Le développement économique des

communautés francophones de la Colombie-Britannique

Patrick GLANCUniversité Simon Fraser

Mise en contexte Peu d’études sur le développement

économique au sein des communautés francophones

Mon étude mobilise la notion de complétude institutionnelle

Impact des interventions de la Société de développement écononomique de la C.-B. sur la complétude institutionnelle des communautés francophones de la C.-B.

La complétude institutionnelle

Formulée par Raymond Breton dans les années 1960

Deux critères fondamentaux selon Breton1. Capacité d’intégration de l’institution2. Capacité de socialisation

Plusieurs études récentes portant sur la complétude (R. Landry, E. Aunger, L. Cardinal, etc.)

Importance des institutions écon.

Mais, les études récentes n’insistent pas suffisamment sur l’importance des institutions économiques

Pour Breton, le secteur économique est celui qui « constitue probablement la plus forte motivation pour inciter les individus à s’intégrer à la communauté francophone plutôt que de chercher à faire carrière dans les institutions de la majorité » (1985, p.84)

La société de développement écon.

Création du RDÉE Canada en 1997

Création de la SDÉ de la C-B en 1998

SDÉ à un budget annuel d’environ 1 250 000$

Les secteurs d’intervention de la SDÉ Axe 1: Le développement rural

Axe 2 : Les nouvelles technologies

Axe 3 : L’immigration

Axe 4 : Le tourisme

État actuel de la francophonie en C.-B.

70 760 personnes pour qui le français est la première langue officielle parlée, soit 1,6%

298 695 personnes ont la capacité de soutenir une conversation en français, soit 6,9% de la population

Les francophones travaillent en éducation (11,1%), santé et assistance sociale (8,9%), administration publique (8,2%) et construction (8,0%) (Chavez et Bouchard-Coulombe, 2011)

Axe 1: Développement rural Peu adapter à la réalité des communautés

francophones de la C.-B.

On ne cible pas les industries rurales mais plutôt le tourisme rural

Contribue peu à la complétude institutionnelle

Axe 2 : Les nouvelles technologies

Utilisées pour améliorer le capital social de la communauté francophone (Distribution d’information en ligne, création de sites web)

SDÉ devrait explorer le potentiel des réseaux sociaux

Peuvent contribuer au capital social et par conséquent à la complétude institutionnelle

Axe 3 : L’immigration L’immigration économique est ciblée par le RDÉE,

SDÉ, la FCFA et le gouvernement fédéral

Pourtant, la logique derrière l’idée que l’immigration contribuera à la vitalité des communautés francophones n’a pas vraiment été remise en question

L’immigration est un objectif désirable à long terme mais non pas nécessairement à court terme

Axe 4 : Le tourisme La SDÉ y investie beaucoup d’énergie

En C.-B., le secteur lui-même emploie 127 000 personnes, mais des données ne sont pas disponibles sur le nombre exact de francophones

Ce manque de donnée sur le nombre de francophones a pour effet d’éveiller le scepticisme envers le choix de cibler le secteur touristique.

Conclusion : Repenser les axes

Miser sur les forces des francophones de la C.-B. et explorer le potentiel d’investir dans d’autres secteurs économiques

Repenser la relation immigration et complétude

Considérer l’impact potentiel des étudiants francophones et principalement francophiles