L codent, L créent comment démystifier la programmation · chticode.info/ L codent, L créent Casser les codes 2017 – Info au féminin, ... •Une activité de programmation dédiée

L codent, L créent

comment démystifier la programmation

auprès des jeunes filles ?

Maude Pupin, Philippe Marquet, Yann Secq et Laetitia Jourdan

chticode.info/

L codent, L créentCasser les codes 2017 – Info au féminin, Université de Lille

IntroductionLes femmes en informatique

Casser les codes 2017 – Info au féminin, Université de LilleL codent, L créent

Les femmes en informatique… Les entreprises du numérique (ESN) veulent plus de femmes dans leurs équipes & chute de la proportion des femmes parmi les étudiants en informatique

• Manque de femmes dans les ESN+ d’employés, - de femmesdiversité dans les équipes, les idées

• Les entreprises recrutent des

étudiants

• Peu de femmes parmi les étudiants et leur proportion diminue

80 : ordinateur domestiquestéréotype de l’homme geek

Constats partagés entre les entreprises et les universités

→ Solutions communes !


Les femmes en informatique… à Lille

2013 — association entre les ESN et l’Université de Lille

• “Women in IT” : IBM & Euratechnologies veulent recruter des femmes

• Informatique à l’université de Lille

12% d’étudiantes

Groupe de travail @ Univ Lille— enseignants-chercheurs en informatique— service relations entreprises

Partenariat avec les entreprises


Groupe de travail “Informatique au féminin” @UnivLille

Université et entreprises promeuvent l’informatique auprès des jeunes filles

• Constatpeu de femmes parmi les étudiants en informatique

• Tables rondespour les étudiantes et lycéennesprésentation de la variété des métierstémoignages d’anciennes étudiantes

• Rôles modèles - vidéoslarge audience

services d’orientation des lycéesportraits de femmes en informatique

• Médiation scientifique lycéennes invitées par les entreprisesactivités informatique débranchée

• Communication femmes.fil.univ-lille1.fr/@InfoAuFemininfacebook.com/infoaufeminin

et… des bourses pour les études en informatique


Bourses pour suivre des études en informatique

Action phare du groupe “informatique au féminin”

• 4000€ / an pour les étudiantes en informatique jusqu’au bac+3recrutement lycéennes, bac+1...

• Mécénat et partenariat des entreprises

financement participation au recrutement “marrainage” des étudiantes

• Implication des étudiantesambassadrices des entreprises

• 31 bourses depuis 201521 boursières en 2017

et… “L codent, L créent”

L codent, L créentInitiation à l’informatique via la programmation créative


“L codent, L créent” Des jeunes filles de 13 à 15 ans découvrent l’informatique via la création artistique, encadrées par des étudiantEs en informatique

• Action vis à vis des jeunes fillesdès le collège

• Activité innovante de créationcréation d’oeuvres numériques via la programmation

• Entre filles encadrées par des étudiantEs en info

• Supports de cours (en français)écrits par des enseignants en infoaccessibles gratuitement

• Organisation pratique8 sessions pendant la pause du midicollèges à proximité de l’université

• Financé par les entreprisesles étudiantes encadrantes sont rémunérées

chticode.info/wiki/ecoles/lclc/2017/home

http://chticode.info/wiki/ecoles/lclc/2017/home


“L codent, L créent” Une activité innovante pour faire aimer la programmation aux filles

• Une activité de programmation dédiée aux filles, encadrée par des fillesLes filles sont concernées, elles ne peuvent pas se censurerElles n’ont pas encore de préjugésLes encadrantes ne vont pas les juger, elles ne sont pas enseignantes

• Activité innovante de créationLe but principal est de créer des œuvres numériquesIl est facile de créer des animations et de l’interactivitéLa seule façon de créer une œuvre est de programmer

• Processing le langage idéal“Processing is a flexible software sketchbook and a language for learning how to code within the context of the visual arts.”


L’art numérique une bonne façon de découvrir la programmation ?

Oui, parce qu’il associe programmation et création

Pour

L’art est une activité créativeLa programmation n’est pas vue comme une activité créative, alors que c’en est une !

Contre

Pas besoin d’utiliser des instructions compliquées pour créer une belle œuvre numérique

Donc Processing est un bon choix


Problèmes techniques Processing est disponible avec différents langages, est-ce que Python est le plus approprié ?

L codent, L créent

Python

Simple à apprendre comme 1er langage

Besoin d’installer un interpréteur ...

=> Nous avons utilisé Trinket● “Run and write code in any browser,

on any device.”● “Work instantly, with no need to log

in, download plugins, or install software.”

● “Easily share or embed the code with your changes when you're done.”

