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Sondage réalisé en 2013 par la Kalaidos Fachhochschule auprès des diplômé(e)s de l’ESBF des générations 2008 et 2009.
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ÉCOLE SUPÉRIEURE SPÉCIALISÉE EN BANQUE ET F INANCE ESBF
LES ATOUTS DE L’ESBF DU POINT DE VUE DES ANCIENS ÉLÈVESSondage réalisé en 2013 par la Kalaidos Fachhochschule auprès des diplômé(e)s de l’ESBF des générations 2008 et 2009.
AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SAest une entreprise deKalaidos Bildungsgruppe SchweizCentro di Studi BancariFondation Vaudoise pour la Formation BancaireISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire
Mieux apprendre. www.akad.ch/banking+finance/fr
AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA
École supérieure reconnue par la Confédération
2 «Les connaissances techniques que j’ai acquises à l’ESBF me sont très utiles dans mon quotidien professionnel.»
«La solide base de compétences dont je dispose me donne plus d’assurance lors de mes entretiens de conseil.»
«Le transfert des connaissances dans la pratique est efficace.»
«J’ai maintenant le profil requis pour pouvoir postuler sérieusement à différents postes dans ma banque.»
«Le savoir technique acquis en planification financière me rend capable de réaliser sans aide des planifications de retraite et de les présenter à mes clients.»
«J’ai gagné en autonomie et suis maintenant capable de définir plus clairement les priorités.»
«A l’issue de ma formation à l’ESBF, j’ai obtenu le statut de fondée de pouvoir.»
«Mon cursus m’a permis de m’épanouir sur le plan personnel et notamment d’avoir une plus grande confiance en moi.»
3
En novembre 2012, les étudiant(e)s de la quatrième génération ayant validé leur cursus se
voyaient remettre leur diplôme. La première génération d’étudiant(e)s avait commencé
sa formation à l’École Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) en septembre
2006. Après avoir recueilli en 2011 les retours des générations 2006 et 2007, nous
avons ressenti le besoin de connaître la suite du parcours professionnel des ancien(ne)
s élèves des générations 2008 et 2009 et de savoir dans quelle mesure leur passage à
l’ESBF avait favorisé leur évolution. Le sondage devait permettre de déterminer dans
quelle mesure ils/elles avaient pu mettre en pratique dans leur quotidien professionnel
les connaissances théoriques acquises à l’École et à quel point leur formation avait eu un
impact positif sur leur carrière. Il devait également renseigner sur l’évolution profession-
nelle des participant(e)s: le cursus avait-il induit un changement de domaine d’activité,
voire d’employeur, de champ de compétences, de fonction et/ou de statut hiérarchique?
Autant d’indicateurs pertinents permettant d’établir, par exemple, si les diplômé(e)s de
l’ESBF se sont vus confier des tâches plus exigeantes et des responsabilités de direction.
Il s’agissait enfin aussi d’évaluer les incidences pécuniaires de l’obtention du diplôme. Le
résultat de ce sondage est plus que satisfaisant, puisque 86% de nos anciens diplômés
recommandent l’ESBF rétrospectivement!
Notre invitation à participer au sondage a rencontré un franc succès, ce qui nous fait
extrêmement plaisir. Les réponses ne se sont pas faites attendre et nous avons même
eu de nombreux retours spontanés. Vous trouverez dans la présente analyse des résul-
tats du sondage un petit échantillon des témoignages fournis. Les informations ainsi
recueillies auprès des anciens élèves sur le profit qu’ils ont pu tirer de leur cursus ont une
très grande valeur à nos yeux.
Bilan de ce sondage: le cursus de l’ESBF a été profitable à la fois aux banques et aux étu-
diant(e)s. Les banques disposent de collaborateurs compétents et motivés aptes à assu-
mer des tâches exigeantes; les étudiants de leur côté ont acquis les bases nécessaires
pour pouvoir s’épanouir tant sur le plan personnel que professionnel.
Nous continuerons à l’avenir à tout mettre en œuvre pour que le passage à l’ESBF ap-
porte une vraie valeur ajoutée!
Nous nous réjouissons d’avance de la suite des événements!
Daniel Amstutz
Directeur général
AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA
L’Ecole Supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) est le seul
établissement de ce type en Suisse à proposer, avec le soutien de l’Asso
ciation suisse des banquiers (Swiss Banking), le cycle de formation validé
par le titre d’économiste bancaire diplômé ES.
