La La SécuritéSécurité au au Laboratoire Laboratoire

yay

Bloc F

Bonjour. Aujourd’hui on va Bonjour. Aujourd’hui on va discuter la sécurité au labo. discuter la sécurité au labo.

La sécurité est très importante et sérieux, La sécurité est très importante et sérieux, et devrait être apprise et maintenue dans et devrait être apprise et maintenue dans la tête quand on fait les taches dans le la tête quand on fait les taches dans le labo. Les conséquences peuvent être labo. Les conséquences peuvent être sévères. sévères.

Ce sont les choses importantsCe sont les choses importants

Identification des matériaux hasardeuxIdentification des matériaux hasardeux

La protection et les vêtementsLa protection et les vêtements

Les instructions généralesLes instructions générales

Les émergencesLes émergences

La manipulation d’équipementLa manipulation d’équipement

La nettoyage La nettoyage

Identification des materiaux Identification des materiaux hasardeuxhasardeux

Pour eviter les dangers, on besoin de les apprendrePour eviter les dangers, on besoin de les apprendre

Ces symboles sont universels et important pour savoirCes symboles sont universels et important pour savoir

gaz comprimé matériel toxique et infectieux gaz comprimé matériel toxique et infectieux (matériel causant d’autres (matériel causant d’autres effets toxiques) effets toxiques)

matériel inflammable et matériel toxique et infectieuxmatériel inflammable et matériel toxique et infectieux combustible (Biohazard)combustible (Biohazard)

matériel d’oxydation matériel corrosifmatériel d’oxydation matériel corrosif

matériel toxique et infectieuxmatériel toxique et infectieux (matériel causant des effets matériel dangereusement reactif(matériel causant des effets matériel dangereusement reactif secondaires sérieux)secondaires sérieux)

Les REGLES de SécuritéLes REGLES de Sécurité

Pour que tout le monde soit dans un environnement bien et sécure, des Pour que tout le monde soit dans un environnement bien et sécure, des règles devront être suivi règles devront être suivi

Les vêtementsLes vêtements

Maintenant, on a besoin d’utiliser la Maintenant, on a besoin d’utiliser la protection contre les dangers potentiels.protection contre les dangers potentiels.

Les vetementsLes vetements

Apportez les lunettes. La Apportez les lunettes. La protection des yeux est protection des yeux est toujours necessaire.toujours necessaire.

Si vos yeux ne sont pas protégés, ils peuvent Si vos yeux ne sont pas protégés, ils peuvent

être endommagésêtre endommagés

D’autres protectionsD’autres protections

Apportez des pantalon longsApportez des pantalon longs

“ “ des souliers propresdes souliers propres

“ “ des manteaux de labodes manteaux de labo

Attachez les cheveux longsAttachez les cheveux longs

Voila!Voila!

Très bien, M. Magik. Très bien, M. Magik.

Ce sont les instructions qui semblent Ce sont les instructions qui semblent stupids ou évidents, mais temps à temps stupids ou évidents, mais temps à temps des personnes les négligent. Ils sont des personnes les négligent. Ils sont importants de suivre! importants de suivre!

Quel est la problème ici?Quel est la problème ici?

AUCUN NOURRITURE

AUCUN NOURRITURE

PERMISEPERMISE

Ne tirez pas au flancNe tirez pas au flanc

Ne travaillez jamais quand le professeur Ne travaillez jamais quand le professeur n’est pas là.n’est pas là.

Suivez tous les directions des activités Suivez tous les directions des activités soigneusement .soigneusement .

Des zones de travail devraient être Des zones de travail devraient être maintenues propres et rangéesmaintenues propres et rangées

Vérifiez avec votre professeur la disposition des produits Vérifiez avec votre professeur la disposition des produits chimiques et des solutions.chimiques et des solutions.

