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La bataille de Bouvines

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Text of La bataille de Bouvines

  • Fodaux, souverains, premiers Etats lcole primaire, les lves ont abord le Moyen Age et les Temps modernes essentiellement travers lhistoire nationale ou le retentissement national dvnements mondiaux.Le programme de cinquime souvre par la dcouverte de la naissance de lislam (fait religieux) et de lIslam mdival (civilisation).Le reste du programme couvre une priode au cours de laquelle la civilisation mdivale europenne sest labore (christianisme, fodalit, lente mergence de ltat). LEurope a connu ensuite, partir de la fin du XVe sicle, des bouleversements culturels et intellectuels, louverture, jusque-l limite, vers les autres mondes et laffirmation de ltat.La place de lhistoire des arts est importante dans chacune des parties du programme, dans la mesure mme o ce programme est orient essentiellement vers ltude de grandes civilisations entre le VIIe sicle et la fin du XVIIe sicle.Au cours de cette seconde anne de collge, les lves continuent se familiariser avec diffrents types de sources historiques. Ils apprennent les situer dans le temps et dans un contexte donn.En lien avec les progressions souhaites en franais, ils doivent tre capables de construire, loral comme lcrit, des rcits organiss plus dvelopps.Ces deux capacits (analyse de documents et matrise de l'expression crite et orale) concernent toutes les parties du programme.1. Ce que dit le programme

  • 2 pour dcrire et expliquer3 Et mettre en perspective (changement dchelle : temps et go)

  • Programmation : aprs ltude des paysans et des seigneurs et avant celle de lEglise

    2. Horaires impartis et insertion dans la programmation Partie 2 = 40 % du volume horaire en histoire

    Sur une programmation de 34 semaines : = 15 Heures (environ)4 H valuation+ correctionEnviron: 3h pour ce thme (hors valuation) Passage lchelle nationale + transition vers la dimension religieuse

    Llve est sens savoir Ltude dbouche sur Organisation du village et de la seigneurie, le mode de vie noble (chelle locale)La place de lglise

  • 3. Justification du choix dentre : pistes possibles et difficults

    Entres possibles Avantages Problmes Bouvines par les vitraux de lglise HDAVitraux du XIX, art nouveau => anachronismeVisibilit sur le net : oui mais zoom peu concluantNe sont pas une source mdivale mme si leur laboration suit le rcit de G Le BretonBouvines : vnement Travail sur des sources mdivalesHDA manuscrits et enluminures Notion dvnementTravailler sur un repre Moment emblmatique : tournant de la construction du pouvoir royal avec utilisation des relations fodo-vassaliques ; chelle nationale et europenneDifficult darticulation entre les relations fodales et lmergence de lEtatLa personnalit de Philippe Auguste Travailler plus facilement sur larticulation des relations fodales et de lmergence de lEtatRisque de reprise des dmarches de lancien programme par la pluralit des documents et des exemples

  • 4. Problmatique professeur et dcoupage de la squence sur 3H En quoi la victoire de Bouvines est-elle un vnement qui met en vidence lorganisation fodale et lmergence de lEtat ? Bouvines, la victoireUne bataille rvlatrice de lorganisation dune socit dans ses relations de pouvoirUne victoire rvlatrice de la construction de lautorit royale

    Problmatique lves :Que nous dvoile la victoire de Bouvines ?

    1. Je dcouvre : la victoire de Bouvines (1H)2. Une victoire rvlatrice du pouvoir du roi (2H)

  • Des approches multiples que lon peut organiser autour de ces questions, avec un mme ensemble de documents mais organiss et questionns diffremmentProblmatique lves : Que nous dvoile la victoire de Bouvines ?1. Je dcouvre : la victoire de Bouvines (1H)2. Une victoire rvlatrice du pouvoir du roi (2H)

    Une victoire qui montre laffirmation de lautorit royale et de lEtat 1H un roi puissant /souverain, victorieux et sacr : Que nous apprennent les manuscrits enlumins sur lautorit du roi? (HDA)

    => 1H Dans ce cas la leon finale prsentera + les relations fodales =>1H un roi souverain qui simpose sur ses vassaux :Quest-ce que le systme fodal ?Comment le roi utilise-t-il ? ( partir de lexemple de Bouvines)

    =>1H Dans ce cas la leon finale prsentera + le sacre royalPrivilgier lHistoire des Arts et choisir les enluminures : Privilgier ltude des textes et le systme fodal : Textes (G Le breton/R de Coggeshall)Enluminure du manuscrit dHeidelberg sur lhommage Enluminure J Fouquet sacre de Ph AugEnluminure retour de Bouvines inChroniques de hainaut + en parallle : Carte / chronologie (pr les 4 thmes de la partie)

  • Objectifs : HDA : lenluminure

    Savoirs :Savoir-faire :

    Complter un tableauRdiger des rponsesPrlever des informations dans des documents (texte/carte/image)Organiser un passage court laide de mots clefCroiser des documents Lecture denluminuresLire une carte volutive (X -XV ) et sa lgende

    -Vocabulaire : ost, clerc/clerg, systme fodal, vassal, suzerain, fief, hommage, enluminure, sacre, cour, sceptre, main de justice, onction

    un vnement significatif de laffirmation de lEtat en France : Bouvines 1214

    Reconnatre les lments de la construction de lEtat : capitale, Domaine royal, sacre et objets du pouvoir.

