Le département d’histoire

Le département d’histoire


Les référents de la licence histoire

Les responsables de la Licence Mention « Histoire »

Laetitia GRASLIN-THOMÉ / Hervé HUNTZINGER

Responsables de la licence mention « Histoire »

[email protected]@univ-lorraine.fr

Laetitia GRASLIN-THOMÉ Responsable L1 [email protected] A451 – Permanence le vendredi de 11h. à 12h. et sur rdv.

Hervé HUNTZINGER Responsable L2 [email protected] A413bis – Sur rdv.

Laurence GUIGNARD Responsable L3 [email protected]

Les directeurs d’études

Laurent JALABERT Orientation « Patrimoine » et stages L3 « Patrimoine »

[email protected]

Jérôme POZZI Orientation « Droit et Sciences Politiques » [email protected]

Pascal RAGGI Stages L3 (sauf « patrimoine », « Enseignement et Recherche » et « Professorat des Écoles))

[email protected]

Bruno MAES Stages L3 « Enseignement et Recherche » et « Professorat des Écoles »

[email protected]

Direction du département et UFR

Isabelle GUYOT-BACHY Directrice du département « Histoire » [email protected]

UFR SHS Nancy – Licence Histoire – Livret des Études – Page 2.

mailto:[email protected]











Johanna WEISSE Secrétariat d’UFR [email protected] G112 – 03 72 74 32 66

Marilène BAJDA / Jonathan LE BIHAN

Pôle Licence –Licence Histoire [email protected]@univ-lorraine.frPôle Licence - G05

Tuteurs

Alice BALLUREAU Tutrice [email protected]

Thomas FRANCK Tuteur [email protected]

L’équipe enseignante

Histoire ancienne

Christophe FEYEL Professeure A452 [email protected]

Laetitia GRASLIN-THOMÉ Maîtresse de Conférences A453 [email protected]

Andreas GUTSFELD Professeur A434 [email protected]

Hervé HUNTZINGER Maître de Conférences A413bis [email protected]

François KIRBIHLER Maître de Conférences A434 [email protected]

Sophie LARIBI-GLAUDEL Chargée de cours [email protected]

Valentina MUSSA ATER A453 [email protected]

Histoire médiévale

Jean-Christophe BLANCHARD Chargé de cours [email protected]

Cédric GIRAUD Maître de Conférences HDR A408 [email protected]

Catherine GUYON Maîtresse de Conférences HDR A408 [email protected]

Isabelle GUYOT-BACHY Professeure A409 [email protected]



















Sylvie JOYE Professeure [email protected]

Sébastien LAURENT Chargé de cours

Christelle LOUBET Maîtresse de Conférences A417 [email protected]

Jean-Daniel MOUGEOT Chargé de cours [email protected]

Vianney MULLER Chargé de cours [email protected]

Histoire moderne

Isabelle BRIAN Professeure [email protected]

Camille CRUNCHANT Chargée de cours [email protected]

Laurent JALABERT Maître de Conférences HDR A417 [email protected]

Julien LÉONARD Maître de Conférences A413bis [email protected]

Bruno MAES Maître de Conférences HDR A416 [email protected]

Jonathan PEZZETTA Chargé de cours [email protected]

Stefano SIMIZ Professeur [email protected]

Histoire contemporaine

Marie BOUCHEZ Chargée de cours [email protected]

Jean EL GAMMAL Professeur A418 [email protected]

Didier FRANCFORT Professeur [email protected]

Jean-Noël GRANDHOMME Professeur A411 [email protected]

Laurence GUIGNARD Maîtresse de Conférences HDR A410 [email protected]

Jérôme POZZI Maître de Conférences A416 [email protected]

Pascal RAGGI Maître de Conférences HDR A438 [email protected]

Étienne THEVENIN Maître de Conférences HDR A428 [email protected]

Intervenants

Benoît COURAPIED Formateur ESPÉ






















Les institutions

Les bibliothèques

En plus de la bibliothèque principale du Campus (BU), quatre bibliothèques spécifiques à l’histoire sont à votre disposition.

La Studothèque Hérodote (Histoire, Géographie, Histoire d’Art/Archéologie) en salle A455 (Tél : 03 72 74 30 26).

La Bibliothèque du Centre Édouard Will, spécialisée dans les antiquités méditerranéennes (Rez-de-chaussée du bâtiment A).

La Bibliothèque de Paléographie et de diplomatique médiévale (salle A431).

La Bibliothèque d’Études lorraines (salle A415).



Le Cercle des Étudiants d’Histoire

Le Cercle des Étudiants en Histoire (C.E.H) est né le 23 mars 1962, ce qui en fait l'une des associations les plus anciennes du campus Lettres et Sciences Humaines. Son principal objectif est d'être au plus proche des étudiants en histoire sur le campus. On peut retrouver le C.E.H au quatrième étage, en A413 mais aussi sur leur page Facebook, sous le nom de « Cercle des Etudiants en Histoire ».

Le C.E.H. organise des voyages tout au long de l'année. Durant l’année 2016-2017, Verdun, les Châteaux de la Loire et le Puy du Fou étaient à l’honneur. Une soirée par semestre est aussi proposée, sans compter celles organisées avec les autres associations. Il y a également les soirées ciné-débats dans le campus où les étudiants peuvent visionner un film en lien avec les cours d’histoire, puis en débattre avec un de leur professeur.

Tous les étudiants sont accueillis en A413, tous les jours, à toutes les heures.

Contact : [email protected] et https://fr-fr.facebook.com/Cercle.des.Etudiants.en.Histoire/

D’autres associations existent, animées notamment par les étudiants de Géographie (GLEG) et d’Histoire de l’Art (CHA).


https://fr-fr.facebook.com/Cercle.des.Etudiants.en.Histoire/


L’organisation de la Licence Histoire


Présentation générale

La « Mention »La Licence mention « Histoire » est un dipôme de niveau BAC + 3. Elle comporte 6 semestre d’enseignement (numérotés S1 à S6) sur trois années. Chaque semestre est composé de 6 Unités d’Enseignement (UE), qui permet chacune d’obtenir des crédits ECTS (European Credit Transfer Scale) pour un total de 30 ECTS par semestre. L’obtention de la licence correspond à 180 ECTS et permet de poursuivre des études en Master (puis éventuellement en Doctorat).

