Interview d’Anne Monnier • page 32

GRAND ÂGE & HANDICAP

19-21 MAI 2015PARIS EXPO - PORTE DE VERSAILLES

SOLUTIONS & ÉQUIPEMENTS pour mieux vieillir & mieux accompagner

EXPOSITION - CONFERENCES - ANIMATIONS

U N E M A N I F E S TAT I O N U N E O R G A N I S AT I O N

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L’information spécialisée des professionnels en gérontologie - N° 54 mars 2015 - 15 E

« Il faut démystifier le Dossier Médical Personnel »

Dossier - Organisation • page 14

La fonction linge au centre des préoccupations

Les Ehpad face à l’overdose de normes • page 12

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Pratique - Réglementation • page 29

Les clauses abusives dans les contrats de séjour en Ehpad

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Géroscopie pour les décideurs en gérontologie | N°54 | mars 201522

trice, une psychologue, un gériatre. L’équipe d’animation a intégré dans le programme mensuel de vie sociale et culturelle des ateliers de lecture col-lective pour aider les personnes mal-voyantes à découvrir les ouvrages.En décembre la Docteur Atchia, gériatre et la psychologue, Mme De Magneval, sont allés au collège pour évoquer avec les jeunes les sujets du vieillissement et de la mort et répondre à leurs nom-breuses questions sur le Grand âge, sujet souvent tabou dans notre société.

Lire ensemble, discuter et chanter

Puis les personnes âgées ont reçu les 33 collégiens dans la résidence. Dans un premier temps, des élèves volon-taires ont souhaité lire des extraits de ces livres. Après un débat, enfants et personnes âgées ont partagé un goûter.L’après-midi s’est terminée en enton-nant une chanson apprise en cours de musique et l’instant a été immortalisé par une photo de groupe très joyeuse.D’autres rencontres ont eu lieu avec des lectures à haute voix et des chansons.Au printemps, les collégiens ont invité les résidents des Abondances dans le Grand Salon du collège pour élire leur livre préféré. Quel privilège ! Avoir

Chronos de littérature 2014 créé en 1996 par la Fondation Nationale de Gérontologie. Ce prix avait pour but de renforcer les liens entre enfants et per-sonnes âgées autour d’un projet com-mun et de permettre à des personnes de tout âge de réfléchir sur la valeur des étapes de la vie. Il s’agissait également de construire des passerelles avec le monde extérieur et la vie de la cité.Geneviève Laroque rappelait l’impor-tance du lien social entre générations : « En prenant conscience qu’à chaque âge, tout au long de son parcours de vie, de la naissance à la mort, on est et on sera, en permanence le jeune et le vieux de quelqu’un, bref en découvrant que “grandir, c’est vieillir et vieillir, c’est grandir” ».Un groupe d’une vingtaine de résidents des Abondances, ayant du goût pour la lecture et la littérature, encadrés par Patricia Fadda-Huet, responsable de l’équipe d’animation se sont rapprochés de Claire Malaud, documentaliste du collège et de Angélina Quimerch, pro-fesseur de Français, pour discuter sur une sélection de 4 romans de littérature jeunesse sélectionnés par la FNG.Dès le mois de septembre, les résidents volontaires ont lu les ouvrages ainsi que toute l’équipe d’animation, la direc-

Le challenge consistait à organiser un échange littéraire intergéné-rationnel entre une classe de 33

élèves de 6e du collège voisin, le Collège Saint-Joseph et la maison de retraite.L’opération s’inscrivait dans un ensemble d’initiatives culturelles inter-générationnelles visant à conserver ou réparer le lien social afin de rendre le moins douloureux possible l’entrée en institution et le deuil de l’univers privi-légié du domicile.

Le projet

Le projet était également de participer aux échanges dans le cadre du Prix

A Boulogne-Billancourt (92)

Une aventure littéraire inter-générationnelleDe septembre 2013 à juin 2014, les résidents du Centre de Gérontologie les Abondances ont vécu une belle aventure littéraire avec les jeunes du collège voisin. Marie-Anne Fourrier, directrice du Centre de Gérontologie Les Abon-dances (Boulogne-Billancourt - 92), a restitué cette expérience pour donner envie à d’autres établissements de s’en inspirer.

Lectures à haute voix et chansons en commun.

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encore pour faire un bouquet final de ce feu d’artifice d’entente, de travail, et d’heureuse rencontre. La présence des trois romancières et de Bernard Pivot ont donné une tonalité particu-lièrement belle à la rencontre finale.Des journaux de bord de cette aven-ture ont été rédigés de part et d’autre, permettant de garder la mémoire de cette action.Des résidents parfois très réservés et taciturnes se sont détendus et ont raconté aux enfants de vieux souvenirs qu’ils gardaient enfouis en eux. Ces échanges ont donc aidé nos résidents à se livrer et se libérer et à faire un travail de réminiscence, plongeant au plus profond de leur

mémoire.Cette action a réintroduit le plaisir de lire pour certains résidents, mais a aussi été l’occasion d’un partage entre les personnels et les résidents et entre les personnels eux-mêmes : médecin, psychologue, directrice, animatrices.Cette belle expérience nous a montré combien Geneviève Laroque avait raison lorsqu’elle écrivait : « C’est à tout âge que les solidarités s’entre-croisent, se tricotent, se combinent, entre pairs, entre proches, entre étrangers de l’espace et du temps, nos semblables, nos frères ».

