Les rendez-vous Canopé (février à juin 2015)

fév.MATHS ET SCIENCES

marsÉDUCATION AUX MÉDIAS

avr.FRANCOPHONIE

AoûtNOUVEAUX ENSEIGNANTS

PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE

F O C U SS U R . . .

PLUS D’INFORMATIONS ET INSCRIPTION GRATUITE EN LIGNE

WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE/RUBRIQUE [SE FORMER]

S’accorder du temps pour échanger sur ses pratiques pédagogiques, pour renforcer ses compétences, pour s’initier à une démarche innovante, pour mieux s’emparer des ressources numériques, pour const ruire le parcours d’éducation artist ique et culturel des élèves, pour aller à la rencontre des œuvres et des artist es…

Les « Rendez-vous Canopé », gratuits et ouverts à tous, prennent la forme de conférences, ateliers, performances ou échanges et sont proposés sur une demi-journée, une journée, en st age de deux à trois jours dans nos sites ou dans des st ruct ures culturelles partenaires.

PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE 3

04/02 – 13h30INVITATION À LA COUR DE VERSAILLES AU MUSÉE DES BEAUX-ARTS D’ARRAS

Après les carrosses, cette deuxième exposition liée au partenariat entre la région Nord-Pas de Calais, la ville d’Arras et le Château de Versailles met à l’honneur cent chefs-d’œuvre choisis parmi les collections de Versailles : peintures, sculptures, boiseries, meubles ou objets d’art. Visite de l’exposition au musée des Beaux-Arts d’Arras et présentation des pistes pédagogiques.

DURÉE : 3HATELIER À ARRAS

2 0 1 5F É V R I E R

Les RDVtablettesATELIER À LILLE

18/02 - 14hUTILISATION PÉDAGO-GIQUE DES TABLETTES(2d DEGRÉ)

PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLEPARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE4 5

04/02 – 14hEXCEL : FONCTIONS DE BASE ET GRAPHIQUES

Se familiariser avec le logiciel, utilisation au quotidien dans la classe et au bureau. Automatisa-tion, report de feuille à feuille.

DURÉE : 3HATELIER À VALENCIENNES

04/02 – 14hUTILISER LESITE.TV EN CLASSE

Comment utiliser en classe lesite.tv, premier site internet de vidéos éducati-ves à la demande, qui propose aux enseignants et élèves d’accéder à plus de 3 000 séquences vidéo à télécharger, couvrant 20 disciplines et réparties selon 3 niveaux de scolarité ?

DURÉE : 3HATELIER À CALAIS

04/02 – 14hLES PREMIERS APPRENTIS-SAGES QUAND LE FRANÇAIS EST LANGUE SECONDE

Comment permettre aux jeunes élèves dont les familles sont peu ou non francophones d’apprendre une langue nouvelle et d’investir des savoirs formels et des savoir-faire ? Quels outils pour innover dans les pratiques pédagogiques, tout en donnant les mêmes chances à tous ?

DURÉE : 3HCONFÉRENCE À LILLE

04/02 – 14hEXPLOITER PÉDAGOGIQUE-MENT LE JEU DE DAMES

Les règles de base du jeu de dames seront présen-tées. Les nombreux exercices qui seront posés et résolus mettront en évidence tout l’intérêt de ce jeu. Les différents stages organisés en collège ou lycée seront évoqués.


11/02 – 9hDES ALBUMS POURAPPRENDRE À PARLER

Comment choisir, dans la littérature de jeunesse, des livres adaptés aux besoins langagiers de chaque élève pour lui apprendre à parler, à structurer son langage, à l’enrichir, à lui donner sens ? C’est à cette problématique que répondent les auteures de l’ouvrage Des albums pour apprendre à parler.


11/02 – 14hCRÉER UN DIAPORAMA

Utilité du diaporama, présentation de quelques exemples et des erreurs à ne pas commettre. Présentation du logiciel de création et de ses fonc-tions (OpenOffi ce). Création d’un diaporama simple comprenant des images et du texte. Conception du montage (mise en mouve-ment des photos, des images, du texte et du son).


11/02 – 14hUTILISER LE TNI SMARTBOARD EN CLASSE

Réunissant sur un même support mural le tableau blanc traditionnel et l’ordinateur, le TNI implique de nouvelles pratiques et de nouveaux usages pédagogiques. Découverte de ce nouvel outil.


11/02 – 14hMENER UN PROJET D’ÉCHANGE SCOLAIRE AVEC ETWINNING (NIVEAU 1)

À partir de leurs expérien-ces d’échanges scolaires menées en classe, les ambassadeurs eTwinning présentent comment mettre en œuvre une pratique transversale dans le cadre d’un projet grâce à l’intégration des TICE.

DURÉE : 3HATELIER À CALAIS, LILLE ET VALENCIENNES

11/02 – 14hJEUX ET ENSEIGNEMENT, L’EXEMPLE DU BRIDGE

La formation permettra d’aborder les points suivants : initiation rapide au mini-bridge, présenta-tion de diverses activités intégrant le jeu de bridge, présentation des différen-tes actions possibles au sein d’un établissement (accompagnement personnalisé, accompa-gnement éducatif, etc.). À l’issue de la formation, les participants repartiront avec un ensemble de documents permettant la mise en place des activités proposées.

DURÉE : 3HATELIER À LILLE


11/02 – 14hTHÉÂTRE ET DÉBAT : LE JEU PRO ET CONTRA

La compagnie Balagan animera un atelier autour d’un dispositif théâtral original, un module de jeu en équipes qui met en situation de devoir défendre une position tout en expérimentant le caractère relatif de son jugement. La compagnie présentera également l’ensemble de son travail et de son partenariat avec l’Hippodrome, scène nationale de Douai.

DURÉE : 3HATELIER ET DÉBAT À LILLE

11/02 – 17hPIÈCE (DÉ)MONTÉE DU SPECTACLE IDEM

Présentation de la pièce (dé)montée du spectacle Idem créé par la compagnie Les Sans cou. Ce rendez-vous sera l’occasion d’exposer les pistes pédagogiques autour de la création en cours. L’intrigue et les enjeux de la pièce, l’organisation de la compagnie, le processus de création, l’écriture de plateau et les choix scéniques seront les thématiques abordées.


