La série « Sciences et Technologies de Laboratoire »

Des enseignements technologiquesSc

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Lab

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Des questions qui concernent personnellement l’élève pour mieux comprendre le monde dans lequel il vit :

Micro-environnement : son quotidien, la maisonMacro-environnement : l’actualité, la société

A quoi cela sert ? Comment cela fonctionne ?

Une démarche qui répond à la curiosité des élèves et donne du sens aux apprentissages

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Je peux analyser ou fabriquer

La Démarche expérimentale au laboratoire.

Réaliser seul un protocole :• permet de développer l’autonomie, la rigueur • permet de comprendre des concepts

scientifiques et technologiques

La pratique concrète au laboratoire développe les compétences , au cœur de la formation de

l’élève.

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Je peux mener un projet collectif

Le projet technologique accompagné

• Travailler en équipe, c’est échanger des idées, favoriser la complémentarité.

• Faire preuve d’initiative c’est imaginer des solutions techniques ou des hypothèses à vérifier.

Je réalise un projet en m’appuyant sur les technologies de laboratoire

Faire

SavoirSavoir Faire

Comprendre

Un enseignement des sciences par le concretSc

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des domaines à l’interface chimie-vivant Sc

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Lab

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Gestion et traitement des

eaux

SantéAgro-ressources

une culture commune aux deux spécialités

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STL

Une série équilibrée

32h1è

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Term

.

Enseignements généraux renforcés19h en première17 h en terminale

Des enseignements technologiques 13h en première15 h en terminale

Un enseignement de spécialité:

SPCL ou

Biotechnologies

Enseignement Général

17h

LV1 Techno 1h

Chimie biochimie

sciences du vivant 4h

Spécialité10h

Enseignement Général

19h

LV1 Techno 1h

Mesures et instrument 2h

Chimie biochimie

sciences du vivant 4h

Spécialité6h

32h

La n

ouve

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STL

Biotechnologies ou SPCL

Mesures et instrument

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Mathématiques

PhysiqueChimie

ETLV

Chimie Biochimie Sciences du vivant

Interdisciplinarité centrée sur l’enseignement de spécialité

La n

ouve

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STL

Des concepts et des compétences transversales

Chimie Biochimie Sciences du

Vivant

Approche concrète du vivant, de la matière : atome,

molécule, cellule, organisme

Mesures et instrumentation

Esprit critique : juger de la validité des mesures

Enseignement technologique en

langue vivante

Pratiquer la langue dans la discipline choisie

Un socle de compétences scientifiques et technologiques commun aux activités du laboratoire

Une pédagogie de l’accompagnement

• Une série qui privilégie la pratique expérimentale en laboratoire

• Une proximité élève-professeur pour un véritable accompagnement côte à côte

La s

érie

STL

Bac STL biotechnologies

et SPCLUne approche

concrète expérimentale

qui s’appuie sur le vivant ou la

physique-chimie.

« Apprendre autrement pour réussir ses études scientifiques »

Tech

no.

Scien

ces

Enseignement

Supérieur

La n

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S’appuyer sur la technologie pour acquérir les bases scientifiques nécessaires à la réussite dans l’enseignement supérieur

La série STL spécialité biotechnologies

La s

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STL

bio

tech

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gies

L’enseignement de spécialité « biotechnologies »

Domaines des biotechnologies• Santé, Environnement,

Bio-Industries, Recherche

Microbiologie, Biochimie, Hématologie, Immunologie, Biologie cellulaire et moléculaire

Une démarche expérimentale et scientifique autour du vivant

La S

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Bactéries, enzymes,

ADN, cellules, anticorps

•Des agents biologiques variés•Des méthodes de production et d’analyse•Un environnement propice aux manipulations de laboratoire

La Technologie du vivant

Le Laboratoire

La série STL spécialité SPCL

Sciences Physiques et chimiques en laboratoire

L’enseignement de spécialité « S P C L »

Domaines de la chimie• Santé, Environnement,Bio-Industries,

chimie verte, Recherche

Domaines de la physiqueLes mesures, le contrôle, la modélisation

Une démarche expérimentale et scientifique autour d’objets et de problèmes sociétaux

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La chimie, les sciences physiques pour appréhender et relever des défis

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toire l’énergie l’eau

l’environnementl'alimentation

la santé

Les poursuites d’étudesLa

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Pour en savoir plusDocuments pour communiquer

http://www.phychim.ac-versailles.fr/spip.php?article698

Une plaquette : www.genie-bio.ac-versailles.frDeux vidéo : http://webtv.ac-versailles.fr/spip.php?article826