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G. Buatois, Collège du Léman, Genève, Suisse, 2016/2017 L’Empire « universel » de Charles Quint » : Objectifs : n Localiser les conquêtes du XVIème siècle et faire apparaître la notion d’Empire. n Etudier les conquêtes espagnoles en Amérique sur les Aztèques et les Incas Exercice 1 : Les territoires de l’empire de Charles Quint. Doc 1 : Le « partage du monde » traité de Tordesillas en 1494. http://expositions.bnf.fr/marine/arret/03-5.htm Document 2 : Les territoires de l’empire lors du couronnement de Doc 3 : Allégorie de Charles Quint Charles de Habsbourg en 1519 vers 1604, Rubens 3/ Relève les territoires hérités par Charles de Habsbourg : ……………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………… 4/ Comment devient-il empereur ? (sous le nom de Charles Quint) ……………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………… 5/ Quels sont les signes d’un empire universel sur la peinture de Rubens? (document 3) ……………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………… ……………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………… 1/ Où sont situées les principales colonies ? n espagnoles : ……………………………………….. n portugaises : ……………………………………….. 2/ Les espagnols et les portugais développent-ils la même stratégie ? …………………………………………….. …………………………………………….. ……………………………………………..

L'empire universel de Charles Quint - L'Histoire pas à pasNous sommes venus par ordre du roi d’Espagne conquérir ce pays pour que tous aient la connaissance de Dieu et de la sainte

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Page 1: L'empire universel de Charles Quint - L'Histoire pas à pasNous sommes venus par ordre du roi d’Espagne conquérir ce pays pour que tous aient la connaissance de Dieu et de la sainte

G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2016/2017L’Empire«universel»deCharlesQuint»:

Objectifs:n LocaliserlesconquêtesduXVIèmesiècleetfaireapparaîtrelanotiond’Empire.n EtudierlesconquêtesespagnolesenAmériquesurlesAztèquesetlesIncasExercice1:Lesterritoiresdel’empiredeCharlesQuint.

Doc1:Le«partagedumonde»traitédeTordesillasen1494.http://expositions.bnf.fr/marine/arret/03-5.htm

Document2:Lesterritoiresdel’empirelorsducouronnementdeDoc3:AllégoriedeCharlesQuintCharlesdeHabsbourgen1519vers1604,Rubens

3/RelèvelesterritoireshéritésparCharlesdeHabsbourg:

……………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………………4/Commentdevient-ilempereur?(souslenomdeCharlesQuint)

……………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………………5/Quelssontlessignesd’unempireuniverselsurlapeinturedeRubens?(document3)

……………………………………………..……………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………..……………………………………………………………

1/Oùsontsituéeslesprincipalescolonies?n espagnoles:

………………………………………..n portugaises:

………………………………………..

2/Lesespagnolsetlesportugaisdéveloppent-ilslamêmestratégie?

……………………………………………..

……………………………………………..

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Page 2: L'empire universel de Charles Quint - L'Histoire pas à pasNous sommes venus par ordre du roi d’Espagne conquérir ce pays pour que tous aient la connaissance de Dieu et de la sainte

G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2016/2017Exercice2:Laconquêtedel’EmpireAztèque:1519-1521Document4:CortèsetMoctezumaIIManuscritduXVIesiècle,LienzodeTlaxcala

6/D’aprèsledocument4quellesmarchandisesintéressentCortèsunefoisarrivéchezlesAztèques?

………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………...…7/QuipeuventêtreleshommesderrièreCortèsetlafemmeàsescôtéssurledocument2?

………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………8/PourquiestprisCharlesQuintlorsquelesespagnolsconquièrentl’empireAztèque?

………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………9/QuelssontlesavantagesdesEspagnolspourlaconquêtedel’EmpireAztèque?

………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………

Doc6:LaprisedeTenochtitlan,lacapitaleCodexdeLienzodeTlaxcala,15

10/DansquellesconditionslesAztèquesserendent-ilsauxEspagnolsenaoût1521?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Document 5: Un Aztèque évoquel’arrivéedesEspagnols:«Quelques-unsnousontassurésquevousétiez

des dieux, que des bêtes farouches vous

obéissaient, que vous teniez les foudres entre

vos mains, et que vous étiez assoiffés d’or.