14/02 – 10hLA GRANDE GUERRE À LA CROISÉE DES SCIENCES ET DE L’HISTOIRE

Visite du nouveau Musée de la bataille de Fromelles et présentation de ses parcours pédagogiques autour de l’histoire, des sciences et de la mémoire. À l’issue de la visite, découvrez l’histoire des soldats du Bois des Faisans en parcourant les allées du cimetière de Pheasant Wood.

DURÉE : 2HEXPOSITION ET VISITE GUIDÉE À FROMELLES (MUSÉE DE LA BATAILLE)

18/02 – 15h30PETIT NOUN

Voyage dans l’Égypte antique des pharaons à la découverte du petit hippopotame bleu en faïence du département égyptien du musée du Louvre, à travers un récit d’aventures poétiques avec Géraldine Elschner, l’auteure de l’album Petit Noun, l’hippopotame bleu des bords du Nil, de la collec-tion « Pont des Arts ».

DURÉE : 2HCONFÉRENCE À LENS (MUSÉE DU LOUVRE-LENS)

18/02 – 14hUTILISER LE TNI INTERWRITE EN CLASSE



18/02 – 14hMENER UN PROJET D’ÉCHANGE SCOLAIRE AVEC ETWINNING NIVEAU 1)

À partir de leurs expérien-ces d’échanges scolaires menées en classe, les ambassadeurs eTwinning présentent comment mettre en œuvre une pratique transversale dans le cadre d’un projet grâce à l’intégration des TICE.


18/02 – 14hSE FORMER À LA CARTE : LES BASES DE L’INFORMA-TIQUE

Module de formation aux TICE qui apporte un soutien individuel aux débutants ayant besoin d’être accompagnés pour se lancer : créer un dossier, copier/couper/coller, connaître les propriétés d’un fi chier, utiliser une clé USB, insérer une image...

DURÉE : 3HATELIER À CALAIS ET VALENCIENNES

18/02 – 14hEXPLOITER PÉDAGOGIQUE-MENT LE JEU DE DAMES

Les règles de base du jeu de dames seront présen-tées. Les nombreux exercices qui seront posés et résolus mettront en évidence tout l’intérêt de ce jeu. Les différents stages organisés en collège ou lycée seront évoqués.


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9PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE8 PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE

« PETIT CARRÉ DEVIENDRA CUBE »

Cette exposition conçue en partenariat avec la Cité des géométries est diffusée par le Forum des sciences. Dans un univers inspiré d’éléments végétaux et minéraux, 10 moments d’expériences étonnantes et ludiques peuvent être vécus par les petits visiteurs (3-6 ans) et leurs accompagnateurs. Les enfants découvrent qu’il faut plusieurs points de vue pour bien analyser une forme. Accueil des groupes sur rendez-vous.

1 EXPOSITION À LILLEDU 03/02 AU 25/02

Rencontre autour de l’exposition.

2 VISITE GUIDÉE À LILLE04/02 – 14H ET 15H30DURÉE : 1H30

maths et sciences

Découvrir, analyser des concepts mathématiques, jouer avec des formes, l’organisation dans l’espace, l’architecture... en partenariat avec le Forum départemental des sciences.

MATHS EN JEUX

Maths en jeux se présente sous la forme d’un cube laissant transparaître des composants de couleur vive. Dès l’ouverture, la malle propose une série de défi s ludiques portant sur des notions mathéma-tiques en proposant des mises en situation de la vie courante. Présentation de la valise conçue en partenariat avec l’IREM et diffusée par le Forum des sciences.


Animations autour de la malle pédagogique.

2 ATELIER À LILLESUR RENDEZ-VOUS

SYMÉTRIE : JUSTE PROPOR-TION, HARMONIE, RÉGULARITÉ

Concept fondamental en mathématiques et phy-sique modernes, le mot évoque aussi la gauche et la droite, le double, l’organisation de l’espace quotidien dans la décora-tion et l’architecture, les rythmes de la musique, les jeux de langage… Présen-tation de la valise conçue et diffusée par le Forum des sciences.

CONFÉRENCE À LILLE11/02 – 14H30DURÉE : 2H30

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18/02 – 14hCRÉER DES IMAGES EN 3D À L’AIDE DE SKETCHUP

Télécharger et installer Sketchup. Créer des formes simples en 3D, ajouter des dimensions, des textures, etc. Télécharger et utiliser des objets déjà modélisés. Modéliser un bâtiment ou un mobilier plus com-plexe.


18/02 – 14hDÉCOUVRIR L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT

Association d’éducation à l’environnement au service du territoire, le CPIE Villes de l’Artois vous propose de découvrir ses actions d’éducation à l’environnement et à l’écocitoyenneté (module de sensibilisation, forma-tions, conception et création d’outils pédagogi-ques, montage de projets) et son centre de ressources de territoire (médiathèque, ludothèque, ateliers).

DURÉE : 3HRENCONTRES À ARRAS (MAISON DES ASSOCIA-TIONS)

18/02 – 14hUTILISATION PÉDAGOGIQUE DES TABLETTES (2d DEGRÉ)

Formation mixte de 3h (1h30 formation / 1h30 manipulations) autour de scénarios pédagogiques.


24/02 – 9hAPPRENDRE À UTILISER LE TBI SMART ET SON LOGICIEL NOTEBOOK

Rendre les utilisateurs capables d’utiliser la totalité des fonctionnalités de l’outil TBI Smart. Percevoir les plus-values par rapport à un tableau traditionnel et les exploi-ter en classe.

DURÉE : 2JSTAGE À ARRAS

24/02 – 9hRÉALISER DES RESSOURCES TNI

À partir d’un projet prévu auparavant par le stagiaire, utiliser un ou plusieurs logiciels de tableau blanc interactif (Active Inspire, Interwrite ou Sankoré) afi n de réaliser des documents immédiatement utilisables en classe. Confronter ces logiciels et en évaluer leurs différences. Trouver des ressources libres.

