CHAPITRE 6La poésie romantique entre épanchement et

engagement

« Le beau est dans notre âme, la lutte est au dehors » Madame de Staël

Introduction

1) Qu'est-ce que le romantisme ?● Dates du romantisme français :● Début ● Poétique : 1820, Méditations poétiques de

Lamartine

● Théâtral : 1830, Bataille d'Hernani

● Théorique :1834, Racine et Shakespeare de Stendhal

La Bataille d'Hernani, J.J.Grandville

Dates du romantisme français (suite)

● Finuniquement théâtrale et contestée :

● 1843 : Les Burgraves de Victor Hugo

Le mot « romantisme »● Introduit en France par Madame de Staël dans

De l'Allemagne.● De l'adjectif « romantique » d'origine

allemande : le mot « romantisch » désigne selon Madame de Staël : « la poésie dont les troubadours ont été l'origine (…) celle qui tient de quelque manière aux traditions chevaleresques ».

● Jusqu'en 1834, le mot « romantisme » est en concurrence avec le mot « romanticisme » utilisé par Stendhal.

Les préromantiques

Jean-Jacques Rousseau J-H. Bernardin de Saint-Pierre

Plusieurs auteurs comme ceux-ci délaissent la Raison des Lumières pour peindre les sentiments, les émotions, souvent par le biais d'autobiographies mais aussi avec des romans sentimentaux :

Autobiographies / Fausses biographies : Les Confessions de Rousseau, Adolphe de Benjamin Constant, René de F-R.De Chateaubriand ou Les Confessions d'unEnfant du siècle d' A.De Musset

Romans : La Nouvelle Héloïse de Rousseau, Paul et Virginie de Bernardin de Saint-Pierre, Atala de Chateaubriand

Les auteurs romantiques

Les auteurs romantiques

Plus discutés et plus tardifs

Thèmes et contexte romantiques

Une société qui a perdu ses repères

« Je suis venu trop tard dans un monde trop vieux » Musset

● 1804-1815 : Règne de Napoléon 1er● Un mythe se fait autour de ses batailles

glorieuses, qui donne à la génération qui suit 1815 le sentiment d'être né trop tard pour un participer et trop tôt pour participer à de nouvelles batailles.

● Les gens de cette époque écrivent beaucoup de poèmes et romans historiques sur Napoléon:ils sont persuadés que la fin du premier Empire constitue la fin de l'Histoire.

« Je ne crois plus, ô Christ, à ta parole sainte ! » Musset

● Le romantisme, à un moment donné, devient aussi une contestation, une condamnation des Lumières.

● Pour les jeunes de cette époque, la philosophie a détruit toute croyance, a tué Dieu et avec lui tout espoir de vie éternelle laissant l'être face à sa condition ridicule et morbide.

Le XIXe siècle, une période instable● 1799-1804 : Consulat● 1804-1814 (puis 1815) : 1er Empire● 1814 (interruption 1815)-1830 : Restauration● 1830-1848 : Règne de Louis-Philippe (roi

citoyen)● 1848-1851 : Deuxième République● 1851 : Coup d'état● 1852-1870 : Second Empire● 1870 : Début de la troisième République

Conséquences :● Dans Les Confessions d'un enfant du siècle,

Musset montre ces causes et en détermine les conséquences suivantes :

● Guerre des sexes (plus de confiance l'un pour l'autre)

● Recherche du suicide (vacuité de l'existence)● Le « vague des passions » de

Chateaubriand (on ne comprend plus ce que l'on ressent) qui devient le « Mal du siècle »

Deux réactions face à cela

Épanchement lyrique et mélancolie

Épanchement lyrique et mélancolie

Poèmes centrés sur le « moi »● Poèmes qui convoquent le registre lyrique (de

lyre) et ses thèmes : fuite du temps, souvenirs ou amours perdus, tristesse, mort

● Épanchement : action de se répandre, de s'écouler et par expansion de sens « être prolixe en aveu, verser des pleurs, pousser des plaintes »

Mélancolie● Mélancolie (de melas : noir et kholès :

colère,bile) : problème d'équilibre avec la bile noire qui provoquent un sentiment de vide, de désespoir et un état d'immobilisme

● Mal originaire de la rate qui en anglais se dit : « spleen »

● « le bonheur d'âtre triste » d'après Hugo : la mélancolie accroît les facultés intellectuelles

● Importance de la couleur noire dans les poèmes romantiques

Révolution et engagement

Révolution et engagement● Le poète mélancolique devient chez Hugo un

poète-mage qui est en communion avec la nature toute entière

● Cette faculté doit être mise au service de l'humanité entière : le poète doit « ajouter à [sa] lyre une corde d'airin » et s'engager en politique. Ex : Les Châtiments de Victor Hugo

Révolution et engagement (suite)● Il apporte aussi la révolution du théâtre où l'on

va casser les codes classiques en détruisant la règles des unités et en mêlant les genres comme le faisait Shakespeare en Angleterre (d'où le Racine et Shakespeare de Stendhal)

● Révolution en poésie où Hugo changent les règles de versification.Citation célèbre : « J'ai disloqué ce grand niais d'alexandrin » Hugo, Les Contemplations

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