5/28/2018 Le_ph nom ne_CUP_SONG (vid o FLE A2)
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Fiche proposepar Evguni EROKHINE, professeur lInstitut Franais
de Moscou 1
http://french1959.eu Vido FLE (niveau A2-A2+)
Aprs avoir visionn ce reportage DEUX fois, rpondez aux questions
par
ou en crivant linformation demande. Si, daprs vous,
la rponse est fausse, donnez la justification en vous appuyant
sur la vido.
1. Ce sont les professeurs du collge qui ont eu lide dorganiser
le grand CUPSONG dans leur tablissement.
2. Du point de vue pdagogique, quels sont les buts des CUP SONG
organissdans les
coles?___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Au dpart la chanson du CUP SONG provient dun film
anglais.
4. Avez-vous compris o se passait le tournage de la vido que
vous venez deregarder ? Dans quelle ville, dans quel endroit du
collge?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. La chanson du CUP SONG est entre dans les programmes des
cours demusique dans certains collges en France.
6. Quest-ce qui est difficile dans le CUP SONG pour la fille que
lon voit sur cettevido?
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7. Ce sont des vidos des coles franaises qui ont plus de succs
sur Internet.
http://french1959.eu/http://french1959.eu/http://french1959.eu/
5/28/2018 Le_ph nom ne_CUP_SONG (vid o FLE A2)
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de Moscou 2
Consigne : lisez le texte sur le phnomne CAP SONGet
choisissez
la variante qui vous semble corrrect.
Au collge Michel Bgon de Blois, ____________1rencontr par la
vido________________2tout le monde. Depuis dbut janvier, plus de
200 lves etprofesseurs s'illustrent (dans, au, sur) YouTube dans
une Cup Song. Lephnomne vient des tats-Unis, o cette chorgraphie
musicale est trs populairechez les adolescents. Il s'agit d'une
reprise de la chanson du mme nom de l'actriceamricaine Anna
Kendrick. Pour l'interprter, les lves_______________3pour
seulinstrument d'un gobelet en plastique, qui (les, eux, leurs,
leur) permet de battre le
rythme. La chorgraphie est millimtre: les participants doivent
maintenir la mmevitesse, tout en se passant intervalles rguliers
leur verre en plastique.
L'exercice________________4un long travail de prparation. On a
commenc travailler avec nos classes partir de la Toussaint,
explique Sbastien Billon ducollge Michel Bgon. Le professeur de
musique et son collgue Manu Caro se sontchargs de_______________5
les rptions. Deux classes de primaires ont galementt mises
contribution. L'ide vient de l'inspection acadmique. Le rectorat
avaitfait la mme proposition (toutes, tout, tous, touts) les
collges de la rgion.Nous avons choisi de mettre en avant
l'orchestre du collge. Normalement, il n'y ena pas, raconte le
professeur. Le 20 dcembre, (toutes, tout, tous,
touts)lesparticipants sont prts. Les enseignants ont rassembl du
matriel pour filmer laperformance.
Poste le 8 janvier, la vido________________6 plus de 150.000
vues en
l'espace d'une semaine. On ne s'attendait pas trop avoir un tel
retentissementmdiatique, avoue Sbastien Billon. Mais le professeur
prfre retenir l'aspect
pdagogique de l'exercice. C'est assez ludique. a nous a permis
d'aborderplusieurs notions: la rythmique, le soliste et les churs,
explique-t-il. Lephnomne fait effet boule de neige. Une dizaine
d'autres tablissements en Frances'y sont convertis. Une centaine de
collgiens de Broons, dans les Ctes-d'Armor,
ont eux aussi ralis leur Cup Song. Outre Atlantique, le phnomne
a atteint uneautre dimension. Dans le collge Saint-Bernard de
Drummondville, au Qubec, laperformance _______________ 7jusqu' 1500
lves, de la maternelle au lyce.
1. A : le succs B : Le Cup Song C : la chanson D : le phnomne2.
A : fait rire B : surprend C : montre D : marque3. A : ont B :
manipulent C : disposent D : jouent4. A : a mis B : a fait C : a
ncessit D : a utilis5. A : coordonner B : participer C : demander D
: jouer6. A : a regard B : a runi C : a montr D : a visionn7. A : a
rassembl B : a utilis C : est entre D : a flicit.