DURÉE : 2JSTAGE À LILLE

11/03 – 9hLIRE C’EST PARTIR

Association qui publie depuis 1992 des livres de poche pour enfants à prix réduits (www.lirecestpar-tir.fr).

DURÉE : 1JSALON À GRAVELINES

11/03 – 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE : LIVRES POUR ENFANTS

Lecture d’ouvrage, partici-pation des jeunes lecteurs (jeu de rôle, bruitages…), questions/réponses avec l’auteur présent lors de cette séance, dédicaces.

■ Pour connaître l’auteur du mois, rendez-vous sur notre site.

DURÉE : 1H30ATELIER À LILLE

11/03 – 14hUTILISER LE TNI PRO-METHÉAN EN CLASSE



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Les RDVtablettesATELIERS À LILLE

11/03 - 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE : LIVRES POUR ENFANTS

18/03 - 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE SUR LISEUSE

25/03 - 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE SUR TABLETTE


ATELIER À ARRAS

11/03 - 14hUTILISATION PÉDAGO-GIQUE DE L’IPAD

PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE12

11/03 – 14hBCDI : GESTION DES PRÊTS, RECHERCHE DOCUMEN-TAIRE, PRODUITS DOCUMEN-TAIRES

Paramétrage des prêts, gestion des emprunts et des retours de documents, des retards. Recherche de notices sur différents critères à partir de l’inter-face multicritères. Édition et diffusion des produits documentaires proposés par le logiciel (catalogue, nouveautés...).


11/03 – 14hUN ENFANT EN SOUF-FRANCE… QUEL GENRE D’ÉLÈVE EST-IL ?

On le pense craintif, inhibé ou agressif, mais est-ce si sûr qu’il soit ainsi ? Quels moyens permettent de le découvrir réellement et de chercher à comprendre qui est un enfant en souf-france et quelle est « sa culture » avant de se demander comment faire avec cet élève en classe ?





11/03 – 14hUTILISATION PÉDAGOGIQUE DE L’IPAD

À partir d’exemples concrets, il s’agit d’illustrer la place qui peut être donnée aux iPads au sein d’une classe. Plusieurs applications testées en classe seront exploitées pour donner quelques exemples de la richesse de l’iPad comme outil pédagogique et didactique pour l’enseignant, mais aussi pour l’élève.


11/03 – 14hORTHOGRAPHIER EN RÉDIGEANT, RÉDIGER EN ORTHOGRAPHIANT

Beaucoup d’enseignants sont confrontés à ce problème : les élèves sont capables, dans les exer-cices de systématisation, d’utiliser ce qu’ils ont appris en orthographe (accords dans le groupe nominal, homophones grammaticaux…). Ils le sont aussi (un peu moins déjà) dans les situations de dictées. En revanche, dès qu’ils sont en situation de rédaction, ils ont beaucoup de diffi culté à réinvestir ces apprentissages.


nouveautéRÉDIGER EN ORTHOGRAPHIANT

Réf. 590B2978Ouvrage papier : 22.99€Bientôt en version numérique

© Canopé - CRDP de l’académie de Lille - 2014

Permettre aux élèves de réinvestir les apprentissages relevant de l’orthographe et de la grammaire dans des situations de rédaction.

Un webdoc présente la démarche à utiliser par les enseignants.Un ouvrage recense45 situations à exploiter du CP au CM2.

École élémentaire

Du CP au CM2

A G I R

RÉDIGER ENORTHOGRAPHIANT


11/03 – 14hUTILISER EN CLASSE DES OUTILS INTERNET GRATUITS, INTERACTIFS ET COLLABO-RATIFS

Dans des situations concrètes, découvrir les outils interactifs et collaboratifs suivants : Prezi, Padlet, Educaplay, LearningApps, Framapad, DropBox, Scoop.it, Pinterest.


11/03 – 14hE-SIDOC : INITIATION AU PORTAIL ASSOCIÉ À BCDI

Découverte des différentes fonctionnalités du portail e-sidoc et des procédures de mise en œuvre dans un établissement scolaire. Présentation et consulta-tion de différents portails e-sidoc.


18/03JOURNÉE DE L’INNOVATION

Pour connaître le pro-gramme de cette journée, consultez notre site.

DURÉE : 1JATELIER À LILLE

18/03 – 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE SUR LISEUSE

Découverte du matériel et mise en pratique des fonctions de lecture : changer de police de caractère et de taille, sélec-tionner du texte, surligner, annoter, rechercher dans le dictionnaire, rechercher sur Wikipédia, partager une note, réviser son vocabu-laire, gérer le temps de lecture avec Kindle Free Time, consulter ses notes de lecture dans un navigateur web…


18/03 – 14hDÉMARCHES, OUTILS ET RESSOURCES POUR FAIRE FACE À LA DIFFICULTÉ SCOLAIRE

Après avoir cerné les causes les plus courantes de la diffi culté scolaire, présentation des démar-ches, ressources et outils permettant de proposer des alternatives aux formes d’enseignement traditionnelles.


18/03 – 14hAPPRENDRE À PRO-GRAMMER AVEC SCRATCH

À travers des exemples simples mis en œuvre par le stagiaire, découverte des possibilités interactives du logiciel Scratch. Élaboration de plusieurs exemples d’animations interactives et de leur structure. Étude de faisabilité de proposi-tions individuelles de stagiaires. Approche des langages Logo et Basic.


18/03 – 14hANIMER SON SITE D’ÉCOLE AVEC WORDPRESS

Vous disposez dans votre école d’un site internet sous Wordpress, ou vous souhaiteriez mettre en place un site internet d’école. Cette formation vous montrera comment utiliser les principales fonctionnalités du site : ajout d’évènements et d’articles, de photos, vidéos, textes… S’ensui-vront différents types de projets pédagogiques mobilisant le site internet, et une foire aux questions pour aller plus loin.


18/03 – 14hCRÉER UN COURS MULTIMÉ-DIA

Créer un cours multimédia à partir d’un ordinateur en captant les données sur Internet et produire une carte d’apprentissage com-binant mots, images, liens hypertextes, fi chiers numériques (tableaux, vidéos, sons).