Cependant je reconnais que vous êtes des

hommes comme nous. Ces bêtes qui vous

obéissent sont, àmonavis, degrands cerfsque

vous avez apprivoisés. Cers armes qui

ressemblent à la foudre sont des tuyaux d’un

métalque nous ne connaissonspas, dont l’effet

est pareil à celui de nos sarbacanes. Nous

savonsqueleprinceàquivousobéissezdescend

de notre dieu Quetzalcoatl. Une prophétie dit

qu’ilestalléconquérirdenouvellesterresàl’est

et qu’il a promis que ses descendants

reviendraient.»

HernanCortès,LaConquêteduMexiqued’aprèsleslettresàCharlesQuint,La

Découverte,2007.

Document7:LafindesAztèques« Dans lesrues,sur lesplacesonnevoyaitpasautre

chosequedesmorts.CortèspermitauxIndiensencore

envied’allerseréfugierenterre ferme.Pendanttrois

joursettroisnuits,lestroischausséesquirejoignaient

la terre furent absolument couvertes d’Indiens, de

femmesetd’enfantssortantàlafilesansdiscontinuer,

si maigres, si sales, si jaunes, si infects que c’était

vraiment pitié de les voir (…) Le sol de la ville était

partoutremuépourmettreànulesracinesdesplantes

quelesassiégésfaisaientbouillirpourleurnourriture.

Ils avaientmêmemangé l’écorce des arbres. Nous ne

trouvâmes pas la moindre trace d’eau douce dans la

ville,seulementdel’eausalée.»

D’aprèsBernard Diaz del Castillo, Histoirevéridique de la conquête de la Nouvelle-

Espagne,LadécouverteParis,2009.

Page 3: L'empire universel de Charles Quint - L'Histoire pas à pasNous sommes venus par ordre du roi d’Espagne conquérir ce pays pour que tous aient la connaissance de Dieu et de la sainte

G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2016/2017Exercice3:Laconquêtedel’EmpireInca:

11/ExpliquecommentPizarroréussitàcapturerl’empereurIncaAtahualpa:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12/RelèvelesargumentscitésparPizarropourexpliquerdelavictoireespagnole:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Bilan:Pourquoil’EmpiredeCharlesQuintpeut-ilêtreconsidérécomme«universel»?

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Document8:Lacapturedel’empereurIncaparleconquistadorPizarro:«Pendanttoute l’action,aucunIndiennefitusagedesesarmes contre lesEspagnols

tantfutgrandeleurépouvanteenvoyantPizarroaumilieud’eux,legalopdeschevaux

etenentendanttoutàcouplesdéchargesdel’artillerie.C’étaientdeschosesnouvelles

pour eux, et ils cherchèrent plutôt à s’enfuit qu’à combattre. Pizarro retourna à son

habitationavecsonprisonnier,l’empereurAtahualpa,dépouillédesesvêtementsque

lesEspagnolsluiavaientarrachésenessayantdelefairedescendredesalitière.C’était

unechosesimerveilleusedevoirunprincesigrandetsipuissantfaitprisonnierensi

peudetemps.Pizarroluidit:«Nesoispashonteuxd’avoirétévaincuetfaitprisonnier.Noussommesvenusparordreduroid’EspagneconquérircepayspourquetousaientlaconnaissancedeDieuetdelasaintefoicatholique.»

D’aprèsFranciscodeJerez,secrétairedeFranciscoPizarro,LaconquêteduPérou,XVIèmesiècle

Doc9:LeconquistadorFranciscoPizarros’adresseàl’empereurInca:L’empereurIncaAtahualpavientd’êtrecapturépouravoirjetélaBiBleàTerreNe sois pas honteux d’avoir été vaincu et fait prisonnier : les chrétiens que je conduis sont il estvrai peu nombreux,

néanmoins j’ai conquis aveceux de plus vastes États que les tiens, et j’ai soumisdes princes plus puissants que toi à

l’obéissancedemonempereurmonmaitre,roid’Espagneetdumondeentier.Noussommesvenusparsonordreconquérir

ce pays pour que tous aient la connaissancede Dieu et de la sainte foi catholique ; nousn’avons donc que des bonnes

intentions.

FranciscodeJerez,RelationvéridiquedelaconquêteduPérou,1534.