L’evier est seulement pour L ’EAUL’evier est seulement pour L ’EAU

Les emergencesLes emergences

Rapportez n'importe quel accident au Rapportez n'importe quel accident au professeur professeur immédiatementimmédiatement..

il ne faut pas paniqueril ne faut pas paniquer

Apprendre l'endroit et l'utilisation appropriée Apprendre l'endroit et l'utilisation appropriée de :de : la station lave-yeuxla station lave-yeux l'extincteurl'extincteur la douche de sécurité la douche de sécurité la trousse de secours la trousse de secours la boîte de signal d'incendie la boîte de signal d'incendie des itinéraires d'évacuationdes itinéraires d'évacuation le contenant du sablele contenant du sable la brosse de nettoyage la brosse de nettoyage la pelle à poussièrela pelle à poussière la poubellela poubelle

Si vous obtenez n'importe quel Si vous obtenez n'importe quel produit chimique dans votre œil, produit chimique dans votre œil, laver l'œil immédiatement avec le laver l'œil immédiatement avec le station de lave-yeux, et informer le station de lave-yeux, et informer le professeur. professeur.

Si t’es en feu, ou touché par une Si t’es en feu, ou touché par une produit chimique, utiliser la douche produit chimique, utiliser la douche sécuritairesécuritaire

Pour les brûlures mineures de peau, Pour les brûlures mineures de peau, plonger immédiatement la partie brûlé plonger immédiatement la partie brûlé dans l'eau froide et informer le professeur. dans l'eau froide et informer le professeur.

En cas d'une feu, avertissez le profeseur En cas d'une feu, avertissez le profeseur et couvrissez le feu en versant le et couvrissez le feu en versant le contenant du sable. contenant du sable.

En cas d’un feu grande, suivez le En cas d’un feu grande, suivez le procedures d'evacuation.procedures d'evacuation.

Manipulation d’equipementManipulation d’equipement

Si Si les objets dans le laboratoire ne sont pas manipulé les objets dans le laboratoire ne sont pas manipulé avec soin, ils peuvent être nocifs avec soin, ils peuvent être nocifs

Les produits chimiquesLes produits chimiques

N'utilisez jamais les sens de touche, goute ou l’odeur. Il N'utilisez jamais les sens de touche, goute ou l’odeur. Il y a plusieurs produits chimiques qui pourrait être y a plusieurs produits chimiques qui pourrait être meurtiere si une personne utiliserait une de ces trois meurtiere si une personne utiliserait une de ces trois senssens

Tu ne veux pas çaTu ne veux pas ça

Quand vous avez besoin de sentir quelque Quand vous avez besoin de sentir quelque chose, éventez l'odeur vers vous chose, éventez l'odeur vers vous

Regardez les étiquettes des récipients. Regardez les étiquettes des récipients.

N’employez pas plus de ce que vous avez N’employez pas plus de ce que vous avez besoin! besoin!

La verrerie La verrerie

N’utilisez pas de verre brisé ou ebrechéN’utilisez pas de verre brisé ou ebreché

J’économise l’argent

Utilisez une brosse et un pelle a poussier Utilisez une brosse et un pelle a poussier pour disposer de verre brisé en recipient pour disposer de verre brisé en recipient de disposition de verre.de disposition de verre.

N’utilisez jamais vos mains!N’utilisez jamais vos mains!

Ne JAMAIS tirez les Ne JAMAIS tirez les prises par leurs câbles. Le fils sera brisé plus prises par leurs câbles. Le fils sera brisé plus tard, et vous pouvez être choqué.tard, et vous pouvez être choqué.

La Plaque ChauffanteLa Plaque Chauffante

Quand la plaque chauffante est utilisée, faites attention aux Quand la plaque chauffante est utilisée, faites attention aux cheveuxcheveux, aux , aux vetementsvetements, et aux , et aux mains, mains, et apporteret apporter desdes lunettes! lunettes!

On ne veut pas être atrocement brûlé On ne veut pas être atrocement brûlé

Quand vous fermez une plaque Quand vous fermez une plaque chauffante, attendez 5 à 10 minutes que chauffante, attendez 5 à 10 minutes que l’objet se refroidit. Si non, vous rendez le l’objet se refroidit. Si non, vous rendez le risque de vous bruler.risque de vous bruler. Utilisez des pinces Utilisez des pinces pour l’enlever.pour l’enlever.

