La réforme du lycée et

du Bac

Une réforme du lycée et du Bac

en lien avec le Supérieur

pour valoriser le travail personnel et régulier des lycéens par le contrôle continu

pour simplifier une organisation du Bac compliquée et stressante avec un examen final où tout se jouait en quelques jours

et surtout pour mieux accompagner les élèves dans leur projet d’orientation et leur proposer de construire des parcours diversifiés autour de spécialités choisies

afin de servir de tremplin vers Parcours Sup

et la réussite dans le supérieur

Que veut le Supérieur ?

L’enseignement supérieur veut :

valoriser la diversité des parcours scolaires

en affirmant la non hiérarchisation des enseignements de spécialité et des filières d'enseignement au lycée.

Les épreuves du baccalauréat

Des parcours choisis mais un seul Bac Général :

L'épreuve anticipée écrite et orale de français en fin de première.

En terminale, deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité prévues au mois de marset deux épreuves se dérouleront en juin : l'écrit de philosophie et le Grand Oral

Le nouveau baccalauréat repose pour une part sur uncontrôle continu (40%) et pour une autre part sur des épreuves terminales (60%)

Coefficients du

baccalauréatgénéral

L’orientation en fin de seconde

A la fin de la 2nde un choix à faire entre :

LE Baccalauréat Général

ou UN des 8 Baccalauréats Technologiques

La décision d'orientation porte uniquement sur ces voies d'orientation

Rendez-vous aussi le samedi 6 mars 2021

avec tous les proviseurs de St Germain et les Psychologues de l’Education Nationale pour la présentation de la procédure

d’orientation et des différents baccalauréats

Le lien pour ce nouveau webinaire vous sera communiqué début mars.

Le Bac général :

des Parcours diversifiés

Mais avant tout il y a

les enseignements communs

Un large socle de culture commune, humaniste et scientifique, ouvert aux

enjeux de l'avenir

BACCALAUREAT 2021

LA VOIE GENERALE

9

Le nouveau lycée général :

les spécialités proposées au lycée Jeanne

d’Albret

Quelles spécialités choisir ?

• Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques

• Humanités, littérature et philosophie

• Langues, littératures et cultures étrangères : ANGLAIS

• Mathématiques

• Physique-chimie

• Numérique et sciences informatiques

• Sciences de la Vie et de la Terre

• Sciences économiques et sociales

• Sciences de l'ingénieur (en partenariat avec le lycée

Léonard de Vinci)

Faire le bon choix ?

Deux questions que votre enfant doit se poser :

Est-ce que la combinaison demandée est cohérente avec mon projet d’études et Parcours Sup ?

Si je veux faire une Ecole de commerce après une CPGE ECG (prépa HEC), de l’économie ou de la gestion, il faut suivre la spécialité Maths en Première

Est-ce que mes compétences face des programmes exigeants me permettront de suivre ces enseignements de spécialité

Attention ! Les 2 spécialités conservées en terminale ont un coefficient de 16 chacune, soit 32 sur un total de 100 pour le

baccalauréat.

Choix des spécialités

au lycée Jeanne d’Albret

0

50

100

150

200

250

300

HLP HGGSP SES LLCEANGLAIS

MATHS PHYSIQUE SVT SI NSI

Evolution du choix des spécialités en 1ère

2019 2020

Evolution du choix des

triplettes : un choix à

surveiller de près,

notamment chez les filles

"Triplettes"France

2019

lycée JDA

2019

lycée JDA

2020

M PC SVT 26,10% 28,11% 19,28%

M PC NSI 3,50% 6,97% 7,59%

M PC SI 4,50% 5,47% 4,56%

M PC SES 2,60% 4,48% 4,81%

M SES HGEO 6,80% 10,95% 10,89%

SES LLCE SVT 6,50% 7,46% 1,52%

HGEO HLP SES 4,40% 6,72% 8,10%

HGEO HLP LLCE 4,20% 6,22% 3,80%

M SES SVT 3,50% 2,99% 3,04%

M SES LLCE 3% 4,73% 2,53%

SES HGEO SVT 2,30% 3,23% 4,05%

SES HGEO LLCE 7,71% 14,43%

SES HLP LLCE 1,90% 0,25% 2,28%

Quelles sont les

« triplettes » les plus

choisies à la rentrée 2020

en Première ?

"Triplettes" Effectifs 2020lycée JDA

2020

1 M PC SVT 76 19,24%

2 SES HGEO LLCE 57 14,43%

3 M SES HGEO 43 10,89%

4 HGEO HLP SES 32 8,10%

5 M PC NSI 30 7,59%

6 M PC SES 19 4,81%

7 M PC SI 18 4,56%

8 SES HGEO SVT 16 4,05%

9 HGEO HLP LLCE 15 3,80%

10 M SES SVT 12 3,04%

Evolution en France du choix des

spécialités de Première

1) Les enseignements de spécialité à la rentrée 2020 en 1ère généralea) Choix des enseignements

Evolution depuis 2019

- Des enseignements scientifiques moins souvent choisis en 1ère G. en 2020 qu’en 2019 ;

- Une forte progression des sciences économiques et sociales ;

- Une progression notable de l’histoire-géographie, des langues ainsi que des humanités.

