L’Ecole Régionale de la Deuxième

Chance de PERPIGNAN

Une formation individualisée et dynamique afin de s’insérer dans la vie sociale et professionnelle

Objectifs de l’Ecole

Permettre de définir un projet personnel et professionnel afin de se diriger

soit vers l’emploi, soit vers une formation qualifiante à la fin du parcours ER2C

Découvrir sa voie à travers une présentation de divers métiers

Conditions d’inscription

être motivé pour élaborer un projet professionnelet/ou à effectuer une remise à niveau

être sorti du système scolaire depuis au moins 6 mois,sans qualification et sans certification

avoir entre 18 et 25 ans ou une dérogation pour les mineurs

être inscrit à POLE EMPLOI

Être orienté par l’un des ces prescripteurs :MLJ, POLE EMPLOI, Cap Emploi, CIDFF ou les services d’insertion du Conseil Général

Conditions d’attribution de la rémunération

Être demandeur d’emploi inscrit à POLE EMPLOI

Ne pas être indemnisé par Pôle Emploi ou pouvoir bénéficier de l’indemnisation durant la durée de la formation

Avoir été orienté par un prescripteur régional habilitépar la Région

Sélection

Réunion d’information suivie de 2 entretiens individuels :

Motivation + tests

Formalisation d’un programme individuel

de formation

Pendant la formation

Un livret individuel de progression pédagogique est remis àchacun en début de formation

Un formateur référent reçoit régulièrement le stagiaire enentretien pour discuter de son avancée dans les différents modules à partir des éléments fixés lors de l’évaluation précédente

Le contenu du parcours est réajustable à partir d’un entretien avec le formateur référent

La durée du parcours, prévue dès l’entrée en formation, peut être rallongée si les objectifs ne sont pas complètement atteints

La durée de la formation maximale est de 12 moisLa prolongation est décidée en réunion d’équipe

La formationEtapes d’évaluation et positionnement

Entretiens individuels

Évaluation des connaissances de base, des acquis professionnels, du comportement en groupe (1re semaine)

Évaluation du rythme de travail

Définition des objectifs

Rédaction du contrat

Accompagnement personnalisé

Des entretiens individuels réguliers jeune/formateur référent

Si nécessaire, suivi social et administratif

Vérifier l’adéquation entre les objectifs de formation en centre et en entreprise

Mise à jour du livret de formation

Modules de formationEtre acteur de sa démarche d’insertion professionnelle

Travailler sur la présentation, le savoir-être 

Etre à l’écoute de son corpsApprendre à mieux se connaître Prendre conscience de son image sociale et de son impact au niveau relationnel, notamment face au client, S’approprier des techniques d’hygiène et d’esthétique adaptables à l’emploi occupé

Préparer son intégration dans l’entreprise (stage ou période d’essai) 

Règles de communication, de politesse, de discrétion, de solidarité entre collègues, Respect de la hiérarchie…

Ciblage des entreprises ou organismes de formation liés au projet

Modules de formation

Elaboration d’un CV

Rédaction de lettres : Demandes de stages,

candidatures spontanées, annonces pôle

emploi

Démarches spontanées auprès des entreprises

Information sur les aides existantes

Visites d’entreprises

Recherche et lecture des offres d’emploi

Information sur le droit du Travail 

Préparation aux entretiens

Etre acteur de sa démarche d’insertion professionnelle

Modules de formation

Le contrat de travail

Le bulletin de salaire

Les différentes formes de sociétés

Les différents types de contrats

Les contrats aidés (CAE, Avenir, Génération…)

Les connaissances sur l’entretien (posture, tenue, langage…)

Répondre à un questionnaire de recrutement

Répondre à un test de sélection

Les conventions collectives

Les syndicats

Le vocabulaire professionnel

Connaissance du monde de l’entreprise

Modules de formation

Le code du travail

Les différents services liés à l’emploi :

DDTE, Prud'hommes, Douanes, Fraudes…

Les aptitudes opérationnelles

Les bonnes questions et les bonnes réponses

Tenue hygiène et présentation en entreprise

Les horaires de travail

Initiatives et organisation dans le travail

Règles d’hygiène et de sécurité en entreprise

Le respect du règlement et des procédures

Connaissance du monde de l’entreprise

Modules de formationRemise à niveau individualisée - Raisonnement logiqueCommunication écrite et orale

Remise à niveau en français Remise à niveau en maths à partir du métier envisagé

L’atelier d’écriture pour reprendre contact avec l’écriture en se faisant plaisir

Travail sur l’actualité

Modules de formationVie sociale, citoyenne et développement durable

Santé 

Hygiène, alimentation, contraception

Conduites addictives, sécurité sociale

Repérer et identifier le rôle des différents acteurs locauxServices sociaux

CAF, dispensaires, CMS, Conseil général

Services professionnels

Chambres consulaires, syndicats, Pôle Emploi Organismes de formation

Modules de formationVie sociale, citoyenne et développement durable

Citoyenneté Droits et devoirs du citoyen, démocratie, connaissance des institutions locales, régionales, nationales, européennesInscription sur des listes électorales