Les « Orientations »La licence « Histoire » propose dès la première année des « orientations » permettant de spécialiser l’enseignement. Le diplôme est identique, mais les étudiants peuvent choisir des cours différents pour certaines UE, de façon à préparer au mieux leur orientation professionnelle. Les principales orientations sont les suivantes :

- « Histoire » prépare à l’approfondissement des méthodes historiques en vue de préparer un Master « Recherche ».

- « Histoire-Géographie » permet de préparer au mieux les concours de l’enseignement secondaire, notamment le CAPES d’Histoire-Géographie et l’Agrégation d’Histoire.

- « Droit et Sciences Politiques (DSP) » permet, en L1 de préparer les concours des IEP, puis en L2/L3 de se spécialiser en sciences politiques de façon à se préparer, notamment, pour les concours de la fonction publique. Voir ci-dessous le « Parcours DSP ».



- « Professorat des Écoles » permet d’orientation la formation vers une préparation du CRPE pour devenir professeur des écoles.

- « Patrimoine » permet de se préparer aux métiers du patrimoine.

- « Journalisme, médias et société » permet de se préparer pour les écoles de journalisme et les métiers du journalisme et des médias.

- « Vers le CAPES de documentation » permet de préparer le CAPES de documentation.

Le parcours « Droit et Sciences Politiques

Quels concours ?- Étudiants qui souhaitent préparer le concours commun d’entrée aux 7 Instituts d’études politiques (IEP) de province : Aix, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg, Toulouse, Saint- Germain-en-Laye.- Étudiants qui souhaitent préparer le concours d’entrée des IEP de Grenoble et Bordeaux.

Comment ?- S’inscrire en 1ère année d’histoire (L1) sur le site de Nancy.- L’inscription au sein du parcours DSP de la L1 histoire se fait lors de la rentrée universitaire, au moment des inscriptionspédagogiques.

Pour qui ?- Etudiants qui disposent déjà d’une solide culture générale, d’une bonne maitrise des événements relatifs à l’histoire du XXe siècle et qui disposent d’un très bon niveau dans une langue vivante choisie pour passer le concours.- Etudiants motivés qui souhaitent relever le défi d’une préparation exigeante et stimulante.



Quel contenu ?- Un tronc commun aux étudiants de la L1 en histoire, avec des cours magistraux (CM) sur le programme du concours (Le Monde, l’Europe et la France de 1945 à nos jours).- Des TD réservés aux étudiants du parcours DSP, d’où des effectifs plus réduits, afin d’approfondir les CM et de travailler sur des documents.- Des cours de langue vivante.- Des cours de culture générale sur les deux thèmes de questions contemporaines renouvelés chaque année.- Des cours d’introduction au droit et à la Science politique.- Des concours blancs organisés dans l’année.- La possibilité de rendre à ses enseignants des copies dedissertation sur des sujets de concours et de constituer des groupes de travail avec d’autres étudiants qui poursuivent le même objectif.

Quelle poursuite d’études ?- Intégrer un IEP pour une formation diplômante à Bac +5.- En cas d’échec au concours d’entrée d’un IEP, l’étudiant conserve les unités d’enseignement qu’il a validées en L1 et plusieurs possibilités lui sont proposées :- Rejoindre la L2 d’histoire.- Poursuivre le parcours DSP de la licence d’histoirejusqu’en L3, afin de se diriger vers la licence d’administration publique (LAP) de l’IPAG (Campus droit), après un examen sur dossier.- Valider les unités d’enseignement acquises et se réorienter vers une autre licence.

Qui contacter ?Jérôme PozziMaître de conférences en histoire contemporaine Responsable du parcours Droit et Sciences politiques Université de Lorraine. [email protected]




La structure générale de la licence


L1

L2

L3

Droit etDroit etSciences-PoSciences-Po

(Nancy)(Nancy)

Tronc communTronc communL1 HistoireL1 Histoire

ÉtudesÉtudesEuropéennesEuropéennes

(Metz)(Metz)

Tronc communTronc communL2 HistoireL2 Histoire

SpécialisationSpécialisation

S1

S2Histoire-Histoire-

GéographieGéographie

Spécialisation L3 HistoireSpécialisation L3 Histoire

AutreL2

(selonmineure)

IEP

« Professorat des écoles » / « Patrimoine » / « Journalisme, médias et société » / « documentation »


(Nancy)(Nancy)


(Nancy)(Nancy)

« DSP » / « Histoire géographie » / « Professorat des écoles » / « Patrimoine » / « Journalisme, médias et société » / « documentation »


(Metz)(Metz)


(Metz)(Metz)


La structure par année et par « orientation »

L1 – Semestre 1

UE Intitulé CM TD Détail

UE101 Méthodes de l’histoire à l’université (1)

12 12 EC1 Histoire thématique (économie et sociétés)EC2 Méthodologie du travail universitaire

UE102 Histoire moderne (1) 24 24

UE103 Histoire contemporaine (1) 24 24

UE104 Mineure 24 À choisir dans les UE mineures offertes par les autres licences. La liste est consultable sur http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/- Orientation « Droit et Sciences politiques » : UE « Introduction au droit » obligatoire.- Orientation « Histoire Géographie » : UE de géographie fortement recommandée.- Pour les projets d’orientation en histoire ancienne et médiévale les langues anciennes sont conseillées.

UE105 Mineure 24 À choisir dans les UE mineures offertes par les autres licences. La liste est consultable sur http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/- Orientation « Droit et Sciences politiques » : UE « Culture générale » obligatoire.- Orientation « Histoire Géographie » : UE de géographie fortement recommandée.- Pour les projets d’orientation en histoire ancienne et médiévale les langues anciennes sont conseillées.

UE106 Langue et informatique LangueInformatique (C2i)


http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/



L1 – Semestre 2


UE201 Méthodes de l’histoire à l’université (2)

12 12 EC1 Histoire thématique (institutions et vie politique)EC2 Méthodologie du travail universitaire

UE202 Histoire de l’Antiquité (1) 24 24

UE203 Histoire Histoire des mondes médiévaux (1)

24 24

UE204 Mineure 24 À choisir dans les UE mineures offertes par les autres licences. La liste est consultable sur http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/- Orientation « Droit et Sciences politiques » : UE « Introduction au droit » obligatoire.- Orientation « Histoire Géographie » : UE de géographie fortement recommandée.- Pour les projets d’orientation en histoire ancienne et médiévale les langues anciennes sont conseillées.