Le cursus menant au diplôme en économie bancaire ES est destiné aux
talents bancaires ambitieux et s’intéressant en particulier aux interactions
globales dans ce secteur.
La formation vise à l’acquisition de solides compétences techniques et
pratiques permettant de mener à bien au quotidien des tâches et des tran
sactions exigeantes dans le cadre du processus de prestation de services
bancaires. Les étudiantes et étudiants se familiarisent avec les finance
ments et les placements, ainsi qu’avec les investissements et les opéra
tions bancaires. La formation proposée par l’ESBF constitue une excellente
base de carrière dans le secteur bancaire.
Choisir l’ESBF, c’est investir dans l’avenir.
4
Données statistiques
L’École Supérieure spécialisée en Banque et Finance ESBF réalise à intervalles réguliers
auprès de ses diplômé(e)s un sondage sur leur situation professionnelle et personnelle.
En janvier 2013, 372 étudiant(e)s des générations 2008 et 2009 (années d’obtention du
diplôme: 2011 et 2012) ont été convié(e)s à participer à la dernière édition de ce sondage.
Les participant(e)s au sondage étaient pour un tiers environ de sexe féminin et pour deux
tiers de sexe masculin.
70% des participant(e)s au sondage ont moins de 30 ans. 21% se situent dans la four-
chette d’âge 30–34 ans.
Près de 40% des participant(e)s ont effectué leur formation sur le site de Zurich. Vient
ensuite le site de Berne, avec 16%. La troisième place revient au site de Lausanne, avec
10% des répondants.
81% des participant(e)s au sondage sont originaires de Suisse alémanique, 15% de
Suisse romande et 4% du Tessin.
Total
Génération 2008 182 personnes
Génération 2009 190 personnes
Total
Hommes 66%
Femmes 34%
Total
Moins de 30 ans 70%
30–34 ans 21%
35–39 ans 5% 40–44 ans 3% 45–49 ans 0.5% Plus de 50 ans 0.5%
Total
Zurich 39%
Berne 16%
Lausanne 10%
Lucerne 8% Sargans 8% Bâle 5% Genève 5% St-Gall 5% Lugano 4%
Italien
Génération 2008 7 personnes
Génération 2009 9 personnes
Français
Génération 2008 24 personnes
Génération 2009 29 personnes
Allemand
Génération 2008 151 personnes
Génération 2009 152 personnes
Participation au sondageSexe Age Site
5
Les connaissances acquises vous ont-elles été utiles dans votre pratique professionnelle?
Le cursus de l’ESBF a-t-il été suivi d’un avancement professionnel?
Recommanderiez-vous ce cursus?
Échelle d’évaluation:
de 1 «non, pas du tout»
à 4 «oui, tout à fait»
4: 60 réponses
3: 233 réponses
2: 70 réponses 1: 9 réponses
Échelle d’évaluation:
de 1 «non, pas du tout»
à 4 «oui, tout à fait»
4: 100 réponses
3: 200 réponses
2: 62 réponses 1: 10 réponses
Oui: 86%
Non: 14%
79% des personnes interrogées ont
répondu par 3 ou 4 à cette question.
L’orientation de la formation vers la
pratique est donc globalement
ressentie comme très satisfaisante.
81% des personnes interrogées ont
répondu par 3 ou 4 à cette question.
La formation contribue donc très ma
nifestement à l’évolution de carrière.
Le taux de recommandation obtenu
(86%) se passe de tout commentaire.
Ce résultat très encourageant consti
tue le meilleur témoignage en faveur
du concept didactique de l’ESBF.
79% 81% 86%
6 «J’ai pu mettre immédiatement en pratique dans mon activité professionnelle les connaissances acquises pendant ma formation et, ainsi, progresser.»
«Je dispose maintenant d’un solide bagage en mathématiques financières.»
«Grâce à ma formation à l’ESBF, je suis à même de gérer un portefeuille de clients dans le domaine des opérations de placement et des affaires hypothécaires.»
«L’important savoir acquis dans le domaine bancaire a considérablement simplifié mon initiation à la gestion de la clientèle commerciale.»
