à Paroles n° 6

LE JOURNAL DU LYCÉE JEAN MOULIN Février 2013

L’ÉQUIPE DU JOURNALEnseignants, Elèves : Norest Laure , Ripoll Véronique , Durastante Jean-ClaudeCreton Adeline, Muscat Raphaël, Treiber Thomas, Contreras Emma-nuel, Teicke Tristan, Zeraibi Rabah, Alibert Jordan, Bueno Xavier, Cra-vero Ugo, Magerotte Grégory, Ribeiro Maxime, Rodriguez Florian, Abdoulla Farouk, Bakkiri Ianis, Bouchareb Nour, Conterio Cyril, Fournier Kevin , Rigodanza Florian, Cuccia Mandy, Laimeche Smaïn, Fernandez Sébastien. Bicheron Bas-tien.

Le Moulin

SANS ENVIE RIEN N’EST POSSIBLE !

Cette étincelle d’intérêt de la part du jeune lycéen pour le journal scolaire, se manifestant parfois entre deux regards sur le cadran de l’horloge, nous l’avons attisée pour la conserver intacte, vaillle que vaille, au fil des jeudis, jusqu’au point final, concluant ainsi cette pérégrination particulière vers l’expression de soi à travers l’écriture.Cette main, parfois crispée sur le stylo, ou nonchalante sur le clavier, nous l’avons guidée dans l’agencement des mots que nous nous sommes efforcés auparavant de faire éclore dans les esprits très souvent distraits et que modestement nous avons contribué à ce qu’ils apparaissent un à un sur l’espace vide de la page...Un jour même, nous avions été surpris devant la soudaine fluidité d’écriture d’un élève comme s’il suivait un chemin déjà tracé à l’avance ; un texte, qui au final, avait nécessité, malgré tout de nombreuses corrections mais qu’importait le résultat ! le principal, n’était-il pas d’encourager cette fougueuse envie d’écrire ?Le journal est « bouclé » selon le jargon du métier, réjouissons-nous comme nous l’avons toujours fait en pareille circonstance ! Le tirage et la distribution seront suivis comme d’habitude, par un petit discours de félicitations accompagné d’une sympathique collation.Mais ne soyons pas dupe pour autant, le bâtiment reste inachevé, la culture en lycée professionnel est un chantier en perpétuelle construction qui réclame toute notre attention et notre indéfectible engagement. Malgré tout, devant la complexité et disons-le aussi parfois devant l’ingratitude de la tâche, nous présenterons, une fois encore, avec enthousiasme et conviction ce journal comme un passage de relais, en guise de témoin et de modèle, aux futurs journalistes en herbe qui se manifesteront dans les prochains jours afin d’entreprendre un nouveau numéro.Et je profite de l’occasion avec mes collègues pour remercier chaleureusement, de nouveau, au risque de nous répéter, mais sans nous lasser pour autant, toutes les personnes, qui, depuis le début de cette aventure journalistique, du premier au présent numéro, nous ont rendu service et ont contribué à leur manière à l’élaboration du Moulin à Paroles et aussi à travers cet évènement, à l’épanouissement culturel des jeunes qui nous sont confiés en ayant offert un peu de leur temps si précieux avec beaucoup de modestie. Merci.

Très bonne lecture à tous ! DJC

EDITO

2

ACTU

PASSIONS

PROJETS

SORTIES

SPORTS

Partenariat avec Ilotopie : Marseille Provence 2013

et Carnaval de Martigues - 4L Trophy - ClubCiné -

Logobanc -Pause, Photo, Prose.

Paris

EDITO

16-17-

18

19

VOYAGE

Football - Futsal - Joutes - Twirling

11-12-

13-14-

15

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ARRÊT SUR

IMAGE

SOMMAIRE

Le Roller-Street

Expos : Arles (Rencontres Photographiques et Rencontres avec S. Calvet) - CAC Istres (A. Duchene & N. Darrot) - Salle Gagarine (Morales) - CAP F. Léger .Visites d’entreprises : Centrale de StChamas -Eurocopter - St Louis Sucre.Découverte professionnelle : Promenade en voilier.

