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Avec le Pacte éducatif régional adopté en 2017, en partenariat avec le Rectorat de l’Académie de Nantes et la DRAAF, et en association avec les représentants de l’enseignement privé, la Région porte une politique volontariste ambitieuse de soutien à la réussite et l’insertion professionnelle des jeunes lycéens et apprentis de notre territoire. Destiné aux lycées publics et privés, aux CFA et aux MFR, l’appel à projets régional Actions éducatives ligériennes 2017-2018 encourage les établissements qui bâtissent des projets éducatifs ou s’inscrivent dans le cadre de parcours éducatifs proposés par des partenaires de la Région. Il invite la communauté éducative à faire grandir les jeunes dans un esprit d’engagement, de responsabilité, de créativité et d’envie d’entreprendre. Il met l’accent sur le civisme et les valeurs de la République, la prévention et la promotion de la santé, la lutte contre les addictions, la découverte des métiers et des entreprises. A l’image de l’ensemble des dispositifs du Pacte éducatif régional, les Actions éducatives ligériennes reposent sur trois grands principes :

• Equité : des actions éducatives pour tous,

• Proximité : des actions éducatives aux plus près des territoires,

• Stabilité : des actions éducatives mieux inscrites dans le parcours des jeunes et dans la dynamique des établissements.

Le Pacte éducatif régional, c’est aussi : des budgets éducatifs d’autonomie pour accompagner la mobilité internationale, l’appui de volontaires en service civique pour soutenir les établissements volontaires dans le montage de projets éducatifs, un soutien particulier aux projets d’établissements des établissements tricolores.

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ESTIME DE SOI, PREVENTION ET LUTTE CONTRE LES ADDICTIONS

Santé et éducation constituent ensemble le socle sur lequel s’appuie une dynamique de réussite. L’appel à projets « Actions Educatives Ligériennes »soutient des actions de sensibilisation et de prévention afin d’encourager les jeunes à adapter des comportements responsables. Pour l’année scolaire 2017 – 2018, la Région a apporté son soutien aux initiatives des établissements qui permettent d’acquérir les connaissances, les compétences et la culture nécessaire qui permettront aux jeunes de faire des choix éclairés et responsables. Les projets portent sur: « Prévention des addictions et des comportements à risques » :

• 40 établissements – 47 projets – 9563 jeunes «La mise en place d’actions en faveur du Bien-être, du climat scolaire »:

• 39 établissements – 46 projets – 5537 jeunes « Les gestes qui sauvent – le Don d’organes »

• 8 établissements – 9 projets – 1365 jeunes « La mise en place d’ateliers de promotion du sport, au service de la santé»

• 12 établissements – 12 projets – 1641 jeunes Ils concernent plus de 18100 jeunes mobilisés autour de 114 projets.

Objectifs :

• Permettre aux jeunes d’être en capacité d’opérer des choix, d’adopter des comportements responsables par l’acquisition de connaissances relatives à leur santé et leur bien-être,

• Développer les initiatives en direction du bien-être des jeunes, qui impliquent directement les élèves, les apprentis,

• Susciter et développer la capacité d’initiative des jeunes et leur participation à la vie de leur établissement au sein du projet santé.

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PROGRAMME DE LA JOURNEE DU 15 MAI 2018 A L’HOTEL DE REGION Jusqu’à 09h30 Accueil des jeunes et des participants 09h35 à 09h55 Ouverture de la journée par les représentants du Conseil régional, du Rectorat et le

Responsable du département promotion de la santé et prévention de l’Agence régionale de santé des Pays de la Loire

09h55 à 10h00 Présentation du programme : ateliers, échanges, plénière. 10h00 à 12h30 Ateliers : rencontre avec des professionnels de la santé et échanges avec les porteurs

de projets et les jeunes Atelier 1 (salle Anjou): « Prévention des addictions et des comportements à risques » en présence de

Mme Carole CHAIEB (Association Nationale Prévention Alcoologie et Addiction), Mmes Hannah GRANT et Cécile DUBOIS (Oppélia-Le Triangle), M. Bertrand GUERINEAU (Antenne Médicale de prévention et prise en charge des Conduites Dopantes) et du Docteur Anne-Léopoldine VINCENT (Médecin – conseillère technique du Recteur) avec en fin de matinée la présentation du Jeu « Zig zag quizz » réalisé par les apprentis du CFA Martello à Nantes

Atelier 2 (salle du bureau) : « Bien dans sa tête, bien dans son corps » en présence de Mme Magali

SEGRETAIN (Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé), Mme Chantal BRIQUET (Ecole des Parents et des Educateurs de Maine-et-Loire), Mmes Christelle LOISEAU et Hakima BIRON (Sophrologues) et de Mme Marie-Christine VIDAL (Infirmière – conseillère technique du Recteur)

Atelier 3 (salle Poitou): « Les gestes qui sauvent, le don d’organes » en présence de Mme Sophie

DELPIERRE (Centre Hospitalier Universitaire de Nantes) 13h00 – 14h00 Déjeuner à l’Hôtel de Région Reprise en séance plénière en présence du représentant de l’Agence régionale de la santé, du Rectorat et des Partenaires de la santé (Hémicycle) 14h00 à 14h30 Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé : présentation des

« outils ressources » et des « clés » qui permettent d’accompagner vers le mieux- être

14h30 à 16h00 Synthèse des ateliers du matin par les représentants des Partenaires de santé et

échanges avec les jeunes et enseignants / formateurs avec l’intervention de Monsieur Daniel RIVIERE, Responsable du département promotion de la santé et prévention de l’Agence régionale de santé des Pays de la Loire

