LE C2I®NIVEAU 2

«ENSEIGNANT»

MESFC LYON

Année 2010/ 2011

Introduction

Chaîne de certification

C2I niveau 1

C2I niveau 2 enseignant

Conditions de certification

Compétences professionnelles

Processus de validation

Outil de suivi

Des exemples d’activités à conduire en regard des compétences exigibles

Évaluation des compétences A32 A33 et A34 (responsabilité professionnelle)

Analyse d’usage pour le maître

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CHAÎNE DE CERTIFICATION

C2i Niveau 2 Enseignant

Université/iufM

B2i Niveau 1

Ecole primaire

B2i Niveau 2

Collège

B2i Niveau 3

LycéeC2i Niveau 1

Université

3

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Les B2I

Ecole

de la maternelle au CM2

Collège

de la 6ème à la 3ème (palier d’évaluation de la 4ème

compétence du socle commun, composante du brevet

des collèges)

Lycée

de la seconde à la terminale

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Les B2i (en savoir +)

http://eduscol.education.f

r/cid46073/b2i.html

http://www.educnet.educ

ation.fr/formation/certific

ations/b2i

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Des exemples de mise en oeuvre

Pour le primaire

Pour le secondaire

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Le portail des C2i®

http://www2.c2i.education.fr/

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C2i®niveau1

La certification niveau1 n’est pas encore obligatoire

pour passer le niveau 2 mais elle le deviendra à

l’horizon 2013

Le site des C2I à L’UCBL

http://c2i.univ-lyon1.fr/

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C2I niveau 1

Conseils

Se positionner par rapport au C2i niveau 1

Faire le test d’évaluation

Compléter sa formation obtenir le certificat

Ressources

test en ligne à l’adresse : http://www.educnet.education.fr/video//c2i/c2i1/autotest/

Formation

http://www.c2imes.org/index.html

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C2i®niveau 2

La compétence “maîtriser les technologies de

l’information et de la communication” (compétence

N°8) du référentiel métier est attestée par

l’obtention du C2i2e (Arrêté du 31/2/08).

Obligatoire à partir de 2012

http://c2i.univ-lyon1.fr

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C2i®niveau 2

Dans le master MESFC, un référent C2i2e par

spécialité :

Education et Santé ?

Education et sciences ?

Education et technologie de l’information et de la

communication pierre.dusseux@univ-lyon1.fr

Education et Culture humaniste ? (Lyon 3)

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LE REFERENTIEL

Contenu http://www2.c2i.education.fr/sections/c2i2e/referentiel

27 compétences réparties en 7 domaines autour :

De compétences générales liées à l’exercice du métier (A.1 à A.3);

De compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique (B.1 à B.4).

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CONDITIONS DE CERTIFICATION

Les 18 compétences signalées par une étoiledoivent être obligatoirement validées ;

Parmi les 9 compétences restantes (sans étoile), 5 au moins devront être validées.

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EVALUER LES COMPÉTENCES

P.Dusseux/P.Vilers

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EVALUER LES COMPÉTENCES

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En situation professionnelle ou de formation

l’axe des ressources disponibles (internes et

externes) ;

l’axe de l’activité qui est celui de l’action

contextualisée ;

l’axe de la distanciation, de la prise de recul, du

retour réflexif sur les stratégies d’action et la

combinatoire des ressources.

PROCESSUS D’ ÉVALUATION A

l’INITIATIVE de L’ ÉTUDIANT

Mise en œuvre des compétences dans

diverses situations de formation ou

professionnelles (activités)

capitalisation de supports de son choix,

estimés pertinents et en lien avec la ou les

compétences exercées (dossier

numérique)

Dépôt des documents (ressources)

EV

ALC

2I

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PROCESSUS D’ ÉVALUATION A

l’INITIATIVE de L’ ÉTUDIANT

Obligation d’argumenter son choix

(analyse critique des situations présentées,

distanciation))

Choix d’un évaluateur

Evaluation de la (ou des) compétences par

le formateur

EV

ALC

2I

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PROCESSUS D’ÉVALUATION A

l’INITIATIVE de L’ ÉTUDIANT

Evaluation positive

Compétence(s) validées

Demande de complément d’information

Retour des documents à l’étudiant accompagné d’un commentaire

réajustement

Retour des documents au formateur

Compétence validée

EV

ALC

2I

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QUI ÉVALUE ?

Pour l’année 2010-2011, tous les enseignants

intervenant dans le master ainsi que les professionnels

accueillant des étudiants en stage peuvent accepter

d’évaluer les compétences du C2i2e.

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VALIDATION DE LA CERTIFICATION

Jury de certification du C2I2E

Délivrance du certificat si les conditions de

certification sont remplies.

Ou bien délivrance d’une attestation de

compétences valide durant 2 ans.

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EVALC2I : outil de suivi21

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http://ent.lyon.iufm.fr/EvalComp/EvalComp.jsp

QUELQUES EXEMPLES (variables en

fonction du contexte )

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Activité : recueil d’informations

Contexte : stage d’observation dans un établissement

scolaire ou de formation.

Trace : compte rendu

Exigence au regard des traces : pertinence des

informations recueillies, analyse.

Compétences pouvant être validées : A11 A12

C2i2e - document d’accompagnement

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EXEMPLE

Domaine III - « collaboration interactions formation »

Mobilisation des TICE pour se former, s’impliquer dans des

projets de recherche, mettre en place une veille

professionnelle, coopérer à des productions collectives,

collecter et traiter de données professionnelles,

s’impliquer dans des réseaux professionnels

http://www.educnet.education.fr/video/c2i/c2i2e/c2i2

e-doc-accompagnement-2010.pdf

Evaluation des compétences A32 A33

et A34

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Étude du cours en ligne

http://pedagogie.lyon.iufm.fr/ticedroit/cours2009/

Suivi d’un contrôle terminal de type QCM en fin de

semestre.

Report des résultats du QCM dans EVALC2I pour la

validation.

ANALYSE D’USAGE

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Voir les vidéos

LE BLOG TICE_ME

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26

Toutes les infos pratiques sur

http://iufm.univ-lyon1.fr/ticeme/

RESSOURCES

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Réseau Départemental de Ressources Informatiques)

http://www2.ac-lyon.fr/services/rdri/

Wiki du DRT (département ressources et technologie)

http://www2.ac-

lyon.fr/serv_ress/mission_tice/wiki/doku.php?id=utiliser-

ent

INRP http://www.inrp.fr/inrp

Les dossiers de l’ingénierie éducative

http://www.sceren.fr/DossiersIE/

RESSOURCES

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Les indispensables du WEB

http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Page

s/indispensables2009.aspx

CAP Canal http://www.capcanal.com/

La mallette des enseignants - BUFM Lyon 1 - Page

publique

http://www.netvibes.com/bufm-

lyon1#Sites_institutionnels_-_Concours