Pour répondre à une demande accrue des élèves, une séquence intitulée « La Sécurité en informatique et l’usage responsable d’Internet » a été mise en place dès le 1er trimestre afin que les élèves de 6e prennent rapidement conscience des dangers auxquels ils sont exposés : http://liceofrancesmoliere.es/sylvia-diaz-montenegro-nous-devons-nous-les-parents-etre-sur-les-reseaux-sociaux/ Dans la continuité des ateliers initiés en décembre auprès des 6e et pour terminer la séquence, le professeur-

documentaliste a proposé à ses élèves plusieurs activités dont l’objectif était de permettre aux élèves de mener une réflexion sur les habitudes qu’ils peuvent avoir sur le Web.

- Janvier 2016 : o Internet sans crainte

http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/droit-et-devoir o Vie privée :

� Qu’est-ce que l’identité numérique ? � Une bande dessinée de la commission européenne pour faire le point sur les nouvelles lois.

http://ec.europa.eu/justice/data-protection/document/review2012/brochure/dp_brochure_fr.pdf � Qu’est-ce qu’un avatar ? � Réalisation d’un Padlet « Les avatars des 6e » https://padlet.com/cdi21/wbwsmz4stl9l

- Février 2016 : o Internet sans crainte

� Internet : http://www.vinzetlou.net/ � Droit à l’image : http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/droit-et-devoir � Réalisation d’un Padlet « 15 conseils pour rester .net sur le Web »

https://padlet.com/cdi21/5iidi1nx21aj

- Mars 2016 : o Les réseaux sociaux

� Réalisation d’un Padlet « Expression écrite… : identité numérique, vie privée, vie publique, réseaux sociaux… »

https://padlet.com/cdi21/6z3iv5fkzhs3

Les élèves, grands utilisateurs des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, ont tiré des enseignements nombreux : règles de confidentialité, responsabilité… lors de ses séances menées en cours de Recherche et documentation et, le fait de les responsabiliser et de leur permettre de transmettre leurs acquis les a énormément séduits. Ces séances les ont amenées à réfléchir et à porter un regard critique sur leurs propres usages d’internet et les ont aussi sensibilisés aux bons usages et au respect des règles lors de l’utilisation d’Internet. Les objectifs de ces séances étaient les suivants :

x Devenir un citoyen responsable x Avoir une aptitude au sens critique et à l’autonomie x Mener une réflexion sur l’identité numérique, les réseaux sociaux et sur l’utilisation responsable d'Internet, notamment

ses dérives x Créer / produire / traiter et exploiter des données x S’informer / se documenter x Communique/échanger x Amener les élèves à réfléchir et à porter un regard critique sur leurs propres usages d’internet. x Sensibiliser les élèves aux bons usages et au respect des règles lors de l’utilisation d’Internet. x Inviter les enfants en cours d’autonomisation dans leur usage d’Internet à se poser les bonnes questions et à acquérir les

bons réflexes. x Contribuer à l’éducation critique des élèves de 6e aux nouveaux médias. x Déclencher une prise de conscience des enjeux liés aux différentes utilisations d’Internet.

Domaines du socle :

x Les langages pour penser et communiquer o Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun

- Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit x La formation de la personne et du citoyen

o Objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun - Capacité à exprimer sa sensibilité, à formuler ses opinions et à respecter celles d’autrui - Acquisition d’un sens de l’engagement et de l’initiative

Compétences :

x Maîtrise de la langue x Définition des notions de « données personnelles » et de « privé » Vs « public » x Connaissance et respect des droits à l’image et à la vie privée

Questionnaire en ligne… les résultats : 1. Sur quels dispositifs te connectes-tu le plus ? 2. As-tu une connexion Internet à la maison 3. As-tu une montre ou autre « wearable » connecté à Internet ? 4. Quels sont les réseaux sociaux que tu utilises le plus ? 5. Avec quelle fréquence utilises-tu…… ? (réponse à la question 4) 6. As-tu déjà discuté des « dangers d’Internet » …. ?

Sur quel dispositif te connectes-tu le plus?

Téléphone portable Tablette

Ordinateur portable Ordinateur

As-tu une connexion Internet à la maison?

oui non Sans réponse

As-tu une montre ou autre wearable connecté

à Internet?

oui non sans réponse

Quels sont les réseaux sociaux que tu utilises le

plus?

Twitter Pinterest Facebook

Google+ Snapchat Tumblr

Instagram Youtube

Avec quelle fréquence utilises-tu... (les réseaux

sociaux)?

Plusieurs fois par jour Tous les jours

Toutes les semaines Tous les mois

Presque jamais

As-tu déjà discuté des "dangers d'Internet"?

En famille À l'école

Autre part Non, jamais

Quelques exemples de production d’élèves :

Padlet « Les avatars des 6e » https://padlet.com/cdi21/wbwsmz4stl9l

Gabriel R. (6e H.) Gonzalo G. (6e H.) Joël A. (6e M.) Ane E. (6e M.)