UE205 Mineure 24 À choisir dans les UE mineures offertes par les autres licences. La liste est consultable sur http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/- Orientation « Droit et Sciences politiques » : UE « Culture générale » obligatoire.- Orientation « Histoire Géographie » : UE de géographie fortement recommandée.- Pour les projets d’orientation en histoire ancienne et médiévale les langues anciennes sont conseillées.

UE206 Langue, PPP et informatique LangueProjet Professionnel Personnalisé (facultatif)Informatique (C2i)





L2 – Semestre 3


UE301 Histoire thématique : culture et sociétés

24 24 Histoire ancienne et médiévalessauf pour l’orientation « Histoire Géographie » : « Europe, milieux et territoires ».

UE302 Histoire moderne (2) 24 24

UE303 Histoire contemporaine (2) 24 24

UE304 Outils de l’histoire 1212

1212

Outils de l’histoire ancienne et médiévaleOutils de l’histoire moderne et contemporaine

UE305 Pratiques et méthodes de l’histoire

12

121212

EC1 Méthodes de l’histoireEC2 Méthodologie de l’histoireEC3 Préparation aux exercices des concours ou Langues anciennes (recommandé pour les projets de recherches en histoire ancienne et médiévale)

UE306 Langue Langue

L2 – Semestre 4


UE401 Histoire thématique : vie quotidienne et sociétés

24 24 Histoire moderne et contemporaine

sauf orientation « Histoire Géographie » : « Enjeux du monde contemporain »

UE402 Histoire de l’Antiquité (2) 24 24

UE403 Histoire Histoire des mondes médiévaux (2)

24 24



UE404 Choix d’orientation 24 Orientation « Histoire »EC1 Outils de l’histoire ancienne et médiévalesEC2 Outils de l’histoire moderne et contemporaine

Orientation « Histoire Géographie »Préparation à la géographie pour les concours 2

Orientation « Droit et Sciences Politiques »Histoire politique

Orientation « Patrimoine »Histoire du patrimoine

Orientation « Professorat des Écoles »EC1 Français et mathématiquesEC2 Fabrique des inégalités dans le système éducatifs

Orientation « Journalisme »Journalisme, médias et société (1)

Orientation DocumentationVers le CAPES de documentation (1)

Orientation « études culturelles »

UE405 UE LIbre À choisir dans les UE Libres offertes par les autres licences. La liste est consultable sur http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/- Orientation « Histoire Géographie » : UE de géographie fortement recommandée.

UE406 Langue Langue




L3 – Semestre 5


UE501 Histoire thématique : spécialisation (1)

24 24 Orientation « Histoire »EC1 Histoire politiquesEC2 Identités et représentationsEC3 InstitutionsEC4 Religions et sociétés

Orientation « Histoire Géographie »EC1 Grandes questions au programme du secondaireEC2 Des hommes, des activités, des territoires

UE502 Histoire des mondes antiques et médiévaux (1)

24 24

UE503 Histoire des mondes modernes et contemporains (1)

24 24

UE504 Choix d’orientation Orientation « Histoire »EC1 Outils de l’histoire ancienne et médiévaleEC2 Outils de l’histoire moderne et contemporaines

Orientation « Histoire-Géographie »Des hommes, des activités, des territoires.

Orientation « Droit et Sciences Politiques »EC1 Finances publiques d’ÉtatEC2 Questions sociales

Orientation « Patrimoine »EC1 Édition numérique de patrimoine écrit et figuréEC2 Valorisation cartographique du patrimoine

Orientation « Professorat des Écoles »



EC1 Français et mathématiquesEC2 Décrire et analyser les pratiques enseignantesEC3 Initiation à la didactique

UE505 Professionnalisation 1 Orientation « Histoire »Initiation à la rechercheou Préparation aux exercices des concours

Orientation « Histoire Géographie »Préparation aux exercices des concours

Orientation Droit et Sciences PolitiquesEC1 Note de synthèseEC2 Entretien avec un jury

UE506 Transversale Langue vivantesPPP / Préparation au stage

L3 – Semestre 6


UE601 Histoire thématique : spécialisation (é)

24 24 Orientation « Histoire »EC1 Histoire politiquesEC2 Identités et représentationsEC3 InstitutionsEC4 Religions et sociétés

Orientation « Histoire Géographie »EC1 Les grandes divisions régionalesEC2 Analyse d’entités régionales

UE602 Histoire des mondes antiques et médiévaux (2)

24 24

UE603 Histoire des mondes modernes 24 24



et contemporains (2)

UE604 Choix d’orientation Orientation « Histoire »EC1 Outils de l’histoire ancienne et médiévaleEC2 Outils de l’histoire moderne et contemporaines

Orientation « Histoire-Géographie »EC1 Épistémologie de la géographieEC2 Le document dans l’enseignement de la géographie

Orientation « Droit et Sciences Politiques »EC1 Pensée politiqueEC2 Politiques publiques

Orientation « Patrimoine »EC1 Histoire patrimoine et mémoireEC2 Droit du patrimoineEC3 Approche des métiers du patrimoineEC4 Méthodologie des concours du patrimoine

Orientation « Professorat des Écoles »EC1 Français et mathématiquesEC2 Difficultés scolaires et remédiationsEC3 Accueil des publics en situation de handicap

Orientation « Documentation »Vers le CAPES de documentation

Orientation Études culturellesCulture politique

Orientation « Journalisme, médias et société »Journalisme, médias et société (3)



UE605 Professionnalisation 1 Orientation « Histoire »Initiation à la rechercheou Préparation aux exercices des concours

Orientation « Histoire Géographie »Préparation aux exercices des concours

Orientation Droit et Sciences PolitiquesDroit administratif

UE606 Transversale Langue vivantesPPP / Situation intégratrice



Le stage de L3Les étudiants de L3 effectuent un stage d’une semaine (ou 28 heures) dans un organisme, une institution ou une entreprise en relation avec leur formation.

Selon le parcours il existe trois types de stages :- Le stage général (responsable Pascal Raggi).- Le stage patrimoine ( parcours « patrimoine » / responsable Laurent Jalabert).- Le stage enseignement (parcours « professorat des écoles », ou « Histoire Géographie » / responsable Bruno Maes).

L’étudiant(e) cherche ce stage par leurs propres moyens. Il doit obligatoirement se dérouler en dehors des semaines de cours (sauf cas particulier et sous réserve d’autorisation). Une fois le stage trouvé, l’étudiant(e) remplit et fait signer une convention de stage en trois exemplaire. Celle-ci est disponible sur PSTAGE sur l’ENT. L’accès à PSTAGE n’est possible qu’une fois l’inscription administrative effectuée.