    1 Matrise de la langue franaise : Lire-crire5 Culture Humaniste : avoir des repres historiques /en Histoire des Arts / Lire et utiliser diffrents langages Cohrence avec le socle

  • 1 . Je dcouvre: La victoire de BouvinesFichier kmzUne accroche

  • 1. Je dcouvre: La victoire de BouvinesLe dimanche 27 juillet 1214, le roi de France Philippe II Auguste est victorieux, Bouvines, dune alliance dirige par Otton IV du Saint Empire Romain Germanique. Cette alliance se compose de troupes allemandes , de troupes anglaises (envoyes par Jean Sans Terre roi dAngleterre), de troupes flamandes (de Ferrand de Flandre). Larme ou ost du roi Philippe regroupe de nombreux chevaliers de son Domaine, des seigneurs du royaume comme Eudes duc de Bourgogne par exemple, ainsi que des fantassins envoys par des communes du Nord du royaume de France.Philippe II Auguste face Othon IV au cours de la bataille de Bouvines, enluminure issue des Grandes Chroniques de France, XIV, Bibliothque Nationale.Ost* (arme) du roi de France Ost de ses ennemis Otton IV du Saint Empire Romain Germanique ; des troupes allemandes troupes anglaises (envoyes par Jean Sans Terre roi dAngleterre)des troupes flamandes (de Ferrand de Flandre)le roi Philippe et des chevaliers de son DomaineDautres chevaliers parmi lesquels Eudes duc de Bourgogne par exempledes fantassins envoys par les communes du Nord du royaumeUne mise en contexte collective (dresser un tableau des deux camps)

  • Document 1: Bouvines, le dimanche 27 juillet 1214Le roi entra dans la chapelle (de Bouvines) et fit une prire Notre Seigneur. Quand il en sortit, il se fit armer rapidement, puis sauta sur son destrier (cheval de guerre). Alors commena-t-on crier aux armes barons, aux armes !. Le roi se mit au premier front. Tous les chevaliers furent mis autour du roi pour garder son corps. Avant que la bataille fut commence, le roi fit un sermon bref: Seigneurs barons et chevaliers, notre confiance et notre esprance sont toutes mises en Dieu. Otton et tous les siens sont ennemis de la Sainte Eglise. Nous sommes chrtiens, cest pourquoi nous devons nous fier Notre Seigneur, qui nous donnera de surmonter nos ennemis et les siens et de vaincre. Quand le roi eut ainsi parl, les barons et les chevaliers lui demandrent bndiction . Ils firent sonner les trompes, puis firent assaut leurs ennemis avec grande et merveilleuse hardiesse. (Daprs Guillaume Le Breton, clerc* (membre de lEglise), Vie de Philippe Auguste, XIII sicle, tmoin de la bataille)Questions a) Remets dans lordre les moments de la bataille: la prire / lassaut / le discours du roi /la bndiction par le roi / la mise en place des armes.

    b) A qui le roi sen remet-il pour obtenir la victoire selon le clerc*Guillaume Le Breton? Que reproche-t-il Otton ?

    c) A laide de la carte vido projete, prcise pourquoi cette victoire tait importante pour le roi Philippe II Auguste. Une activit individuelle

  • Le royaume de France :Frontire actuelleLe royaume se compose de deux parties :

    1. Le Domaine royal (sous lautorit directe du roi)2. Des fiefs : Fiefs Fiefs du duc dAquitaine et dAnjou, qui est aussi Roi dAngleterre

    Au X sicle Au dbut du rgne de Philippe Auguste (1180) SAINT EMPIRE ANGLETERRE

  • La bataille est ritualise Une victoire interprte comme un jugement de dieuOpposant des forces ingales lchelle europenne (faiblesse du roi de France face au St Empire et lAngleterre)Bouvines 1214 = Affirmation du royaume de France sous Philippe Auguste

    Bilan sur limportance de la victoire : Un passage peut tre rdig autour de quelques ides (mots clef lists au tableau aprs correction de lexercice) : Possibilit pour le professeur de relater une anecdote.

  • Document 2 : le rituel de lhommageQuestions :Daprs la carte vido projete et ce document : quelle obligation remplissent les seigneurs qui composent larme de Philippe Auguste ?

    Dans quel camp Ferrand de Flandre aurait-il d se ranger ? Pourquoi ?

    Document 3: Le roi Jean dAngleterre , duc dAquitaine, enleva la femme du comte Hugues de la Marche, son vassal et il sunit elle. Elle avait pour pre le comte dAngoulme. Le comte de la Marche se rendit auprs du roi des Franais, et lui demanda de lui faire rendre justice. Alors le roi, afin dobserver les rgles de la justice, avertit Jean, par des crits de faire rparation pour ce fait Hugues.

    Daprs Guillaume le Breton, La Philippide, XIIIe s.Document 4: La cour de France stant runie jugea que le roi dAngleterre devait tre priv de toutes les terres que jusqualors lui et ses anctres avaient tenues du roi de France,

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