25/03 – 12h30LA LECTURE NUMÉRIQUE SUR TABLETTE

Découverte du matériel : première confi guration (WiFi, création de compte), premiers pas (gestes et navigation dans l’interface, bibliothèque d’applica-tions), mise en pratique des fonctions de lecture.






25/03 – 14hTELL ME PLEASE! JOUER POUR COMMUNIQUER ENTRE ÉLÈVES (NIVEAU A1)

Comment amener l’en-semble des élèves de cycle 3 et de 6e à échanger en anglais au sein de la classe, tout en préservant la dimension authentique de la communication, le rapport direct à l’autre ?








25/03 – 14hVEILLE NUMÉRIQUE ET CRÉATION DE RESSOURCES EN LIGNE

La formation vise à donner aux enseignants les outils nécessaires à une veille et un tri effi caces (curation) sur les sites et réseaux sociaux (en particulier Twitter), à automatiser les recherches afi n de faciliter le travail de tri de l’infor-mation, puis à proposer un ensemble d’outils de mise en ligne et de présentation de l’information propres à synthétiser et permettre un usage pédagogique des ressources (Storify, Paper.ly, Issuu, Mindmeister…).


25/03 – 14hCRÉER DES PRODUCTIONS MULTIMÉDIA COLLABORATI-VES EN LIGNE AVEC PADLET

Padlet permet de créer rapidement et facilement des « murs » : leçons, exposés, travail de synthèse peuvent être réalisés par les apprenants de manière simple.


25/03 – 14hASSURER UNE VEILLE SUR INTERNET

Trop d’information tue l’information. Au quoti-dien, nous manquons tous de temps pour consulter l’énorme masse de données présentes sur le Net. Fort heureusement, il existe des outils qui permettent de centraliser les données qui nous sont les plus utiles au quotidien.


25/03 – 14hGESTION DES FICHIERS AUDIO ET VIDÉO DANS LE CADRE DE LA BALADODIF-FUSION

Apprendre à gérer les fi chiers audio et vidéo utilisés dans le cadre de la baladodiffusion, mode de diffusion mobile de médias, qui permet aux élèves de s’exprimer plus fréquemment, également en dehors de la classe, ainsi que d’être confrontés de façon plus intensive aux langues étrangères.


25/03 – 14hL’ART CONTEMPORAIN À LA PORTÉE DE TOUS

À La Brasserie, l’art contemporain dialogue avec le patrimoine rural. Cet espace artistique propose chaque été des œuvres accessibles à tout public. Cette année la participation des élèves et collégiens est envisagée autour de l’exposition (du 30 mai au 30 septembre 2015). Les enseignants sont invités à explorer les possibilités d’activités pédagogiques en lien avec le thème « Apparence, identité et métamor-phose » et à mobiliser leurs élèves autour de la notion de « portrait ».

DURÉE : 2HATELIER, RENCONTRES ET VISITE GUIDÉE À FONCQUE-VILLERS (LA BRASSERIE)

28/03 – 10hLA GRANDE GUERRE À LA CROISÉE DES SCIENCES ET DE L’HISTOIRE

Visite du nouveau Musée de la bataille de Fromelles et présentation de ses parcours pédagogiques autour de l’histoire, des sciences et de la mémoire. À l’issue de la visite, découvrez l’histoire des soldats du Bois des Faisans en parcourant les allées du cimetière de Pheasant Wood.

DURÉE : 2HEXPOSITION ET VISITE GUIDÉE À FROMELLES (MUSÉE DE LA BATAILLE)

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« MES 40 ANS DE REPOR-TAGE » DE PHILIPPE ROCHOT

« La photo est restée mon carnet de notes car l’image fi xe a pour moi valeur d’éternité ». Dans le cadre du « Mois des médias », les enseignants et leurs élèves sont invités à parcourir les événements saisis par l’objectif de Philippe Rochot.


Raconter l’actualité en photos. Une image fi xe pour résumer l’événement, pour fi ger le souvenir ? Grand reporter à France Télévisions, Philippe Rochot parcourt le monde depuis 40 ans pour témoigner de l’actualité. Alliant son goût pour l’image et sa passion pour le journalisme, il présente et donne un éclairage sur ses photos rapportées des quatre coins du globe.

2 RENCONTRES À LILLE18/03 – 14HDURÉE : 3H

Présentation offi cielle du « Mois des médias ». Inauguration de l’exposi-tion « Mes 40 ans de reportage » de Philippe Rochot et déclinaison des actions menées en partenariat avec le FIGRA.

3 INAUGURATION À LILLE18/03 – 17H30DURÉE : 1H30

éducation aux médias

Raconter l’actualité en photos, regarder le monde, mieux comprendre le métier de journaliste, analyser le dessin de presse...

25, 26 et 27/03REGARDER LE MONDE « EN DIRECT DU FIGRA »

Le FIGRA 2015 (Festival international du grand reportage d’actualité) vous invite à regarder le monde autrement à travers la programmation de la 22e édition de ce festival.

25/03 : tout publicAprès chaque fi lm, les spectateurs poseront leurs questions lors d’un temps d’échanges en direct avec les réalisateurs présents au Touquet-Paris-Plage.

26/03 : collège27/03 : lycée

■ Retrouvez toute la programmation sur notre site.

DURÉE : 3JPROJECTIONS À LILLE

L’association « Cartoo-ning for Peace », fondée par Plantu, nous invite à mieux comprendre le métier de journaliste dessinateur de presse à travers une exposition de onze panneaux.


Faire entrer le dessin d’actualité dans la classe. Les enseignants sont invités à s’initier à l’histoire et à l’analyse du dessin de presse. Ils découvrent la richesse de l’exploitation de ce support dans les séances d’enseignement.

2 ATELIER À LILLE01/04 – 13H30DURÉE : 4H

Cinq établissements de l’académie initient leurs élèves aux dessins de presse et exposent en juin leurs travaux (cf. p.43).