2019

Enseignement de

spécialité

Nombre

d'élèves

ayant choisi

l'ensei-

gnement

% d'élèves

ayant choisi

l'ensei-

gnement

% d'élèves

ayant choisi

l'ensei-

gnement

MATHEMATIQUES 26 320 66% 70% -4,3

SC. ECO.& SOC. 19 332 48% 43% +4,9

PHYSIQ-CHIMIE 17 106 43% 47% -4,0

HIST.GEO.GEOPO.S.P. 15 076 38% 36% +1,9

SCIENCES VIE & TERRE 13 307 33% 36% -3,2

LANG. LITT. & CULTURES ETR. 12 923 32% 30% +2,0

HUMAN.LITTER.PHI. 6 929 17% 16% +1,6

NUM. SC.INFORM. 5 183 13% 12% +0,6

SC. ING. (&SCES PHYS en 2020) 1 834 5% 5% -0,4

LITT. LCA LATIN 37 0% 0% -0,1

LITT. LCA GREC 3 0% 0% -0,0

ARTS PLAST. 1 062 3% 2% +0,2

CINEMA-AUDIO. 261 1% 1% -0,0

THEATRE 239 1% 1% -0,0

HIST. DES ARTS 252 1% 1% +0,1

MUSIQUE 127 0% 0% +0,0

DANSE 45 0% 0% +0,0

Champ : Académie de Versa i l les , établ issements publ ics et privés sous contrat

Enseignements de spécialité choisis aux rentrées scolaires 2019 et 2020

2020

Ecart 2020-

2019

DAPEP

De l’idéal au possible :

combien de combinaisons de spécialités

seront proposées ?

Le sondage de décembre :

plus de 60 combinaisons différentes…dont la moitié des combinaisons demandées par 1 ou 2 élèves

seulement…

Quels critères utiliser pour ouvrir ou pas telle ou telle combinaison ?Combien de combinaisons ouvrir pour que l’emploi

du temps soit faisable ? Et correct ?Si un groupe est à 37, que faire ?

Faire des arbitrages équitables et transparents et les faire comprendre aux élèves et aux parents

Quelques précisions qui

ont leur importance !

Pour les spécialités Physique, NSI et SI, toute demande doit êtreaccompagnée du choix de la spécialité Mathématiques.

Pour la spécialité SI, les spécialités Mathématiques et Physiquesont fortement recommandées. Le choix de la spécialité SI estréservé en priorité aux élèves ayant suivi l’option SI en 2nde

Pour les spécialités : LLCA (Langues, littératures et cultures del’Antiquité), LLCE Allemand ou Espagnol ou les spécialitésartistiques, il faudra demander un changement de lycée qu’il estparfois difficile d’obtenir faute de place. Par sécurité, il faudraconserver une place en 1ère Générale au lycée Jeanne d’Albret enindiquant 4 choix de spécialités proposées par notreétablissement.

Et il faut voir plus loin, et penser à la classe de Terminale et à la« spécialité abandonnée » en fin de Première

Et en Terminale : quelles sont les doublettes les

plus choisies en France ?

Et en Terminale : quelles sont

les doublettes les plus

choisies au lycée Jeanne

d’Albret ?

Doublettes de Terminale Rentrée 2020

en % France JDA

Maths PC 19,5 21,5

HGGSP SES 14,6 18,75

PC SVT 12,9 15,25

Maths SVT 7,2 4,25

Maths SES 6,6 6,75

LLCE SES 5,9 7,75

LLCE HGGSP 4,7 6,25

HLP HGGSP 3,1 2,5

SVT SES 3 3

LLCE HLP 2,6 2,75

Maths NSI 2,5 0,75

HLP SES 1,7 0,75

Maths HGGSP 1,6 3,25

Maths SI 1,6 0

HGGSP SVT 1,4 1,25

LLCE SVT 2,25

AUTRES 11,2 3

TOTAL en % 100 100

Le nouveau lycée général :

les options offertes au

lycée Jeanne d’Albret en 1ère

Un enseignement optionnel suivi en 2de

pour renforcer ses connaissances ou compléter son profil :

• Langues vivantes : LV3 Chinois ou LV3 Arabe

• Arts : Théâtre

• Éducation physique et sportive

• Langues et cultures de l’antiquité : Latin ou Grec(cumulable avec une autre option)

Le nouveau lycée général :

les options offertes au

lycée Jeanne d’Albret

en Terminale

• En terminale, les élèves pourront également ajouter un enseignement optionnel pour enrichir

leur parcours :

• « Droit et grands enjeux du monde contemporain »

• « Mathématiques expertes » s’adresse aux élèves qui poursuivent la spécialité « mathématiques » en terminale

• « Mathématiques complémentaires » s’adresse prioritairement aux élèves qui renoncent à la spécialité Maths à la fin de la classe de 1ère

Avertissement sur les options

A partir de la classe de Première toutes les options, ainsi que les cours des sections européennes sont placés le mercredi après-midi et/ou le samedi matin

Attention : l’option choisie en fin de seconde ne pourra pas être arrêtée à la rentrée ou en cours d’année.