1) Créez votre convention de stage Comment trouver PSTAGE ? Il est disponible sur votre ENT : Cliquez sur « Pédagogie » puis « Stage ». Avant d’effectuer la convention en ligne et afin de vous accompagner dans la saisie de cette dernière, vous devrez au préalable renseigner la notice préparatoire pour validation auprès de l’enseignant : http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/sites/campus-lettres.univ-lorraine.fr/files/users/notice_saisie_convention_de_stage.pdf

Comment créer sa convention de stage ? Cliquez dans le menu à gauche sur « Créer une convention ». Un écran de consignes apparaît : lisez-le, munissez-vous des informations demandées puis cliquez sur « Suivant ».Important ! Avant de démarrer, munissez-vous des informations suivantes : - Votre numéro d’étudiant - Les informations relatives à l’établissement d’accueil : raison sociale, n° de Siret, code APE/NAF (ces données sont disponibles sur le site internet : manageo.fr) - Les informations relatives au stage (thème, tâches, dates de début et fin, montant de la gratification - Les coordonnées du tuteur professionnel du stage.


http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/sites/campus-lettres.univ-lorraine.fr/files/users/notice_saisie_convention_de_stage.pdf

http://campus-lettres.univ-lorraine.fr/sites/campus-lettres.univ-lorraine.fr/files/users/notice_saisie_convention_de_stage.pdf


Existe-t-il une aide pour le remplissage de la convention ? Oui, cette aide est disponible dans le menu gauche sous la rubrique « Aide à la saisie de votre convention » 2) Imprimez la convention de stage générée en 3 exemplaires, signez-là et faites-la signer par votre organisme d’accueil, votre tuteur de stage dans l’organisme et votre enseignant référent du stage. 3) Déposez ces 3 exemplaires à la scolarité – pôle Masters – bureau G05, RDC bâtiment G, avec votre attestation de responsabilité civile de l’année en cours. 4) La scolarité transmet vos conventions à la directrice de l’UFR pour validation et signature. 5) Vous recevez sous quinzaine un email de la scolarité vous invitant à venir récupérer votre exemplaire original dûment signé. En parallèle, le 2ème exemplaire est transmis à l’entreprise tandis que le 3ème exemplaire est conservé par l’UFR.

IMPORTANT ! La convention de stage doit être signée en 3 exemplaires originaux dans cet ordre :1 : L’étudiant (le stagiaire)2 : L’organisme d’accueil3 : Le tuteur de stage de l’organisme d’accueil4 : L’enseignant référent du stagiaire5 : Le représentant pour l’Etablissement d’Enseignement Supérieur.

À noter si vous faites un stage à l’étranger vous devez accompagner vos conventions de l’Annexe H (onglet impression). N’attendez pas ! Un délai d’une quinzaine de jours est à prévoir pour récupérer votre exemplaire signé afin de débuter votre stage. Anticipez votre démarche.

Contact administratif :Chantal PILLOT – Service stages – Scolarité bureau G05 [email protected]. : 03.72.74.32.37




La mobilité à l’étranger (ERASMUS+ / BCI)

En Licence il est possible d’effectuer un ou deux semestre de L3 dans une université étrangère. Le principe est simple. Vous êtes inscrit à l’Université de Lorraine, qui à la fin délivre votre diplôme, mais vous suivez les cours et passez les examens dans une université partenaire à l’étranger.

Quelques règles à connaître :

- L’acceptation du dossier est soumis à des critères pédagogiques (notes des semestres précédents), à la capacité de se financer soi-même dans le pays d’accueil (sachant qu’il existe des bourses) et surtout à des critères linguistiques (maîtrise de la langue des cours, qui n’est pas forcément celle du pays d’accueil, à un niveau B2, voire C1).

- Ce sont les notes obtenues dans le pays d’accueil qui seront transcrites dans le système de notation français et figureront sur votre relevé de note de l’UL. Il vous revient de trouver des cours qui correspondent, dans la mesure du possible, à la maquette des cours données à l’UL.

Plus de renseignement sur :

http://erasmus-clsh.univ-lorraine.fr/fr/


http://erasmus-clsh.univ-lorraine.fr/fr/


ERASMUS+L’Université de Lorraine participe au programme européen ERASMUS+ qui permet d’effectuer un ou deux semestre dans une université partenaire dans l’Union Européenne. Cette possibilité est offerte une fois en licence et une fois en master. En licence cette possibilité est ouverte aux étudiants de L3. Si cela vous intéresse il convient d’entamer les démarche dès l’année de L2 avant les vacances de Noël.

Liste des établissements partenaires (ERASMUS+) :

http://erasmus-clsh.univ-lorraine.fr/histoire-3/

BCIL’Université de Lorraine participe aussi au programme BCI qui permet de faire une année d’étude dans une université québecoise.

Attention cette démarche est complexe et suit un calendrier très serré imposé par les universités canadiennes. Rapprochez-vous du responsable dès le début de la L2.

Pour toutes vos questions :

Hervé Huntzinger (Responsable des relations internationales du département d’Histoire)

[email protected]

03 72 74 32 67

Bureau A413bis – Sur RDV.

Angélique Dubuisson (Chargée du bureau des relations internationales de l’UFR SHS)

[email protected]

03 72 74 32 09

Bureau G005 – Absente les mercredi




http://erasmus-clsh.univ-lorraine.fr/histoire-3/


Licence 1

Enseignement disciplinaire

UE 201 2WE17N01

Méthodes de l’histoire à l’UniversitéEC1 Histoire thématique : institutions et politique 2WE17N01

Résumé

Bibliographie

12h. CM Bruno Maes/Pascal Raggi Mardi 10h.-11h.

12h. TD Gr. 1 Bruno Maes/Pascal Raggi (orientation Histoire-Géographie) Mardi 14h.-15h.

Gr. 2 Bruno Maes/Pascal Raggi Mardi 14h.-15h.



Gr. 5 Bruno Maes/Pascal Raggi (orientation DSP) Mardi 13h.-14h.

MCC Session 1 CC : un exercice en TD et un écrit terminal de 2 heures.

R.S.E. Un écrit de fin de semestre commun à l’UE.



Session 2 Un écrit de 2 heures.

EC2 Méthodologie du travail universitaire 2WE17N02

Résumé Cet enseignement a pour but de renforcer la maitrise des exercices universitaires en histoire : dissertation, commentaire de document, préparation de l'exposé oral.

