Embed Size (px)
Citation preview
Les aventures de Robin des bois ( 1938 )Michael Curtiz et William Keighley
Avant le film :
ACTIVITÉ 1 : Situer le contexte historique et politique.
( les croisades, Richard cœur de lion / Jean sans Terre, Normands et Saxons )
ACTIVITÉ 2 : Étude du Moyen-Âge
( à travers quelques thèmes : la féodalité, la vie des paysans, le château-fort, la ville)
ACTIVITÉ 3 : « Entrer » dans le film.
Prendre connaissance de la situation au début du film et découvrir 2 personnages clés du film. ( Jean sans Terre, sir Gisbourne )
Après le film
ACTIVITÉ 5 : Travailler sur le ressenti.
ACTIVITÉ 6 : La compréhension du film ( questionnaire )
ACTIVITÉ 7 : Retrouver la chronologie du film
ACTIVITÉ 8 : Les personnages
Classer et dresser le portrait des personnages du film
ACTIVITÉ 9 : La topographie
Réaliser un dessin ( travail individuel ) ou une maquette ( travail collectif ) pour représenter les différents lieux d’action du film.
ACTIVITÉ 10 : Comparer avec d’autres versions
Trois autres versions de Robin des Bois proposées ici
Il y a bien d’autres versions dont le dessin animé réalisé par Walt Disney en 1973.
ACTIVITÉ 11 : Lecture puzzle - le héros
Quelques films sur le thème du héros à travers 5 périodes différentes.Associer synopsis ( sous formes de 2 bandes de textes ) et affiche.
ACTIVITÉ 12 : Lecture ( texte à trous : le discours de Robin )
Le texte peut aussi être appris au même titre qu’une poésie et être déclamé en classe.
ACTIVITÉ 13 : Lecture expressive
( scène du banquet donné en l’honneur du Prince Jean au cours duquel Robin traiteJean de félon )
( 9 personnages )
Une possibilité : faire lire le texte par 9 élèves en même temps que la séquence estdiffusé, le son coupé.
ACTIVITÉ 14 : Lecture
Retrouver les paroles prononcées par les personnages.
ACTIVITÉ 15 : Vocabulaire
travailler sur les synonymes et sur les adjectifs qualificatifs.( thème du Moyen-Âge + le caractère des personnages )
ACTIVITÉ 16 : Lecture
Le mythe de Robin des bois
ACTIVITÉ 17 : Musique
Passer des extraits musicaux du film et faire retrouver ce qui était à l’image à cemoment là.
Autre exercice : faire écouter la dernière séquence du film Cartouche ( sans l’imagedonc ) après avoir vu la séquence de l’attaque de la diligence.
Demander aux élèves d’imaginer la scène ( la faire écrire ou raconter ) puis passer laséquence avec les images.
Différentes séquences de films peuvent aider à préparer la projection oupermettre de prolonger le travail d’exploitation du film.
Film Séquences à la suite durée intérêtpour l’activité
Les aventures derobin des bois
Robin des bois,prince des
voleursLa rose et la
flècheIvanohé
Le seigneur de laguerre
Le nom de larose
ScaramoucheCartouche
ACTIVITÉ 1
Les croisades / Richard cœur de Lion / Jean sans Terre
Au Moyen-Âge, les gens sont très croyants. A cette époque, En Europe, les gens sont
chrétiens. ( Il y a très peu de Juifs et seul le sud de l’Espagne est occupé par des
Musulmans ). Cette grande foi ou croyance en Dieu se manifeste de différentes façons :
- On construit beaucoup d’églises et de cathédrales, ainsi que des abbayes ou
monastères.
- Certains Chrétiens font des pèlerinages. Ils vont dans des lieux sacrés, comme la ville
de Jérusalem, là où a vécu le Christ ( le fils de Dieu pour les Chrétiens ).
Pendant longtemps, la ville de Jérusalem est détenue par les Arabes qui accueillent
pacifiquement les pèlerins chrétiens. Lorsque les Turcs s’emparent de la ville, ils
maltraitent les Chrétiens qui s’y rendent.
Le pape ( le chef des Chrétiens ) appelle les Chrétiens à participer à la Croisade
pour délivrer le tombeau du Christ. Des milliers de gens se préparent à partir. Pour se
reconnaître, ils cousent une croix d’étoffe rouge sur leurs habits : on les appelle les
Croisés.
Des gens très pauvres partiront en Croisade puis des seigneurs et des rois.
La ville est prise en 1099 par les Chrétiens qui massacrent presque tous les habitants. La
ville sera ensuite reprise par les Turcs. Il y aura en tout 9 croisades. Malgré leurs efforts,
les Croisés ne reprendront jamais la ville.
Le roi d’Angleterre Richard Cœur de Lion et le roi de France, Philippe Auguste
participent à la 3ème croisade, de 1189 à 1192.
Profitant de son absence, son frère, Jean sans Terre*, tente de prendre le pouvoir avec
l’aide du roi de France revenu plus tôt de la croisade.
Lors de son retour en Angleterre, Richard Cœur de Lion est capturé et retenu prisonnier
par le souverain de l’Empire germanique qui exige une énorme rançon.
La rançon payée, Richard arrive à Londres en 1194. Il accorde son pardon à son frère
puis part en France pour défendre ses territoires français. A cette époque, la moitié de la
France appartient au roi d’Angleterre !
Jean sans Terre * : Il doit son surnom à ce qu’il n’a pas reçu de terres en cadeau à sa
naissance, à la différence de ses trois autres frères.
Normands et Saxons
A partir du VIIIème siècle, les royaumes d’Occident, comme le royaume de France et
d’Angleterre, doivent faire face aux attaques des Normands ( les hommes du Nord,
aussi appelés Vikings ).
Les Francs dans le royaume de France et les Saxons en Angleterre les combattent.
En 911, pour qu’ils cessent leurs pillages et ne pas avoir à les combattre, le roi de France
préfère leur donner un territoire : la Normandie.
En 1066, le duc de Normandie, « Guillaume le Conquérant » envahit l’Angleterre avec
son armée et remporte la victoire sur les Saxons.
Pour retracer son aventure, Guillaume fait broder une longue pièce de tissu par des
artistes, la tapisserie de Bayeux. Mesurant plus de 70 mètres de long, cette tapisserie
raconte la conquête de l’Angleterre par les Normands.
Guillaume prive de leurs terres tous les chefs Saxons qui se révoltent contre lui et les
donne à ses hommes.
Longtemps, les Saxons gardent le sentiment de la défaite. Le peuple est très
majoritairement saxon mais les chefs sont Normands.