3 EXPOSITION À LILLEDU 08/06 AU 20/06VERNISSAGE LE 10/06 À 15H

19PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLEPARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE18

© Chloé Lauvergnier

EXPOSITION DE DESSINS DE PRESSE « CARTOONING FOR PEACE »


2 0 1 5A V R I L

01/04 – 9h et 14hAPPROCHER LES QUANTITÉS ET LES NOMBRES. PLACE DES PROBLÈMES OUVERTS À L’ÉCOLE MATERNELLE

L’approche des quantités à l’école maternelle pose la question du comptage, du calcul et des diffi cultés spécifi ques que peuvent rencontrer les élèves. Fabien Emprin propose une réfl exion sur cet enseignement ainsi que des situations permettant aux élèves de construire les compétences visées tout en résolvant des problèmes.


01/04 – 14hUTILISER LE VIDÉOPROJEC-TEUR EN CLASSE

En permettant d’affi cher tout ce qui peut être diffusé sur un ordinateur (texte, images, vidéos…), le vidéoprojecteur rend aisée la consultation collective de ces documents et invite à une participation active des élèves. Des logiciels permettent une utilisation interactive des documents projetés.







28/04 - 9hUTILISATION PÉDAGO-GIQUE DES TABLETTES : ANDROÏD

nouveautéMATHÉMATIQUESCOMPÉTENCES ET ÉVOLUTION DES PRATIQUESCLASSE DE TERMINALE (S, ES-L, STI2D)SOUS LA DIRECTION DE MARIE-CHRISTINE OBERT, MICHELINE BILAS, OLIVIER WANTIEZ

Réf. 590M0021 - 36€Ouvrage de 244 pages et espace en ligne associé


Bientôt en version numérique

MATHÉMATIQUESCompétences et évolution des pratiques

CLASSE DE TERMINALES, ES-L, STI2D

sous la direction deMarie-Christine Obert, Micheline Bilas et Olivier Wantiez

IA-IPR de mathématiques

PROGRESSIONS





PROGRESSIONS





PROGRESSIONS

Dans l’ouvrage, développement de problématiques éclairées par des scénarii pédagogiques.En ligne, des activités complémentaires et des documents pour mettre en œuvre toutes les activités.

Pistes de travail permettant de développer le raisonnement et les démarches scientifique et expérimentale.


01/04 – 14hADAPTER SES SUPPORTS POUR RENDRE LES APPREN-TISSAGES ACCESSIBLES AUX ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCA-TIFS PARTICULIERS

Comment diversifi er son enseignement en jouant sur les mises en forme d’un support d’apprentis-sage, en s’appuyant sur quelques bonnes pratiques et quelques logiciels adaptés ? Comment proposer des aides techniques qui peuvent bénéfi cier à tous les élèves ?


01/04 – 14hBYOD* (J’APPORTE MON PROPRE MATÉRIEL)

Alors que tous les établis-sements ne sont pas équipés de baladeurs, de tablettes (voire parfois d’ordinateurs), de nom-breux enseignants et de nombreux élèves sont équipés à titre personnel. Le recours au matériel personnel peut permettre de mener des projets numériques malgré tout.

* Bring Your Own Device


01/04 – 14hUTILISER SON ORDINATEUR PERSONNEL DANS UN CONTEXTE PROFESSIONNEL : LES BASES

Cette formation, destinée aux utilisateurs débutants, permet de faire le point sur les services de l’Éduca-tion nationale 1er degré, mais aussi de gérer les problèmes les plus courants rencontrés lors de l’utilisation de son propre ordinateur : barres d’outils exotiques, redirec-tion des recherches, plugins à mettre à jour, identifi ants invalides…


08/04JOURNÉE LETTRES ET NUMÉRIQUE

Pour connaître le pro-gramme de cette journée, consultez notre site.

DURÉE : 1JATELIER À LILLE

08/04 – 9hENTRETIEN D’EXPLICITATION

Est-il possible d’accéder aux opérations mentales de l’élève, en particulier quand il ne comprend pas ? L’entretien d’explici-tation est un outil extrê-mement précieux, permet-tant d’accéder à l’activité cognitive et de décrire les procédures internes. Initiation à la pratique de l’entretien d’explicitation et échanges à partir de ces expériences.



Lecture d’ouvrage, partici-pation des jeunes lecteurs (jeu de rôle, bruitages…), questions / réponses avec l’auteur présent lors de cette séance, dédicaces.



08/04 – 14hDIFFÉRENCIER EN CLASSE EN S’APPUYANT SUR LA THÉORIE DES INTELLIGEN-CES MULTIPLES

Face à l’hétérogénéité des élèves, souvent présentée comme un frein aux apprentissages, le prisme des intelligences multiples apporte un éclairage nouveau pour enrichir les pratiques de différencia-tion et contribuer à développer l’estime de soi. Un test sera proposé aux participants pour détermi-ner leur intelligence dominante. Plusieurs exemples seront ensuite proposés pour montrer comment il est possible de différencier une activité à la lumière de cet apport théorique.


08/04 – 14hENSEIGNER AVEC LES CARTES MENTALES

Découverte du principe des cartes mentales (ou heuristiques) permettant une représentation visuelle des mots clés, des concepts et des liens entre ces derniers, enrichie d’images, de couleurs, d’hyperliens.



08/04 – 14hLA GLACE ET LE CIEL

Venez partager l’épopée inédite des pionniers de la glaciologie. Dans les glaces de l’Antarctique, ces hommes ont contribué à révéler le réchauffement climatique. Aujourd’hui, une génération d’acteurs enthousiastes prend leur relai. Découvrez cette grande aventure grâce à des vidéos didactiques, des fi lms d’animations exclusifs et des livrets pédagogiques en libre accès.

DURÉE : 3HPROJECTION ET REN-CONTRES À LILLE







15/04 – 14hADAPTER SES SUPPORTS POUR RENDRE LES APPREN-TISSAGES ACCESSIBLES AUX ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCA-TIFS PARTICULIERS

Comment diversifi er son enseignement en jouant sur les mises en forme d’un support d’apprentis-sage, en s’appuyant sur quelques bonnes pratiques et quelques logiciels adaptés ? Comment proposer des aides techniques qui peuvent bénéfi cier à tous les élèves ?


