Plan de travail CM1 semaine du 25/05 au 29/05

Lundi 25 mai :

Anglais : date, météo

opération : 7 023 : 9 =

Problème de proportionnalité : 12 bancs mis bout à bout mesurent 18m. Combien

mesurent 24 bancs mis bout à bout ?

calcul mental : diviser par 4 l’aide du lien :

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=ce2&numero=042

Numération : Nous allons commencer une nouvelle leçon

Voici le tableau de la population en 2005 :

Hommes Femmes

De 0 à 24 ans 9 688 907 9 243 976

De 25 à 50 ans 10 522 443 10 500 394

De 50 à 75 ans 7 512 037 8 135 702

De 75 à 100 ans 1 746 882 3 060 695

Plus de 100 2 383 10 794

Total 29 472 652 30 951 561

TOTAL 60 424 213

1) Quels nombres as-tu déjà appris à lire ?

2) Comment les chiffres sont-ils groupés dans chaque nombre ? 3) Place ces nombres dans ton tableau de numération :

Classe des milliers ou mille Classe des unités simples

4) Que remarques-tu ? 5) Regarde cette vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-grands-nombres-les-

millions.html

6) Quelle est la classe qui se trouve à gauche de celles des mille ?

Auto corrige-toi à l’aide de la fiche de correction du lundi 25 mai et colle la leçon sur

une nouvelle double page de ton cahier bleu (n’oublie pas le sommaire)

Exercices d’application : Tu peux m’envoyer tes exercices de numération.

1) Recopie chaque nombre en séparant les classes de unités, des mille et des

millions: 12568748 – 3600417 – 6987456 – 45693245 – 634125854 – 52163400

2) Complète ce tableau :

Trois millions cinq cent mille quatre

cent huit

3 millions 500 mille 408 3 500 408

Six millions vingt-quatre mille cent

neuf

Douze millions trois cent quarante mille cent trente

Quatre cent neuf millions cinq cent quarante-sept mille

3) Dictée de nombres (paramétrer l’exercice pour les cm1) https://micetf.fr/dicteenombres/

Orthographe : O11 : l’accord du verbe avec son sujet :

Manuel : les nouveaux outils pour le français : page 155 n°2/3/4

Histoire : Regarde cette vidéo (5min) https://www.youtube.com/watch?v=TAK3zEIMh3Y

Manuel Citadelle page 58 : réponds aux questions des docs 1 et 2

Auto corrige-toi à l’aide de la fiche de correction du lundi 25 mai (pas de leçon à coller

cette semaine)

Préparation de dictée : Tu trouveras la fiche plus loin

Mardi 26 mai :

Anglais : date, météo

Problème : Pour une expérience, un spéléologue est resté 273 jours sous terre.

Combien de semaines est-il resté sous terre ?

Analyse grammaticale: Après l’hiver, les feuilles des arbres apparaissent.

jogging d'écriture : Parlons un peu du futur ! Comment seront les classes en 2205 ?

Tu peux m’envoyer ta production.

calcul mental : diviser par 4 l’aide du lien :

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=ce2&numero=042

Opérations : Poser et effectuer les opérations suivantes :

800 499 – 35 723 = 3 061 x 32 = 4 256 x 56 =

8 023 : 6 = 4 507 : 5 = 5 497 : 6 = 1 298 : 7 =

Tu peux m’envoyer tes divisions

Si tu veux poursuivre les divisions en calcul mental : https://micetf.fr/divisator/

grammaire : révision : le complément du nom : Page 42 n°2

Nous allons commencer une nouvelle leçon :

Un peintre présente ses dernières oeuvres au directeur d'une galerie, en espérant

qu'il les exposera. - Voici le tableau dont je suis le plus fier, lui dit-il. Il s'appelle : Les Petits Moutons

dans la prairie. - Mais... s'étonne le directeur, je ne vois pas de prairie ?

- C'est à cause des moutons. Ils ont mangé toute l'herbe. - Mais... et les moutons, où sont-ils ?

- Facile. Ils adorent brouter. Comme il n'y a plus d'herbe, ils sont allés brouter ailleurs.

Dans certaines phrases, le sujet est en bleu et le verbe est en rouge.

Observe les groupes soulignés et réponds aux questions : 1 : Quelle est leur place par rapport au verbe conjugué ?

2 : Peux-tu les déplacer dans la phrase ou les supprimer ? 3 : Sur quoi nous donnent-ils des informations ?

4 : Quelle question peut-on poser pour obtenir ces mots en réponse ? 5 : Quelle est la nature des groupes de mots soulignés ?

6: Dans la phrase : Un peintre présente ses dernières oeuvres au directeur d'une galerie, en espérant qu'il les exposera. Qu’est-ce le directeur doit exposer ?

7 :Que peut-on en déduire sur le pronom « les » ?

