La biodiversité : résultat d’une longue histoire : l’histoire du vivant Vidéo : https://youtu.be/COQGOAsi07Y La biodiversité c’est……… Elle se définit à 3 échelles :

• Écosystèmes : • Espèces : • Allèles : (génétique)

Elle est le résultat d’une longue évolution : http://svtocsl.free.fr/3e-temps-geologique/temps-geologique.html (prenez le temps de lire le manuel) Cliquez : Les dates clefs :

La terre se forme il y a ………GA, avec les autres planètes du système solaire, autour du soleil en formation. Il y a ………GA, les océans se forment suite au refroidissement de la planète ainsi que les premiers continents. Bien que protégée par son atmosphère, la terre subit un bombardement météoritique il y a …… GA, la vie, si elle existe, est cantonnée au fond des océans. A la fin de ce bombardement, …… GA, à partir des molécules organiques formées dans les océans et/ou apportées par les météorites (glucides, acides aminés, acides gras, nucléotides) les premières cellules apparaissent elles présentent au minimum :

• Une ……………… qui délimite la cellule • Un ……………… qui assure les réactions chimiques de la cellule : production de matière,

d’énergie. • Un support de l’information génétique : ………qui permet la transmission des informations de

générations en générations C’est le portait robot de LUCA (Last Universal Common Ancestor) Il y a ………GA, les stromatolithes construits par des bactéries productrices d’O2 : …… témoignent de l’apparition de la ……………… qui fixe le carbone atmosphérique (CO2) dans la matière organique et produit de l’O2. L’augmentation de l’O2 produit par les cellules photosynthétiques contraint les autres cellules à s’adapter et à utiliser l’O2 grâce à la fermentation aérobie. Mais l’O2 est un « poison » cellulaire, un oxydant très puissant, l’adaptation va se traduire par la sélection de système de protection : paroi, organites … Les cellules eucaryotes munies d’un noyau (qui protège l’ADN) et d’organites apparaissent il y a………GA, elles sont capables de respiration à production d’énergie dans les mitochondries, TRES efficace. Il y a ………MA, les organismes constitués de plusieurs cellules (pluricellulaires) apparaissent.

Cliquez sur « phanérozoïque » Il y a ……… MA la vie se diversifie dans les océans, les principaux plans d’organisation des animaux se mettent en place. Il y a ………MA la vie, jusqu’alors cantonnée dans les océans, à l’abri des rayonnements UV nocifs, va bénéficier de l’apparition de la couche d’ozone (O3 ß O2 accumulé dans l’atmosphère) qui filtre les rayons UV : la vie gagne les continents, plantes puis insectes puis amphibiens. Il y a ……… MA, les premiers vertébrés apparaissent dans les océans. Ce sont les tétrapodes (« 4 pieds »), apparus au dévonien en milieu marin, qui partent à la conquête des continents il y a………MA, ils restent dépendants du milieu aquatique pour leur reproduction. Il y a …… MA, l’apparition de l’œuf à coquille, avec amnios, véritable petit aquarium, permet une reproduction indépendante du milieu aquatique et assure l’essor du groupe des amniotes (« ceux qui possèdent un amnios ») en milieu terrestre. Il y a ………MA, les premiers dinosaures apparaissent, ils vont se diversifier et occuper tous les milieux pendant 150 MA. Il y a ……… MA ils donnent naissance au groupe des oiseaux grâce à l’apparition d’un caractère nouveau : la plume Il y a …… MA, les premiers mammifères (qui descendent d’un ancêtre datant du permien) apparaissent : munis de poils, ils ont une reproduction intra-utérine et allaitent leurs petits. Parmi ces mammifères, un groupe apparaît Il y a 55 MA, Les primates. Ils sont caractérisés par

• Un pouce opposable • Des ongles plats (à la place des griffes) • Des yeux en « façade » • Un cortex cérébral développé

Il y a ……MA, la lignée humaine se sépare de celle des chimpanzés (nos plus proches parents), le plus ancien fossile connu de notre lignée est Toumaï. Il y a ……MA, le genre « Homo » apparaît. Il y a …… mille ans, notre espèce : homo sapiens apparaît, mais nous détaillerons plus tard cette histoire… Cliquez : crises biologiques : L’histoire de la vie a été jalonnée de …… grandes crises biologiques au cours desquelles la biodiversité a diminué de façon catastrophique. Elles sont marquées par une …………importante, brutale et à l’échelle mondiale du nombre des espèces. - ……… MA. Causes : - ……… MA. Causes : - ……… MA. Causes : - ……… MA. Causes :

- ……… MA. Causes : - ……… MA. Causes : Ces grandes crises sont liées à des causes naturelles : catastrophes astronomiques, changements climatiques profonds, activité géologiques intenses…mais la 6ième crise, actuelle, semble liée aux activités humaines elle se manifeste par un effondrement de la biodiversité. On revoit : en vidéo : https://youtu.be/zQ-6D5fx53g une La biodiversité est donc le résultat d’une évolution de 4 GA, Tous les êtres vivants qui vivent ou ont vécu sur terre ont une origine commune, un ancêtre commun : LUCA, une cellule, délimitée par une membrane ; remplie d’un cytoplasme siège de réactions chimiques : le métabolisme qui assure sa survie et sa croissance ; de l’ADN qui contient les informations génétiques nécessaires à sa construction et à sa reproduction. On représente cette évolution sous la forme d’un buisson dont le centre est occupé par LUCA, la périphérie par les espèces actuelles et les ramifications représentent les liens de parenté. Vidéo : https://youtu.be/0N3ize9CDwY

On peut représenter ces relations de parenté avec un arbre phylogénique ou « de parenté » dont le principe est de relier entre eux des organismes présentant des caractères en commun.

Vidéo : https://youtu.be/mvehVeoso6M Principe phylogénique : Plus des espèces partagent de caractères en commun, plus leur lien de parenté est étroit plus leur ancêtre commun est récent Réaliser pas à pas l’exercice : avec la correction audio. On cherche à établir les liens de parenté entre plusieurs espèces, on compare plusieurs caractères :

• On cherche les espèces qui partage le plus de caractères en commun : ils ont le lien de parenté le plus étroit, possèdent l’ancêtre commun le plus récent : homme souris, 4 caractères

• On commence à construire l’arbre • On place les innovations (mutations) = apparition de caractères nouveaux - • On place l’ancêtre commun l

On recommence : on cherche les espèces qui partagent le plus de caractères avec les précédentes… : le lézard, 3 caractères ETC Représentation en groupes emboités, (au collège) et arbre de parenté (1, 2, 3, 4, 5 renvoient aux caractères étudiés)

Ainsi, on peut reconstituer les liens de parenté entre toutes les espèces vivantes (et disparues) et les innovations qui ont jalonnées l’évolution des animaux par exemple…

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