15/04 – 14hCRÉER UN LIVRE INTERACTIF AVEC DIDAPAGES (SÉANCE 1/2)

Le logiciel Didapages permet de produire, sous forme de livre interactif, une production multimé-dia permettant de présen-ter un projet, une sortie, une exploitation théma-tique, une production livresque…

■ Séance 2 le 22 avril, 14h, à Arras.


15/04 – 14hMANIPULER ET FAIRE VIVRE LES IMAGES AVEC PHOTO-FILTRE

Découvrir l’image numé-rique et ses propriétés, utiliser des images stockées sur divers supports, acquérir des images sur le Web tout en respectant la propriété intellectuelle et le droit à l’image.


15/04 – 14hPUBLIER UN SITE WORDPRESS (NIVEAU 1)

Être capable d’utiliser un Wordpress académique (système de blog automa-tisé de publication sur Internet) pour créer un site ou un journal de classe (insérer du texte, insérer des médias, modifi er le contenu) et le publier sous Heberge_etab.


15/04 – 14hARCHÉOLOGIE DE LA GRANDE GUERRE À LA CARRIÈRE WELLINGTON

Exposition « De terre et d’acier, l’archéologie de la Grande Guerre » : des objets issus de fouilles archéolo-giques vous racontent l’histoire des soldats de la Grande Guerre. Tous ces vestiges retrouvés contri-buent pleinement à enrichir, confi rmer ou infi rmer l’histoire de la Grande Guerre. Et en cela, ils présentent un intérêt indéniable aussi bien archéologique que patri-monial.

DURÉE : 2HATELIER ET EXPOSITION À ARRAS (CARRIÈRE WEL-LINGTON)

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PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE26 27




15/04 – 14hDANSE-PHOTO

Camille Spriet, danseuse, et Aline Reynaud-Paligot, photographe plasticienne, proposent un atelier danse-photo où il est question de s’exercer et réfl échir en danse et en photographie aux place-ments et aux déplace-ments du corps dans un cadre (sur une ligne ou dans un espace précis) ainsi qu’à l’évolution d’un mouvement collectif.



Association d’éducation à l’environnement au service du territoire, le CPIE Villes de l’Artois vous propose de découvrir ses actions d’éducation à l’environnement et à l’écocitoyenneté (module de sensibilisation, forma-tions, conception et création d’outils pédagogi-ques, montage de projets) et son centre de ressources de territoire (médiathèque, ludothèque, ateliers).








22/04 – 14hFAVORISER LA RENCONTRE ARTISTIQUE

Comment faire se ren-contrer jeunes publics et artistes contemporains, et pourquoi ? À travers l’expérience du contrat local d’éducation artis-tique vous sera proposée une table ronde suivie d’un temps d’expérimen-tation de gestes artis-tiques. Autant de pistes qui vous permettront de réfl échir au parcours d’éducation artistique et culturelle (PÉAC).

DURÉE : 3HATELIER ET RENCONTRES À ROUBAIX (CONDITION PUBLIQUE)




22/04 – 14hGESTION DES FICHIERS AUDIO ET VIDÉO DANS LE CADRE DE LA BALADODIF-FUSION

Apprendre à gérer les fi chiers audio et vidéo utilisés dans le cadre de la baladodiffusion, mode de diffusion mobile de médias, qui permet aux élèves de s’exprimer plus fréquemment, également en dehors de la classe, ainsi que d’être confrontés de façon plus intensive aux langues étrangères.


22/04 – 14hDROITS ET DANGERS DU WEB ET DES RÉSEAUX SOCIAUX

Qu’entend-t-on par réseau social ? Les réseaux sociaux, leurs utilisations. Les problèmes et dérives du Web. Sensibilisation et prévention en établisse-ment.


PARTICIPATION SUR INSCRIPTION : WWW.CNDP.FR/CRDP-LILLE

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© Nouvel air


du 14/04 au 04/06EXPOSITION MIGRANCES

Exposition de photogra-phies, Fabiana Figueiredo, 2003, CRP, 2005.

EXPOSITION À LILLE

15/04 – 17h30VERNISSAGE DE L’EXPOSI-TION MIGRANCES

Un artiste ou un écrivain sera présent pour inaugu-rer l’exposition et propose-ra une lecture de textes sur le thème de l’exil.

DURÉE : 1H30VERNISSAGE À LILLE

15/04MIGRANCES ET « VOIX D’EXILS » : REGARDS CROISÉS SUR LA MÉDITER-RANÉE

À 9H30Comment le Maghreb s’exprime-t-il dans la littérature francophone ? Quelle part de « maghribi-té » ? Quelle part de « francité » ? Comment un écrivain francophone entre deux cultures vit-il cette double appartenance ? Comment l’exil se construit-il dans le parcours de certains écrivains ou penseurs ?

DURÉE : 2H30

À 14HComment l’espace méditerranéen s’inscrit-il dans les discours litté-raires, artistiques et quel rôle a pu jouer la décou-verte de cultures différen-tes, à travers la migration, l’exil, l’expatriation, dans le parcours de certains écrivains ou penseurs caractérisés par une double appartenance ?

DURÉE : 4H

CONFÉRENCES, REN-CONTRES ET PERFOR-MANCE À LILLE

20/05 – 10h30DICTÉE FRANCOPHONE DE L’ASSOCIATION FRANCE-QUÉBEC

En partenariat avec l’association France-Qué-bec, la DAREIC, la DAAC et l’Association Libr’Aire récompenseront les lauréats de la Dictée francophone 2015. Cette cérémonie sera l’occasion de fêter dans l’académie de Lille la langue française dans sa richesse et sa diversité culturelles et de sensibiliser un large public.

DURÉE : 2H30RENCONTRES À LILLE

francophonie

Le terme francophonie est apparu pour la première fois vers 1880, lorsqu’un géographe français, Onesime Reclus, l’utilisa pour désigner l’ensemble des personnes et des pays parlant le français.

Regard sur l’écriture et les paroles de l’exil.

22/04 – 14hFAIRE DE LA RADIO EN CLASSE (NIVEAU 1)

La radio est un média qui reste très cher aux adolescents. Pourquoi ne pas la faire entrer dans la classe et la mettre au service des apprentissa-ges ? Cette demi-journée permet d’aborder différen-tes manières d’utiliser la radio dans les pratiques ordinaires du cours comme dans le cadre de projets spécifi ques.