5-6-7-

8-9-10

4

3

1

Routier : une passion, un

métier

Photographies

Sans envie , rien n’ est

possible !

La fin du monde ?

LA FIN DU MONDE ?

actu

Une interview à été réalisée sur les différents avis sur la rumeur « la fin du monde en 2012 ». Les avis

sont partagés : la plupart voit ça d’une manière religieuse, d’autres comme un cycle naturel de la planète et certains

pensent à un conflit politique qui aura pour cause une guerre nucléaire et la fin de l’humanité. Quand on évoque la fin du monde on pense automatiquement à la mort.La mort est habituellement un sujet tabou ; avec la rumeur de la fin du monde les gens se sont livrés sur leur avis à ce sujet. Sur la vie après la mort les avis sont aussi très variés. Certains pensent qu’il n’y a rien après la mort, certains croient à la

réincarnation, d’autres au paradis et à l’enfer. Peu importe les avis sur le sujet, dans tous les cas la mort fait peur et

fait réfléchir.

3Fabien, Yanis, Idriss, Nicolas 2BMEI

Etre routier veut dire aimer conduire ; aimer voyager, découvrir des villes et des pays. Il y a plusieurs sortes de conducteurs : de celui qui rentre tous les soir chez lui, à celui qui restera sur la route plusieurs jours. Il y a aussi différentes remorques à conduire : les remorques avec des produits dangereux (permis ADR) et d’autres où l’on peut transporter de la terre, des voitures, de la nourriture, etc.

Pourquoi suis-je passionné de camions ?

Quand j’ étais petit mon oncle m’a pris dans son camion et il m’a fait faire un petit tour. Depuis ce jour-là, je veux faire routier.A la fin de ma 3e, j’irai dans un lycée préparant un Bac pro Chauffeur routier. Là-bas, je vais passer mes permis pour conduire des poids lourds.

Si je réussis, je pourrai réaliser mon rêve : conduire des poids-lourds.

Thomas 3DP6

4

ROUTIER : UNE PASSION, UN MÉTIER.

Le roller est une activité souvent négligée, beaucoup se moquent de cette activité car ils disent que c’est une activité de « gamin ». C’est pour ça que ça m’intéresse de faire un article sur le roller qui est l’une de mes activités mais aussi une de mes passions. Les rollers sont basés sur un mouvement de va-et-vient avec les jambes, il faut se pencher légèrement vers l’avant pour garder l’équilibre et forcer sur les jambes pour prendre de la vitesse. A l’arrière du roller il y a des freins mais je ne m’en sers pas car j’ai d’autres manières pour freiner. Ma passion pour le roller est la vitesse, la prise de risques, ce qui me procure de l’adrénaline et de la joie .

Kevin 2B MEI

Crédit photographique : N.Thorelle ( Ph. camion). Rollerfr.net ( Ph.roller)

LE ROLLER STREET

PASSIONS

Le jeudi 20 septembre à 8h30 du matin "nous" prenons le bus pour decendre à 9h30 à Arles afin d'aller voir des expositions de photo, "Il y avait beaucoup de photo en noir et blanc, anciennes comme nouvelles, et des photos en couleur".

- Les expositions :

Mannequin le corps de la modeGuy Bourdin, Ch.Jourdan, Eté 1978 :"La photo qui m'a le plus marquée", dit Eloïse, "c'est la grande photo où le modèle posait dans une boite à chaussures. Elle était dans un décor splendide. Elle avait une belle tenue. La coiffure était un peu chaotique. La boite de chaussures géante était posée sur fond blanc. La photo nous rappelle les Barbies dans les boites."

Pentti SAMMALLAHTI (photographe Finlandais)

"Il y a une photo avec des loups dans la neige sur la moto-neige qui exprime très bien la solidarité en groupe", estime Fabien.

