Les égyptiens en mosaïque

Théorie sur la couleurLes couleurs primaires:

IL y a trois couleurs primaires :

Le bleu (cyan). Le jaune. Le rouge(magenta).

De ces couleurs de base, en y ajoutant du noir et du blanc, on peut pratiquement créer toutes les gammes de couleurs.

Théorie sur la couleurLes couleurs secondaires:

Au nombre de 3, elles sont obtenues en mélangeant à part égales deux couleurs primaires. On les appelle également couleurs binaires.

bleu + jaune = vert

rouge + bleu = violet

rouge + jaune = orange

Théorie sur la couleurLes couleurs tertiaires:

6 couleurs tertiaires sont obtenues par le mélange d'une couleur primaire et secondaire.

rouge+violet=pourpre bleu+violet=indigo bleu+vert=turquoise jaune+vert=vert limejaune+orange=doré rouge+orange=écarlate

Théorie sur la couleur

La couleur complémentaire

d'une autre est celle que l'on retrouve à son opposé sur le cercle chromatique.

Les couleurs complémentaires:

Le rouge et le vert sont des couleurs complémentaires

Théorie sur l’harmonie des couleurs

  L’harmonie est obtenue lorsque l’esprit est satisfait, ce qui se produit le plus souvent lorsqu’il existe une

cohérence d’ensemble au niveau des éléments observés.

Théorie sur l’harmonie des couleurs

Deux couleurs : choisir deux couleurs

diamétralement opposées

Théorie sur l’harmonie des couleurs

Trois couleurs :choisir trois couleurs

formant un triangle équilatéral

Théorie sur l’harmonie des couleurs

Quatre couleurs :choisir quatre

couleurs formant un carré

Théorie sur l’harmonie des couleurs

Six couleurs :choisir six couleurs

formant un hexagone.

Théorie sur l’harmonie des couleurs

• Enfin, il est également possible d’utiliser des camaïeux. Il s’agit d’harmonies basées sur une même couleur, mais dans des valeurs différentes. Cette technique permet de réaliser de manière rigoureuse une unité d’ensemble.

Étapes du travail

• 1er L’élève doit faire une bordure de 1cm.• 2e L’élève doit dessiner une composition ayant un

dieu égyptien,des hiéroglyphes et autres éléments égyptiens sur une feuille brouillon.

• 3e L’élève doit reproduire a nouveau sa composition mais seulement le contour des éléments.

• 4e Après l’élèves doit faire des morceaux de formes géométriques dans le contours des éléments égyptiens.

• 5e Finalement, l’élève doit mettre de la couleur.