16h00 Clôture de la journée

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Nous remercions les partenaires de cette action, l’ensemble des personnes qui

accompagnent les jeunes et toutes les personnes présentes ce jour

LES PROJETS DES ÉTABLISSEMENTS « PREVENTION DES ADDICTIONS ET DES COMPORTEMENTS A RISQUES » LP HEINLEX – SAINT-NAZAIRE (44) « 1Ter net # reso scx : Prévention auprès de toutes les classes de seconde. Sensibilisation aux multiples risques et enjeux de l'utilisation d'internet et des réseaux sociaux. Acquisition de notions civiques et juridiques. Intervention auprès des adultes (équipe éducative, parents). » LP HOTELIER DANIEL BROTTIER – BOUGUENAIS (44) « Théâtre-forum : Faire intervenir la compagnie Les chercheurs d'Arts basée à Clisson (44) pour une séance de

théâtre-forum intitulée "A la limite" pour aborder la problématique des comportements à risques et notamment des addictions (jeux vidéo, cannabis, tabac...) et des relations sexuelles non protégées. Cette pièce met en scène la

complexité des problèmes rencontrés par les adolescents et leur difficulté à en parler. » LP LOUIS-JACQUES GOUSSIER – REZE (44) « Sensibilisation aux risques d’internet et des réseaux sociaux : Cette action sera conduite auprès des

élèves de seconde bac pro 1ere année CAP et 3ème PEP. Elle s'inscrit dans le cadre de la responsabilisation des élèves et de la prévention des comportements à risque. Cette intervention permettra de responsabiliser les lycéens dans leur pratique d'internaute et les formera sur leurs droits et devoirs en interrogeant leur utilisation des objets

connectés et les contenus diffusés sur internet. » LGT JEAN PERRIN – REZE (44) « Sensibilisation aux risques d’internet et des réseaux sociaux : Cette action sera conduite auprès des

élèves de seconde générale soit 14 classes. Elle s'inscrit dans le cadre de la responsabilisation des élèves et de la prévention des comportements à risque. Cette intervention permettra de responsabiliser les lycéens dans leur pratique d'internaute et les formera sur leurs droits et devoirs en interrogeant leur utilisation des objets connectés et

les contenus diffusés sur internet. » LGT JEAN PERRIN – REZE (44) « Prévention des conduites à risque : Cette action propose une conférence en amphi de 3h animée par un

éducateur sportif en rééducation fonctionnelle auprès des jeunes de 18-25 ans victimes d'accident de voiture grave.

Il fait témoigner des patients victimes d'accidents de voiture et dont les conséquences sont lourdes. » LP LOUIS-JACQUES GOUSSIER – REZE (44) « Prévention des conduites à risques liées à l’alcoolémie au volant : Ce projet s'inscrit dans le projet

d'établissement du lycée professionnel Axe 2 objectif 3 : promotion d'une politique de prévention des conduites à risques. Cette action prendra la forme d'une conférence/débat auprès des élèves de terminale animée par un éducateur en réadaptation fonctionnelle, travaillant auprès de jeunes victimes de graves accidents de voiture. Il

mettra en exergue les témoignages de patients victimes d'accidents avec des atteintes irrémédiables. » LG CHARLES PEGUY – CLISSON (44) « Semaine se mettre en sécurité : Semaine "se mettre en sécurité" organisée par le CESC, les enseignants de

secondes et du dispositif Ulis. Organisation d'interventions préventives (prévention primaire). » LP ANDRE BOULLOCHE – SAINT-NAZAIRE (44) « Vivre-ensemble : Deux actions de sensibilisation et de prévention seront mises en place en direction des élèves

entrants dans l'établissement : une action "vivre- ensemble" ayant pour objectif l'amélioration du climat scolaire et la

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lutte contre toutes les formes de violence, y compris celle du harcèlement et une 2ème action plus ciblée sur le

cyber-harcèlement. » LP BROSSAUD BLANCHO – SAINT-NAZAIRE (44) « La Grande Pinata : En lien avec la Journée Mondiale de Lutte contre le SIDA, "La grande pinata" est une

manifestation au sein de l'établissement organisée par les élèves et pour les élèves, encadrés par une équipe éducative pluridisciplinaire. Elle s'insère dans les actions de prévention et promotion de la santé du Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté et se déroulera cette année pour la 3ième fois. Elle met l’accent sur

l’engagement des élèves dans des actions de créativité. » LGT LA HERDRIE – VERTOU (44) « Favoriser le bien être des élèves : Travail global d'accompagnement des élèves dans leurs problématiques

adolescentes. Forum des associations à destination de tous les élèves. »

EREA LA RIVIERE – NANTES (44) « EREA Parcours de Prévention Santé Bien-Etre CAP2 : Ce projet concerne l'ensemble des élèves de 2ème

année de CAP considérés dans le champ de la grande difficulté scolaire et sociale. Il s'articule autour de 3 thématiques de prévention : les phénomènes de violence, la souffrance psychique, les conduites à risque liées à la prévention routière. Ce travail mené par l'équipe enseignante pluridisciplinaire s'engage sur l'année en partenariat

avec l'IREPS et des intervenants extérieurs pour permettre à chaque élève une réflexion personnelle. »

LP BROSSAUD BLANCHO – SAINT-NAZAIRE (44) « L’addiction sous toutes ses formes : Dans le cadre de la promotion de la santé et du bien-être, les élèves

participeront à des séances de formations dans lesquelles ils seront acteurs pour favoriser un dialogue adultes /

jeunes sur leurs préoccupations. »