Nelly PALOMÄKI (photographe Finlandaise)

"La photo qui m'a marqué c'est le petit garçon avec son regard perçant et avec son costume de militaire noir et son chapeau. Le fond était blanc, la photo sortait bien sur le fond blanc.Elle m'a marqué parce qu'il était jeune et qu'il portait déjà un costume militaire." (Tom)

Panorama de la photographie latino-amécaine (La collection de Jan Mulder)

"La photographie sur le recyclage en Amérique latine" a particulièrement attiré l'attention de Ludovic.

Les élèves ont apprécié la sortie mais beaucoup se sont plaint de trop marcher, de manquer de place dans le bus et du délais d'attente entre chaque exposition. Certains ont regretté de ne pas avoir pu voir toutes les expositions.

Jordan et Maxime 2B SEN, les élèves de 3e DP6 .

EXPO PHOTO

RENCONTRES PHOTOGRAPHIQUES D’ARLES.

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SORTIES

6

Le 27 novembre, nous – élèves de 3e DP6 - avons visité Eurocopter à Marignane pour avoir des informations sur cette entreprise.

Qu’est ce qu’Eurocopter ?

Eurocopter est une entreprise qui fabrique des hélicoptères qui coûtent plusieurs millions d’euros. Cette entreprise vend ces machines à l’étranger (Maroc, Usa . . .) ou au civil français (pompier, police . . . ). C’est une mini-ville de plus de 10.000 personnes avec plus de 1500 ingénieurs en bureau d’étude, un très grand site où il y a trois restaurants (cantines pour le personnel) et même des bus pour se déplacer sur le site. Ils ont plusieurs hangars où ils assemblent les hélicoptères ; il y a des pistes où ils testent les appareils.C’est une entreprise européenne qui rassemble l’Espagne, l’Allemagne et la France.

Nous avons suivi l’assemblage d’un hélicoptère qui s’appelle l’Écureuil, c’est l’un des hélicoptères les plus petits que fabrique Eurocopter. Sa particularité : le rotor arrière est placé dans un fenestron.Nous avons vu aussi un hélicoptère de l’armée avec sa mitrailleuse à l’avant : un Tigre, le seul hélicoptère capable de faire un looping.Il y a de nombreux métiers dans cette entreprise. Il y a : la mécanique, l’électrotechnique, l’électricité, pilote d’essai, le commercial, la comptabilité, architecture, cartographie, ingénieur...

La classe de 3e DP6 et Farouk 2B SEN

Nous avons choisi un parcours de visite différent des autres classes, et on a eu droit l’après-midi à une rencontre avec un célèbre photographe de presse français, Sébastien Calvet qui a couvert en particulier la campagne du Président François Hollande pour le journal Libération.Ainsi, avec beaucoup d’humour et de pédagogie, le photographe nous a fait découvrir certaines facettes de son passionnant métier à travers l’ analyse de ses images. C’était très intéressant. On était vraiment au coeur de l’actualité ; d’ailleurs, on a beaucoup participé, signe que ça nous a plu. Mais hélas, c’était trop court et il a été difficile de se quitter. Enfin, nous étions quand même tous très heureux d’ avoir passé une très agréable après-midi. Inoubliable !

Propos recueillis auprès des élèves de la classe de TREEP.

RENCONTRE ENTRE SÉBASTIEN CALVET, PHOTOGRAPHE À LIBÉRA-TION ET LES ÉLÈVES DE TREEP.

A EUROCOPTER ( MARIGNANE)

VISITE EN ENTREPRISE

SORTIES

Crédit Photos : JPBazard, Ph.Hélicoptère Eurocopter EC-145, 2009 /Thesupermat, Ph. Rotor Hélicoptère Gendarmerie 2009.