Activité 2
Fiches à lire et à compléter en partie :
Fiche : la féodalité
Dans la pyramide, placer les mots : grands seigneurs ( ducs, comtes, barons ), roi, peuple( paysans, artisans, commerçants ), petits seigneurs + colorier le diagramme avec 3 couleurs( combattent / prient / travaillent )
Fiche : la seigneurie
Faire dessiner une seigneurie avec les éléments suivants : château / village / église / routes /rivière / réserve ( champs du seigneur ) / tenures ( champs des paysans libres ) / moulin banal / four banal / pressoir banal / gibet
Fiche : le château-fort
Légender les éléments de défense du château
pont-levis / remparts / mâchicoulis / créneaux / donjon / chemin de ronde / douves / herse /meurtrières
La féodalité
Au Moyen-Âge, les hommes sont « liés » les uns aux autres. Le roi qui ne peut protéger
tous ses sujets ( habitants ) « partage » son royaume et nomme des grands seigneurs qui
seront chargés de protéger les habitants, de rendre la justice et de lever des impôts sur le
fief ( territoire ) qu’ils ont reçu. Ces grands seigneurs « partagent » à leur tour leur fief …
Les seigneurs se prêtent serment.
Le serment qui unit des seigneurs
entre eux les oblige à se venir en aide
mutuellement en cas d’attaque.
Les guerres sont fréquentes entre les
seigneurs.
La société au Moyen-Âge : une société « pyramidale »
suzerain
Un grand seigneur est le vassal
du roi et le suzerain d’un petit
vassal seigneur.
.
La société du Moyen-Âge se partage en 3 catégories. Il y a :
- ceux qui combattent ( les seigneurs, les chevaliers )
- ceux qui prient ( le clergé )
- ceux qui travaillent ( paysans, artisans, commerçants )
La seigneurie
Le seigneur règne en maître sur son domaine, la seigneurie. Tous les habitants lui sont
entièrement soumis.
Les paysans, appelés aussi vilains, doivent payer la taille (un impôt en argent )
Ils doivent aussi donner chaque année une partie de leur récolte et des animaux.
Le moulin, le pressoir comme le four à pain lui appartiennent. Chaque fois qu’ils doivent les
utiliser, il faut payer au seigneur.
Enfin, ils doivent aller travailler pour le seigneur ; ce sont les corvées : construction ou
réparations du château, entretien des chemins, des rivières, des ponts,…
une seigneurie
Le château-fort
Le château-fort est à la fois la demeure du seigneur et la forteresse où se réfugient les
habitants de la seigneurie en cas d’attaque. Le château est le symbole de la puissance du
seigneur. Dans le château vit le seigneur et sa famille, ses serviteurs et ses soldats.
Les premiers châteaux sont en bois car leur
construction est plus facile donc plus rapide. Ils sont
bâtis sur une motte. ( érigée avec la terre provenant
du creusement des fossés qui l’entourent )
Ces châteaux ne résistent ni au feu ni au temps
( pourrissement ).
On construit ensuite des châteaux en pierre : on
abandonne les mottes de terre car il faut des
fondations solides.
Les châteaux son construits sur des sites naturels
élevés. ( c'est-à-dire en hauteur )
A la fin du Moyen-Âge, les tours sont couvertes.
La construction d’un château.
Maçons, charpentiers, forgerons et ouvriers participaient à la construction. Plusieurs
centaines d’hommes travaillaient sous le contrôle d’un architecte. La construction d’un
château durait au moins dix ans. site : http://www.guedelon.com/
L’attaque du château
Il était très difficile de « prendre » un château car les défenses étaient nombreuses. C’était
avec la complicité de soldats du château ou par un long siège que l’ennemi parvenait le plus
souvent à en prendre possession. ( les assiégeants encerclaient le château et attendaient
que les assiégés manquent de vivre pour se rendre ).
L’architecture d’un château de la fin du Moyen-Âge
Des machines de guerre au Moyen-Âge
Le bélier :
Il était recouvert pour protéger les soldats
qui le poussaient.
Il servait à enfoncer la porte du château.
Le trébuchet :
Sorte de catapulte qui pouvait
envoyer de gros boulets contre
ou par-dessus les murailles.
Le beffroi : Il
permettait aux
assaillants d’être à
la hauteur des
murailles et d’éviter
d’attaquer à l’aide
d’échelles.
Il existe 2 châteaux-forts près de Vesoul : à Vallerois-le-Bois et à Oricourt. On peut
consulter leur site internet et ils sont ouverts à la visite plusieurs fois au cours de l’année.
La vie quotidienne des paysans au Moyen-Âge
Au Moyen-Âge, 9 personnes sur 10 sont des paysans.
Les paysans se divisaient en deux catégories : les serfs et les vilains.
- Les serfs n’étaient pas libres et pouvaient être vendus avec les terres. Ils ne possédaient
rien.
- Les vilains étaient des paysans libres. Ils possédaient un terrain qu’ils pouvaient
cultiver.
Les paysans vivent dans de petits villages autour de l’église ( presque tous les villages de
la France d’aujourd’hui existaient au Moyen-Âge ).
Ils travaillent toute la journée dès l’enfance.
L’espérance de vie au Moyen-Age est de 30 ans. ( 1 enfant sur 2 meurt avant deux ans ).
Reconstitution d’une maison du XI ème siècle.
Une palissade en bois protège la
basse-cour, les volailles et le potager des
animaux sauvages ( renards, sangliers,
loups, lièvres,... )
Plan d’une maison du XII ème siècle
Toute la famille dort dans la pièce unique de la chaumière dont le sol est en terre battue, à
côté des animaux qui sont une source de chaleur.
L’essentiel de la nourriture est composé de bouillies de céréales, de pain noir et de soupes
de pois, de fèves ou de choux. La viande est très rare.
Les paysans sont victimes des épidémies, des famines et des guerres entre seigneurs.
Parfois, les paysans se révoltent contre les seigneurs.
Il y a eu très peu de progrès techniques mais ces progrès ( après l’an 1 000 ) ont permis d’augmenter un peu
les récoltes.
Avant Après
un moissonneur avec une faucille
Le battage du blé au fléau
Grâce aux défrichements, de nouvelles terres sont cultivées. La production augmente, ce qui
permet de nourrir davantage de monde. La population augmente.
Lexique :vilain : paysan libre serf : paysan non-libreune épidémie : extension rapide d’une maladie par contagion, à un grand nombre de personnes.la famine : manque total d’aliments.défricher : abattre des arbres pour rendre les terres cultivables.
La ville au Moyen-Âge
L’ASPECT DE LA VILLE
La ville au Moyen Age est petite et entourée de
remparts. Des faubourgs s’installent en dehors des murs
lorsqu’elle grandit et ne peut plus accueillir de nouvelles
constructions.
