004# 3+ #% ! ()-+& 0 4,)- 0

Documents
web.sfc.keio.ac.jpweb.sfc.keio.ac.jp/~hagino/thesis.pdf@C:+ # % + $ :+ % ' L' ' $ 3 ' % % % + ) 1 2 22 # $ < T 0 + # # $ ' % - /0 1T2 P # # T ) # 0 $ /0 1T2 P 1 2 /0 1T2 / # /0 1T2

web.sfc.keio.ac.jpweb.sfc.keio.ac.jp/~hagino/thesis.pdf@C:+ # % + $ :+ % ' L' ' $ 3 ' % % % + ) 1 2 22 # $ < T 0 + # # $ ' % - /0 1T2 P # # T ) # 0 $ /0 1T2 P 1 2 /0 1T2 / # /0 1T2

Documents
E U R O P E 2 0 2 0 FR BARROSO... · 2010-03-03 · E U R O P E 2 0 2 0 Une stratégie pour une croissance intelligente, durable et inclusive ... Ce programme montre que l’Europe

E U R O P E 2 0 2 0 FR BARROSO... · 2010-03-03 · E U R O P E 2 0 2 0 Une stratégie pour une croissance intelligente, durable et inclusive ... Ce programme montre que l’Europe

Documents
Analyse B 0 p + p - : dernières nouvelles de CKMFitter

Analyse B 0 p + p - : dernières nouvelles de CKMFitter

Documents
Document - NF P 84-204-1-1 (DTU 43.1) ETANCHEITE …data.over-blog-kiwi.com/1/48/72/80/20160319/ob_8a8036_plantes... · 0 4 /0 2 /0 7 ! 2 0 0 5 C S T B - Im p r im p a r : r ir i

Document - NF P 84-204-1-1 (DTU 43.1) ETANCHEITE …data.over-blog-kiwi.com/1/48/72/80/20160319/ob_8a8036_plantes... · 0 4 /0 2 /0 7 ! 2 0 0 5 C S T B - Im p r im p a r : r ir i

Documents
EKOénergie Brand Book · 2020. 9. 29. · l ab el écol og i q u e EK O én er g i e a p er mi s d e col l ecter p l u s d e 1 3 0 0 0 0 0 eu r os p ou r d e n ou v eau x p r oj

EKOénergie Brand Book · 2020. 9. 29. · l ab el écol og i q u e EK O én er g i e a p er mi s d e col l ecter p l u s d e 1 3 0 0 0 0 0 eu r os p ou r d e n ou v eau x p r oj

Documents
0 $&,,&capo.csl.rvinatation.free.fr/PDF/2012-2013_calendrier_87.pdf · L e s p re u ve s : le s 5 0 e t le s 1 0 0 : p a p , d o s, Br a sse , ... Chac un de s clu bs en ga g s de

0 $&,,&capo.csl.rvinatation.free.fr/PDF/2012-2013_calendrier_87.pdf · L e s p re u ve s : le s 5 0 e t le s 1 0 0 : p a p , d o s, Br a sse , ... Chac un de s clu bs en ga g s de

Documents