EXPO MORALES

À L’ESPACE GAGARINE (Port de Bouc)

AU CENTRE D’ ARTS PLASTIQUESFERNAND LEGER(Port de Bouc)

EXPO ARTS PLASTIQUES

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Classes de 3DP6, TREEP, 1BAC CA

Les classes de CAP Coiffure et TREEPSORTIES

EXPO ARTS PLASTIQUES

En octobre, nous sommes partis en mini bus de Jean Moulin pour aller voir une exposition à Istres.

Nous nous sommes rendus au Centre d'Art Contemporain pour voir les œuvres d'Anthony Duchêne et Nicolas Darrot qui sont deux artistes émergents.

Les œuvres fixes sont d'Anthony Duchêne.Et les œuvres animées sont de Nicolas Darrot, sauf quelques exceptions.

La première œuvre que nous avons vue était d’Anthony Duchêne.C’était un gros casque de guerrier grec nommé « Les criocères d’Ulysse » : le casque était construit par des hommes minuscules comme des insectes.

Ensuite nous avons vu une œuvre de N. Darrot.Il y avait des sortes de marionnettes avec des têtes d’animaux qui parlaient de la guerre en anglais avec des images et de la musique. Jessym et Maxime ont particulièrement aimé cette œuvre.

Nous sommes montés au deuxième étage pour une autre œuvre de N. Darrot.On a vu un énorme pantin en tenue de camouflage qui bougeait, un son assez désagréable l’accompagnait.

Pour la fin on a vu un pistolet avec un canon très fin, des drones-insectes, une grosse machine à gouttelettes avec des soldats.

Puis nous sommes rentrés au lycée …

Raphaël et la classe de 3DP6

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AU CENTRE D’ART CONTEMPORAIN D’ISTRES

SORTIES

Les élèves de Jean Moulin visitent la centrale hydraulique de Saint-Chamas

Le 13 décembre, nous sommes arrivés à 8h30 à la centrale hydraulique de Saint-Chamas. Nous nous sommes rendus dans une salle de réunion où une personne nous a expliqué le fonctionnement des centrales électriques en France. Le guide nous a distribué des casques de protection ainsi que des charlottes, pour visiter l’usine en toute sécurité. Ce qui nous a surpris, c’est l’immensité de toutes ces installations et la puissance de l’eau dans les conduites forcées (immenses tuyaux en acier où passe l’eau). Un peu plus loin, on a pu visualiser l’arbre qui relie la turbine à l’alternateur : il fait tourner l’alternateur à plus de 200 tours à la minute malgré le poids des pièces (plus de 50 tonnes). Ensuite nous avons conclu la visite en passant par la salle de contrôle et nous avons appris qu’il n’y a pas plus de 30 employés dans la centrale.Malgré le sérieux des employés, nous avons apprécié le calendrier dans la salle de contrôle... avec une photo de femme nue !

Emmanuel, Rabah et Tristan 2B 3EC

VISITE EN ENTREPRISE

Classe de 3DP6

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A LA CENTRALE HYDRAULIQUE DE ST CHAMAS

À LA RAFFINERIE ST LOUIS SUCRE Marseille 15e

VISITE EN ENTREPRISE

SORTIES

Les Classes de CAP ET BAC DE MAINTENANCE NAUTIQUE

DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE

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VOILE À CASSIS SUR LE PEN DUICK