La ville abrite un hôpital et des halles pour le marché,
beaucoup d’églises, une cathédrale, un hôtel de ville. Il y
a aussi des cultures, des vergers et des jardins.
La ville de Moulins au XV ème siècle
Une rue commerçante au XV ème siècle.
VIVRE EN VILLE
En ville, les rues sont généralement étroites et
sinueuses. Elles n’ont ni trottoir ni égout et le
sol est en terre battue. La plupart des
maisons sont construites en bois et en torchis.
Les habitants prennent l’eau au ruisseau, ils
jettent les eaux sales et les ordures dans la
rue. La ville est sale, les épidémies et les
incendies sont fréquents.
LA VILLE ET LES ECHANGES
Les marchés et les foires attirent du monde. Dans les foires, on trouve des produits rares et chers
comme les étoffes et les épices. Les marchands et les clients viennent parfois de très loin pour les
acheter.
Du XI ème au XIII ème siècles, les villes se sont beaucoup développées grâce au commerce et à
l’artisanat.
Les bourgeois ( habitants de la ville ) ont peu à peu acquis leur liberté en faisant signer des chartes
aux seigneurs. ( par exemple, ils ne donnaient plus d’argent au seigneur mais celui-ci faisait payer un
« droit de péage » à ceux qui voulaient entrer dans la ville pour se rendre à la foire.
Lexique :
bourgeois : habitant du bourg ( = de la ville )
les faubourgs : constructions qui sont en-dehors des remparts de la ville.
Activité 3
Il semble préférable de ne pas montrer l’affiche du film avant pour laisser la surpriseaux enfants de découvrir physiquement Robin des bois et ne rien dévoiler de l’idylleentre le héros et Marianne.
2 options : lire le carton qui suit le générique de début et ouvre le film ou
regarder les 2 premières séquence du film ( extrait n°1 )
Carton d’ouverture :
Que sait-on ?
1- Le roi d’Angleterre Richard cœur de Lion est absent du royaume2- Il est parti en croisade. Il a été fait prisonnier sur le chemin du retour.3- En son absence, ce n’est pas son frère qui a été chargé de gouverner mais celui-
ci espère prendre le pouvoir.
4- Avec l’extrait de film
Jean n’a pas l’intention de verser la rançon pour faire libérer son frère ( « je ferai en sorte qu’il ne revienne pas » ).
En 1191, le roi d’Angleterre Richard cœur de lion est parti pour la Croisade. Il
a laissé la régence à son ami Longchamps mais son frère, le prince Jean,
appuyé par les barons normands et en particulier Guy de Gisbourne, convoite le
trône. En attendant, il persécute les Saxons en les taxant et en les pillant. C’est
donc une aubaine pour les Normands et un triste jour pour les Saxons quand on
apprend que Richard a été capturé, à son retour de la Croisade, par le roi
Léopold d’Autriche qui réclame une rançon.
Après le film
ACTIVITÉ 5 : Travailler sur le ressenti.
Les Aventures de Robin des bois
Objectif : Parler du film ( à l’oral ou à l’écrit ), des personnages, du décor, d’une scène en
particulier.
Exemple sous la forme d’un tableau :
Je choisis de parler lequel ou laquelle ? Pourquoi ?
d’une séquence
particulière
un personnage
secondaire
d’un lieu
………………………..
Certaines scènes du film ou le personnage de robin des Bois t’ont peut-être fait penser à
d’autres films, à d’autres histoires ou à d’autres héros. Lesquels ?
ACTIVITÉ 6 : La compréhension du film ( questionnaire )
Questionnaire de compréhension du film
Les Aventures de Robin des Bois1) Où se passe le film ?
□ en France □ En Italie □ en Angleterre □ en Espagne
2) A quelle période se déroule l’action du film ?
□ sous l’Antiquité □ au Moyen-Âge □ aux temps modernes □ de nos jours
3) A quel genre appartient le film ?
□ comédie □ policier □ fantastique □ aventures □ science-fiction □ western
4) Robin de Locksley est un…
□ vagabond □ paysan □ soldat □ noble C’est un ……. □ Normand □ Saxon
5) Pourquoi est-il surnommé « Robin des bois » ?
………………………………………………………………………………………………………
6) A qui a-t-il juré fidélité ? ……………………………………………………………………..
7 ) Pourquoi s’oppose-t-il au prince Jean ?
……………………………………………………………………………………………………..
8) Pourquoi Lady Marianne a-t-elle changé d’avis au sujet de Robin ?
………………………………………………………………………………………………………
9) Est-ce que Robin approuve le départ de Richard pour la Croisade ?
………………………………………………………………………………………………………
10) Quel piège tend le prince Jean pour capturer Robin ?
………………………………………………………………………………………………………
11) Comment les compagnons parviennent-ils à le sauver du gibet ? 12) Qu’offre le Richard à Robin pour le récompenser de sa loyauté ?
………………………………………………………………………………………………………
ACTIVITÉ 7 : Retrouver la chronologie du film :
Associer images et textes et reconstituer la trame du récit.
- individuellement ( fiche )ou- collectivement : réalisation d’un panneau à partir de photos du film.
- légender les photographies distribuées individuellement aux élèves- imprimer et afficher les images du film dans l’école (► photos du film )
14 images et 14 textes
2 niveaux proposés :Niveau + facile : associer images et textes
Plus difficile : mêem chose mais il faut retrouver la chronologie.
Corrigé
En 1191, le roi d’Angleterre Richard Cœur de lion
est parti pour la Croisade. Son frère, le prince Jean,
appuyé par les barons normands convoite le trône.
C’est donc un triste jour pour les Saxons quand on
apprend que Richard a été capturé, à son retour de
la Croisade, par le roi Léopold d’Autriche qui
réclame une rançon.
Accompagné de son fidèle ami, Willy l’écarlate,
Robin de Locksley, un seigneur épris de justice,
intervient pour sauver un braconnier qui vient de
tuer un cerf et qui est sur le point de subir le
châtiment de Guy de Gisbourne.
Le soir même, Robin s’introduit au château de
Nottingham durant le festin donné par Gisbourne en
l’honneur de Jean. Robin traite publiquement de
félons Jean, qui vient de se proclamer lui-même
Régent, ainsi que les barons Normands.
Robin réussit à quitter le château sain et sauf.
Les jours qui suivent, Robin fait deux recrues de
choix : un robuste gaillard nommé Petit Jean, avec
qui il se bat et qui manie le bâton comme personne
et frère Tuck, un moine obèse mais expert à manier
l’épée !