Attestation « Prévention et secours civiques de niveau 1 »

Sensibilisation au développement durableLe social, l’environnement, l’économie

Réflexion sur les comportements de la vie quotidienne

Modules de formation

Certificat de navigation sur internet

Création et alimentation du blog de l’Ecole

Rédaction d’un CV, d’une lettre de motivation…

Bureautique

Informatique, multimédia, communication

Modules de formation

Repérer les informations simples, comprendre le sens global du discours

Repérer les mots/expressions clés, les articulations de la phrase

Repérer le ton, les accents de la phrase

Construire un message simple compréhensible

Organiser son discours

Demander des informations

Dépasser sa timidité : oser parler

Lire et écrire un message simple compréhensible

Restituer une information écrite simple

Langue vivante

Modules de formationActivités culturelles, projet collectif

Mise en œuvre de projets collectifs

Spectacles, fresques murales, expositions

Sorties Culturelles, connaissance du patrimoine local

Concevoir le blog de l’école et l’actualiser régulièrement

Utilisation de la bibliothèque municipale

Visites d’expositions

Rencontre avec des artistes et des animateurs culturels

Modules de formationActivités culturelles, projet collectif

IDENTITE CULTURELLE FORTE

MANQUE DE METHODOLOGIE

NE SE SERVENT PAS DES MOYENS EXISTANTS

ET PARFOIS NE LES CONNAISSENT PAS

COMMENT LES PROJETS CULTURELS AIDENT A LA CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL

Modules de formationActivités culturelles, projet collectif

PREPARER LE PROJET

ETABLIR UN PROGRAMME ALLER CHERCHER L'INFORMATION ORGANISER LA LOGISTIQUE SE SENTIR ACTEUR

FIXER DES OBJECTIFS SE REPERER DANS LEUR ENVIRONNEMENT APPRENDER LE CONTEXTE HISTORIQUE ET

SOCIALE

CONCEVOIR UN PROJET CULTUREL

Modules de formationActivités culturelles, projet collectif

VALORISER LES COMPETENCES MOTIVER PAR LE PLAISIR OUVRIR UN ESPACE D'EXPRESSION METTRE EN VALEUR LES SAVOIR FAIRE TRAVAILLER LA CONFIANCE EN SOI TRANSPOSER SES COMPETENCES DEVELLOPER LA CREATIVITE PERMETTRE UNE PROJECTION TROUVER SA VOIE

S' OUVRIR A LA DIVERSITE RENCONTRER L' ALTERITE ENTREVOIR L'ENSEMBLE DES POSSIBLES

VIVRE UN PROJET CULTUREL

Modules de formationEntreprises

La relation avec les entreprises est centrale au projet professionnel

La durée des stages en entreprise représente 40 % de la durée totale de la formation répartie en plusieurs périodes et plusieurs entreprisesselon les objectifs définis lors du positionnement Insertion du stagiaire en milieu professionnel 1/ Remplissage du cahier de bord

2/ Grille d’auto-évaluation3/ Évaluation du tuteur en entreprise4/ Évaluation du CRE lors de sa visite de stage

Modules de formationEntreprises

Livret d’évaluation en entreprise

Rapport de stage élaboré par le jeune Lors du retour du stagiaire de son terrain de stage deux solutions apparaissent : 1/ le projet correspond 2/ le projet ne correspond pas : trouver une autre voie professionnelle

« Cafés rencontres » avec des chefs d’entreprise

Modules de formationEntreprises

REALISATION DE LA FICHE METIER

INFORMATIQUE BUREAUTIQUEEn collaboration le formateur informatique-bureautique, le formateur CRE-TRE et le stagiaire, une FICHE METIER va être créée…

FRANCAIS MATHEMATIQUES Selon le métier choisi par le stagiaire et validé par l’équipe

pédagogique, la formatrice Français & Mathématique va établir un programme personnalisé de remise à niveau

La fiche métier est un document comportant des compétences professionnelles à acquérir, au nombre de 45 par métiers, sous forme de tableau celles-ci sont validées par le tuteur de stage par le biais du tampon de la société, tout au long de la période d’immersion en entreprise mais aussi tout au long de la période de formation. Ces compétences sont validées et sont incluses sur l’attestation de compétences acquises (ACA)

La fiche métier complétée au fur et à mesure de la formation, des stages en entreprises, est incluse dans le portefeuille de compétences et sert de support au stagiaire dans ses démarches de recherche de stage, de formation pré qualifiante ou qualifiante ou un contrat de travail.

Après la formation

Réunion de suivi de parcours à trois mois, six mois et un an

Possibilités de rencontres avec les nouveaux

stagiaires pour faire partager son expérience,

Merci de votre attention

Après la formation

Après la formation

Après la formation