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Les Eco Gestes pour la pratique de l'ApnéeCécile Pétré - 2010

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I. Définition

ECO comme …

- Ecologie : science des êtres vivants et de leur environnement

- Ecocitoyenneté : comportement respectueux des ressources naturelles

- Economie : épargner l'air, l'eau, la vie. PROTEGER LE VIVANT

(du grec : «Oïkos» : «Maison» en tant que «Terre» pour les hommes)

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GESTE comme …

- Actions

- Mouvements

- Communication

ECO GESTE :

ATTITUDES à avoir dans le but de

PRESERVER et PROTEGER le VIVANT

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II. Historique

Cela fait très peu de temps (environ une cinquantaine d’années), que l’homme a pris conscience de l’importance de la nature et de l’environnement dans notre vie quotidienne et la nécessité de la préserver.

2006 : la FFESSM inclut dans les cursus de la commission

apnée la formation aux Eco gestes.

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III. Pourquoi ?

Les océans : - source alimentaire et pharmaceutique- rôle dans la régulation des climats- plus grande source d'oxygène sur Terre

Respecter la flore et la faune : - de 0 à – 40 m : zone de biodiversité la plus

importante, donc la plus fragile.- 90 % des espèces marines se reproduisent le long

des côtes.

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Diminuer la pollution : zone la plus polluée = bande littorale

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Préserver notre planète = protéger la vie sur Terre

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IV. Comment ?

En adoptant une ATTITUDE lors des sorties Apnées

En faisant preuve de bon sens et de respect

En nous informant

En montrant l'exemple

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V. Quels éco gestes en Apnée ?

1. Le support (bateau) ou la zone de mise à l'eau

Respect des usages, des usagers, des règlementations

Zones d'ancrage et mise à l'eau en fonction du fond :

- Respect des aires marines protégées (AMP ou ZMP)

- Mouillage en priorité sur le sable,

en évitant les herbiers

- Utilisation de mouillages fixes

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- Eviter de traîner l'ancre sur le fond

- utilisation d'ancres écologiques

(Destructions + propagations indésirables)

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Gestion des déchets : Aucun rejet en mer70 % des déchets du bord de mer sont issus de la terre

Entretien du bateau : - important pour limiter la propagation d'espèces invasives la pollution - Utilisation de produits peu nocifs

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2. La zone de pratique, les différents milieux, la biologie marine

S'informer sur le milieu, l'écologie, la réglementation

(espèces protégées, réserves naturelles, AMP)

Avoir des notions de biologie marine pour la respecter

(périodes de reproduction, fragilité de certaines espèces, de certains milieux)

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3. L'Apnéiste et la pratique de l'apnée

Lien entre niveau de pratique, technicité et milieu

Eco citoyenneté : réflexe de recueil des déchets

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Comportement et impact sur le milieu

- Eviter le contact avec le substrat(coups de palmes, appuis, mauvais lestage)

- Laisser les roches en place (respect de l'habitat)

- Ne pas perturber la vie marine :ne pas nourrir, ne pas toucher, limiter l'éclairage

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- Limiter les prélèvements : Quantités limitées, dates de prélèvementsTailles minimales :

« petit poisson deviendra grand … s'il en a le temps ! »

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- Approcher calmement les animaux et rester à distance

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4. Le matériel et son entretien

Choix du matériel :

- non-agressif pour le milieuex : lestage plastifié

- adapté à son niveau (attention à la longueur des palmes)

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Economiser l'eau :

- Limiter le rinçage du matériel- Utilisation de bacs de rinçage- Utilisation d'eau de pluie- Limiter le nombre de douches

Respect du milieu :

Attention aux produits utilisés :savons naturels biodégradables

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5. Le rôle de l'encadrant

Compréhension et connaissance de l'écologie marine Devoir d'information et d'explication de l'écologie Devoir d'information et d'explication de laréglementation (espèces et sites protégés)

Devoir de surveillance etrectification de l'attitudedes élèves

Comportement exemplaire

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Sans oublier les règles de

sécurité !

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« Nous n'héritons pas de la terre de nos ancêtres,nous l 'empruntons à nos enfants »

(Antoine de Saint Exupéry)