La pédagogie de projet :
définitions et repères
« La pédagogie de projet en éducation à
l'environnement :
repères et postures »
Angoulins-sur-Mer.
Définitions …
« La Pédagogie de projet est un processus d’apprentissage qui met
un groupe de personnes en situation :
• D’exprimer ses envies, des questions, des besoins, des manques,
des ambitions
• De chercher des moyens d’y répondre
• De planifier collectivement la mise en œuvre du projet et de le
vivre »
Réseau Ecole & Nature, 1997
« La pédagogie de projet en éducation à
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Origines et fondements
Quelques penseurs qui ont fait la pédagogie de projet :
John Dewey (1859-1952)
« Learning by doing »
Ovide Decroly (1871-1973)
« L'école devra se trouver partout où est la nature, partout où
est la vie, partout où est le travail. »
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Origines et fondements
Quelques penseurs qui ont fait la pédagogie de projet :
Roger Cousinet (1881-1973)
« L’enfant a besoin que son activité soit possible et libre, qu’elle ne soit
contrainte ni positivement ni négativement »
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Célestin Freinet (1896-1966)
« C’est l’enfant lui-même qui doit s’éduquer,
s’élever avec le concours des adultes. »
Origines et fondements
Quelques penseurs qui ont fait la pédagogie de projet :
Jean PIAGET (1896-1980)
« Tout ce que l’on apprend à l’enfant, on l’empêche
de l’inventer ou de le découvrir. »
Pédagogie cognitive
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Origines et fondements
Une pédagogie à la rencontre de différents courants issus de l’éducation nouvelle :
Pédagogie de projet
Pédagogie
active
Pédagogie
institutionnelle
Pédagogie
différenciée
Pédagogie
par objectifs
Pédagogie de
contrat
Pédagogie par
projet
Pédagogie de
l’autonomie
…
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Pédagogie de Projet et Éducation à
l’Environnement,
points de rencontre
Caractéristiques de la PP Principes de l’EE
Elle fabrique de la communauté… …qui est le fondement d’attitudes citoyennes
Elle développe l’autonomie… … qui est le premier pas vers la liberté et l’épanouissement personnel
Elle accroît la créativité… …pour trouver de nouvelles formes relationnelles à l’environnement
Elle fonctionne sur la complexité… …qui est une des caractéristiques du monde
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…
…pour prendre la juste mesure de ses actes dans le monde
Elle développe le sens de l’évaluation… … pour une expertise locale et planétaire
Elle favorise la mise en projet… … qui aide à une perception à long terme des conséquences de nos actes
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Les étapes de la pédagogie de
projet
1 – La phase « contact » :
Ouvrir des portes,
des pistes de
projets
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Les étapes de la pédagogie de
projet
2 – La phase « rebond » :
Définir
ensemble le
projet
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Les étapes de la pédagogie de
projet
3 – La phase « projet » :
Mettre en
œuvre, agir et
participer
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projet
4 – La phase « retransmission » :
Ouvrir une
fenêtre sur le
projet
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Si c’était à refaire …
Une évaluation au niveau :
- De l’équipe pédagogique
- Du groupe projet
- Du groupe entier
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La retransmission
L ’ambiance
Le rythme
Le lieu …
Quelques points de vigilances …
Le temps
Le lieu
La taille des groupes projets
La dérive interventionniste
La dérive productiviste …
L’encadrement
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Diapo 12
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