LGT ARISTIDE BRIAND – SAINT-NAZAIRE (44) « Prévention des conduites addictives et prise en charge en milieu scolaire : Dans le but d'améliorer la

réussite des élèves, notamment ceux qui rencontrent un problème avec une ou plusieurs addictions, nous avons au niveau de l'établissement, le projet d'une conférence et d'une formation d'une quinzaine de personnels volontaires de

l'établissement sur deux ans, personnes qui formeraient un groupe ressources pour cette problématique. » LGT SACRE CŒUR – ANGERS (49) « Problématiques liées aux pratiques numériques chez les adolescents : Trois axes : Le rapport au

temps : cyberdépendance ? Réfléchir sur sa consommation mensuelle de "connectivité" - Le rapport à l'autre : suis-je différent devant un écran ? Traces numériques, dangers de la publication de contenus, protection des comptes - Le

rapport à la Loi : diffamation sur le net, cyber harcèlement, téléchargement illégal, image à caractère "intime". » LPO JULIEN GRACQ – BEAUPREAU (49) « Y’EN AKI (disent) : Ce projet est construit en trois temps pour 3 classes : Les Ficelles du complot : A partir de

vidéos, les élèves élaborent un manuel du complotiste (diffusion d'idées, détournement de l'information et outils utilisés...). La Fabrique à complot : A partir d'un corpus d'images proposé par Viviane Chaudon, les élèves inventent un scénario complotiste et réalisent un montage vidéo. Ils prennent conscience de la facilité de détourner les images.

Les Barrages contre la désinformation. » LPO CHEVROLLIER – ANGERS (49) « Projet santé sécurité : prévention des conduites à risques : Quatre classe de seconde (140 élèves) sont

impliquées dans un projet qui débute en septembre et se termine en juin. Par le biais d'ateliers et d'interventions très diversifiés, nous amenons ces élèves à réfléchir en profondeur à la notion de risque et à la façon de le gérer et ce, dans tous les domaines : alcool, tabac, drogue, alimentation, violence, mal être, nouvelles technologies,

harcèlement, sexualité : au moins quarante heures sont consacrées à ce projet par élève. »

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LPO FERNAND RENAUDEAU – CHOLET (49) « Théâtre forum sur les conduites à risques : Un comédien vient proposer à une classe de 23 élèves d'écrire

des scénarios sur ce thème. Il fait ensuite improviser les élèves mis en situation de jeu sur le canevas qu'ils ont créé. Le projet est ensuite présenté devant un public qui réagit au fur et à mesure que la scène est jouée en proposant des

suggestions qui permettent d'améliorer la pièce lors de la séance suivante. »

LGTA DE LAVAL – LAVAL (53) « Printemps de la prévention : Organiser des rencontres au sein de l'établissement entre nos apprenants et des

professionnels de santé et de prévention, des associations de prévention et des professionnels de justice. »

LPO HAUTE FOLLIS – LAVAL (53) « Semaine « Santé » : Cette semaine est découpée en 4 jours : 1er jour : Les troubles alimentaires – 2ème jour : La

lutte contre les addictions (le tabac, l’alcool et les drogues) – 3ème jour : les ados et internet – 4ème jour : Estime de

soi. »

LTA D’ORION – EVRON (53) « Sensibilisation aux enjeux et aux risques liés au numérique : Organisation d'une demi-journée sur les

enjeux et les risques liés au numérique et élaboration d'une charte par deux classes : Seconde et Première Bac Pro SAPAT (Services Aux Personnes et Aux Territoires) au sein du Lycée sous forme d'ateliers, d'animations ludiques, d'échanges, d'affiches.... Ce projet permettrait de sensibiliser les jeunes de l'établissement au bon usage des

nouvelles technologies pour éviter les phénomènes d'addiction au numérique. » LPO ROBERT GARNIER – LA FERTE BERNARD (72) « Lutte contre les addictions : Au lycée, de nombreux élèves sont déjà dans des addictions (produits stupéfiants,

jeux vidéos, réseaux sociaux...). Il est parfois difficile de leur faire prendre conscience de leur addiction, il faut donc travailler sur la prise de conscience. Ce projet va s'étendre à toutes les écoles de la Ferté Bernard (primaire, collèges et lycées) avec l'aide de l'observatoire Fertois et ainsi mettre en cohérence nos actions et nos interventions sur le

territoire. » LP JEAN RONDEAU – SAINT-CALAIS (72) « Lutter contre les conduites addictives : Durant toute l'année scolaire nous faisons des actions pour

sensibiliser les élèves de secondes aux risques liés à la consommation d'alcool ou de produits stupéfiants. Les élèves participeront à un théâtre forum ils rencontreront la BPDJ. Ils auront des témoignages d'anciennes personnes souffrant de dépendance à l'alcool. Avec l'infirmière et la CPE des séances de CPS seront mises en place. Des travaux en

classe seront faits par les professeurs d'accompagnement. » LPA LES HORIZONS – SAINT-SATURNIN (72) « Les conduites à risque : De nombreux adolescents sont à la recherche de nouvelles expériences les mettant

parfois en danger. Ateliers d'écoute, d'échange, visite donneront aux apprenants des informations préventives mais induiront également une réflexion sur leur comportement. Pour orienter ces comportements favorables à leur santé, il

faut également permettre aux élèves d'en avoir les capacités. » LP FUNAY – HELENE BOUCHER – LE MANS (72) « Ateliers d’E-reputation : Afin de responsabiliser les élèves dans leurs usages des réseaux sociaux et également

dans l'optique d'utiliser de façon positive les outils numériques pour se construire une image propice à un usage professionnel, des ateliers de sensibilisation sont proposés aux élèves de 3PPRO. Ce travail complète la séquence "Qui suis-je ?", au cours de laquelle les élèves réfléchissent aux différentes facettes de leur personnalité, afin de se

questionner et de trouver leur voie professionnelle. » LPO ESTOURNELLES DE CONSTANT – LA FLECHE (72) « La sensibilisation par les pairs des conduites à risques : Cette action a pour finalité de sensibiliser et

former un groupe de jeunes décrocheurs / sans solutions aux conduites à risques puis de les faire réfléchir à une

activité permettant de sensibiliser des plus jeunes (niveau 4ième) de collèges de proximité. »

