L’énonciationL’énonciationQu'est-ce que une Situation d'Énonciation ?

C’est la situation dans laquelle est produit un texte (oral ou écrit).

Le texte produit est appelé énoncé.

On distingue :On distingue :

L’énonciateur : celui qui a produit le texte

L’énonciataire (destinataire) : à qui le texte est produit

Le contexte (cadre spatio-temporel) L'intention de l’énonciateur par

rapport au destinataire (la visée : convaincre, émouvoir, distraire, faire rêver, etc.)

Cas particuliers :Cas particuliers :

1. Dans un récit de fiction, l'énonciateur est le narrateur (différent de l'auteur).

2. En cas de dialogue (passages dialogués, théâtre, etc.), la situation d'énonciation est complexe, puisqu'elle présente une alternance d'émetteurs.

La relation La relation Texte – Situation d’énonciationTexte – Situation d’énonciation

Deux sortes de relation dans la situation d’énonciation :

1- le texte est "ancré" L’énonciateur laisse dans le texte des

traces (grammaticales) de l'énonciation2- le texte est "non-ancré « (coupé de la

situation d'énonciation) L’énonciateur ne laisse pas dans le texte des traces (grammaticales*) de l'énonciation

Les traces “grammaticales” Les traces “grammaticales” de l’énonciationde l’énonciation1- Dans un texte ancré

Indications de lieu il y en a qui font référence à cette situation d'énonciation et ne sont pas complètement compréhensibles si on ignore de quoi est faite celle-ci

Indications de temps

Pronoms employés font référence au destinateur du texte : "je" (ou nous) et au destinataire "tu" (ou vous)

Système temporel (verbes) système du DISCOURS : centré sur le présent de l'indicatif ; par rapport à ce dernier se positionnent cinq autres temps de l'indicatif : le passé composé, l'imparfait & le plus-que-parfait, le futur simple & le futur antérieur.

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«  Je ne vous demande qu'un mot pour être assuré de votre innocence. Si vous le voulez bien, laissez votre réponse écrite en évidence ici-même, ce dès demain afin que votre bonne volonté ne fasse pas de doute. »

 

Les traces “grammaticales” Les traces “grammaticales” de l’énonciationde l’énonciation

2- Dans un texte non ancré (ou coupé de la situation d'énonciation)

-Indications de lieu

ne font référence qu'à des lieux déjà précisés : il n'y a jamais de référence à la situation d'énonciation

-Indications de temps

ne font référence qu'à des indications temporelles déjà précisées : il n'y a jamais de référence à la situation d'énonciation

-Pronoms employés

les pronoms personnels sont exclusivement : "il(s)" et "elle(s)"

-Système temporel (verbes)

système du RÉCIT : il est centré sur le passé simple de l'indicatif ; par rapport à ce dernier se positionnent trois autres temps de l'indicatif : le passé antérieur, l'imparfait & le plus-que-parfait

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« En 1921, l'artiste Herman Garden suscita à Paris l'enthousiasme avec des compositions d'objets exposés sur papier sensible, et il devint, l'année suivante, dans la même ville, le photographe le plus en vue. »

Récapitulatif (indications de lieu)Récapitulatif (indications de lieu)

Indices révélateurs Texte “ancré” dans sit. d'énonciation

Texte “coupé” de la sit. d'énonciation

Indications de lieu Indicateurs relatifs : peuvent faire référence à la

situation d'énonciation

Ici, à gauche

Indicateurs relatifs : font

référence seulement à des lieux déjà cités dans le texteà cet endroit, à gauche de cette

maisonIndicateurs absolus :

s'appuient sur la connaissance du monde commune aux destinateur &

destinataireÀ Paris

Indicateurs absolus :

s'appuient sur la connaissance du monde commune aux destinateur &

destinataireà Paris

Récapitulatif (indications de temps)Récapitulatif (indications de temps)Indices révélateurs Texte “ancré” dans sit.

d'énonciationTexte “coupé” de la sit. d'énonciation

Indications de temps

Indicateurs relatifs : peuvent faire référence à la

situation d'énonciation, hier, demain

Indicateurs relatifs : font référence

seulement à des moments déjà cités

dans le textece jour-là, la veille, le

lendemainIndicateurs

absolus : s'appuient sur la connaissance du monde commune aux destinateur &

destinataire(dates, saisons,

heures, ...)

Indicateurs absolus : s'appuient sur la connaissance du

monde commune aux destinateur & destinataire

(dates, saisons, heures, ...)

Récapitulatif (pronoms)Récapitulatif (pronoms)

Indices révélateurs

Texte “ancré” dans sit. d'énonciation

Texte “coupé” de la sit. d'énonciation

Pronoms employés je, tu, nous, vous (+ il, ils, elle, elles)

• il, ils, elle, elles (seulement)

Récapitulatif (Verbes)Récapitulatif (Verbes)

Indices révélateurs

Texte “ancré” dans sit. d'énonciation

Texte “coupé” de la sit. d'énonciation

Système temporel système du DISCOURS, centré sur le PRÉSENT

système du RÉCIT, centré sur le PASSÉ SIMPLE

DifficultésDifficultés

1- Les imparfaits et plus-que-parfaits

L'imparfait et le plus-que-parfait, à eux seuls, ne permettent pas de déterminer si un texte est ancré ou non dans la situation d'énonciation, puisqu'ils apparaissent dans l'un et l'autre cas (ils appartiennent au système du DISCOURS et à celui du RÉCIT).