Patrice lefrançois

80, 84, 92, 100 ans et retourner à l’école !Enfin, le 12 juin 2014, la ren-contre finale avec les auteurs s’est faite en présence de Bernard Pivot, point d’orgue de ce partenariat. 50 résidents, familles de résidents et membres du personnel ont accueilli aux Abondances les collégiens, les trois romancières Jeunesse, Mme Gaussens, représentante du prix Chronos, Mme Bouée, maire-adjointe aux seniors, et les représentants du Collège Saint-Joseph.Après des lectures d’extraits des ques-tions aux auteurs et un échange avec Bernard Pivot, le traditionnel goûter intergénérationnel s’est doublé d’une

séance de dédicaces dans la joie.Au-delà de l’échange littéraire, cette action qui s’est échelonnée tout au long de l’année, a permis de tisser des liens forts entre un groupe de résidents et un groupe de collégiens, et de réfléchir aux problématiques du vieillissement et de la mort.Cette opération a été inédite puisque, du fait de la dissolution de la FNG fin 2013, le final qui en principe devait réunir au printemps 2014 les jurés et les lauréats du prix Chronos national, a été annulé au dernier moment. Nous avons donc décidé de défier le coup du sort et de nous rencontrer (jeunes et moins jeunes) une fois

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F O R M A T I O N

Le référent bientraitanceLa bientraitance est au cœur du projet d’établissement et de la stratégie d’accompagnement des établissements médico-sociaux. Il est difficile d’être juge et partie, c’est pourquoi il est indispensable de donner les clés d’une organisation bientraitante à un directeur ou une personne de son équipe et de lui donner un rôle de référent, par une formation ciblée.

La bientraitance est une culture qui impacte tous les personnels et les résidents d’une structure ainsi que tous les actes du quotidien.Selon les rapports des évaluations externes, le rôle du référent bien-traitance est d’être au carrefour des exigences exprimées ou non expri-mées des professionnels et des résidents. Sa mission est transversale, il est le garant d’une bonne organisation et d’une attention soutenue de bientraitance dans les pratiques professionnelles.Il observe, conseille, note ses observations, et les restitue sans jugement

lors des réunions d’équipe afin d’apporter sa contribution à la politique d’amélioration de la qualité de l’accompagnement. Il veille au respect de la singularité du résident mais aussi à la qualité du travail des soignants.Le référent bientraitance s’implique dans la mise en place de bonnes pratiques qui sont en lien avec le cadre réglementaire et les évaluations interne et externe.En suivant la formation bientraitance, le salarié se met en position de repérer les situations à risque. Il va disposer des outils conceptuels et pratiques pour accompagner ses collègues et désamorcer les situations de tension, tout en proposant des actions valorisant leur rôle, le travail en équipe pluridisciplinaire, la réflexion et la communication des valeurs de la bientraitance.

* Recommandations ANESM : La bientraitance : définition et repère pour la mise en œuvre (juillet 2008) ; prise en charge de la souffrance psychique de la personne âgée (janvier 2015) ; qualité de vie en Ehpad (4 volets de février 2011 à novembre 2012).

Méthodes et Moyens pédagogiques

• Pédagogie participative alternant apports théoriques et méthodologiques • Étude de cas, exercices pratiques, exemples concrets

• Clarifier les concepts de bientraitance et maltraitance• Appréhender le contexte législatif et réglementaire (ANESM)• Instaurer une culture pérenne de la bientraitance dans l’établissement• Maîtriser le rôle de Référent Bientraitance : outils et méthodes

• Cette formation vous permet de prendre en main votre rôle de référent bientraitance. • Vous saurez mettre en place une culture de la bientraitance dans votre établissement,

en assurer le suivi et la pérenniser durablement.

oBJeCtiFs de la ForMation

Contenu

PROGRAMME DE LA FORMATION GÉROSCOPIE

Le rôle de référent bientraitance PUBLIC CONCERNÉToute personne participant à la mise en place d’un plan de prévention de la maltraitance : nouveaux référents bientraitance, directeurs, chefs de service, responsables qualité, chefs de projet qualité, cadres de santé…

3 jours Code GF1576

GRAND ÂGE & HANDICAP

19-21 MAI 2015PARIS EXPO - PORTE DE VERSAILLES

19-21 MAI 2015PARIS EXPO - PORTE DE VERSAILLES

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