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LPO SAINTE CATHERINE – LE MANS (72) « Etre acteur de sa santé : prévention des troubles musculo-squelettiques : L’objectif général du projet

est de sensibiliser les apprenants de 1ère Bac Boulangerie Pâtisserie aux risques liés aux TMS dans le cadre de leur

future profession. » LGT MARGUERITE YOURCENAR – LE MANS (72) « Prévention à la consommation du cannabis : La consommation du cannabis est devenue un phénomène de

masse, cette consommation touche essentiellement les jeunes, et c'est pour cela que le comité d'éducation à la santé

et à la citoyenneté a eu l'envie de mettre en place une animation qui s'intitule "jeunes pousses". » LP JOSEPH ROUSSEL – LE MANS (72) « Etre jeune et acteur de sa santé au lycée professionnel Joseph Roussel : Dans le cadre d'un projet

global de santé et dans une démarche collective de promotion à la santé, mise en place d'actions de prévention

permettant des comportements individuels et collectifs favorables à une bonne santé dans différentes formations. » LP CLAUDE CHAPPE – ARNAGE (72) « CHAPPE HAUT la santé ephysique et morale_V2 ! : Se sentir bien dans sa tête et dans son corps passe par

une multitude de détails mais aussi d'évidences ! Par le biais de diverses actions, en lien avec la recherche d'un projet professionnel, le projet vise à rendre les jeunes du Pôle Insertion du lycée C. Chappe plus à même d'aboutir dans leurs recherches de solution de projet à moyen terme (notions d'hygiène, alimentation, sommeil, conduite à risque,...)

mais aussi de construire des citoyens éclairés. » LGTA PETRE – LUÇON (85) « Pétré, une maison pour grandir : L’adolescence est une période charnière dans le développement de l’être

humain ; si certains jeunes la traversent sereinement, d’autres se retrouvent au contraire en difficulté voire en situation de détresse. Depuis plusieurs années, nous menons des actions de prévention auprès des jeunes apprenants du

lycée. Il nous semble toujours aussi important d'accompagner les jeunes lors de leur scolarité. » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS LOIRE ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Sensibilisation contre les addictions : Quatre sections de 1ère année CAP vont s'inscrire dans un projet de

sensibilisation à la lutte contre les addictions. Durant leurs temps de formation en cours de PSE( Prévention Santé Environnement), ils vont être informés du projet et réfléchir au support de restitution qu'ils devront créer pour

sensibiliser les autres apprentis à la lutte contre les addictions. » CFA NANTES TERRE ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Ado en vrille formateurs en vrac : Avec trois classes de niveaux différents, nous avons choisi de traiter

plusieurs thèmes cette année avec l'association Pulsart comme les incivilités, le poids des mots les addictions, conduite routière dangereuse .... Sous forme d'ateliers avec deux intervenants durant 18 demi-journées, nos apprentis

fabriqueront 3 outils (expositions, films) et 3 séances de restitutions. » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS LOIRE ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Prévention des conduites à risques : Trois actions sont menées au CFA durant l'année de formation. Une

action sur la prévention du risque routier qui est une préoccupation des familles et des chefs d'entreprises qui confient parfois un véhicule aux apprentis. Une seconde action sur la prévention du risque auditif tant sur le plan festif et

récréatif (écoute de musique, concerts, festivals) que sur le plan professionnel (utilisation d'outils bruyants). » CFA FED MFR DE LOIRE-ATLANTIQUE – CARQUEFOU (44) « Journée Prévention Routière : L'ensemble des Maisons Familiales du Département de Loire Atlantique

organise le mardi 10 avril une journée "prévention routière". » CFA AFPI PAYS DE LA LOIRE – NANTES (44) « Sensibilisation aux risques auditifs : Le but de cette action est de sensibiliser aux risques auditifs, en lien avec

l’écoute quotidienne de musique et avec leur métier. Cette sensibilisation va se faire à travers le concert pédagogique

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Peace and Lobe et à travers les programmes de Sciences et de PSE. Les jeunes que nous accueillons dans notre

centre, travaillent dans l’industrie, avec des machines bruyantes qui nécessitent des protections auditives. » CFA AFPI PAYS DE LA LOIRE – NANTES (44) « Affiche de prévention Alcool et Cannabis : En cours de Français et d'arts appliqués, et en s'appuyant sur des

interventions des acteurs de prévention, nous souhaitons faire réaliser par les apprentis de classe de première, des affiches de prévention sur les consommations d'alcool et de cannabis. Nous souhaitons utiliser le concours d'un

graphiste professionnel pour accompagner les apprentis dans la création des supports. » CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Addiction et monde du travail : Ateliers thématiques animés par trois organismes spécialisés complémentaires

(ANPAA - ALIA - Santé Travail Saumur Cholet) Public ciblé : 3 classes BP 1ère année métiers du bâtiment 1 séance de deux heures afin d'échanger sur les thèmes suivants : notion de prises de risques, pourquoi consommer au travail ?

Conduite à tenir en présence d'un collègue sous l'emprise d'une substance psychotrope en entreprise. » CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Prévention et éducation à la sexualité : Agir sur les représentations de la sexualité, respect de soi, relation à

l'autre, sexualités différentes, violences... Informations sur l'interruption volontaire de grossesse face au nombre

important de grossesse et informations sur les infections sexuellement transmissibles. » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Prévenir les conduites addictives : Les professionnelles de l’ANPAA 49 interviennent auprès des apprentis

pour questionner leurs pratiques de consommation de produits psychoactifs, sans cibler de produit en particulier afin

d’envisager les conséquences et apporter des réponses pour prévenir les conduites à risques. » CFA URMA-CFA 72 – LE MANS (72) « Prévention conduites à risques : Diagnostiquer des conduites à risques. Faire intervenir des professionnels

externes. Type d'interventions : prévention routière, risques auditifs, réseaux sociaux, drogues / alcools. » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS SARTHE – LE MANS (72) « Prévention tous concernés : Mise en place de différentes actions de préventions et de sensibilisation autour de