8 : Comment appelle-t-on ce complément ? NB : Tu trouveras sur la fiche de correction du mardi 26 mai la nouvelle leçon de

grammaire à coller et à apprendre dans ton cahier rouge sur une nouvelle double page

Sciences :

Regarde la vidéo et réponds aux questions suivantes : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/terre-la-planete-bleue.html

1)Qu’est-ce qui entoure la Terre et qui nous permet de respirer?

2)Pourquoi appelle-t-on la Terre la planète bleue ? 3) Quelle est la place de la Terre dans le système solaire ?

4) Pourquoi cette place est-elle idéale ?

NB : Tu trouveras sur la fiche de correction du mardi 26 mai la suite de la leçon de sciences à coller et à apprendre dans ton cahier vert sur la même page.

Lecture : Chapitre 2 : Drôle de client.

J’ai vu, de mes yeux vu, le client inconnu boire un livre. Non, je n’ai pas la berlue.

Pendant cinq minutes, il s’est promené dans les rayonnages. Les yeux fermés, il se

déplaçait en silence les bras tendus droit devant lui. On aurait dit qu’il écoutait le

bruit des livres.

Subitement, il a saisi un p’tit bouquin et tout est devenu encore plus fou. Il ne l’a

pas ouvert. Il a seulement écarté les pages du milieu et là, dans la fente ainsi

pratiquée, il a planté une paille tout juste sortie de sa poche. Sa bouche s’est mise à

aspirer. Sur son visage, il y avait du plaisir comme si le livre contenait du jus

d’orange et des glaçons. Il faut dire qu’il faisait très chaud ; un temps à ne pas

s’aventurer dans une librairie.

J’ai poussé un petit cri de stupéfaction. Je sais, je n’aurais pas dû.

Aïe ! Je crois qu’il m’a entendu. Il a remis le livre à sa place, a rangé sa paille et

s’est dirigé vers la sortie.

Aussitôt, j’ai bondit de ma cachette pour examiner le livre dans lequel la paille s’était

plantée. Je n’ai pas eu de mal à le retrouver. Il était moins épais que les autres et

avait une consistance caoutchouteuse. En le soulevant, je l’ai trouvé d’une légèreté

extraordinaire. S’il y avait eu un coup de vent dans la boutique, il se serait envolé.

Mais quand je l’ai ouvert, j’ai failli m’évanouir. Il était vide. Sur les pages, il ne

restait même pas le plus petit mot. L’étrange client avait bu toute l’encre du livre…

Réponds aux questions ci-dessous en choisissant ta fiche

Chapitre 2 fiche 1

1 . Que veut dire l’expression « avoir la berlue » ?

Voir des choses imaginaires

Avoir une bonne vue

Avoir une mauvaise vue

2 . Le client se déplace d’une drôle de façon. A qui te fait-il penser?

Un mannequin

Un fantôme

Un militaire

3 . Que fait-il du livre qu’il a saisi dans les rayonnages ?

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………

4 . Pourquoi le garçon compare-t-il le contenu du livre à un jus d’orange bien frais ?

…………………………………………………………..………………………………………………………….……………

5 . Que se passe-t-il lorsque l’enfant crie ?

…………………………………………………………..…………………………………………………………………………

6 . Que remarque le garçon lorsqu’il examine le livre ?

…………………………………………………………………………………………………..…………………………………

Chapitre 2 fiche 2

1 . Que veut dire l’expression « avoir la berlue » ?

Voir des choses imaginaires

Avoir une bonne vue

Avoir une mauvaise vue

2 . Le client se déplace d’une drôle de façon. A qui te fait-il penser?

Un mannequin

Un fantôme

Un militaire

3 . Que fait-il du livre qu’il a saisi dans les rayonnages ?

Il a ouvert le livre pour le lire

Il a déchiré une page

Il l’a payé avant de sortir

Il a planté une paille dedans

4 . Pourquoi le garçon compare-t-il le contenu du livre à un jus d’orange bien frais ?

Parce que le livre a une couverture orange

Parce que l’homme semble se régaler

Parce l’homme a caché une briquette de jus d’orange

5 . Que se passe-t-il lorsque l’enfant crie ?

……………………………………………………………………………….………………………………………………………

6 . Que remarque le garçon lorsqu’il examine le livre ?

…………………………………………………………………………….…………………………………………………………

Jeudi 28 mai

Anglais : date, météo

calcul mental : diviser par 4 l’aide du lien :

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=ce2&numero=042

Problèmes : 1) Léo a 126 billes. Son copain Mathis en a 3 fois moins que lui.

Combien de billes Mathis a-t-il ?

2) Théo a 272 timbres dans sa collection. Son copain Nathan en a 3 fois plus que lui.

Combien de timbres Nathan a-t-il ?