DifficultésDifficultés2- La situation d'énonciation peut

changer au cours d'un même texte C'est le cas, par ex., quand le narrateur

"cède la parole" à ses personnages (dialogues). Hors guillemets, le narrateur, notamment lorsqu'il n'apparaît pas dans le texte sous la forme d'un personnage ou d'un témoin, coupe son texte de la situation d'énonciation (emploi exclusif de "il" ou "elle" et du système temporel du RÉCIT) : la partie "hors guillemets" est la partie narrative proprement dite.

DifficultésDifficultésÀ l'intérieur des guillemets, le dialogue engagé

correspond à une nouvelle situation d'énonciation où l'ancrage de la portion de texte se fait totalement dans cette dernière (emploi de "je", "tu", du système temporal du DISCOURS) : c'est la partie « dialogues ».

La situation d’énonciation met alors en jeu non plus le narrateur, mais les personnages qui dialoguent. Les guillemets, accompagnés du retour à la ligne avant et après le dialogue, marquent le changement de situation d'énonciation.

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Une fois que tous furent rassemblés dans la cour du casernement, le colonel s'adressa à ses hommes en ces termes : « L'heure est grave : votre courage va devoir être à la hauteur de votre patriotisme. L'ennemi est sur nous ! »

Ambigüités de certains textesAmbigüités de certains textes

- Cas des textes autobiographiques

- Intervention du narrateur dans un texte coupé de la situation d'énonciation

- Cas du présent de narration

LES TRACES “LEXICALES” DE L'ÉNONCIATIONLES TRACES “LEXICALES” DE L'ÉNONCIATION

L'énonciateur peut manifester des jugements sur les faits évoqués dans le texte : il laisse alors s'exprimer sa subjectivité . Cette expression de la subjectivité n'est pas nécessairement délibérée : l'énonciateur peut être "victime" de sa propre subjectivité !

Il influencera ainsi le lecteur par rapport aux faits, aux personnages, aux idées, évoqués dans le texte. Par là-même, l'énonciateur "trahit" ses intentions par rapport au destinataire.

ces traces lexicales de l'énonciation sont souvent révélatrices de la visée du texte (ex. : faire peur, convaincre, émouvoir, distraire, faire rêver, etc.)

 

Expression de l'émotion/des Expression de l'émotion/des sentimentssentiments

1. emploie des "mélioratifs"2. emploie des "péjoratifs"Remarque: Mélioratifs ou péjoratifs sont surtout des

expansions du nom (adjectifs, compléments du nom, prop. sub. relative, etc.) ou des remplaçants nominaux (substituts).

A COMPARER : Neutre — « Accident : l'automobiliste

conduisait une voiture usagée. » Favorable — « Accident : le pilote

conduisait un bolide de la Belle Époque. » Défavorable — « Accident : le chauffard

conduisait un tacot antédiluvien. »

Expression de la certitude / du Expression de la certitude / du doutedoute

emploi des modalisateurs, c'est à dire des mots ou expressions qui manifestent ses certitudes ou ses doutes par rapport à la véracité des faits.

adverbes (certainement, absolument, incontestablement, sans doute, peut-être, probablement, apparemment, etc.)

verbes & expressions verbales (être sûr, admettre, prétendre, s'imaginer, ne pas savoir, ignorer, paraître, sembler, douter, croire, etc.)

expressions particulières (sans aucun doute, on ne peut nier, de toute évidence, selon certains, etc.)

il existe d'autres moyens que les moyens lexicaux pour exprimer doute ou certitudePar ex : Le conditionnel peut indiquer que l'énonciateur ne s'implique pas dans l’assertion qu'il émet.

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Les propos recueillis auprès de ce témoin sont incontestablement faux, pourtant, je ne crois pas qu'on puisse si vite juger cette affaire : selon d'autres témoins, il n'y aurait pas eu violence physique.

Une notion complexe, mais…dans la production Une notion complexe, mais…dans la production écrite…Il est intéressant par ex. de savoir que :écrite…Il est intéressant par ex. de savoir que :

on place le lecteur dans la position d'un interlocuteur impliqué lorsqu'on utilise "je" dans un récit de fiction; même remarque si on utilise des présents de narration

on donne des airs de roman à un écrit assez banal en recourant au système temporel du RÉCIT,

inversement, on donne peut-être une plus grande impression de sincérité en utilisant le système du DISCOURS

on oriente l'atmosphère générale d'un texte en choisissant mélioratifs ou péjoratifs avec soin

En finEn finon laisse la place au doute chez le lecteur en

utilisant des modalisateurs du doute . Ainsi, on reconnaît les ambigüités dont peut être

émaillé un texte : par ex. utilisation de "je" et du système temporel du RÉCIT

utilisation des présents de narrationmélange astucieux de mélioratifs et de péjoratifs

dans un même texte pour créer un effet d'étrangetémélange astucieux de doute et de certitude à

travers les modalisateurs, pour créer un effet de complexité, etc.