SORTIES

Mercredi 3 Octobre, une équipe d’enseignants ame-née par Mme Grilli, proviseure du lycée, a été invi-tée par M.Schnebelin, le directeur artistique de la Compagnie de spectacle de rue Ilotopie à visiter leur site du Citron Jaune à Port St Louis. Le Citron Jaune, endroit magique, un peu hors du monde est organisé en un ensemble d’ateliers spé-cialisés dans différents domaines : fabrication de masques, de costumes, de personnages, de grosses têtes, de véhicules, de structures terrestres ou ma-rines, enfin d’objets de toutes sortes et de toutes dimensions en rapport avec les diverses manifesta-tions présentées par la compagnie aux quatre coins du monde.À cette occasion, un partenariat a été virtuellement établi entre le lycée et Ilotopie pour participer au projet de cité lacustre qui sera installée au bord de l’étang de Berre et du canal de Caronte. Ainsi, chaque enseignant présent a choisi de travailler à partir des compétences de son domaine propre : Mme Norest, professeur de Lettres sur un récit d’ une cité imaginaire, M.Trocello, professeur de car-rosserie, sur la remise en état de structures métal-liques, M.Meriaux, professeur de maintenance élec-trique sur la partie éléctrique des moteurs, Mme Schneider, professeur de maths-sciences, sur des exercices en rapport avec les pièces flottantes et M.Durastante, professeur d’arts appliqués, sur le design des habitations lacustres. À ce jour, des des-sins ont déjà été réalisés par les 2BAC et mailés au directeur artistique.

11

Marseille Provence 2013

Jeudi 11 Octobre, la compagnie Ilotopie est venue au lycée pour nous expliquer leur projet «La cité Lacustre». Le directeur de la compagnie nous a expliqué son projet et ce que la compagnie espère de ce spectacle. Il nous a montré un diaporama des différents projets qui ont été réalisés dans différentes parties du globe, notamment en Asie.Dans ces photos, il y avait des personnes qui posaient dans la rue dans un pays asiatique, complètement nues dans un liquide de couleur flash (exemple : rouge, bleu) immobiles telles des statues.Dans une autre série de photos on observe en Camargue sur un étang des acteurs déguisés en fées. Ils faisaient participer le public en mettant à leur disposition des miroirs pour réfléchir la lumière du soleil sur un panneau photovoltaïque situé sur le dos des acteurs. Tout cela pour faire fonctionner et bouger leurs ailes pour donner l’impression qu’ils volent avec des échasses. On a l’impression de voir de véritables fées.Dans une dernière série de photos on peut voir dans un canal des têtes géantes de divinités marines de différentes croyances mythologiques, avec juste leurs yeux qui dépassent de l’eau comme si elles nous observaient. Puis elles sortent toutes de l’eau, la tête totalement dévoilée, d’effrayants visages. Celles-ci sont constituées avec un système de caisse en aluminium, qui en se remplissant grâce à une pompe à air et un panneau photovoltaïque qui se trouve au sommet du crâne, les divinités remontent et grâce à la structure, la statue réussit à garder une certaine flottabilité, ce qui lui permet en position initiale de n’avoir que les yeux qui dépassent de l’eau.

Smaïn et Sébastien 1B 3EC

ILOTOPIE ET LA CITÉ LACUSTRE

PROJETS

VISITE AU CITRON JAUNE

Le char TRON Legacy

Avec nos professeurs Mrs Trocello et Cimatti, on participe au projet pour le carnaval de Martigues.Cette année sur le thème de l’avatar, le pseudo. On construit les chars qui serviront pour le carnaval .On a commencé par imaginer et dessiner des chars en arts plastiques puis on a travaillé avec les électrotechniciens qui ont conçu les lumières. Au départ, on a rencontré le directeur de la compagnie qui est venu au lycée et nous a montré un diaporama concernant leurs œuvres. Pour ma part , dans un premier temps je n’ai pas aimé ce que j’ai vu , ce ne sont pas des thèmes qui m’intéressent, par contre comme on nous a demandé d’imaginer les machines, le projet a fini par me plaire. J’ai imaginé un char à partir du film TRON Legacy, qui est un film futuriste, qui se déroule entre deux mondes, un monde réel et un monde virtuel. Les lumières des motos, les accessoires de ce film m’ont inspiré pour mon projet. On a réutilisé des bustes d’anciens travaux pour créer nos avatars.

Bastien, 2BCA

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PREPARATION DU CARNAVAL DE MARTIGUES Avec les 2BAC CA, 3EC, SEN, 2COIF

Sur le thème de l’avatar, nous avons décidé de nous déguiser en personnages de la fa-mille de Mario.Mais, on ne vous dira pas ce que nous avons chacune choisi comme pseudo, c’est une surprise ! Et puis ça vous donnera ain-si une raison supplémentaire pour venir au Carnaval !