«J’ai appris tout ce que j’avais besoin de connaître en matière de planification financière et de gestion de portefeuille.»
«Les enseignements étaient fortement axés sur la pratique; je ne cesse d’en tirer parti encore aujourd’hui.»
«L’esprit de synthèse acquis au cours de mon cursus à l’ESBF me permet de conseiller mes clients de manière professionnelle et transversale.»
7
Votre cursus a-t-il favorisé le passage à une autre catégorie de banque?
Votre cursus a-t-il entraîné un changement de domaine d’activité au sein du secteur bancaire?
120
Grande banque
118110
Banque cantonale
8482
Banque régionale
3939
Banque Raiffeisen
6152
Banque étrangère
109
Banque privée
2537
Autre banque
2327
Autre prestataire financier
1216
Établissement ne relevant pas du secteur bancaire
00
Non précisé
00
210
204169
Corporate Banking / Clientèle entreprises
3450
Private Banking / Gestion de fortune
100117
Investment Banking / Commerce
89
Corporate Center
2627
Non précisé
00
Retail Banking / Clientèle privée
La formation n’a été que rarement suivie d’un changement
de catégorie de banque, ce qui témoigne d’une part d’une
grande fidélité à l’égard de l’employeur et qui laisse d’autre
part présumer l’existence d’opportunités d’avancement en
interne. On relève simplement une légère baisse du nombre
de diplômés travaillant dans une grande banque ou dans
une banque Raiffeisen et, a contrario, une légère hausse des
emplois dans la catégorie des banques privées.
À l’issue de leur formation, 35 personnes de moins tra
vaillaient dans le domaine du Retail Banking / de la clientèle
privée (–17%). Elles sont 16 de plus (+47%) à travailler
actuellement dans le domaine du Corporate Banking / de la
clientèle entreprises, et 17 de plus (+17%) dans le domaine
du Private Banking / de la gestion de fortune.
Catégorie d’établissement au début de la formation
Catégorie d’établissement aujourd’hui
Domaine d’activité au début de la formation
Domaine d’activité aujourd’hui
8
Votre cursus a-t-il conduit à une modifica-tion de votre champ d’attributions?
280
262276
Support du front office
4432
Opérations bancaires / trafic des paiements / back office
4535
Service juridique / RH / marketing / informatique, etc.
12
Autre
2027
Front office
Votre cursus a-t-il entraîné un changement de fonction?
170
Assistant(e)
11248
Poste de junior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle junior, junior trader)
10451
Poste de spécialiste (p. ex. conseiller/ère à la clientèle, trader)
102161
Poste de senior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle senior, senior trader)
1741
Chef de projet
03
Chef d’équipe
2037
Responsable sur deux niveaux de responsabilité
210
Responsable sur trois niveaux de responsabilité ou plus
03
Autre
1518
On note une légère hausse des tâches de front office et,
parallèlement, une baisse des attributions relevant du sup
port du front office et des opérations bancaires / du trafic
des paiements / du back office. On constate par ailleurs une
augmentation proportionnelle du nombre de réponses qui
ont été regroupées par défaut sous la rubrique «Autre».
On note une diminution significative des fonctions d’«assi
stant(e)» et de «junior», qui va de pair avec une augmen
tation notable des postes de «senior» et de «chef d’équipe».
Cette évolution met clairement en évidence une tendance
encourageante à l’évolution professionnelle.
Champ d’attributions au début de la formation
Champ d’attributions aujourd’hui
Fonction au début du cursus
Fonction aujourd’hui
9
Votre cursus a-t-il favorisé un changement de statut hiérarchique?
330
321209
Cadre
48151
Directeur/trice
37
Membre de la direction
05
Non précisé
00
Collaborateur/trice
On note une nette diminution du nombre de «collaborateurs/
trices» (–35%), parallèlement à une augmentation consé
quente du nombre de «cadres» (+214%). Nombre de
diplômé(e)s se sont vu octroyer un mandat commercial ou
une procuration. 9 ont même réussi à à décrocher un poste
de «directeur/trice» ou de «membre de la direction».
Statut hiérarchique au début de la formation
Statut hiérarchique aujourd’hui
10
Avez-vous le projet de suivre une formation continue dans les deux prochaines années?
Votre cursus a-t-il été suivi d’une évolution de votre salaire annuel?