Dans la forêt de Sherwood, près du chêne des
pendus, Robin a réuni tous ses partisans. Il les
invite au combat. Tous jurent de dépouiller les
riches au profit des pauvres et de chasser Jean,
l’usurpateur.
Robin et ses hommes attaquent le convoi
commandé par Gisbourne et volent l’argent qui
doit en principe servir à payer la rançon du roi
Richard. Lady Marian qui faisait partie du cortège
comprend que Robin agit pour les pauvres et qu’il
est resté loyal envers Richard.
Pour réussir à capturer Robin, le prince Jean lui
tend un piège en organisant un tournoi d’archers.
Déguisé, robin s’y rend en compagnies de ses
hommes. Robin remporte le tournoi mais il est fait
prisonnier et condamné à mort.
Lady Marian prend contact avec les partisans de
Robin pour organiser la libération de Robin. Le jour
de la pendaison, Robin est conduit sur la place
publique. Ses amis parviennent à le sauver.
La nuit venue, Robin escalade les remparts du
château pour remercier Marian d’avoir aidé ses
amis à lui sauver la vie. Robin et Marian se
déclarent leur amour.
Dans la taverne fréquentée par les amis de Robin,
le roi Richard et ses compagnons d’armes,
déguisés en moines, sont repérés par l’évêque qui
fait aussitôt son rapport au prince Jean. Ce dernier
envoie le chevalier Dixon pour le tuer.
Lady Marian qui a surpris la conversation, écrit une
lettre pour prévenir Robin mais Gisbourne s’en
empare et dénonce Marian au prince Jean. Elle est
jugée et condamnée à mort. Blaise prévenu par
Bessy parvient à empêcher Dixon de commettre
son crime.
Robin, ignorant leur véritable identité, rançonne les
faux moines et proclame sa fidélité envers Richard,
tout en lui reprochant d’avoir abandonné son pays.
Le roi se découvre alors. Voilà Richard Cœur de
Lion enfin revenu après des années passées loin de
son royaume
Le jour du couronnement de Jean, Robin et sa
troupe, ainsi que le roi Richard, s’introduisent dans
le château de Nottingham. Richard se montre à la
foule et bannit son frère Jean. Robin tue en duel
Gisbourne et libère Marian.
Le roi affirme son intention de
réconcilier à tout jamais les Normands et les
Saxons. Il nomme Robin, comte de Nottingham et
de Sherwood et lui donne la main de Lady Marian
avec le consentement de celle-ci.
En 1191, le roi d’Angleterre Richard Cœur de lion
est parti pour la Croisade. Son frère, le prince Jean,
appuyé par les barons normands, convoite le trône.
C’est donc un triste jour pour les Saxons quand on
apprend que Richard a été capturé, à son retour de
la Croisade, par le roi Léopold d’Autriche qui
réclame une rançon.
Accompagné de son fidèle ami, Willy l’écarlate,
Robin de Locksley, un seigneur épris de justice,
intervient pour sauver un braconnier qui vient de
tuer un cerf et qui est sur le point de subir le
châtiment de Guy de Gisbourne.
Le soir même, Robin s’introduit au château de
Nottingham durant le festin donné par Gisbourne en
l’honneur de Jean. Robin traite publiquement de
félons Jean, qui vient de se proclamer lui-même
Régent, ainsi que les barons Normands.
Robin réussit à quitter le château sain et sauf.
Les jours qui suivent, Robin fait deux recrues de
choix : un robuste gaillard nommé Petit Jean, avec
qui il se bat et qui manie le bâton comme personne
et frère Tuck, un moine obèse mais expert à manier
l’épée !
Dans la forêt de Sherwood, près du chêne des
pendus, Robin a réuni tous ses partisans. Il les
invite au combat. Tous jurent de dépouiller les
riches au profit des pauvres et de chasser Jean,
l’usurpateur.
Robin et ses hommes attaquent le convoi
commandé par Gisbourne et volent l’argent qui
doit en principe servir à payer la rançon du roi
Richard. Lady Marian qui faisait partie du cortège
comprend que Robin agit pour les pauvres et qu’il
est resté loyal envers Richard.
Pour réussir à capturer Robin, le prince Jean lui
tend un piège en organisant un tournoi d’archers.
Déguisé, robin s’y rend en compagnies de ses
hommes. Robin remporte le tournoi mais il est fait
prisonnier et condamné à mort.
Lady Marian prend contact avec les partisans de
Robin pour organiser la libération de Robin. Le jour
de la pendaison, Robin est conduit sur la place
publique. Ses amis parviennent à le sauver.
La nuit venue, Robin escalade les remparts du
château pour remercier Marian d’avoir aidé ses
amis à lui sauver la vie. Robin et Marian se
déclarent leur amour.
Dans la taverne fréquentée par les amis de Robin,
le roi Richard et ses compagnons d’armes,
déguisés en moines, sont repérés par l’évêque qui
fait aussitôt son rapport au prince Jean. Ce dernier
envoie le chevalier Dixon pour le tuer.
Lady Marian qui a surpris la conversation, écrit une
lettre pour prévenir Robin mais Gisbourne s’en
empare et dénonce Marian au prince Jean. Elle est
jugée et condamnée à mort. Blaise prévenu par
Bessy parvient à empêcher Dixon de commettre
son crime.
Robin, ignorant leur véritable identité, rançonne les
faux moines et proclame sa fidélité envers Richard,
tout en lui reprochant d’avoir abandonné son pays.
Le roi se découvre alors. Voilà Richard Cœur de
Lion enfin revenu après des années passées loin de
son royaume
Le jour du couronnement de Jean, Robin et sa
troupe, ainsi que le roi Richard, s’introduisent dans
le château de Nottingham. Richard se montre à la
foule et bannit son frère Jean. Robin tue en duel
Gisbourne et libère Marian.
Le roi affirme son intention de réconcilier à tout
jamais les Normands et les Saxons. Il nomme
Robin, comte de Nottingham et de Sherwood et lui
donne la main de Lady Marian avec le
consentement de celle-ci.
Retrouver la chronologie de l’histoire: associer textes et images et lescoller en respectant la chronologie de l’histoire.
Les jours qui suivent, Robin fait deux recrues de Dans la taverne fréquentée par les amis de
choix : un robuste gaillard nommé Petit Jean, avec
qui il se bat et qui manie le bâton comme personne
et frère Tuck, un moine obèse mais expert à manier
l’épée !
Robin, le roi Richard et ses compagnons
d’armes, déguisés en moines, sont repérés par
l’évêque qui fait aussitôt son rapport au prince
Jean. Ce dernier envoie le chevalier Dixon
pour le tuer.