la sécurité routière, la sexualité et l'alcool drogues de décembre à mai. Les interventions avec des associations locales

et partenaires extérieurs auront lieu sous différentes formes : témoignages, simulation d'accidents, forum théâtre. » CFA DE LA CCI LE MANS SARTHE – LE MANS (72) « La semaine du son : Sensibiliser et prévenir les risques auditifs liés à la pratique et à l’écoute des musiques

amplifiées auprès des jeunes apprentis CAP RESTAURATION COMMERCE MECANIQUE. » CFA DU LYCEE AGRICOLE NATURE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Sur la route des apprentis sages : Une sensibilisation par des partenaires locaux sur la thématique de la

sécurité routière et l'appui d'un affichiste et d'un plasticien aboutiront à la conception et la réalisation d’œuvres

artistiques portant un message de prévention sur les dangers de la circulation routière. » CFA FED MFR DE VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Prévention des conduites à risques sur les écrans et les réseaux sociaux pour les jeunes apprentis : L'action vise à sensibiliser des jeunes apprentis sur les dangers liés aux écrans et aux réseaux sociaux dans le cadre

de la PSE. Cette sensibilisation sera réalisée au cours d'un temps fort avec des interventions d'associations, suivi d'une soirée d'échange entre les jeunes, leurs parents et leur maître d'apprentissage. Une préparation sera réalisée en

amont avec les apprentis. » CFA FED MFR DE VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Soif de Vie : Les actions de prévention par le passé étaient pour l'heure de type informatif avec interventions,

journées de sensibilisation à la sécurité routière. Nous mettons en place, cette année, un projet interdisciplinaire dans

lequel les jeunes sont acteurs, et ce en partenariat avec la Communauté de Communes de Pouzauges. »

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CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Sensibilisation aux réseaux sociaux : Sensibiliser les plus jeunes apprentis à l'univers des réseaux sociaux.

Qu'est-ce qu'un réseau social ? Quels en sont les inconvénients et les avantages ? Comment bien s'en servir ? » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Les sources de l’information : Evaluer la pertinence des sources de l'information : d'où vient l'information ?

Comment la chercher ? La place des réseaux sociaux dans la recherche de l'information ? » « BIEN DANS SA TETE – BIEN DANS SON CORPS » LGTA NANTES TERRE ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Alter Echo : Ce projet vise à fédérer l'implication de plusieurs classes du Lycée professionnel horticole du Grand Blottereau dans un travail d'expérimentation et d'expression sur le souffle et la voix. Une réflexion sur les transformations et les besoins du corps à l'adolescence guidera un programme d'activités pluridisciplinaires. » LP LOUIS-JACQUES GOUSSIER – REZE (44) « Atelier estime de soi : L'atelier propose aux élèves en situation de fragilité, une rencontre régulière d'une heure par semaine qui permet de faire une pause, de s'exprimer et donc de limiter la démotivation chez ses élèves. Ces jeunes en situation de fragilité, de souffrance psychique seront repérés par les professeurs principaux et les conseillers principaux d'éducation. »

LGT JEAN PERRIN – REZE (44) « Atelier estime de soi : L'atelier propose aux élèves en situation de fragilité, une rencontre régulière d'une heure par semaine qui permet de faire une pause, de s'exprimer et donc de limiter la démotivation chez ses élèves. Ces jeunes en situation de fragilité, de souffrance psychique seront repérés par les professeurs principaux et les conseillers principaux d'éducation. » LGTA NANTES TERRE ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « ESTIM’EMOI 7 : Pour la 7ème année consécutive, le lycée Jules RIEFFEL s'engage auprès de ses apprenants afin de leur permettre de vivre leur adolescence de façon positive. Comment être bienveillant avec soi-même et s'accepter ? Les actions proposées dans le projet sont pensées de manière globale comme autant de facteurs permettant de favoriser l'estime de soi. » LEAP SAINT GABRIEL NANTES OCEAN – LE PELLERIN (44) « Prévention et bien être par le massage chez l’adolescent : Ce projet reprend celui déposé l'année passée mais nous avons souhaité renforcer l'axe auto massage qui permet de s'approprier dans le temps les différentes techniques. Le projet se déroule en plusieurs séances articulées autour des thématiques suivantes : - Prévention des risques pour le bien être du jeune et - Séance de massage pour se sentir bien dans son corps. » LG LA MENNAIS – GUERANDE (44) « Confiance en soi : La confiance en soi est une source de réalisation personnelle que recherchent les jeunes. Celle-ci est la conséquence de la perception positive de leurs compétences, de la compréhension de leurs forces naturelles et donc un facteur déterminant en matière de santé. Les accompagner dans l'épanouissement d'une perception positive d'eux-mêmes, c'est nourrir leur confiance en eux, favoriser leur bien-être et ainsi optimiser le "mieux vivre ensemble". » LP BROSSAUD BLANCHO – SAINT-NAZAIRE (44) « Vers l’insertion professionnelle des élèves ULIS : Dans le cadre de la promotion de la santé et du bien-être, l’objectif du projet est de créer un espace ressource pour lutter contre la mésestime de soi en partie lié au handicap afin de favoriser l’insertion professionnelle des élèves des classes ULIS. »