Les 1ere année CAP Coiffure du Lycée.

M.Schnebelin donne son avis sur les premiers croquis de char des élèves de 2BCA.

PROJETS

La famille MARIO s’agrandit !

PROJETS

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C’est la deuxième année que le Club ciné existe à Jean Moulin. Madame Ripoll et Madame Norest ont eu l’idée de créer ce club pour, à la fois, apporter un divertissement et une culture cinématographique aux élèves.Les films sont projetés le lundi de 12h30 à 13h15, au CDI.

Nous avons interviewé Mme Ripoll et Mme Norest :

« On essaie de trouver des films qui vont plaire aux élèves mais qu’ils n’iraient pas voir par eux-mêmes »Toutes sortes de films sont projetés (policier, aventure, science-fiction, suspens, westerns).L’inconvénient du club ciné est qu’il ne nous permet pas de regarder un film en une seule fois : il faut plusieurs semaines. A chaque séance, il y a entre 15 et 30 personnes.Nous sommes confortablement installés mais les pop-corns et chamalow sont interdits.

Florian et Ugo 2B SEN

Jeudi 22 novembre, nous avons interrogé Mr Perla, professeur de carrosserie, dans son atelier à propos du projet "Raid 4L Trophy".

Quel est le but du Raid 4L Trophy ?Le but est de retaper une 4L pour faire des actions solidaires au Maroc, en participant à un raid.

Pourquoi faites-vous cela ? Dans quel but ?Une fois la voiture réparée, le lycée Jean Moulin apportera la voiture à l'Ecole polytechnique de Marseille qui récupèrera des fournitures scolaires. Les élèves de cette école participeront au raid afin d'amener les fournitures au Maroc.Les élèves sont-ils en accord avec ce projet ?Oui car ils retapent la carrosserie eux-mêmes. Ils la peignent et voient la voiture finie.Les élèves qui ont contribué à réparer la voiture sont : - Les Terminales BAC Carrosserie - Les Premières BAC Carrosserie - Les apprentis en Peinture Combien de fois avez-vous participé à cette épreuve?C'est la quatrième voiture que nous préparons.Nous nous languissons de connaître les résultats de l'épreuve.

Jordan et Maxime 2B SEN

CLUB CINÉ 4L TROPHY

Crédit photographique : Geoffrey Beaudenon ( Ph.4L Trophy).

Après avoir constaté un grand nombre d’absents aux cours de ce vendredi après-midi-là, l’idée nous est ve-nue de tester un jeu sur la photo intitulé « Pause-Photo-Prose» en regroupant les élèves de deux classes et en les faisant jouer ensemble.Aussitôt dit, aussi fait, et au final, ce n’est pas deux classes que nous avons regroupées mais trois, après avoir, au passage, convaincu une autre collègue ! Ainsi, c’est sous l’impulsion de professeurs enthousiastes que tout a été mis en place et le jeu ainsi programmé pour l’après-midi.Pas de souci majeur dans le déroulement du jeu : les règles étaient simples car il suffisait dans une première activité de deviner une photo, et dans une autre de lui at-tribuer une citation de photographe... Bref, rien de com-pliqué ni d’ennuyeux, tout au contraire ; à tel point que personne n’a vu le temps passer et on s’est bien régalé en participant à cette activité à la fois ludique et éducative. C’est devant la totale réussite de cette séquence pédago-gique originale, grâce à la tenue irréprochable des élèves et à leur plaisir évident à jouer, qu’ il a été prévu de faire partager ce bon moment au plus grand nombre en orga-nisant un challenge entre Jean Moulin et les autres éta-blissements scolaires de la ville. Affaire à suivre donc ! L’équipe des professeurs

PROJETS

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PAUSE, PHOTO, PROSE

Classes de 2CAP PROELEC, 2CAP CA, 3e DIMA.