Accompagné de son fidèle ami, Willy l’écarlate,
Robin de Locksley, un seigneur épris de justice,
intervient pour sauver un braconnier qui vient de
tuer un cerf et qui est sur le point de subir le
châtiment de Guy de Gisbourne.
.
Robin et ses hommes attaquent le convoi
commandé par Gisbourne et volent l’argent
qui doit en principe servir à payer la rançon
du roi Richard. Lady Marian qui faisait partie
du cortège comprend que Robin agit pour les
pauvres et qu’il est resté loyal envers Richard.
Le soir même, Robin s’introduit au château de
Nottingham durant le festin donné par Gisbourne en
l’honneur de Jean. Robin traite publiquement de
félons Jean, qui vient de se proclamer lui-même
Régent, ainsi que les barons Normands.
Robin réussit à quitter le château sain et sauf.
Lady Marian prend contact avec les partisans
de Robin pour organiser la libération de Robin.
Le jour de la pendaison, Robin est conduit sur
la place publique. Ses amis parviennent à le
sauver.
Le roi affirme son intention de réconcilier à tout
jamais les Normands et les Saxons. Il nomme
Robin, comte de Nottingham et de Sherwood et lui
donne la main de Lady Marian avec le
consentement de celle-ci.
Dans la forêt de Sherwood, près du chêne des
pendus, Robin a réuni tous ses partisans. Il les
invite au combat. Tous jurent de dépouiller les
riches au profit des pauvres et de chasser
Jean, l’usurpateur.
Pour réussir à capturer Robin, le prince Jean lui
tend un piège en organisant un tournoi d’archers.
Déguisé, robin s’y rend en compagnies de ses
hommes. Robin remporte le tournoi mais il est fait
prisonnier et condamné à mort.
Le jour du couronnement de Jean, Robin et sa
troupe, ainsi que le roi Richard, s’introduisent
dans le château de Nottingham. Richard se
montre à la foule et bannit son frère Jean.
Robin tue en duel Gisbourne et libère Marian.
La nuit venue, Robin escalade les remparts du
château pour remercier Marian d’avoir aidé ses
amis à lui sauver la vie. Robin et Marian se
déclarent leur amour.
En 1191, le roi d’Angleterre Richard Cœur de
lion est parti pour la Croisade. Son frère, le
prince Jean, appuyé par les barons normands,
convoite le trône. C’est donc un triste jour pour
les Saxons quand on apprend que Richard a
été capturé, à son retour de la Croisade, par le
roi Léopold d’Autriche qui réclame une rançon.
Robin, ignorant leur véritable identité, rançonne les
faux moines et proclame sa fidélité envers Richard,
tout en lui reprochant d’avoir abandonné son pays.
Le roi se découvre alors. Voilà Richard Cœur de
Lion enfin revenu après des années passées loin de
son royaume
Lady Marian qui a surpris la conversation, écrit
une lettre pour prévenir Robin mais Gisbourne
s’en empare et dénonce Marian au prince
Jean. Elle est jugée et condamnée à mort.
Blaise prévenu par Bessy parvient à empêcher
Dixon de commettre son crime.
ACTIVITÉ 8 :
On peut demander aux élèves de se souvenir des personnages du film, en écrire laliste au tableau puis de faire pour chacun leur portrait physique et moral.
Robin de Locksley / Lady Marian / Le prince Jean / Sir Gisbourne / Le frère Tuck
Le shérif de Nottingham / Willy l’écarlate / Bessy ( la servante de Lady Marian )
Petit Jean / Blaise ( le braconnier au début du film ) / L’évêque
Le roi Richard cœur de lion / Dickson ( le chevalier déchu qui se voit confier la mission de
tuer Richard )
On peut proposer aux élèves les plus jeunes de les placer dans un tableau.
Partisans du prince Jean Partisans du roi Richard
Guy de Gisbourne Robin de LocksleyLes barons normands Le frère Tuck
Le shérif de Nottingham Willy l’écarlateL’évêque BlaiseDickson Petit Jean
ACTIVITÉ 9 : Lister les espaces du film
- la forêt de Sherwood
- la ville de Nottingham
- le château de Sir Gisbourne
- quelques villages hameaux
- la rivière ( pont de fortune ou s’affrontent Petit-Jean et Robin )
- l’auberge ( où se rend le roi Richard cœur-de-lion )
ACTIVITÉ 10 :
Autres films sur le personnage de Robin des Bois3 autres versions proposées ici
1) Relever les similitudes, les différences en lisant 3 synopsis2) Faire écrire un texte pour dire quelle autre version l’élève aimerait voir en
justifiant son choix.3) Pour prolonger, passer des extraits des 3 autres versions en demandant auxélèves ce qu’il y a encore de différent.
Réalisateur : RichardLester
Acteur : Sean Connery
Réalisateur : KevinReynolds
Acteur : Kevin Costner
Réalisateur : Ridley ScottActeur : Russel Crowe
1976 1991 2010
Robin des bois ( 2010 )
Au XIII ème siècle, Le roi Richard Cœur de Lion, roi d’Angleterre, périt lors du siège duchâteau de Châlus, en France. Robert Locksley, un de ses fidèles chevaliers, est chargéde ramener sa couronne à Londres. Mais il tombe dans une embuscade organisée parGodfrey, un proche du prince Jean.
Robin, simple archer de l’armée de Richard, accompagné de quelques compagnons deguerre, déserteurs comme lui, parvient à récupérer la couronne, en mettant en déroute leshommes de Godfrey. Avant de mourir, le baron de Locksley fait promettre à Robin de rapporter l’épée à sonpère.
Robin rapporte la couronne en Angleterre en se faisant passer pour le chevalier deLocksley. Il gagne ensuite Nottingham pour respecter sa promesse. Le père du chevalierpropose à Robin de le faire passer pour son fils afin qu’à sa mort, la femme du « vraiLocksley », Marianne, ne perde pas le fief.
Robin des bois, prince des voleurs ( 1991 )
En 1193, le roi d’Angleterre, Richard Cœur de Lion, est retenu captif par les Autrichiens.Évadé d’une geôle à Jérusalem après la 3ème croisade, Robin de Locksley regagnel’Angleterre, accompagné d’Azeem, un Maure qu’il a libéré. Azeem, qui considère avoir une dette envers lui, a juré de le suivre et de lui sauver à sontour la vie.De retour, Robin constate avec horreur que son père a été assassiné, ses terresconfisquées et son château brûlé. Tout cela est l’œuvre du shérif de Nottingham quiopprime les populations locales et agit comme un vrai tyran, avec l’aide d’une sorcière.Considéré comme un hors-la-loi, Robin se réfugie dans la forêt de Sherwood. Il yrencontre des brigands et s’allie avec eux pour défier le shérif, qui cherche à s’emparer dutrône royal.