Le bec BunsenLe bec Bunsen

Attachez le bec Bunsen au contenant de gaz, et fermer les trous de l’airAttachez le bec Bunsen au contenant de gaz, et fermer les trous de l’air

Fermez la valve du gaz, puis laissez passer un peu. et dans ce temps allumez un allumeurFermez la valve du gaz, puis laissez passer un peu. et dans ce temps allumez un allumeur

Allumez le bec BunsenAllumez le bec Bunsen

Le feu au début n’est pas très chaud, alors laisse passer de l’air jusqu'à ce que une cone bleu apparaîtLe feu au début n’est pas très chaud, alors laisse passer de l’air jusqu'à ce que une cone bleu apparaît

Si le feu est trop petit, ajoutez plus de gaz et de l’air.Si le feu est trop petit, ajoutez plus de gaz et de l’air.

N’oubliez pas de fermez la valve!N’oubliez pas de fermez la valve!

Ne mettez pas des choses inflammablesNe mettez pas des choses inflammables près du bec Bunsen!près du bec Bunsen!

Et, comme la plaque chauffante, Et, comme la plaque chauffante, faitesfaites attentionattention aux cheveux, vetements, etc. aux cheveux, vetements, etc.

Ne dirige pas les contenants vers les gens! Ne dirige pas les contenants vers les gens!

Utiliser des pinces!!!!!!!!Utiliser des pinces!!!!!!!!

Et encore, nous répétons…Et encore, nous répétons…

FAITES ATTENTIONFAITES ATTENTION

Demandez au professeur si vous ne savez Demandez au professeur si vous ne savez pas comment utiliser l’équipement!pas comment utiliser l’équipement!

Les activités sont fini. C’est le temps de nettoyer. Les activités sont fini. C’est le temps de nettoyer.

Nettoyez les tables, etc, et mettez l’équipment dans les Nettoyez les tables, etc, et mettez l’équipment dans les endroits appropriés.endroits appropriés.

Mettez les dechets dans la poubelle, et, comme déjà Mettez les dechets dans la poubelle, et, comme déjà mentionné, vérifiez avec la professeur à propos de la mentionné, vérifiez avec la professeur à propos de la disposition des produits chimiquesdisposition des produits chimiques

Lavez vos mains!Lavez vos mains!

Alors….Alors….

La sécurité doit absolument être considérée. Faites attention au La sécurité doit absolument être considérée. Faites attention au travail. Un erreur peut vous travail. Un erreur peut vous blesserblesser,ou ,ou tuertuer. Soyez sages et . Soyez sages et écoutez au professeur.écoutez au professeur.

Les images – “Microsoft Clip Art”, Armin Les images – “Microsoft Clip Art”, Armin Le bec Bunsen -Le bec Bunsen - http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Bunsen_burner_flame_types_.jpghttp://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Bunsen_burner_flame_types_.jpg

La main -La main - http://www.phys.unsw.edu.au/safety/graphics/hand_burnt_by_LN2.jpghttp://www.phys.unsw.edu.au/safety/graphics/hand_burnt_by_LN2.jpg

Les jambes - Les jambes - http://www.osha-slc.gov/SLTC/etools/construction/images/burn2.jpghttp://www.osha-slc.gov/SLTC/etools/construction/images/burn2.jpg

L’oeil – Google ImagesL’oeil – Google Images Personne en feu – Star Wars IIIPersonne en feu – Star Wars III

““WHMIS”WHMIS” –– http://www.hc-sc.gc.ca/ewh-semt/occup-travail/whmis-simdut/index_e.htmlhttp://www.hc-sc.gc.ca/ewh-semt/occup-travail/whmis-simdut/index_e.html

Information sur le bec Bunsen -Information sur le bec Bunsen - http://www.saburchill.com/chemistry/chapters/chap001.htmlhttp://www.saburchill.com/chemistry/chapters/chap001.html