L’évaluation des options s’effectue uniquement en contrôle continu et s’intègre au 10% des bulletins de 1ère et terminale

Les questions à résoudre

collectivement

Concilier le rêve (liberté de choix des lycéens et parcours « à la carte »)…

et la réalité en arrivant à faire des structures (groupes et classes) permettant un emploi du temps correct pour les élèves

Trouver le compromis qui ne reconstruira pas les 3 filières L, ES et S… en préservant la diversité des parcours

En ayant en ligne de mire les attendus du Supérieur - qui vont aussi se construire en fonction de la réforme du lycée

Une vigilance à exercer

collectivement : devinez la

couleur des filles et des garçons ?

S’informer, dialoguer,

choisir

S’informer :

Préparer son orientation : http://www.secondes-premieres2020-2021.fr/

Horizons 2021 site de l’ONISEP http://www.horizons21.fr/

Sur le site du Ministère de l’Education Nationale : le nouveau bac https://www.education.gouv.fr/le-nouveau-baccalaureat-3098

Sur le site Eduscol : Vers le Bac 2021

https://eduscol.education.fr/2221/bac-2021

S’informer, dialoguer,

choisir

Dialoguer avec confiance :

La fiche de dialogue avec un support « papier » n’existe plus mais une double saisie va vous être demandée :

sur PRONOTE et sur le Téléservice « Orientation » de l’académie de Versailles

La fiche « Parcours Avenir » remplie en AP par vos enfants va permettre de mettre en lien le projet d’orientation de l’élève avec le choix des spécialités demandées en essayant de concilier

liberté de choix et choix raisonnables

S’informer, dialoguer,

choisir

Dialoguer pour faire des choix cohérents :

Quelques exemples

Choisir la spécialité Physique ou NSI (Numérique et Sciences informatiques) ou Sciences de l’Ingénieur sans faire la spé Maths ? Est-ce bien raisonnable ?

Ne pas faire de Maths en première et en faire en Terminale ? Est-ce possible et est-ce bien judicieux ?

S’informer, dialoguer,

choisir

Dialoguer pour faire des choix cohérents :

Vouloir faire des études d’ingénieur et ne pas choisir la spé Physique ? Est-ce bien cohérent ?

Vouloir faire des études de santé (ex-PACES/médecine) et ne pas choisir la spé SVT ? Est-ce le meilleur choix ?

Choisir la spé Anglais pour renforcer un niveau fragile en Anglais ? Est-ce que le programme de LLCE Anglais correspond bien à cet objectif ? Ou pas vraiment…

…etc.

Il ne faut pas hésiter à en discuter avec nous

S’informer, dialoguer,

choisir

Choisir

Attention à bien faire apparaître et comprendre ses préférences en hiérarchisant ses vœux :

Mais attention à ne pas faire apparaître une « triplette » impossible à Jeanne d’Albret :

ex : 1/Physique 2/SES 3/Maths 4/LLCE qui ne peut pas devenir

1/Physique 2/SES 3/LLCE (pas de Physique sans Maths !)

Toutes les spécialités se valent : elles valent en fonction des goûts, des projets et des compétences de chacun

Attention à bien exprimer un 4ème vœu sur PRONOTE comme sur le Téléservice Orientation : il pourra, si besoin, être donné à la place du vœu 3 en fonction des contraintes rencontrées dans la constitution des groupes, des classes et des emplois du temps

S’informer, dialoguer,

choisir

Choisir

Si certains vœux de spécialité et certaine combinaisons ne peuvent finalement être satisfaits : vous en serez rapidement informés et nous chercherons ensemble la meilleure solution en fonction du Parcours Avenir de votre enfant

Tout changement de vœux entre le 2ème et le 3ème trimestre doit faire l’objet d’un dialogue : le changement est possible mais pour pouvoir vous donner des assurances sur la satisfaction des vœux, il nous faut un peu de temps…et pas trop de changements !

S’informer, dialoguer,

choisir

Le calendrier : En janvier et février la présentation des spécialités aux élèves de

seconde en classe, en AP et en éducation à l’orientation

Vendredi 5 février : présentation des filières technologiques aux élèves intéressés

Le samedi 6 mars 2021, la réunion des parents de 2de avec le CIO et les proviseurs de St Germain-en-Laye (à distance)

Les entretiens avec les Psy EN, le PP, la CPE et l’équipe de direction avant et après le conseil de classe du 2ème trimestre

Le conseil de classe du 2ème trimestre : un avis sur la voie demandée et sur les spécialités choisies mais l’avis définitif sur la voie d’orientation choisie ne sera porté qu’au 3ème trimestre.

Rêve, lis, deviens

Notre objectif est de permettre à chacun de vos enfants de construire un Parcours Avenir dans

lequel il pourra réussir et s’épanouir.

Toute l’équipe

du lycée Jeanne d’Albret

est à votre disposition

Rêve, lis, deviens