La rose et la flèche ( 1976 )
Robin et son fidèle ami Petit-Jean sont de retour en Angleterre après une vingtained’années passées à combattre lors des croisades. Ils retrouvent leurs vieux complices,comme le frère Tuck, ainsi que l’ancienne amoureuse de Robin, Marianne, qui,désespérée du départ de Robin, est devenue religieuse. Vieillis et fatigués, ils se souviennent avec nostalgie de leur jeunesse.
Robin retrouve également son ancien ennemi le shérif. A la suite de démêlés entre le roid’Angleterre et le pape, Marianne doit quitter l’Angleterre. Elle est arrêtée par le shérif.Robin et Petit-Jean la délivrent.
Les habitants pauvres de Nottingham rejoignent Robin dans la forêt de Sherwood pourcombattre à ses côtés.Le shérif installe un campement à proximité de la forêt. Il n’ose pas pénétrer dans la forêt.
Les aventures de Robin des bois1938
La rose et la flèche1976
Robin des bois, prince des voleurs1991
Robin des Bois2011
Errol Flynn Sean Connery Kevin Costner Russel Crowe
l’action commence en
Angleterre En France En France
rang social noble noble roturiersimple archer
participation à la croisade
non oui oui oui
ami / rencontrepersonnagesnouveaux
Azeem( un musulman)+ une sorcière
Godfrey
ennemi principal
Le prince JeanGisbourne
Le shérif de Nottingham
Le shérif de Nottingham
Godfrey
fin Il retrouve son rang.
Il meurt Il tue le shérif Il devient un hors-la-loi
ACTIVITÉ 11 : Lecture puzzle
Quelques films sur le thème du héros à travers 5 périodes différentes
Chaque élève dispose de 10 bandes de papier ( 5 x 2 bandes par film ).Il doit retrouver les 2 bandes qui correspondent au même film et coller ces 2 bandes( dans l’ordre chronologique ) à côté de l’affiche.
André Moreau, né de parents inconnus, a été élevé par les parentsde son ami, Philippe de Valmorin. Philippe, pourtant aristocrate,écrit, sous un faux nom, des textes contre le roi et appelle le peupleà se révolter. Le marquis de Maynes, redoutable escrimeur, a juré àla reine d’éliminer celui qui écrit ses textes contre la royauté.
Un jour, dans une auberge, les deux hommes se rencontrent parhasard. Les deux hommes se battent en duel. Le marquis ne laisseaucune chance à son adversaire qui meurt sous les yeux de sonami d’enfance.
De retour sur sa terre natale, le jeune Don Diego de la Vegadécouvre que son père, gouverneur de Los Angeles, a perdu saplace au profit du tyran Quintero. Celui-ci opprime le peuple enexigeant de lourds impôts.
Vêtu de noir et armé d’une épée, il devient la nuit un justiciermasqué, un bienfaiteur qui cherche à restaurer le pouvoir de sonpère et à rendre l’argent extorqué au peuple.
En 73 avant J-C, un esclave thrace qui est repéré et acheté par lepropriétaire d’une école de gladiateurs. Il fait connaissance avec lesautres esclaves et comme eux apprend à devenir gladiateur. Unjour, lors d’un combat, son adversaire, nommé Draba, est exécuté,pour lui avoir laissé la vie sauve.
Ecoeuré par la mort de son compagnon de misère, cet esclaveentraîne la révolte des autres gladiateurs et devient le chef de cettetroupe qui projette de libérer tous les autres esclaves romains.
La planète Krypton est sur le point d’exploser. Un grand scientifiquedécide de sauver son fils unique en le plaçant dans une sondespatiale pour l’envoyer sur Terre. L’enfant arrive aux États-Unis oùil est recueilli par un vieux couple. L’homme et la femme l’élèvent etle baptisent Clark.
Alors qu’il grandit, ce dernier découvre qu’il possède des pouvoirsextraordinaires. Adulte, il devient journaliste. Il décide aussi decombattre le mal sous toutes ses formes.
Bagarreur mais charmeur et avec un grand cœur, ce bandit vole lapaye d’un régiment de soldats où il avait été enrôlé, avec deuxautres compagnons. Avec eux et la charmante Vénus dont il tombeamoureux, il prend la tête d’une bande de voleurs qui volent lesriches et les puissants.
Il prend chaque jour davantage de risques et devient très populaireauprès du peuple car il défie l’autorité du roi. Le lieutenant généralde police est furieux car ses hommes sont incapables de mettre lamain dessus.
La planète Krypton est sur le point d’exploser. Un grandscientifique décide de sauver son fils unique en le plaçant dansune sonde spatiale pour l’envoyer sur Terre. L’enfant arrive auxÉtats-Unis où il est recueilli par un vieux couple. L’homme et lafemme l’élèvent et le baptisent Clark.Vêtu de noir et armé d’une épée, il devient la nuit un justiciermasqué, un bienfaiteur qui cherche à restaurer le pouvoir de sonpère et à rendre l’argent extorqué au peuple.
Il prend chaque jour davantage de risques et devient trèspopulaire auprès du peuple car il défie l’autorité du roi. Lelieutenant général de police est furieux car ses hommes sontincapables de mettre la main dessus.Alors qu’il grandit, ce dernier découvre qu’il possède despouvoirs extraordinaires. Adulte, il devient journaliste. Il décideaussi de combattre le mal sous toutes ses formes.
Un jour, dans une auberge, les deux hommes se rencontrent parhasard. Les deux hommes se battent en duel. Le marquis nelaisse aucune chance à son adversaire qui meurt sous les yeuxde son ami d’enfance.De retour sur sa terre natale, le jeune Don Diego de la Vegadécouvre que son père, gouverneur de Los Angeles, a perdu saplace au profit du tyran Quintero. Celui-ci opprime le peuple enexigeant de lourds impôts.André Moreau, né de parents inconnus, a été élevé par lesparents de son ami, Philippe de Valmorin. Philippe, pourtantaristocrate, écrit, sous un faux nom, des textes contre le roi etappelle le peuple à se révolter. Le marquis de Maynes,redoutable escrimeur, a juré à la reine d’éliminer celui qui écritses textes contre la royauté.Bagarreur mais charmeur et avec un grand cœur, ce bandit volela paye d’un régiment de soldats où il avait été enrôlé, avec deuxautres compagnons. Avec eux et la charmante Vénus dont iltombe amoureux, il prend la tête d’une bande de voleurs quivolent les riches et les puissants.En 73 avant J-C, un esclave thrace qui est repéré et acheté parle propriétaire d’une école de gladiateurs. Il fait connaissanceavec les autres esclaves et comme eux apprend à devenirgladiateur. Un jour, lors d’un combat, son adversaire, nomméDraba, est exécuté, pour lui avoir laissé la vie sauve.Ecoeuré par la mort de son compagnon de misère, cet esclaveentraîne la révolte des autres gladiateurs et devient le chef decette troupe qui projette de libérer tous les autres esclavesromains
ACTIVITÉ 12 : Lecture Texte à trous : le serment de Robin des Bois
Écris les mots qui manquent dans le discours que prononce Robin sous le chêne despendus, dans la forêt de Sherwood.
