La politique d'éducation numérique en Chine

8/9/2019 La politique d'ducation numrique en Chine

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La politique de numrisationdducation et la situation

actuelle en Chine

Bureau dinformation du

Ministre de lducation

Juin 2010


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synthse

1le mcanisme de gestiondducation numrique

2la situation actuelle

3les perspectives


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1. le mcanisme de gestion

dducation numrique


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le mcanisme de gestion

dinformation en Chinez Linformatisation est la stratgie dacclrer ledveloppement conomique et social. Le

gouvernement chinois met en relief linformation

et lui donne un statut crucial.

z industrialisation, informatisation, urbanisation,march et mondialisation et la combinaison entre

industrialisation et informatisation constituent

les nouveaux modles pour raliser la

modernisation de Chine.

z Nous avons un groupe dexperts dinformation

prsid par le premier ministre dont les membres

ont la haute fonction dans les ministres

z Le bureau dinformation sinstalle au Ministre de

lindustriel et de linformation

z Lducation numrique est la partie importante de

linformatisation du pays

Chef du groupe

pilote sur

linformatisation

du pays, premier

ministreWen

Jiabao


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Le mcanisme de gestion

dducation numriquez Lducation numrique permet damliorer la qualitdducation, lgalit dducation et de raliser la

modernisation ducative et de former une socit

dapprentissage et un pays innovant.

z Le groupe pilote sur lducation numrique sinstalleau Ministre de lducation et prsid par le ministre

de lducation et dautres hauts fonctionnaires.

z Le bureau dducation numrique, install au

Ministre de la science et technologie, est lorgane

excutif du groupe pilote sur lducation numrique. Il

se charge de mettre en cohrence les problmes

gnraux de lducation numrique, tels que

linfrastructure dinformation, la standardisation, la

scurit dInternet, etc.

z Tous les secteurs du Ministre de lducation assurent

leur fonction dans la construction dinformatisation

Chef du groupe

pilote sur

lducation

numrique,

ministre de

lducation-

YUAN Guiren


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2. La situation actuelle delducation numrique en

Chine


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La dfinition du travailz Promouvoir lapplication approfondie de

technologie informatique dans ledomaine de lducation

z

Amliorer la qualit de lducation et lesservices associs

z Apporter des soutiens techniques linnovation dducation et

lamlioration de la qualit ducative etde lgalit

z Construire un systme de service publicpour former la socit dapprentissage


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Les principes de construction

z harmonisation

z intgrationz amlioration et

gnralisation

z innovation


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le plan dducation numrique

Condition dassurance

La formation et les services

standard et lois; systme de

gestion, politiques

exemples

techniques

applications

Services pour des clients

Plate-forme de service support

Ressources publiques

ducation lmentaires, ducation suprieure, ducation pour lesadultes


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Succs, dont les principaux

aspecsts:z Infrastructure

z exploitation de ressources

z standardisationz enseignement informatis

z administration numrise


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infrastructureCERNET

CERNETz le plus grand site de

connaissances du mondez le troisime site dInternet en

Chinez rseau de transmission haute

vitesse de plus de 20 000 kmz vitesse:2.5-10Gz 38 nuds matres couvrant 31

provinces et plus de 200 villesdu pays

z Nombres dinstituts derecherche et universits2000+clients:20 millions+

z Recrutement, enseignement enligne, bibliothque numrique,muse numrique

CERNETTopologie


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CEBSatz Satellites couvrant tout le

paysz Le plus grand site

dducation distance dumonde

z 700 milles sites terminauxz Servir les rgions dans le

ouest du pays et desrgions rurales

z Projet de modernisationdducation dans lesvillages, projet de partagede ressources culturelles,lducation distance desarmes

infrastructureCEBsat

CEBSat

Services dinformation

ducation lmentaire

ducation professionnelle etlducation suprieure

Formationdenseignants

Internet decampus

Rgions rurales

Rseau detlvision


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infrastructure CNGI-CERNET2

CNGI-CERNET2z Entre en service en 2004

pour le dveloppementdducation numrique

long termez Le plus grand siteIPv6 du

mondez 2.510Glie une vingtaine

de villes principales et 25nuds matres

z Fournit le service deconnexion 1-10GIPv6

z Entre dans plus de 200universits

z Connecte la prochainegnration dInternet CNGI-CERNET2 Topologie


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z Toutes les universits, plus de 60% de collges,70%coles secondaires, 40% lyces et 12% colesprimaires possdent lrseau de campus

z La plupart des rseaux de campus lient les principauxbtiments, la bibliothque, les logements tudiants etdenseignantsavec une bande passante de plus de1000M. Sur le rseau, nous pouvons trouver laformation distance, la bibliothque, le muse en ligne,lautorisation dadministration, les cours en lignes et lesressources dducation

z Plus de 70% de collges ont lenseignement numriquez Le nombre dordinateurs pour 100 tudiants: plus de 11