Opération : pose et effectue 6 543 : 9 =

Analyse grammaticale: Le fourmilier géant promène son long nez dans les forêts.

Géométrie : S’entraîner à tracer un carré de 5cm de côté, un rectangles dont les

mesures sont 8cm et 3 cm et un losange dont les côtés mesurent 6 cm

Vérifie tes construction avec ta règle pour les mesures et ton équerre pour les angles

droits

Révision : la symétrie (Pour t’aider n’oublie pas de compter les carreaux.)

Conjugaison : Nous allons commencer une nouvelle leçon :

Regarde d’abord cette vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-composes-de-lindicatif-

prendre-appui-sur-les-regularites/un-passe-compose.html

Ce matin, Edouard a expédié son petit déjeuner et sa toilette. Puis il a laissé les

parents à une partie de scrabble pour filer retrouver son ami.

Isabella n'a pas perdu son temps : elle a fini ses devoirs et elle a découvert l'identité

de l'un des deux marins.

1) Relevez les verbes au passé, indiquez leur infinitif et leur groupe

2) A quel temps sont-ils conjugués ? 3) Comment forme-t-on le passé composé ?

Regarde cette vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-

francaise/grammaire/temps-composes-de-lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/conjuger-au-passe-compose.html

4) Par quelle lettre se termine la participe passé ?

5) Dans la phrase "elle a découvert" remplacez elle par nous : Pour t’entraîner : https://www.logicieleducatif.fr/francais/conjugaison_grammaire/pcompose.php

NB : tu trouveras sur la fiche de correction du jeudi 28 mai la nouvelle leçon de conjugaison à coller et à apprendre dans ton cahier rouge sur une nouvelle double

page.

Production d’écrit : la météo

Temps qu’il fait…Temps qu’il fera

Observe et compare deux textes différents pour les mêmes prévisions.

Ce qu’on entend à la télévision Voici les prévisions pour demain.

Du brouillard se formera en début de la matinée. Ensuite, le temps deviendra beau et chaud, mais

des orages isolés se produiront sur le Sud du pays.

L’après-midi, les températures seront comprises entre 20° et 25°.

Le vent soufflera faiblement du secteur Nord-Est.

Le thermomètre est en hausse, le baromètre stationnaire

Ce qu’on lit dans le journal Prévisions pour demain.

Brouillard en début de matinée. Ensuite, beau et chaud, mais orages isolés sur le

Sud du pays. Températures : après-midi : 20° à 25°.

Vent faible du secteur N-E. Thermomètre en hausse ; baromètre stationnaire.

Voici un texte pour la télévision. Transforme-le pour le journal. Les nuages seront très abondants sur l’Ouest du pays. Ils amèneront une pluie froide

pendant la matinée. A l’Est, le temps sera nuageux, mais de larges éclaircies deviendront de plus en plus

fréquentes.

A la fin de l’après-midi, le soleil brillera sur tout le pays. Le vent soufflant du Sud-Ouest restera assez fort jusqu’au soir.

Le thermomètre marquera de 12° à 15° et descendra jusqu’à 6° à 8° pendant la nuit. Le week-end s’annonce agréable.

Géographie : Manuel Histoire géographie Citadelle CM1 page 101

-Réponds aux questions du document 3

NB : tu trouveras sur la fiche de correction du jeudi 28 mai la suite de la leçon de géographie à coller et à apprendre dans ton cahier jaune.

Vendredi 29 mai

Anglais : date, météo

calcul mental : diviser par 4 l’aide du lien :

https://micetf.fr/calculmental/?action=calculer&niveau=ce2&numero=042

opération : pose et effectue 7 579 : 9 =

Mesures : Problème de durée : Madame Frontin prend le train en gare du Mans à 8h33 et arrive

à Marseille à 13h14. Combien de temps a duré son trajet ?

Auto corrige-toi à l’aide de la fiche de correction du vendredi 29 mai avant de faire les

problèmes suivants.

Résouds ces problèmes comme Zorro : 1) Ce soir, à la télévision, le film commence à 20h 45min et se termine à 22h 34

min. Combien de temps dure le film ?

2) Le 21 juin, le Soleil se lève à 5h 50min et se couche à 21h 49 min.

Quelle est la durée du jour le 21 juin ?

3) Le 21 décembre, le Soleil se lève à 8h 45min et se couche à 16h 42 min.

Quelle est la durée du jour le 21 décembre ?

4) L’avion qui transporte les passagers de Paris à Rome arrive à destination à 13h,

après 2h15min de vol. A quelle heure l’avion a-t-il décollé de Paris ?

Vocabulaire : les nouveaux outils pour le français pages 166 et 167 n°1/2/3/4

Arts plastiques : la météo s’est trompée !

Tu peux m’envoyer ta production.

Lecture documentaire : lis le texte sur La Joconde et choisis ta fiche de travail (a ou b)

Fiche A