Bibliographie

12h. TD Gr. 1 Marie Bouchez (orientation Histoire-Géographie) Mercredi 10h.-11h.

Gr. 2 Marie Bouchez Mercredi 11h.-12h.

Gr. 3 Laurence Guignard Mardi 13h.-14h.

Gr. 4 Jérôme Pozzi Vendredi 14h.-15h.

Gr. 5 Jérôme Pozzi (orientation DSP) Vendredi 15h.-16h.

MCC Session 1 Un exercice écrit ou oral réalisé en TD

R.S.E.




12h. CM Christophe Feyel Jeudi 8h.-9h.

Histoire romaine – Histoire de la Rome républicaine

Résumé Depuis les brumes mythiques de la Rome archaïque et royale, qui seront passées au filtre des apports archéologiques, jusqu’à la constitution d’un empire méditerranéen au Ier siècle avant J.-C., l’histoire de la Rome république raconte une histoire tant politique et militaire que sociale et culturelle.http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=7769

12h. CM Hervé Huntzinger Jeudi 9h.-10h.

24h. TD Gr. 1 Valentina Mussa / Hervé Huntzinger (orientation Histoire-Géographie)

Jeudi 10h.-12h.

Gr. 2 Valentina Mussa / Hervé Huntzinger Jeudi 10h.-12h.

Gr. 3 Valentina Mussa / Hervé Huntzinger Jeudi 16h.-18h.

Gr. 4 Hervé Huntzinger / Valentina Mussa Jeudi 14h.-16h.

Gr. 5 Valentina Mussa / Hervé Huntzinger (orientation DSP) Jeudi 14h.-16h.

MCC Session 1 CC : Deux exercices en TD (coeff. 1 pour chacun) plus un écrit de trois heures en fin de semestre (coeff. 3).

R.S.E. Un écrit de fin de semestre.



http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=7769




Enseignement transversal

2

2



Descriptif des cours : Licence 2

Licence 2

Enseignement disciplinaire



Religion, culture et société à l’époque contemporaine

Résumé Les réalités religieuses et les références au sacré imprègnent les sociétés et cultures de l’époque contemporaine (fin du XVIIIe siècle à nos jours). Ces relations sont complexes et ne cessent d’évoluer comme le montre, notamment, l’exemple français.

12h. CM Étienne Thévenin Jeudi 14h.-16h les autres jeudi.

24h. TD Gr. 1 Jonathan Pezzetta Jeudi 8h.-9h.

Étienne Thévenin Jeudi 9h.-10h.

Gr. 2 Jonathan Pezzetta Jeudi 9h.-10h.


MCC Session 1 Écrit terminal de 3h.

R.S.E. Écrit terminal de 3h.

Session 2 Oral.







Orientations

Orientation « Histoire »

UE 404 4WU17N04

Outils de l’histoireEC1 Outils de l’histoire ancienne et médiévale 4WE17N05

Résumé

Bibliographie

12h. TD Gr. 1 Jean-Christophe Blanchard Mercredi 13h.-14h.

François Kirbihler Vendredi 12h.-13h.

Gr. 2 Jean-Christophe Blanchard Mercredi 12h.-13h.

François Kirbihler Lundi 13h.-14h.

MCC Session 1 CC : Deux exercices en TD.

R.S.E. Deux dossers.

Session 2 Un oral.

EC2 Outils de l’histoire moderne et contemporaine 4WE17N06

Résumé

Bibliographie

12h. TD Gr. 1 Didier Francfort Mercredi 14h.-15h.



Isabelle Brian Mardi 17h.-18h.

Gr. 2 Didier Francfort Mercredi 15h.-16h.

Isabelle Brian Mardi 18h.-19h.

MCC Session 1 CC : Deux exercices en TD.

R.S.E. Deux dossers.

Session 2 Un oral.

Orientation « Droit et Sciences Politiques »



sur le temps long. Il s'arrête sur les acteurs, sur les domaines de compétence (de ceux traditionnels, dits régaliens, à ceux plus originaux ouverts de la fin du XIXème aux années 1960), sur les moyens de l'Etat et sur ses concurrents (du secteur privé à l'Europe en passant par les collectivités locales). Il prend en compte les phénomènes de représentation et les polémiques suscitées par l'intervention de l'Etat. Il souligne aussi la spécificité du cas français par rapport à d'autres modèles étatiques étrangers. Cet enseignement qui s'appuie notamment sur l'ouvrage classique de Pierre Rosanvallon (L'Etat en France de 1789 à nos jours), s'adresse prioritairement à des étudiants intéressés par l'histoire politique et désireux pour certains de préparer les concours administratifs

12h. CM Jérôme Pozzi Mardi 12h.-13h.

24h. TD Gr. 1 Stefano Simiz / Jérôme Pozzi Mardi 10h.-12h.

Gr. 2 Stefano Simiz / Jérôme Pozzi Mardi 10h.-12h.

MCC Session 1 Oral terminal.

R.S.E. Oral terminal.

Session 2 Oral terminal.



Orientation « Patrimoine »



MCC Session 1 Écrit terminal de 2 heures.

R.S.E. Écrit terminal de 2 heures.

Session 2 Écrit terminal de 2 heures.

EC3 Patrimoine industriel et mémoire de l’industrie 4WE18N08

Résumé

Bibliographie

12h. CM Pascal Raggi Mercredi 16h.-17h.

MCC Session 1 Écrit terminal de 2 heures.

RSE Écrit terminal de 2 heures.

Session 2 Écrit terminal de 2 heures.



Orientation « Histoire-Géographie »

Orientation « Journalisme, médias et société »



Orientation « Professorat des écoles »

Orientation « Documentation »



Enseignement transversal

2

2




Licence 3

Enseignement disciplinaire communL’ensemble des « orientations » suit les UE 601, 602 et 603, sauf l’orientation « Histoire-Géographie » pour laquelle l’histoire thématique (UE601) est remplacé par un enseignement de géographie (voir « Orientation Histoire-géographie » ci-dessous).



12h.12h.

CMTD

Laetitia Graslin-Thomé Vendredi 14h.-16h.