pour collge et cole secondaire, 6 pour lyce et plusde 4 pour coles primaires

infrastructure rseau de

campus


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Lexploitaion de ressources

dinformationz LEtat a exploit diffrentes ressources dducationet a form un systme de service pour partager desressourcesy Le centre de ressources dducation lmentairey Le systme dassurance de rfrences ducatives

suprieuresy Le systme de partage des ressources et dquipements

universitairesy La base de donnes des cours de haute qualit

y Le muse numrique duniversity Le centre de rfrence en matire culturelle et socialey Les sources de rfrences de formation professionnelley Les sources de rfrences de cours pour former des

enseignantsy La base de donnes dadministration ducative


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Standardisation

z Le Comit national destandardisation a nommCELTSCsitu Tsinghua,charg de plannifer et de

promouvoir lastandardisation dducationnumrique

z Lancement de beaucoup destandards pour constituer unsystme technique standard

dducation numriquez Lancement de systme

dvaluation de standard quipermet de lier diverssystmes et dintgrerdiffrentes ressources

le systme technique standard dducation

numrique

Standard dadministration dducation

Les standards deressourcesdducation

Les standards pourdes apprenants

Les standards sur lenvironnement denseignement


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Lenseignement informatis

z synthsey Les universits adoptent gnralement les

techniques informatiques pour amliorer les modes

denseignements

y Les lyces, les coles et les collges adoptent des

techniques informatiques dans lenseignement

y

Lducation moderne distance est devenue unepartie cruciale dans le systme dducation

lmentaire, professionnelle et dans la formation

long terme


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Lenseignement informatisz Lducation moderne

distance dans lesrgions ruralesy Entre 20032007: les

travaux dducationmoderne distance dansles rgions ruralesfournissent 402 000quipementsdenseignement, 45 000salles dinformation et des

quipements multimdiasy Couvre en total 360 000

lyces et coles, et construitun rseau dducation distance qui fournit desressources aux plus de 100millions dlves

La construction dducation moderne

distances dans les rgions rurales


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z Lducation moderne distance des universitsy Le Ministre de lducation autorise 67 universits et Open

University dessayer lducation distance

y Lducation suprieure en ligne comporte 11 matires et 300

disciplines avec un nombre dtudiants de 1 million chaqueanne

y Linstitut dducation en ligne ouvre plus de 4500 centresdtudes. Open University possde plus de 3100 centres deformation.

z Lducation professionnelle distancey 2 coles distance de formation professionnelle au niveau

national , plus de 50 au niveau provincialplus de 660 au niveaurgionalplus de 5300 au niveau de bourg avec un nombre totaldapprenants de plus de 800 mille personnes

Lenseignement informatis


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La formation des lites

informatissz Toutes les coles secondaires, plus de 80% de lyces et20% dcoles primaires fournissent le cours obligatoire detechnologie dinformation

z Des universits ont construit les systmes de formation en

matire dinformation qui ont une certaine envergure etsont en augmentation chaque anne

z 37 instituts de logiciels, 180 instituts de formation detechnologies dordinateur et de logiciels dapplication,centre de formation de technologie de LINUX et de

promotion dans 40 paysz Renforcer la formation dlites dans les domaines de mdia

numrique, service dinformation, administrationlectronique, e-commerce et la production numrique


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z Amliorer la capacit dapplication de

technique informatique des enseignantsy la formation de la capacit dapplication de

technique informatique pour des enseignants dans

26 provinces qui atteint plus de 1,6 million de

personnes

y

Le Ministre de lducation lance des formations travers la coopration internationale: le projet

dducation dInternet , le programme de

formation technologique de Microsoft

La formation des lites

informatiss


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Ladministration lectronique

z Construire le rseau dinformation du bureau et raliser leschanges dinformations administratives entre desministres et des universits

z Construire un systme daffaires et des sites dInternet et

amliorer le niveau dinformatisation dadministrationz Organiser les recrutements, les services pour des tudiants,

les confrences vidos

z Accomplir le systme de service pour le campus numrique


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3. Les perspectives dducationnumrique en Chine


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objets principauxz Intgrer les ressources dinformation

y Construire une plate-forme nationale de partagedes ressources ducatives

z Approfondir lapplication dducationy Informatisation dadministration ducativey Informatisation denseignementy Apprentissage long terme pour tout le monde

z Amliorer les infrastructuresy

largir le rseau dinformation ducativey Gnraliser le terminal intellectuelz Acclrer le processus de standardisationz Recherches dinnovation

y Innovation stratgique

y Innovation technologique


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Les perspectives de 2020z Bon Environnement dapprentissage dans les zones urbaines

et rurales.

z Base solide dapprentissage avec de riches ressources et deforts soutiens.

z Systme moderne dducation distance.z Nouveau modle denseignement.

z Partage et collaboration profonds et complets.

z Systmes transparents de gestion et de service ducatives.


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Merci

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