Padlet « 15 conseils pour rester .net sur le Web»

https://padlet.com/cdi21/5iidi1nx21aj

6e H. (groupe 1)

Padlet « Expression écrite… : identité numérique, vie privée, vie publique, réseaux sociaux… » https://padlet.com/cdi21/6z3iv5fkzhs3

Disponibles à la Médiathèuqe-Secondaire :

Profil. – Jay Asher, Carolyn Mackler, Milan (R ASH P)

Mauv@ise connexion. – Jo Witek, Talents hauts (R WIT M)

273 amis. – Gép, Édith Chambon, Graine d’Ados – éditions Mouck (R GÉP D)

1995. Pour ses 15 ans, Emma vient d'avoir son premier ordinateur. Avec Josh, son meilleur ami, elle découvre le web. Facebook n'existe pas encore, mais un drôle de bug les connecte sur le futur, sur ce que seront leurs profils, quinze ans plus tard. Une fenêtre sur leur vie à venir : travail, amis, amours, familles. Le problème, c'est que le profil d'Emma ne lui va pas. Pas du tout.

Je me suis inscrite sur un nouveau tchat. J'ai tapé Marilou. Je trouvais que ce pseudo correspondait bien à la fille que j'avais envie d'être. Plus sexy, plus délurée, plus effrontée aussi. Marilou, une autre moi-même. Une fille qui l'a tout de suite attiré. - Bonjour, Marilou. C'est joli comme prénom. T'as quel âge ? J'ai menti : Seize. Et toi ? - Vingt. Mentait-il lui aussi ? Je ne me suis pas vraiment posé la question, trop heureuse de partager ma tristesse nocturne avec un garçon. J'ai poursuivi. - Je viens de me disputer avec ma mère. Elle refuse que je fasse des photos de mode. - Elle doit être jalouse de ta beauté. - Merci. Je crois que tu as raison. - Je sais de quoi je parle, je suis photographe de mode. - C'est vrai ? - Oui, pour des défilés à Paris et des shooting magazines. On peut la voir quelque part ta jolie frimousse, Marilou ? Voilà. Ça a commencé comme ça.

La petite Sonia croit que plus on a d'amis sur les réseaux sociaux et plus on grandit vite. 273 amis ! C'est cool ! Jusqu'au jour où Sonia s'aperçoit qu'il vaut mieux tourner deux fois sa souris dans la main avant de tagguer une photo sur Facebook...

La vie sans portable. – Gép, Édith Chambon, Graine d’Ados – éditions Mouck (R GÉP V)

Documentaire Internet pour les Nuls. – John R. Levine, Carol Baroudi, Margaret Levine Young, First interactive, Pour les nuls… (004.678 LEV)

Périodiques

Vous n'avez aucune prédisposition naturelle pour les nouvelles technologies informatiques ? Tant mieux ! Internet pour les Nulsva répondre à toutes les questions que vous vous posez : qu'est-ce qu'Internet, comment installer mon navigateur, comment me connecter, comment surfer décontracté sur le Web, comment adresser mon courrier électronique (e-mail) à mes correspondants, quelles sont les meilleures " adresses ", quel fournisseur d'accès choisir, quel type de connexion, câble, ADSL ? Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour pour Internet Explorer et Windows 8.1. Au programme : On commence par la sécurité Matériel nécessaire pour surfer sur le Net Découverte du navigateur, l'outil indispensable Partager une connexion Internet Rechercher avec Google Musique et vidéo Acheter et vendre en toute sécurité Télécharger des fichiers Le mail avec Courrier Sécuriser sa connexion avec les outils proposés par Windows 8.1 Les messageries en ligne Le monde des blogs Vous n'avez aucune prédisposition naturelle pour les nouvelles technologies informatiques ? Tant mieux ! Internet pour les Nulsva répondre à toutes les questions que vous vous posez : qu'est-ce qu'Internet, comment installer mon navigateur, comment me connecter, comment surfer décontracté sur le Web, comment adresser mon courrier électronique (e-mail) à mes correspondants, quelles sont les meilleures " adresses ", quel fournisseur d'accès choisir, quel type de connexion, câble, ADSL ? Cette nouvelle édition est entièrement mise à jour pour Internet Explorer et Windows 8.1. Au programme : On commence par la sécurité Matériel nécessaire pour surfer sur le Net Découverte du navigateur, l'outil indispensable Partager une connexion Internet Rechercher avec Google Musique et vidéo Acheter et vendre en toute sécurité Télécharger des fichiers Le mail avec Courrier Sécuriser sa connexion avec les outils proposés par Windows 8.1 Les messageries en ligne Le monde des blogs.

La vie sans portable, c'est comme une nuit sans rêves, un hamburger sans ketchup. Demandez à Sonia ! La petite Sonia envoie des messages, prend des photos, écoute de la musique... Et puis un jour tout s’écroule ! La prof de français lui confisque son portable...

Quand l’info s’emballe, vaut-il mieux tout couper et aller se coucher, ou continuer à suivre les nouvelles et les rumeurs sur les réseaux sociaux ? Y a-t-il d’autres solutions ?