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LGT SAINT JOSEPH – MACHECOUL SAINT MEME (44) « Estime de soi : Dans notre société où l'image est très importante, il nous semble essentiel d'apporter à nos élèves les clefs, les pistes leur permettant d'avoir une bonne estime de soi. Une bonne estime de soi est la meilleure façon de se protéger, de résister aux tentations extérieures, de s'affirmer et de se construire. » LP MICHELET – NANTES (44) « Education à la santé – Parcours de prévention - Sophrologie : Séances de sophrologie pour les apprentis en BTP à l’approche des examens : gestion du stress, postures et bien être. » LGTA BRIACE – LE LANDREAU (44) « Bien dans son corps, bien dans sa tête / atelier relaxation pour préparer aux examens : La plupart de nos élèves ne savent pas gérer leur stress au quotidien et évacuer leurs tensions physiques. Un atelier de relaxation au sein de mon établissement a pour objectif de concevoir et dispenser des séances de yoga centrées sur les besoins des élèves à l’approche d’un examen. Il s’agit de mieux gérer la période de travail intensif qui précède les épreuves, de prendre confiance en soi et d'augmenter ainsi ses chances de réussite. » LP OLIVIER GUICHARD – GUERANDE (44) « Estime toi…dans ton corps et dans ta tête : Allier une activité thérapeutique autour de la relation avec les chevaux pour pouvoir reprendre confiance et une activité physique, sportive, dans le cadre d'une information nutritionnelle autour des besoins de l'adolescent. » LP PAUL-EMILE VICTOR – AVRILLE (49) « Je suis en forme…parce que je mange bien et je bouge ! : L'objectif est de sensibiliser nos élèves de 3è Professionnelle à l'importance d'une alimentation saine, équilibrée et d'une activité sportive régulière. Ils travailleront sur l'équilibre alimentaire en relation avec le cuisinier, iront à la rencontre de producteurs locaux et participeront à l'élaboration des menus. » LPO JULIEN GRACQ – BEAUPREAU (49) « Prendre confiance pour s’accomplir : Mise en place de différents outils d'aide à la confiance en soi et la gestion de ses émotions pour accompagner les élèves dans leur scolarité et les aider à préparer leur avenir. » LTA DE POUILLE – LES PONTS DE CE (49) « Semaine Santé et Goût de la Vie 2018 : Le thème principal retenu est "la santé et le goût de la vie". Ce sujet sera traité à partir de 3 angles principaux : - Prévention - Lutte contre les addictions - L'estime de soi. » LG DAVID D’ANGERS – ANGERS (49) « Lutte contre le harcèlement, le sexisme : Ne pas banaliser les attitudes sexistes, prendre le temps d'étudier et de comprendre les clichés véhiculer par les medias, développer son esprit critique. Avoir suffisamment de confiance en soi pour ne pas accepter les discours sexistes ou machistes, le respect des individus entre eux, l'ouverture du dialogue entre garçons et filles. » LTA DE POUILLE – LES PONTS DE CE (49) « Sensibilisation au harcèlement scolaire : Depuis quelques années, nous constatons de nombreux actes de harcèlement avec parfois des conséquences graves. Le projet est de faire intervenir une compagnie de théâtre (Bureau des Arts - théâtre du Rictus) qui a monté un spectacle autour du harcèlement. Ce projet s’adresse principalement aux élèves de 2nde. » EREA LES TERRES ROUGES – SAINT-BARTHELEMY-D’ANJOU (49) « Plan d’intervention Santé : Proposer une formation à deux niveaux sur deux journées : une formation théorique et une journée plus "pratique" sous forme d'ateliers mis en œuvre avec la DAFPEN dans le cadre de la formation continue. » LPO EUROPE ROBERT SCHUMAN – CHOLET (49) « Action théâtre : communication non-verbale Spectacle : L’affaire Calas : Deux projets sont proposés par les enseignants. Le 1er "Théâtre" consiste à donner plus de confiance aux élèves pour prendre la parole en public et être

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moins timide lors de recherches de stages. Le 2ème "Spectacle" s'inscrit dans le projet d'établissement et est exploité dans plusieurs disciplines. » LPO HAUTE FOLLIS – LAVAL (53) « Génération médiateurs : Le thème principal est d’éduquer à un esprit de Communication Non Violente privilégiant un esprit d’entre-aide, de solidarité et d’empathie afin de développer toutes les qualités profondément humaines chez tous et toutes. » LP LEONARD DE VINCI – MAYENNE (53) « « I FEEL GOOD » - Bien vivre sa scolarité au Lycée Professionnel : "I FEEL GOOD" est un parcours construit autour des compétences psychosociales afin de faciliter l'adaptation des élèves à leur nouvel environnement scolaire, développer leur persévérance scolaire, les préparer à leur future vie professionnelle et améliorer leur bien-être. » LTA D’ORION – EVRON (53) « Se maintenir en bonne santé : Je souhaite travailler avec plusieurs classes en lien avec la sensibilisation à la santé, l'alimentation équilibrée, la notion de circuit court pour l'alimentation, la fabrication de produits sains sans produits chimiques. » LPA NAZARETH – RUILLE SUR LOIR (72) « Sensibilisation à la zen attitude : L’idée de ce projet avec les élèves de la classe de terminale CAPa SAPVER est né de plusieurs constats. Ces élèves sont souvent fragilisés par des échecs scolaires antérieurs, des problèmes familiaux, des difficultés de concentration et de comportement… Leur mal -être et leur manque de confiance en eux sont souvent un obstacle à la réussite des épreuves. » LPA NAZARETH – RUILLE SUR LOIR (72) « Moi, mon corps et les autres : Les questions des jeunes dans les domaines de la connaissance de leur corps et des autres appellent des réponses de nature à les rassurer. Il faut mettre en place des stratégies permettant de faire émerger les questions qui les préoccupent et ainsi percevoir leurs attentes. Tout au long de l'année, en relation avec différents enseignements, les élèves vont travailler sur leur propre perception de leur corps et de leur image. » LGT MARGUERITE YOURCENAR – LE MANS (72) « Harcèlement, cyberharcèlement : Ce projet rentre dans la problématique du harcèlement mais par le biais de l'utilisation de certains médias tels que les réseaux sociaux. On résumera ça comme une action "sur le cyber-harcèlement" qui a toute sa place auprès des jeunes lycéens qui ne connaissent pas toujours le bon usage de tous ces outils. » LP JOSEPH ROUSSEL – LE MANS (72) « Manger sainement et prendre confiance en soi – des atouts pour la réussite : Les jeunes de CAP Agent Polyvalent de Restauration (A.P.R.) et de CAP Assistant Technique en Milieux Familial et Collectif (A.T.M.F.C.) ont souvent une alimentation non équilibrée et n'ont pas une bonne image d'eux-mêmes. Afin d'aider à améliorer ces deux parties, nous proposons de travailler sur l'équilibre alimentaire. » LPA LES HORIZONS – SAINT SATURNIN (72) « La représentation de soi et l’insertion des jeunes : Les jeunes collégiens ou les jeunes en CAPa regroupent des élèves hétérogènes : parcours, confiance en soi, image de soi négative... La façon de se tenir, de parler, d'articuler ou pas, les gestes parasites sont très importants dans la communication non verbale. Ils doivent grâce à la CPE, aux enseignants, prendre conscience de l'image qu'ils transmettent mais aussi les aider à prendre confiance. » LGT JEAN DE LATTRE DE TASSIGNY – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Séances de sophrologies : Des séances de sophrologies seront ouvertes aux élèves qui souhaitent prendre soin d'eux même. A l'approche des examens, cette méthode permet d'envisager positivement les épreuves et de se présenter dans les meilleures conditions. » LGTA PETRE – LUÇON (85) « Développement des compétences psychosociales : A l’adolescence certains jeunes se retrouvent en difficulté voire en situation de détresse. Les plus touchés vont se retrouver en perte de repères, d’estime de soi, de confiance. Les signes précoces du mal-être peuvent être variées : addictions diverses, retrait, troubles du sommeil, décrochage,