Javascript

Langage de programmation complexe

Interprété directement dans le navigateur

openprocessing.org● “Share your sketches with others”● “Help and collaborate with the

community”● “Follow classes around the world

teaching processing”

https://www.openprocessing.org/

Conclusion Les filles aiment créer en programmant :)


“L codent, L créent” Un planning dense pour cette 1ère année

• Réalisé dans 2 collèges de Villeneuve d’AscqParmi les 6 collèges de la villeSimone de Beauvoir et TrioloPas trop loin de l’université pour faciliter le déplacement des étudiantes

• Pendant la pause du midi45 minLes élèves ont le temps de faire des activités extra-scolaire Les étudiantes sont également disponibles (elles ne ratent pas de cours)

• Condensé sur 1 mois2 sessions par semaine

• Étape finale : exposition publique à l’université de LillePour motiver les filles à produire leur propre œuvrePour avoir un évènement convivial et insolite


• 2e séanceboucles (for) et conditionnelles (if) et variables !L’encadrement par les étudiantes est crucial à cette étape

• 4e séanceInteractivité : programmation événementielle (souris)mouse.x / mouse.y

• 6e séance

Des exemples pour aider à l’inspiration … créés par les étudiantes :)

• 1re séanceInstruction, séquence d’instructions, système de coordonnées, les couleurs dans processing(le tout dans setup())

• 3e séance

Le principe de l’animationsetup() + draw() !

• 5e séance

Définition de ses propres fonctions … + prog. par évènementsdef xx() : +def keypressed() :

http://chticode.info/wiki/ecoles/lclc/2017/home • 7e et 8e séances : création de sa propre œuvre numérique !

Progression pédagogique (très rapide !)

http://chticode.info/wiki/ecoles/lclc/2017/home


“L codent, L créent” Une exposition finale

● À l’université avec les collégiennes et leurs familles

● Témoignage de femmes travaillant en informatique

● Présence d’un “artiste numérique” (annulée)

● Présentation de doctorantes travaillant en IHM

● Présentation des œuvres des collégiennes par les collégiennes


Salomé (Triolo) Élina et Lucie (SdB)

Imana (Triolo)

Océane (Triolo)

Marie (Triolo)Imane (SdB)


• 22 collégiennes ont exposé leur oeuvre

Elles ont aimé coder et créer des oeuvres jolies et amusantes

• 55 personnes ont visité l’exposition

Les parents sont venus, et aussi des collègues de collèges ou de l’université

• Les enseignants et les principaux

des collèges veulent recommencer cette année

Ils étaient contents de proposer une nouvelle activité à leurs élèves car les jeunes filles l’ont aimée et parce que cela ouvre des perspectives de carrière.

On a

beaucoup

appris

Merci à tous !

projet intéressant

manque de temps dommage

pas assez de séances

Une action plébiscitée


• Académie, rectorat Délégué académique au numérique, DAN Volonté d’étendre l’action à d’autres collèges

• Université de LilleAnnonce dans la newsletterCollègues prêts à rejoindre l’actionDynamique du département informatique

• Nord Êka !

Magazine pluri-media pour découvrir les sciences dans les Hauts-de-FrancePour et par les jeunes

• ConférencesPyParis 2017womENcourage 2017 (ACM event)...

Ils en ont parlé

nord-eka.fr/femmes-et-informatique-vision-des-jeunes-sur-linformatique/

http://nord-eka.fr/femmes-et-informatique-vision-des-jeunes-sur-linformatique/

Outcome Conclusion et perspectives


Promouvoir nos formations et les métiers de l’informatique

Faire venir les étudiants à l’école et les élèves à l’université

• Étudiantes en informatique animent les sessions dans les collèges Complicité entre les collégiennes et les étudiantes Collégiennes rencontrent des filles heureuses d’étudier l’informatique à l’université

• Collégiennes et leurs parents viennent à l’université

À proximité de chez euxEnvironnement de travail agréable

• Presentation of scientific and technical jobs linked to computer science Témoignages de doctorantes, RH, etc.Il y a des femmes qui travaillent en informatique, et qui aiment ça !Oui, les entreprises cherchent à recruter des filles dans leurs équipes informatiquesLes métiers de l’informatique sont variés


• 2ème année de Licence, en détails

28% de filles dans les présents de la promotion aux examens7 femmes parmis les 14 premier-ères13 parmis les 30 premier-ères31 parmis les 89 qui ont validé (34%)

• 3ème année de Licence, en détails6 femmes parmis les 20 premier-ères

Les actions de Info au féminin sont concluantes

La proportion de femmes parmi les étudiants en informatique a augmenté à l’université de Lille


Et après ? L codent, L créent (saison 2)Plus d’étudiantes, plus de collégiennes et plus de collèges impliqués !

• Passage à l’échelleDifficulté : les collèges ne doivent pas être trop loin de l’université...

• Restitution dans chaque collège

L’exposition à l’université est importante pour démystifier ce lieu … mais la restitution au collège est importante pour montrer aux autres ce qui a été fait.

• Pérenniser le soutien des entreprisesC’est un investissement “faible”, au moins comparé aux bourses

• Surveiller les futures étudiantesLes collégiennes arriveront à l’université dans 3 ans … est-ce que nous verrons certaines dans nos formations en informatique ?


Remerciements Nous remercions tous ceux qui ont fait de ce projet un succès

• Informatique au féminin et leurs partenaires

Les ESN et services informatiques soutiennent les actions du collectif, ce qui a permis de payer les salaires des étudiantes

• Les enseignants des collègesIls ont présenté l’activité aux étudiants et organisé les séances

• Les étudiantes en informatiqueElles ont encadré les séances

chticode.info

informatique.univ-lille1.fr/lclc

http://chticode.info

http://etudiant.iut-info.univ-lille1

Documents

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