22/04 – 14hCRÉER UN COURS MULTIMÉ-DIA

Créer un cours multimédia à partir d’un ordinateur en captant les données sur Internet et produire une carte d’apprentissage com-binant mots, images, liens hypertextes, fi chiers numériques (tableaux, vidéos, sons).





22/04 – 14hCRÉER UN LIVRE INTERACTIF AVEC DIDAPAGES (SÉANCE 2/2)

Le logiciel Didapages permet de produire, sous forme de livre interactif, une production multimé-dia permettant de présen-ter un projet, une sortie, une exploitation théma-tique, une production livresque…

■ Pré-requis : avoir suivi la séance 1 du 15 avril.


28/04 – 9hUTILISATION PÉDAGOGIQUE DES TABLETTES : ANDROÏD

Découvrir les spécifi cités des tablettes, rechercher des applications, les installer, les utiliser. À travers des logiciels gratuits, imaginer des situations propices à l’utilisation des tablettes. Découvrir des sources de recherche d’applications adaptées à un niveau de classe.

DURÉE : 2JSTAGE À LILLE


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13/05 – 12h30LECTURE NUMÉRIQUE : LIVRES POUR ENFANTS




13/05 – 14hMENER UN PROJET D’ÉCHANGE SCOLAIRE AVEC ETWINNING (NIVEAU 2)

Utilisation avancée des fonctionnalités du Twins-pace, intégration de modules collaboratifs.

DURÉE : 3HATELIER À ARRAS, CALAIS ET VALENCIENNES

13/05 – 14hLA TABLETTE… CÔTÉ PROF !

Une tablette Androïd ou un iPad peut considérable-ment alléger le sac des enseignants puisqu’il va pouvoir remplacer le baladeur, le dictionnaire, le carnet de bord, le cahier de textes et parfois même le vidéoprojecteur ! Cet atelier présentera les outils permettant toutes ces activités.




13/05 - 14hLA TABLETTE... CÔTÉ PROF !



27/05 - 14hUTILISATION PÉDAGO-GIQUE DES TABLETTES WINDOWS


ATELIER À ARRAS

20/05 - 14hUTILISATION PÉDAGO-GIQUE DES TABLETTES WINDOWS

nouveautéCULTURE ET LECTURETISSER DES LIENS EN LITTÉRATURE

Réf. 590B2976 - 25€Ouvrage de 256 pages et espace en ligne associé


Montrer aux enseignants comment établir des liens entre lecture et culture, en français.

17 parcours proposés pour dépasser une lecture techniciste des textes et pour faire découvrir le monde de référence auquel renvoient les mots et les réalités évoqués dans les textes.

A G I R

Collège et lycée

C U L T U R EE T L E C T U R E


13/05 – 14hESPAGNOL : RÉUNION BILAN ANNUEL, EXAMENS ET CONCOURS

Animée par les IA-IPR d’espagnol autour de questions/réponses avec le public, cette après-midi présente les dernières informations avant les examens et concours de fi n d’année et le bilan de l’année.


13/05 – 14hFAIRE DE LA RADIO EN CLASSE (NIVEAU 2)

Les enseignants, même débutants, réalisent quelques minutes d’émis-sion de radio, de la préparation du conduc-teur, en passant par la prise de son, jusqu’au mixage avec Audacity.


13/05 – 14hVEILLE NUMÉRIQUE ET CRÉATION DE RESSOURCES EN LIGNE

La formation vise à donner aux enseignants les outils nécessaires à une veille et un tri effi caces (curation) sur les sites et réseaux sociaux (en particulier Twitter), à automatiser les recherches afi n de faciliter le travail de tri de l’infor-mation, enfi n à proposer un ensemble d’outils de mise en ligne et de présentation de l’informa-tion propres à synthétiser et permettre un usage pédagogique des ressour-ces (Storify, Paper.ly, Issuu, Mindmeister…).





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20/05 – 15hDÉCOUVERTE DE « CITÉ NATURE »

Présentation et visite de Cité Nature, centre de culture scientifi que dédié à la nature, l’environne-ment, l’alimentation et l’art. Après une présenta-tion générale du lieu et de son histoire, nous visite-rons l’exposition « Insectes ou ravageurs ? ». Les ateliers pédagogiques sur le thème des insectes seront ensuite présentés.

DURÉE : 2HATELIER ET VISITE GUIDÉE À ARRAS (CITÉ NATURE)










20/05 – 14hSUR LES TRACES DE JOHN KIPLING TUÉ À LA BATAILLE DE LOOS EN 1915

John Kipling, tué le 27 septembre 1915 près de la côte 70, était le fi ls de Ruydard Kipling, prix Nobel de littérature en 1907 (il a écrit le fameux Livre de la jungle). L’associa-tion Loos Grande Guerre vous propose une ran-donnée du centre de Loos à la tombe de John Kipling à travers le champ de bataille de 1915.

DURÉE : 3HVISITE GUIDÉE À LOOS-EN-GOHELLE (MAIRIE)

20/05 – 14hUTILISATION PÉDAGOGIQUE DES TABLETTES WINDOWS

Découvrir les spécifi cités des tablettes, rechercher des applications, les installer, les utiliser. À travers des logiciels gratuits, imaginer des situations propices à l’utilisation des tablettes.


20/05 – 14hENSEIGNER AVEC LES CARTES CONCEPTUELLES

Découverte du principe des cartes conceptuelles permettant de présenter un ensemble de notions et de connaissances autour d’un thème donné sous une forme multimédia.


20/05 – 14hQUELLES ALTERNATIVES AU DIAPORAMA ?

Le diaporama est devenu un incontournable des supports de cours et de formation au risque de devenir redondant. En concurrence avec ces outils bien connus, des logiciels dits « de présen-tation dynamique » ont fait leur apparition dans les pratiques de formation. À grand renfort d’effets visuels et s’inspirant des cartes mentales, ils offrent un apport novateur indéniable. Mais avec quel investissement personnel et pour quelle valeur ajoutée ? Quelle place leur attribuer dans une situation d’apprentissage ?