Histoire politique des États-Unis de la Seconde Guerre mondiale à nos jours

Résumé Les principaux thèmes traités durant le second semestre concernent successivement la situation politique des Etats-Unis pendant la Seconde Guerre mondiale, les débuts de la guerre froide, les deux mandats d'Eisenhower, la politique des démocrates sous Kennedy et Johnson, les droits civiques, la guerre du Vietnam, Richard Nixon, sa politique étrangère et la crise de la politique américaine à l'époque et au lendemain du scandale du Watergate, la seconde moitié des années 1970, les mandats de Ronald Reagan et la fin de la guerre froide, les années 1990 au temps de Bill Clinton, les défis et les enjeux lors de la présidence de George W. Bush, les deux mandats de Barack Obama et l'entrée en fonction de Donald Trump.

Bibliographie

12h.12h.

CMTD

Jean El Gammal Jeudi 10h.-12h.

EC2 Histoire des relations internationales 6WE17N02

L’Occident et l’Orient au Moyen Âge

Résumé Le but du cours est de présenter les différentes relations qui ont pu exister entre l'Occident médiéval et l'Orient aux XIe-XIIIe siècle. Cette période est riche de contacts entre les deux mondes: Croisades, missions de conversion, échanges économiques et culturels font alors se rencontrer les deux entités politiques et religieuses. Il s'agira de montrer les différentes stratégies qu'ont utilisé les rois, les religieux et les guerriers pour combattre, connaître et parfois comprendre un monde antagoniste. A titre de comparaison, l'histoire de l'Empire germanique et de la Papauté sera aussi utilisée pour étudier deux monarchies à prétention universelle du Moyen Âge Central".

Bibliographie

12h.12h.

CMTD

Cédric Giraud Lundi 16h.-18h.

Les relations internationales depuis 1945

Résumé Le cours ne prend pas seulement en compte les relations diplomatiques mais aussi les échanges



internationaux dans toutes leurs dimensions, économiques et culturelles comprises.

Bibliographie

12h.12h.

CMTD


EC3 Culture, État et sociétés 6WE17N03

Chroniques de France et d’ailleurs. Comment écrit-on l’histoire au Moyen-Âge ?

Résumé Â côté des documents d’archive, les chroniques médiévales constituent une base à partir de laquelle s’est construite notre connaissance du Moyen Âge. Si ces sources textuelles bénéficièrent d’une diffusion élargie mais partielle à partir du XVIe siècle grâce aux éditions imprimées, elles entrèrent alors dans une ère de soupçon et de mépris. Sous l’effet d’une méthode critique dont les exigences se renforcèrent à la fin du XIX e

siècle, on dénonça leur naïveté, leur caractère plagiaire, leur vision cléricale, donc servile, des événements rapportés. Le cours propose d’abord de lire sans préjugé ce que ces « historiens médiévaux » ont voulu écrire. Pour ce faire, on s’efforcera de comprendre les conditions réelles – matérielles, institutionnelles et intellectuelles – de l'écriture de l'histoire mais aussi de prendre la mesure du public qui a reçu les œuvres, et, plus généralement de celle de l’influence que l’histoire a pu avoir entre le XIIe et le XVe siècle sur la culture et la société. Les exemples seront pris en France et dans toute l’Europe.

Bibliographie B. Guenée, Histoire et culture historique dans l’Occident médiéval, Paris, Aubier, réed. 2011.

12h.12h.

CMTD

Isabelle Guyot-Bachy Mercredi 14h.-16h.

L’histoire des femmes du début du XVIe siècle à 1799

Résumé La période étudiée est marquée par deux ruptures essentielles : la Réforme protestante et la fin de la Révolution. Entre les deux, l’inégalité juridique et le discours normatif de la subordination féminine est nuancée par la pratique vécue, qui fait qu’on s’achemine pendant trois siècles vers l’idée d’égalité. Ce cours présentera tout d’abord les forces profondes : le regard déformant des contemporains ; la place de la femme dans la famille et dans les âges de la vie. Il abordera son rôle politique au service du lignage, mais aussi dans la religion où elle a pour mission positive d’instruire et de soigner, ou d’être condamnée pour sorcière. Enfin, le XVIIIe siècle jusqu’en 1799 montre les voies de l’émancipation, par l’apogée de la culture de salon qui remet en cause la société d’ordres, et par l’action des « émeutières » qui en octobre 1789 mènent le roi de



Versailles aux Tuileries, et qui siègent comme « tricoteuses » dans les tribunaux révolutionnaires. En 1799, après le succès du coup d’État du 18 brumaire, Bonaparte affirme que « la Révolution est terminée », et publie en 1804 le Code civil où le droit des femmes est abaissé.

Bibliographie S. BEAUVALET-BOUTOURYE, Les femmes à l’époque moderne (XVIe-XVIIIe s.), Paris, Belin, 2003.

12h.12h.

CMTD

Bruno Maes Mercredi 10h.-12h.

EC4 Religion et société 6WE17N03

La diversité religieuse du monde romain : de Mithra à Mahomet

Résumé Après un premier semestre consacré à la religion officielle romaine depuis l’époque archaïque jusqu’à la réforme religieuse augustéenne, le second semestre sera consacré à la diversification religieuse à l’époque impériale et tardive. De nouveaux cultes apparaissent, comme ceux d’Isis ou de Mithra, d’autres se transforment, comme le judaïsme du Second Temple, qui laisse la place aux mouvements chrétiens et rabbiniques. Mais plus qu’un patchwork de cultes cloisonnés, la vie religieuse de l’Empire est surtout un monde ouvert, où les idées se diffusent au-delà des barrières cultuelles. On y découvre que les haruspices, les prêtres bariolés d’Isis, le monothéisme païen, les judéo-chrétiens et l’islam des origines appartiennent finalement au même monde. http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=4896

Bibliographie M. Beard, S. Price, J. North, Religions de Rome, Paris, 2006.

12h.12h.

CMTD

Hervé Huntzinger Lundi 14h.-16h.

Le calvinisme européen, XVIe-XVIIe siècles

Résumé Le tourbillon de la Réformation fait apparaître, très rapidement, plusieurs confessions qui émergent et se consolident au sein de la famille protestante. Parmi elles, le calvinisme, ou religion réformée, est définie très strictement depuis Genève par Jean Calvin, avant de se diffuser dans certaines parties de l'Europe (Suisse, France, Pays-Bas/Provinces-Unies, Empire, Hongrie, Pologne, Écosse, Angleterre). Dans ces espaces, le calvinisme ne propose pas seulement une nouvelle façon de croire, mais aussi une nouvelle façon de vivre (et de mourir) qui en fait un système confessionnel cohérent, souvent perçu comme radical.