Votre cursus a-t-il été suivi d’une évolution de votre bonus?
Hausse du salaire de 1 à 10%:
138 réponses
Hausse du salaire de 11 à 25%:
111 réponses
Hausse du salaire de 26 à 50%:
47 réponses
Hausse du salaire supérieure à 50%:
6 réponses
Aucune évolution salariale: 67 réponses Diminution du salaire: 2 réponses Non précisé: 1 réponse
Aucune variation:
153 réponses
Hausse du bonus de 1 à 10%:
85 réponses
Hausse du bonus de 11 à 25%:
28 réponses
Hausse du bonus de 26 à 50%:
18 réponses
Hausse du bonus supérieure à 50%:
16 réponses
Pas de bonus: 29 réponses Diminution du bonus: 42 réponses Non précisé: 1 réponse
Aucune: 36%
Bachelor avec spécialisation en
banque et finance: 18%
Formation spécialisée en banque
(indépendamment du diplôme): 13%
Master of Advanced Studies
en banque: 11%
Formation spécialisée hors secteur bancaire: 6% Formation de management (indépendamment du diplôme): 6% Autre: 10%
81% des diplômé(e)s de l’ESBF ont
indiqué gagner davantage aujourd’hui;
pour 44% d’entre eux/elles, l’augmen
tation est même comprise entre 11 et
50%.
Près de 40% des diplômé(e)s en
économie bancaire ES ont indiqué per
cevoir un bonus plus élevé qu’aupa
ravant; pour nombre d’entre eux,
l’augmentation est là encore comprise
entre 11 et 50%.
64% des diplômé(e)s de l’ESBF
prévoient d’effectuer une formation
complémentaire, tandis que 36%
souhaitent dans l’immédiat se
consacrer en priorité à leur pratique
professionnelle.
+1–10%
+1–10%
Aucune variation
Formation spécialisée
Bachelor
MAS
Aucune
+11–25%
+11–25%
+26–50%+26–50%
+>50%+>50%
11 «L’obtention du diplôme de l’ESBF a boosté ma carrière en me permettant d’accéder à un poste de dirigeant.»
«La formation suivie à l’ESBF m’a permis de progresser tant sur le plan technique que personnel. Je ne puis que recommander fortement le choix de ce cursus bancaire.»
«La formation dispensée à l’ESBF, très exigeante, est destinée aux personnes souhaitant travailler dans le secteur bancaire. C’est la solution idéale pour entamer une carrière dans une banque. Une fois mon diplôme en poche, j’ai reçu des offres d’emploi alors que je n’étais pas en phase de recherche active. Je me félicite d’avoir suivi ce cursus.»
«Le solide bagage bancaire acquis m’est d’une grande aide dans mon activité de conseil à la clientèle privée.»
«J’ai beaucoup appris dans le domaine de la planification financière et noué de précieux contacts dans le monde bancaire.»
AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SAest une entreprise deKalaidos Bildungsgruppe SchweizCentro di Studi BancariFondation Vaudoise pour la Formation BancaireISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire
Bâle AKAD Höhere Fachschule
Banking und Finance AG
Engelgasse 12
4052 Basel
Telefon 044 307 33 66
E-Mail [email protected]
Berne AKAD Höhere Fachschule
Banking und Finance AG
Aarbergergasse 55
3011 Bern
Telefon 044 307 33 66
E-Mail [email protected]
Genève AKAD École Supérieure specialisée
en Banque et Finance SA
c/o ISFB Institut Supérieur de
Formation Bancaire
12, route des Jeunes
1227 Carouge
Téléphone 022 827 30 00
E-Mail [email protected]
Lausanne AKAD École Supérieure specialisée en
Banque et Finance SA
Rue de Sébeillon 1
1004 Lausanne
Téléphone 021 683 34 14
E-Mail [email protected]
Lugano AKAD Scuola Specializzata
Superiore di Banca e Finanza SA
c/o Centro di Studi Bancari
Villa Negroni
6943 Vezia
Telefono 091 961 65 14
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Lucerne AKAD Höhere Fachschule
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Werftestrasse 1
6002 Luzern
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SargansAKAD Höhere Fachschule
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Weiterbildung Sargans
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7320 Sargans
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StGall AKAD Höhere Fachschule
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Zurich AKAD Höhere Fachschule
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