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27/05 – 14hMANIPULER ET FAIRE VIVRE LES IMAGES AVEC PHOTO-FILTRE

Découvrir l’image numé-rique et ses propriétés, utiliser des images stockées sur divers supports, acquérir des images sur le Web tout en respectant la propriété intellectuelle et le droit à l’image.


27/05 – 14hQUELLES ALTERNATIVES AU DIAPORAMA ?

Le diaporama est devenu un incontournable des supports de cours et de formation au risque de devenir redondant. En concurrence avec ces outils bien connus, des logiciels dits « de présen-tation dynamique » ont fait leur apparition dans les pratiques de formation. À grand renfort d’effets visuels et s’inspirant des cartes mentales, ils offrent un apport novateur indéniable. Mais avec quel investissement personnel et pour quelle valeur ajoutée ? Quelle place leur attribuer dans une situation d’apprentissage ?


27/05 – 14hUTILISATION PÉDAGOGIQUE DES TABLETTES WINDOWS

Découvrir les spécifi cités des tablettes, rechercher des applications, les installer, les utiliser. À travers des logiciels gratuits, imaginer des situations propices à l’utilisation des tablettes.



Association d’éducation à l’environnement au service du territoire, le CPIE Villes de l’Artois vous propose de découvrir ses actions d’éducation à l’environnement et à l’écocitoyenneté (module de sensibilisation, forma-tions, conception et création d’outils pédagogi-ques, montage de projets) ainsi que son centre de ressources de territoire (médiathèque, ludothèque, ateliers).












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nouveautéCONSCIENCE PHONOLOGIQUE À L’ÉCOLE MATERNELLESOUS LA DIRECTION DE RÉGINE HEUDRE

Conscience phonologique

à l’école maternelleSous la direction de Régine Heudre

ÉCOLE MATERNELLE

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ÉCOLE MATERNELLE

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Réf. 590CY031 - 24€Ouvrage de 80 pages



Plus de 50 situations pédagogiques à mettre en œuvre facilement.Banque de plus de 280 images disponibles sur l’espace en ligne associé à l’ouvrage.

Ouvrage et espace en ligne associé pour favoriser l’entrée des élèves dans la lecture et l’écriture.








04/06 – 9hJOURNÉE D’ÉTUDE DES PRO-FESSEURS DOCUMENTALIS-TES

Thématique : « Dispositifs d’autoformation - nouveau rôle, nouvelles modalités d’enseignement et d’apprentissage ».

Dans une société où les savoirs sont rapidement obsolètes et où les centres de ressources doivent répondre aux attentes les plus diverses tout en prenant en compte le style cognitif de chacun et le développement de l’autonomie, il y a lieu de réfl échir aux démarches auto-apprenantes. Cette journée d’étude vise à se familiariser avec l’avancée des recherches sur l’autoformation et les qualités pédagogiques nécessaires.

DURÉE : 1JJOURNÉE D’ÉTUDE À LILLE





nouveautéLE TRIOLET DES 5 – 9 ANS ALBUM À REGARDER, À LIRE, À ÉCOUTER ET À CHANTERCOÉDITION AVEC L’ASSOCIATION TRIOLET 59-62

Album à regarder, à lire, à écouter et à chanter

Réf. 590B2977 - 25€Ouvrage illustré de 40 pages, CD et espace en ligne



Fiches pédagogiques, partitions, textes de 16 chansons, versions chantées et instrumentales.École élémentaire, cycle 2

Accent sur le sensible, développement de l’imagination, de la création et de l’interprétation. Répertoire chant choral.

Album à regarder, à lire, à écouter et à chanter

RETROUVEZ ÉGALEMENT

LE TRIOLET DES PETITSCOÉDITION AVEC L’ASSOCIATION TRIOLET 59-62

Réf. 590B2970 - 25€Ouvrage illustré de 38 pages,CD hybride


10/06 – 14hMENER UN PROJET D’ÉCHANGE SCOLAIRE AVEC ETWINNING NIVEAU 2)

Utilisation avancée des fonctionnalités du Twins-pace, intégration de modules collaboratifs.





10/06 – 14hUTILISER LE TNI SMARTBOARD EN CLASSE






10/06 – 14hADMINISTRER UN SITE WORDPRESS (NIVEAU 2)

Être capable d’administrer un site Wordpress académi-que (gérer son site, modifi er la présentation, gérer les extensions).





10/06 – 15hVERNISSAGE DE L’EXPOSI-TION « CROQUE L’ACTU »

Les élèves de plusieurs établissements du second degré présentent les dessins d’actualité qu’ils ont réalisés dans le cadre de l’opération « Cartooning for peace ». Les travaux des élèves resteront exposés du 8 au 20 juin 2015 à Canopé Lille.

DURÉE : 2HVERNISSAGE À LILLE


Découverte du matériel et mise en pratique des fonctions de lecture : changer de police de caractère et de taille, sélectionner du texte, surligner, annoter, recher-cher dans le dictionnaire, rechercher sur Wikipédia, partager une note, réviser son vocabulaire, gérer le temps de lecture avec Kindle Free Time, consulter ses notes de lecture dans un navigateur web…





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CULTIVONSENSEMBLE NOS COMPÉTENCES

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CANOPÉ,* act eur majeur dans le domaine de la création et de l’accompagnement pédagogi-ques, vous guide tout au long de votre parcours étudiant et professionnel. Nous vous donnons les clés pour préparer vos cours, animer vos classes, gérer les enjeux éducatifs du quotidien.* anciennement Scérén [CNDP-CRDP]

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2 0 1 5À V E N I R

S E P T E M B R E

LE PAS-DE-CALAIS EN RÉVOLUTION !

Exposition sur la Révolu-tion française dans le Pas-de-Calais réalisée par le service éducatif des archives départementales du Pas-de-Calais.

1 EXPOSITION À ARRASDU 01/09 AU 30/09

Visite de l’exposition et présentation de pistes pédagogiques.

2 VISITE GUIDÉE À ARRAS09/09 – 14h30 DURÉE : 1H

Des films agités pour bien cogiter

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Documents

Les rendez-vous Canopé (février à juin 2015)