Bibliographie Philip Benedict, Christ’s Churches Purely Reformed : A Social History of Calvinism, New Haven et Londres, Yale University Press, 2002.


http://arche.univ-lorraine.fr/course/view.php?id=4896


Jean Delumeau et Thierry Wanegffelen, Naissance et affirmation de la Réforme, Paris, PUF, Nouvelle Clio, plusieurs éditions.

12h.12h.

CMTD

Julien Léonard Jeudi 10h.-12h.

MCC Session 1 Deux épreuves

R.S.E. Dossier

Session 2 Oral



Gr. 2 Andreas Gutsfeld (orientation Histoire-Géographie) Jeudi 12h.-13h.

Gr. 3 Andreas Gutsfeld Jeudi 13h.-14h.

Histoire médiévale – La genèse médiévale de l’État en Occident (XIIe-XIIIe siècle) 6WE17N06

Résumé C’est dans un contexte largement marqué par la guerre que s’est opérée la genèse étatique des royaumes et des principautés de l’Europe médiévale. Le cours se propose d’examiner les grandes lignes et les principaux exemples de ce mécanisme. On s’intéressera plus particulièrement aux questions de l’impôt, de la conduite de la guerre, de la diplomatie. Le fonctionnement de l’État appelle aussi la multiplication d’offices : quelles sont les profils, les carrières, les possibilités d’ascension sociale de ceux qui deviennent les « serviteurs » de cet État ? Enfin, on examinera les conditions d’un « dialogue » entre gouvernants et gouvernés.

Bibliographie J-M. Moeglin et S. Péquignot, Diplomatie et « Relations internationales » au Moyen Age (IXe-XVe siecle), Paris, PUF, 2017 (Nouvelle Clio), ch. 1, p. 15-95.

12h. CM Isabelle Guyot-Bachy Jeudi 8h.-9h.

12h. TD Gr. 1 Isabelle Guyot-Bachy Mercredi 16h.-17h.

Gr. 2 Christelle Loubet (orientation Histoire-Géographie) Vendredi 11h.-12h.

Gr. 3 Christelle Loubet Vendredi 13h.-14h..

MCC Session 1 Pour chaque EC : un exercice en TD (coeff. 1) et un exercice terminal de 4h (Coeff. 2).

R.S.E. Pour chaque EC : un écrit de fin de semestre.

Session 2 Pour chaque EC : un oral.





4/ La France dans l’OTAN5/ Les Opérationsextérieures6/ La Sécurité intérieure7/ La Professionnalisation des armées8/ Les Enjeux de mémoire

Bibliographie Blanchard (Pascal), Lemaire (Sandrine), Culture impériale 1931- 1961. Les colonies au cœur de la République, Paris, 2004.Droz (Bernard), Lever (Évelyne), Histoire de la guerre d’Algérie, Seuil, 1982 et 2002.Giovanangelli (Bernard), Hauts lieux de la Grande Guerre, Paris, 2005.Grandhomme (Jean-Noël), La Seconde Guerre mondiale en France, Ouest-France, Rennes, 2004 (« Poche Histoire », Ouest-France, Rennes, 2009). Gras (Yves), Histoire de la guerre d’Indochine, Denoël, 1992.Pervillé (Guy), De l’Empire francais à la décolonisation, Paris, Hachette, Carré-Histoire, 1996.Quétel (Claude), La Seconde Guerre mondiale, Caen, 2003.Vallaud (Pierre), La Seconde Guerre mondiale, Paris, 2002.

12h. CM Jean-Noël Grandhomme Mardi 9h.-10h.

12h. TD Gr. 1 Jean-Noël Grandhomme (orientation Histoire-Géographie) Mardi 12h.-13h.

Gr. 2 Jean-Noël Grandhomme Mardi 11h.-12h.

Gr. 3 Jean-Noël Grandhomme Mardi 10h.-11h.

MCC Session 1 Pour chaque EC : un exercice en TD (coeff. 1) et un exercice terminal de 4h (Coeff. 2).

R.S.E. Pour chaque EC : un écrit de fin de semestre.

Session 2 Pour chaque EC : un oral.



Choix d’orientations

Orientation « Histoire-Géographie »



Orientation « Histoire »



textuelles, iconographiques, archéologiques, etc.)pour prendre conscience de leur diversité et de leur complémentarité. Il s'agira aussi d'apprendre à les repérer (en ligne ou dans les dépôts de conservation) et à les utiliser dans une démarche scientifique.

Bibliographie

12h. TD Christelle Loubet Jeudi 15h.-16h.

EC2 Outils de l’histoire moderne et contemporaine 6WE17N10

Résumé Paléographie française moderneApprentissage par la pratique de la lecture des manuscrits du XVIe au XVIIIe siècle. Visite des Archives communales de Nancy

Bibliographie

24h. TD Bruno Maes Mardi18h.-19h.

Histoire des images (XIXe siècle)

Résumé Ce cours aborde l’histoire des corpus et des techniques de production des images au XIXe et questionne les possibilités et les enjeux d’une histoire par les images.Bibliographie.

Bibliographie François BRUNET, La Naissance de l'idée de photographie, Paris, PUF, 2000.Laurent MANNONI, Lanternes magiques et films peints 400 ans de cinéma, Paris, La Martinière, 2009.

Laurence Guignard Mardi 17h.-18h.

MCC Session 1 CC : Deux exercices en TD (coeff. 1 par exercice)

R.S.E. Deux dossiers.

Session 2 Un oral.



Parcours « Droit et Sciences Politiques »





Orientation « Patrimoine »



36h. TD Divers intervenant Jeudi 16h.-19h.

MCC Session 1RSE

Écrit de 1 heure.

Session 2 Écrit de 1 heure.

EC4 Méthodologie des concours du patrimoine 6WE18N10

h. TD Gr. 1 Laurent Jalabert 16h-17h30à partir du 28/02

Gr. 2 Laurent Jalabert 17h30-19h.à partir du 28/02

MCC Session 1 Deux exercices.

RSE Écrit de 1 heure.

Session 2 Écrit de 1 heure.



Orientation « Journalisme, médias et société »

Orientation « Professorat des écoles »



Orientation « Documentation »

Orientation « Culture politique »



Enseignement transversal et professionnalisation

Les étudiants de toutes les orientations choisissent un EC de l’UE605, à l’exception de ceux inscrits dans le parcours DSP, dans lequel l’UE605 est remplacé par un cours de droit administratif (voir ci-dessus).