braves peuple libres peuple riche cruauté loyalementlâches vaste lutter fermes paix petite chariotsguerre bonté épée pillage tir à l’arc pauvre souverain
Je vous ai appelés ici parce vous êtes des Anglais libres, fidèles
de notre roi. Tant qu’il a régné sur nous, nous avons vécu en paix
mais depuis que le prince Jean s’est emparé de la régence,
Gisbourne et les traîtres de son espèce se livrent au meurtre et au
pillage. Vous avez tous souffert de leur cruauté. Ils coupent les
oreilles, brûlent les yeux de nos frères, incendient nos fermes et
nos maisons, ils abusent de nos femmes. Il faut mettre fin à tout
cela.
Notre forêt est vaste. Elle peut abriter et nourrir une troupe
d’hommes braves et déterminés, des hommes habiles à l’épée et
au tir à l’arc.
Amis, si vous voulez vous battre pour le peuple, j’ai besoin de
vous.
Êtes-vous avec moi ? Alors, à genoux et jurons ensemble.
Nous, hommes libres de cette forêt, jurons de ne dépouiller le
riche que pour donner au pauvre, de protéger les vieillards et les
faibles, de défendre toutes les femmes, riches ou pauvres,
qu’elles soient Normandes ou Saxonnes, de combattre pour
l’Angleterre et de la protéger loyalement jusqu’au retour de notre
souverain Richard cœur de lion et jurons de lutter jusqu’à la mort
contre nos oppresseurs.
Je vous ai appelés ici parce vous êtes des Anglais……………….,
fidèles de notre roi. Tant qu’il a régné sur nous, nous avons vécu en
…………………….. mais depuis que le prince Jean s’est emparé de
la régence, Gisbourne et les traîtres de son espèce se livrent au
meurtre et au…………………………..
Vous avez tous souffert de leur………………………….. Ils coupent
les oreilles, brûlent les yeux de nos frères, incendient nos
…………………. et nos maisons, ils abusent de nos femmes. Il faut
mettre fin à tout cela.
Notre forêt est ……………………. Elle peut abriter et nourrir une
troupe d’hommes …………………….. et déterminés, des hommes
habiles à l’ ………………………….. et au ……………………………
Amis, si vous voulez vous battre pour le ……………………., j’ai
besoin de vous.
Êtes-vous avec moi ? Alors, à genoux et jurons ensemble.
Nous, hommes libres de cette forêt, jurons de ne dépouiller le
……………………………. que pour donner au ………………….., de
protéger les vieillards et les faibles, de défendre toutes les femmes,
riches ou pauvres, qu’elles soient Normandes ou Saxonnes, de
combattre pour l’Angleterre et de la protéger …………………………
jusqu’au retour de notre ……………………….. Richard Cœur de Lion
et jurons de ………………….. jusqu’à la mort contre nos
oppresseurs.
ACTIVITÉ 16 : Lecture oralisée
ACTIVITÉ 13 : Lecture oralisée
( scène du banquet )
Le prince Jean : Par ma foi, vous êtes un audacieux gaillard. Robin, vous me plaisez !
Robin des bois : C’est beaucoup d’honneur, Altesse. Mais je crois que Gisbourne ne partage pas vos sentiments. Hum, il a l’air furieux. Ah ! Ah ! Qu’est-ce qui vous chagrine Gisbourne ? Plus d’homme à prendre ?
Sir Gisbourne : Il m’en reste encore au moins un à pendre
Lady Marianne : Je prie votre altesse de m’excuser…
Le prince Jean : Asseyez-vous, asseyez-vous mon enfant, il ne vous fera pas de mal.Messire Robin, voici lady Marianne Peedswater.
Robin des bois : J’espère que Milady a fait bon voyage pour venir de Londres.
Lady Marianne : Ce que vous espérez ou non m’importe peu !
Robin des bois : Quel dommage que sa courtoisie ne vaille pas sa beauté, Altesse
Le prince Jean : Ah, ah. Vous entendez mes seigneurs. Ce pauvre Gisbourne est tellement amoureux de Marianne qu’il n’ose pas piper mot devant elle etvoici que ce gaillard lui rabat son caquet, sans plus de façons.
Mes seigneurs et Mesdames, laissez-moi vous présenter messire Robin deLocksley. Messire Robin, permettez-moi de vous présenter votre hôte,messire Charles de Gisbourne et nos noble convives.
Robin des bois : Je suis profondément honoré, Altesse
Le prince Jean : Avez-vous pris quelque chose ?
Robin des bois : Je n’ai pris que cet animal !
Le prince Jean : Asseyez-vous alors ! Asseyez-vous là en face de moi. Levez-vous Ivor et laissez lui votre place !
Le chevalier Ivor : Mais Altesse…
Le prince Jean : Debout ! Debout, chevalier !
Robin des bois : Allons Ivor, place !
Le prince Jean : Qu’on apporte à manger à Messire Robin et vite, vous m’entendez ! Une telle impudence doit s’accompagner d’un puissant appétit.
Robin des bois : Rien de plus vrai Monseigneur ! Nous autres Saxons, nous n’avons pas le temps d’engraisser après le passage de vos grippe-sous.Asseyez-vous messieurs. Ne restez pas debout si cérémonieusement à
cause de moi.
Le shérif de Nottingham : Alors, vous trouvez qu’il y a trop d’impôts, hein ?
Robin des bois : Trop d’impôt, trop de travail quand on n’est payé que par le bâton ou que par la corde.
Lady Marianne : Mais vous parlez en traître.
Robin des bois : Couramment.
L’évêque : Je vous engage à modérer l’audace de votre langue.
Robin des bois : C’est une habitude que je n’ai jamais eue votre Grâce. Vous savez, les Saxons ne supporteront pas longtemps toutes ces persécutions.
Le prince Jean : Ah vous croyez ? Eh bien écoutez ceci : comme vous savez sans doute, mon frère Richard est prisonnier de Léopold d’Autriche. Et le mêmeLéopold m’a fait savoir qu’il le libérerait moyennant une rançon de 150 000marcs d’or.En conséquence mes amis, vous devrez percevoir non pas deux marcsd’or par livre mais trois marcs d’or. Et L’argent recueilli devra m’être remis.