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LE LOGO BANC

Projet d’arts appliqués interdisciplinairemettant en relation la conception graphique : esquisse et dessin technique , le travail en volume et la réali-sation à l’échelle 1 de l’objet par l’atelier MEI dans le cadre de l’AP et la mise en couleur en peinture car-rosserie.

Les élèves de 2BMEI et leurs professeurs

le logo «Place aux jeunes

l’esquisse

la maquette

la réalisation en métal

PROJETS

Entretien entre Nicolas et Mandy

-Qu’est-ce que «logobanc» signifie ?C’est un banc qui représente le logo «Place aux Jeunes» inspiré par le logo de la ville de Port de Bouc.

Tu peux me décrire le logo ?

-Ce logo représente les maisons de Port de Bouc sur un bateau, la nature et les jeunes qui dansent sur le bateau. C’est lié à l’histoire de Port de Bouc, quand il y avait la réparation navale (ça c’est l’ histoire du passé et les jeunes c e’st l histoire du présent).

-Comment a-t-il été conçu ? Peux-tu nous énumérer les différentes étapes du projet :

-L’ esquisse , le dessin technique, la maquette en volume, la commande de la tôle, le tracé des formes sur la tôle , la découpe de la tôle, le soudage des différentes plaques, la mise en couleurs et l’installation sur le site.

Qui a travaillé sur le projet ? Pourquoi et quand ?

-Ce sont les 2BMEI dans le cadre d’un projet pour la ville ( C’est en fait un don pour Madame le Maire et les Port de Boucains) pendant le temps de l’accompagnement personnalisé.

Nicolas et Mandy 2BMEI

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Il est 4 h du matin... Prête pour prendre le bus. Les yeux à moitié fermés, pas coiffée, rien du tout... C’est parti pour huit heures de bus ! Arrivés en Suisse, à Neûchatel, hop, c’est parti pour l’ouverture du Mondial. Toutes les équipes sont réunies : la France, les Etats-Unis, l’Italie, l’Espagne, la Croatie, la Hollande...Le lendemain, les Français déchirent tout. Dans les gradins on fait vibrer la salle, on crie, on chante, on fait la ola... et c’est l’heure du résultat. Mon équipe repart avec le titre de vice-championne d’Europe.Nous étions toutes heureuses, pleines de joie, toutes excitées d’avoir eu ce classement extraordinaire... Nous avons fait la fête tout le retour... !

Mais qu’est ce que le « twirling » ?

Le Twirling est un mélange de majorette, de GRS et de danse. C’est rythmique et énergique.

Lors des sélections pour le championnat de France, nous sommes allées en Corse. Nous avons fait 10 heures de bateau puis nous avons été sélectionnées en pompons et danse.

Après le championnat de France à Dunkerque, la joie était telle que les gradins vibraient, on criait, on encourageait notre équipe, celle de Martigues.Nous sommes revenues avec un titre de champion de France.

Tout ce bonheur seulement en un an... !

Adeline 3DP6

QUE DU BONHEUR POUR ADELINE!

LE TWIRLINGS O T

P R S

Crédit photographique : Adeline

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Ce sport se pratique pendant l’été. Le but de ce sport est de faire tomber l’adversaire dans l’eau. Des tournois sont organisés tous les dimanches.Les Joutes représentent un événement important. La preuve, l’été, le monde ne manque pas sur les quais, au contraire, c’est souvent plein à craquer.

Les compétitions de joutes se passent sur les quais de l’Estaque, Fos, Port-Saint-Louis du Rhône, Martigues, Port de Bouc et Istres. Tous les jouteurs de ces villes s’affrontent durant le championnat de Provence pour décrocher la première place du classement et devenir Champion de Provence de Joute. En fin de saison, trois tournois se déroulent avec les Jouteurs de la Côte d’Azur pour s’affronter et remporter le titre de champion de France et ce moment-là est le plus passionnant car c’est un très grand challenge qui est respecté par tous les jouteurs.