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idées tristes ou suicidaires... Nous souhaitons permettre à l'adolescent de s’épanouir en développant ses compétences psychosociales. » LGTA BEL AIR – FONTENAY-LE-COMTE (85) « La consommation durable : Le projet concerne plusieurs classes de l'établissement. Il permettra de mettre en œuvre les stages « Santé et Développement Durable » des élèves de 2nde Bac Pro. L'ambition portée par l'établissement est de consolider l'engagement « lycée éco-responsable », particulièrement en matière de restauration durable. »

LGTA BEL AIR – FONTENAY-LE-COMTE (85) « La consommation durable : Le projet concerne plusieurs classes de l'établissement. Il permettra de mettre en œuvre les stages « Santé et Développement Durable » des élèves de 2nde Bac Pro. L'ambition portée par l'établissement est de consolider l'engagement « lycée éco-responsable », particulièrement en matière de restauration durable. »

LGTA NATURE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Référents sentinels : Comme dans tous les établissements accueillants un public d’adolescents, le risque de harcèlement est présent ou potentiellement présent dans toutes les filières et qu'il s'agisse de jeunes lycéens ou apprentis. Pour prévenir ces situations de violences, nous avons fait le choix de mettre en place deux dispositifs. »

CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS LOIRE-ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Estime / Connaissance de soi et des autres : Ce projet concerne les apprentis hébergés au CFA, environ 200 jeunes. Il se déroulera de 17h à 21h30 du lundi au jeudi, fait appel à divers intervenants et aux animateurs du CFA pour aborder différents aspects : - l'expression libre ; - un conseil en image ; - une réflexion sur la vie en collectivité. » CFA AFPI PAYS DE LA LOIRE – NANTES (44) « Care’n be : Nous sommes sollicités par nos apprentis en raison de leur niveau de stress assez élevé. En effet, ils ne sont pas outillés pour s'adapter aux nouvelles situations telles que les différents lieux d'apprentissage, l'intégration en entreprise, leur prise d'autonomie, l'examen final.....Afin de limiter le risque de décrochage, nous souhaitons les accompagner au CFA dans la gestion du stress, la capacité à s'adapter au changement et à garder confiance en leur capacité de réussite. » CFA EDUCATION NATIONALE DE LOIRE-ATLANTIQUE – SAINT-HERBLAIN (44) « Je me connais, je vais bien, je réussis ! : L'UFA vient d'ouvrir une deuxième année de bac professionnel gestion administration en apprentissage. Le public accueilli est constitué de jeunes ayant eu un parcours scolaire parfois chaotique et ou une rupture avec le système éducatif. Ce retour en formation est une « seconde chance » qu'ils doivent saisir pour conjurer leurs difficultés sociales, familiales et ou financières. » CFA IFOCOTEP – NANTES (44) « Gérer son stress pour mieux s’épanouir : A la demande des apprentis qui connaissent des situations de stress tant dans leurs vies quotidiennes que dans le monde du travail, les psychologues du C.F.A. proposent depuis 7 ans une intervention spécifique dans les groupes de Brevet professionnel. » CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Valoriser l’estime de soi chez les apprenants : Ce projet a pour objectif de s’appuyer à la fois sur les collaborateurs et sur les jeunes. C’est un projet qui va s’étendre sur 2 années au minimum. La première année, il s’agit d’inciter les apprenants à élaborer des actions autour du bien-vivre au CFA, ou de l’engagement dans divers projets citoyens qui permettent de promouvoir l’épanouissement en formation. » CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « L’estime de soi : les changements à l’adolescence, l’image du corps : Interventions à destination des apprentis d’un intervenant de l'école des parents et des éducateurs. Intervention à destination des maitres d'apprentissages d'un intervenant de l'école des parents et des éducateurs. (Mieux comprendre l'adolescent pour mieux l'accompagner dans sa formation). »