Robin des bois : Comment, à vous altesse ? Le roi Richard a désigné Longchamps comme régent.
Le prince Jean : Je l’ai chassé votre Longchamps. Désormais, je suis Régent d’Angleterre. Par le sang, qu’avez-vous à glousser comme ça. Est-il si étrange que j’aidécidé de gouvrener pendant que moi frère est prisonnier. Qui oseral’affirmer ? Vous Lord Mortimeer de Leeds ?
Lord Mortimeer de Leeds : Dieu m’en garde !
Le prince Jean : Vous Lord Boron ?
Lord Boron Jamais, Monseigneur !
Le prince Jean : Vous Chevalier de Devannes ?
Chevalier de Devannes : Mon épée vous appartient Monseigneur !
Le prince Jean : Et qu’en pense notre jeune fanfaron de Saxon. Eh qu’avez-vous, votre estomac ne supporte-t-il pas bonne et honnête provende.
Robin des bois : Honnête provende si, mais il ne supporte pas les traîtres !
Le prince Jean : Vous dites que je suis un traître.
Robin des bois : Vous ? oui ! Ainsi que tous ceux qui embrassent votre cause
Chevalier de Devannes : Monseigneur.
Robin des bois : Quel autre nom peut-on donner à un homme qui profite de la mauvaise fortune du roi pour saisir le pouvoir ? Et maintenant, avec l’aide de cettebande de jolis coupe-jarrets, vous voulez récolter le prix d’une rançon enpressurant les Saxons. Et cette rançon, vous l’emploierez, non pas àlibérer Richard mais à vous frayer un chemin jusqu’au trône !
Sir Gisbourne : Laissez-moi lui faire rentrer ses paroles dans la gorge !
Le prince Jean : Oh non, plus tard. Laissez-le invectiver tout son soûl. Et qu’est-ce que vous vous proposez de faire ?
Robin des bois : Je vais organiser la révolte. Vous faire payer chaque mort d’une mort. Et je ne m’arrêterai pas avant que chaque Saxon puisse se dire un hommelibre et acclamer Richard et l’Angleterre.
Le prince Jean : Avez-vous fini vos discours ?
Robin des bois : Je ne fais que commencer ! A partir de ce soir j’userai de tous les moyens en mon pouvoir contre vous.
Le prince Jean : Dixon !
ACTIVITÉ 14 :
Lecture
Retrouve qui prononce ces paroles dans le film.
Lady Marian / Bessy / le prince Jean / Gisbourne / Richard cœur de Lion / le shérifPetit-Jean / frère Tuck / Blaise ( le braconnier ) / Willy / l’évêque Robin des bois
1 Ne sais-tu pas que c’est la mort pour qui tue les cerfs du roi ?
2 Laisse-le passer Robin, il fait trop chaud pour batailler avec cettegrande cornemuse !
3 Normands ou Saxons, quelle importance, c’est l’injustice que jehais
4 Faites proclamer dans toute la contrée que le Saxon Locksley estdéclaré hors-la-loi !
5 Dans la forêt, il n’y a pas un seul chasseur qui me vaille ! Je neveux pas être payé. Permettez-moi simplement de vous suivre.
6 Je n’ai que mon bâton et tu me menaces avec un arc !
7 Vous ne savez pas ce que vous perdez mon garçon, j’ai étémariée cinq fois !
8 Je veux que sous mon règne, Normands et Saxons aient desdroits égaux.
9 Nous ne pourrons pas le prendre par la force, il est trop bienprotégé mais nous le prendrons par la ruse.
10 Je souhaterais fort passer la nuit dans cette auberge mais je viensde me souvenir qu’on m’attend à l’abbaye
11 Mais pourquoi consentez-vous à vivre comme un animal dans laforêt, en volant, en tuant ?
12 Si tu es un voleur, tu n’as rien à espérer de moi, je ne suis qu’unhumble moine et j’ai fait vœu de pauvreté.
Corrigé
1 Ne sais-tu pas que c’est la mort pour qui tue les cerfs du roi ? Gisbourne
2 Laisse-le passer Robin, il fait trop chaud pour batailler avec cettegrande cornemuse !
Willy
3 Normands ou Saxons, quelle importance, c’est l’injustice que jehais
Robin
4 Faites proclamer dans toute la contrée que le Saxon Locksley estdéclaré hors-la-loi !
le prince Jean
5 Dans la forêt, il n’y a pas un seul chasseur qui me vaille ! Je neveux pas être payé. Permettez-moi simplement de vous suivre.
Blaise
6 Je n’ai que mon bâton et tu me menaces avec un arc ! Petit-Jean
7 Vous ne savez pas ce que vous perdez mon garçon, j’ai étémariée cinq fois !
Bessy
8 Je veux que sous mon règne, Normands et Saxons aient desdroits égaux.
le roi Richard
9 Nous ne pourrons pas le prendre par la force, il est trop bienprotégé mais nous le prendrons par la ruse.
le shérif
10 Je souhaiterais fort passer la nuit dans cette auberge mais je viensde me souvenir qu’on m’attend à l’abbaye
l’évêque
11 Mais pourquoi consentez-vous à vivre comme un animal dans laforêt, en volant, en tuant ?
Lady Marian
12 Si tu es un voleur, tu n’as rien à espérer de moi, je ne suis qu’unhumble moine et j’ai fait vœu de pauvreté.
frère Tuck
ACTIVITÉ 15 : Vocabulaire
1) Être capable de grouper par deux les mots suivants
vilain / chaumière auberge / taverne poète / troubadourmasure / chaumièrevilain / paysan libreserf / esclavepillage / volroi / souverain
2) Parmi tous ces adjectifs qualificatifs, quels sont ceux qui conviennent pour décrire Robin des bois et le prince Jean ?
perfide - franc - fourbe - loyal - honnête - sournois - sincère - droit - faux - hypocrite
3) Parmi tous ces adjectifs qualificatifs, quels sont ceux qui conviennent pour décrire Robin des bois et le shérif de Nottingham
courageux - poltron - peureux - brave - intrépide - craintif - lâche - pleutre audacieux - téméraire
ACTIVITÉ 16 : Le mythe de Robin des Bois
ACTIVITÉ 17 :
Passer des extraits musicaux du film et faire retrouver ce qui était à l’image à cemoment là.
Autre exercice : faire écouter la dernière séquence du film Cartouche ( sans l’imagedonc ) après avoir vu la séquence de l’attaque de la diligence.
Demander aux élèves d’imaginer la scène ( la faire écrire ou raconter ) puis passer laséquence avec les images.
Quelques photos