Pour les anciens jouteurs, savoir que cette passion se pratique toujours est une grande fierté.

Cyril 2B MEI

GRAINES DE CHAMPIONSÀ JEAN MOULIN

LES JOUTES PROVENÇALES

Guillaume Reynault vainqueur de la Coupe de France Catégorie Cadets 2012.

Jeremy Conterio en pleine action.

Crédit photographique : E.Rohner ( Ph.1,2,3,5) G.Reynault ( Ph.4 ), Club des Joutes de Fos sur Mer ( Ph.6 ) .

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1S O T

P R S

Guillaume Reynault, Club des Jouteurs de Martigues. Ça pousse, ça pousse !

André Fernandez, Champion de ProvenceCatégorie Minimes 2012.

Jeremy Conterio, Club de Joutes de Port St Louis

André Fernandez soulève le trophée de Champion de Provence. Bravo !

S O T

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Dès l’instant où le ballon est passé sur le point de penalty, l’adrénaline monte. Le joueur transpirant ne sait pas où il va frapper sa balle. Le gardien hésitant ne sait pas de quel côté il va sauter sous l’acclamation de la foule.C’était le 23 juin 2012 à 14h au gymnase Jean Christophe Unia, l’équipe de l’AJAMS des moins de 18 ans participait à la finale du district de Provence.

Le futsal est un sport qui ne se pratique pas qu’en salle, c’est un sport où la parole est interdite, où les fautes sont sanctionnées et les touches se font au pied. Le futsal est un sport collectif où il y a beaucoup de suspense pendant les pénalty ou les coups francs.Pour retrouver ces sensations, rendez-vous le mardi et jeudi à l’ AS du lycée entre 12h30 et 13h30 avec M. Bérenguier et Mme Guibout.

Nour 2B MEI

89ème minute de jeu : il reste une minute ; un coup franc à l’entrée de la surface, il faut tirer. Je place le ballon, je fais deux ou trois pas en arrière, le stress monte, je m’arrête, le gardien est décalé à droite. Je me lance je tire dans la lucarne gauche : et voilà le goal est battu, l’arbitre siffle la fin ; le match est gagné.

Ce sport se pratique à 11 contre 11 avec un ballon rond, le but est de mettre le ballon dans les cages de l’adversaire avec ses pieds ou sa tête. Seul le fait de marquer dans des cages, balle au pied, est identique au futsal et au beachsoccer ; sinon les règles sont très différentes dans ces différents foot.On a toujours envie de jouer au foot dans toutes les situations et par tous les temps, et quel que soit l’équipe que l’on a en face de soi, on a toujours envie de gagner.

Florian 2B MEI

FUTSAL OU FOOTBALL ?

RP S

Crédit photographique : Ph.Mora

L’équipe de foot en PH A de l’ACPB

Rod Fanny, ancien élève du lycée et joueur à l’OM avec des jeunes du club.

L’équipe futsal de l’AJAMS ( Port de Bouc)

Cédric Ribeiro de l’ AS Jean Moulin

Crédit photographique : M.Rodriguez ( Ph.Equipe Ajams )

À PARIS AVEC LES ÉLÈVES DE CAP COIFFURE

VOY GEs

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ARRÊT SUR IMAGES

Sabah, Laurine et Hannah sont venues réaliser à Jean Moulin le logo du PAJ.

Les coiffeuses 1e année vendent des gâteauxpour financer leur voyage à Paris.

Léo et Patrice de TREEP aidés de Patrick démontent un panneau de la caféteria pour le décorer.

Photo de la classe de 3DP6 à St Blaise.

La directrice de l’arthotèque de Miramas présente aux élèves de 3DP6 les oeuvres exposées.

Un petit déjeuner au lycée : une action santé pour rappeler que manger le matin est une bonne habitude à prendre pour bien commencer la journée !