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CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Habitudes alimentaires et troubles de l’alimentation : Amener les apprentis à s’interroger sur leurs habitudes alimentaires et les troubles que cela peut occasionner. » CFA DU LYCEE AGRICOLE DE LAVAL – LAVAL (53) « Estime de soi avec la réalité virtuelle : Apprendre aux apprentis d'écouter leurs émotions, leur corps et leurs besoins. Avec l'aide de l'entreprise social de Laval "l'effet papillon", instaurer un temps d'écoute, de bien-être pour répondre aux besoins d'évasion et de communication grâce à la réalité virtuelle. » CFA LA GERMINIERE – ROUILLON (72) « Lutte contre le harcèlement : Il s'agit de faire intervenir la troupe de théâtre Gaïa (originaire d'Angers) qui propose un théâtre-forum ""Voyez c'que j'veux dire ?" sur le thème du harcèlement. Les jeunes sont directement impliqués et un temps d'échange est prévu pour parler de cette problématique avec la troupe. » CFA URMA-ESFORA 85 – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Ateliers CICEA : Lutter contre le décrochage en formation. Re-mobiliser les jeunes sur les apprentissages. Faciliter la cohésion de groupe et favoriser la coopération. Cette action s'appuie en filigrane sur la responsabilisation de chacun dans ses relations avec les autres. » CFA DU LYCEE AGRICOLE NATURE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Je parle donc je suis : L'enjeu pour l'équipe éducative du CFA est de prendre en compte les spécificités des apprentis et de mettre en œuvre des actions favorisant l'estime de soi. L'objectif est de les préparer à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. » CFA DU LYCEE AGRICOLE NATURE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Des mots sur des maux : L'enjeu pour l'équipe éducative du CFA est de consacrer du temps de manière à répondre aux problématiques particulières des groupes concernés. L'objectif est de leur donner les clés pour s'intégrer dans le groupe et exprimer leurs différences. » CFA DU LYCEE AGRICOLE NATURE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Quand Platon et Socrate nous redonnent confiance : Les deux filières professionnelles du lycée Nature regroupent des jeunes adolescents dont les projets professionnels sont parfois aux antipodes mais dont un des points communs est une confiance en eux malmenée. » CFA BATIMENT TRAVAUX PUBLICS VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Vers une alimentation équilibrée : Appréhender les principes de base d'une alimentation équilibrée et modifier éventuellement son comportement alimentaire. » CFA DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE DE VENDEE – LA ROCHE-SUR-YON (85) « Se connaître pour réussir sa formation : Le projet a pour objectifs de développer la connaissance de soi et la confiance en soi avec les axes suivants pour les entrants en formation : - Mieux se connaître - Trouver les ressorts de la motivation - Développer la confiance en soi - l’estime de soi. » « LES GESTES QUI SAUVENT – LE DON D’ORGANES » LG DAVID D’ANGERS – ANGERS (49) « Formation PSC1 au lycée : Former des jeunes aux premiers secours dans le cadre de formation qui se passerai au lycée en collaboration avec les sapeurs-pompiers de Beaucouzé et de l'infirmière du lycée. »

LPO JULIEN GRACQ – BREAUPREAU (49) « Promotion des gestes qui sauvent : Actions de sensibilisation aux gestes de 1er secours : Savoir réaliser correctement les gestes de 1er secours destinés à protéger, alerter, et empêcher l’aggravation de la victime jusqu’à l’arrivée des secours. »

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LTA D’ORION – EVRON (53) « Tous secouriste sauveteur au travail : Proposition d'une formation au secourisme - passage du SST "Secouriste Sauveteur du Travail". Nous sommes LYCEE PROFESSIONNEL et à ce titre nous faisons passer à tous nos jeunes le SST. En effet, en entreprise, c'est le seul diplôme de secourisme reconnu. »

LPA NAZARETH – RUILLE SUR LOIR (72) « Stage collectif secourisme : apprendre à porter secours : Les élèves de première SAPAT sont formés au secourisme durant toute l'année le mercredi après-midi (36H). Du 12 au 16 février 2018 lors d'une semaine temps fort ils seront amenés à utiliser leurs connaissances et préparer des ateliers pour les plus jeunes (2 écoles primaires voisines). Ils allient techniques d'animation et connaissances professionnelles pour former les élèves de la petite section au CM2. » CFA SAINT FELIX LA SALLE – NANTES (44) « Donner de soi : Objectif : sensibilisation aux différentes manières de "donner" : don du sang, don d'organes, don de moelle osseuse. - Action de sensibilisation sur le don d'organes et de tissus - Devenir acteur dans le don : organisation d'une collecte de sang au sein du CFA. » CFA FED MFR DE LOIRE-ATLANTIQUE – CARQUEFOU (44) « Prévention des risques : Par le biais de la formation en alternance, les jeunes découvrent le monde professionnel. Grâce aux observations menés au sein de leurs entreprises d'accueil, les cours de PSE (Prévention Santé Environnement) et la mise en commun faite en classe, les élèves prennent conscience des risques encourus et donc de la prévention à mettre en place qu’elle soit individuelle ou collective. » CFA SAINT FELIX LA SALLE – NANTES (44) « Secourisme : Se former aux gestes qui sauvent. » CFA DE LA CCI DU MAINE-ET-LOIRE – ANGERS (49) « Secourisme : Dans le cadre d'un projet pédagogique d'un groupe-classe de Terminale Bac Pro Commerce, l'enseignante-formatrice en PSE et les apprentis ont imaginé un projet de sensibilisation au don d'organes pour l'ensemble des personnes qui fréquentent l'établissement (apprenants, personnel). Ce projet s'appuie sur une première démarche liée à la certification SST, puis de contact avec des acteurs locaux et nationaux sur ce thème. » CFA DE LA CCI LE MANS SARTHE – LE MANS (72) « Prévention et promotion de la santé : Se former et mettre en œuvre des actes de prévention liés à la santé publique. Dans la continuité de l'action menée l'année dernière par les alternants BP pharmacie, il s'agit cette année de déployer de manière plus importante la formation des gestes de premiers secours. »

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