EC2 Initiation à la recherche 6WE18N08

Résumé

Bibliographie

36h. TD François Kirbihler / Catherine Guyon / Isabelle Guyot-Bachy Mercredi 10h.-13h.

MCC Session 1 Deux exercices (coeff. 1 pour chacun)

R.S.E. Un oral

Session 2 Un oral.

Les deux dernières séances de l’UE605 sont consacrées aux soutenances de la « situation intégratrice » (UE606). Les étudiants sont tenus d’y assister. L’évaluation de la soutenance est indépendante des deux exercices sanctionnant l’UE605.



Ce dossier est présenté lors d’une soutenance de 15mn ayant lieu soit lors des trois dernières séances d’UE605 – Professionnalisation 2, soit lors de la dernière séance de « situation intégratrice » (notamment pour les étudiants inscrits en DSP n’ayant pas le cours d’UE605 – Professionnalisation 2). Dans les deux cas, l’évaluation du dossier et de la soutenance sanctionne l’UE606 – EC2 et ne dispense pas des deux exercices des MCC de l’UE605.

Une séance d’accueil pour tous les groupes se déroule le vendredi 25 janvier de 9h. à 10h.

TD 12 Gr. 1 Benoît Courapied (« Histoire Géographie » / « Professorat des Écoles » / Enseignement)

Vendredi 16h.-17h. le 01/02, 22/03 et 26/04.

Gr. 2 Laurent Jalabert (Patrimoine) Mardi 8h.-9h. le 29/01, 26/03 et 02/04.

Gr.2 Hervé Huntzinger (Recherche) Lundi 12h.-13h. Le 28/01, 25/03 et 02/04.

MCC Session 1 Un dossier et une soutenance (ET).

R.S.E.

Session 2 Un dossier et une soutenance (ET).

Les deux dernières séances de l’UE605 sont consacrées aux soutenances de la « situation intégratrice ». Les étudiants sont tenus d’y assister.



IllustrationsCouverture : Dudu, Li Tiezi & Zhang An, 103 famous faces in one painting, 2006.

Marge gauche : Portrait du Fayoum (Portrait d’un homme avec un grain de beauté sur le nez, Metropolitan Museum of Art, New York / Wikimedia Commons).Bataille de Verdun, 87e Régiment, Côte 34, 1916 (Wikimedia Commons). Porte de la Craffe (Wikimedia Commons).Première carte connue de la Lorraine (Martin Waldseemüller, vers 1508, Wikimedia Commons).Traduction allemande de la Bible par Luther (1534, Wittemberg / Torsten Schleese, Wikimedia Commons).

Descriptif des cours : Jacques-Louis David, Le Serment du Jeu de Paume, 1791.Leo von Klenze, L’Acropole d’Athenes, 1846 (Neue Pinakothek, Munich).Arbre généalogique des Carolingiens dans la Chronique universelle (Staatsbibliothek zu Berlin, Ms. lat. fol. 295 80v).Campus Lettres et Sciences Humaines de Nancy.Le carnaval de Metz, d’après le Pays Lorrain, 1909.L’Ara Pacis, relief est (Sailko, CC, Wikimedia Commons).Aristote, Ethiques et politiques , traduction en français par Nicole Oresme, 1390-1400, folio 1r (BNF).Le half-track « Kichi Kichi » de la 10e compagnie du RMT ouvrant le défilé sur les Champs Élysées, le 26 août 1944 (Jack Downey, Domaine public).Planche scolaire de Vidal-Lablache : France. Canaux, Bibliothèque Numérique de l'Université d'Artois.Carte des trajets internationaux en avion en 2009 (Wikimedia Commons)Musée Goya de Castres (Wikimedia Commons).Gravure anonyme, Cavalerie de d’Allonville dans les rues de Paris (2 décembre 1851), 1851 ou 1852.



Table des matièresLe département d’histoire...........................................................................................................................................................2

Les référents de la licence histoire......................................................................................................................................2L’équipe enseignante............................................................................................................................................................3Les institutions......................................................................................................................................................................5

Les bibliothèques............................................................................................................................................................5Le Cercle des Étudiants d’Histoire...............................................................................................................................6

L’organisation de la Licence Histoire........................................................................................................................................7Présentation générale...........................................................................................................................................................7

La « Mention ».................................................................................................................................................................7Les « Orientations »........................................................................................................................................................7Le parcours « Droit et Sciences Politiques...................................................................................................................8

La structure générale de la licence...................................................................................................................................10La structure par année et par « orientation »..................................................................................................................11

L1 – Semestre 1..............................................................................................................................................................11L1 – Semestre 2..............................................................................................................................................................12L2 – Semestre 3..............................................................................................................................................................13L2 – Semestre 4..............................................................................................................................................................13L3 – Semestre 5..............................................................................................................................................................15L3 – Semestre 6..............................................................................................................................................................16

Le stage de L3......................................................................................................................................................................19La mobilité à l’étranger (ERASMUS+ / BCI)...................................................................................................................21

ERASMUS+....................................................................................................................................................................22BCI..................................................................................................................................................................................22

Licence 1........................................................................................................................................................................................23Enseignement disciplinaire...............................................................................................................................................23Enseignement transversal..................................................................................................................................................27

Licence 2........................................................................................................................................................................................28Enseignement disciplinaire...............................................................................................................................................28Orientations.........................................................................................................................................................................32

Orientation « Histoire »................................................................................................................................................32



Orientation « Droit et Sciences Politiques »...............................................................................................................33Orientation « Patrimoine »...........................................................................................................................................35Orientation « Histoire-Géographie »..........................................................................................................................37Orientation « Journalisme, médias et société »..........................................................................................................37Orientation « Professorat des écoles »........................................................................................................................38Orientation « Documentation »...................................................................................................................................38

Enseignement transversal..................................................................................................................................................39Licence 3........................................................................................................................................................................................40

Enseignement disciplinaire commun..............................................................................................................................40Choix d’orientations...........................................................................................................................................................48

Orientation « Histoire-Géographie »..........................................................................................................................48Orientation « Histoire »................................................................................................................................................49Parcours « Droit et Sciences Politiques »....................................................................................................................51Orientation « Patrimoine »...........................................................................................................................................53Orientation « Journalisme, médias et société »..........................................................................................................55Orientation « Professorat des écoles »........................................................................................................................55Orientation « Documentation »...................................................................................................................................56Orientation « Culture politique »................................................................................................................................56

Enseignement transversal et professionnalisation.........................................................................................................57Illustrations..........................................................................................................................................................................60


Documents

Le département d’histoire