L’EUROPE D’ UNE RUE A L’ AUTRE

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE LP Jean-Rostand 58 000 NEVERS Classe

Terminale Bac Pro secrétariat

Professeurs impliqués Olivier BOGUET (Lettres-Histoire), Dominique GUEDON (Lettres-Anglais), Danièle DELMAS (Secrétariat-Communication), Un professeur d’Arts Appliqués

Durée du projet

18 semaines – Travail en PPCP et durant les cours

Lieux retenus

Rues partant de la place du Palais des Ducs de Nevers

Objectifs

- Production d’un jeu de pistes sur le thème « le vieux Nevers et l’Europe » à destination des écoles primaires et de l’office du tourisme. - Etablir des partenariats avec une école primaire, une classe de lycée (Beaune ?), une classe européenne.

Objectifs disciplinaires

ECJS - Se construire : renforcer le lien entre les élèves et les lieux qu’ils fréquentent. - Prendre conscience de la dimension européenne et provoquer la découverte de l’autre, l’ouverture au Monde.

LETTRES - Inscrire les élèves dans un processus d’écriture longue débouchant sur une production destinée à l’extérieur. - Courants artistiques, culturels européens… - Mettre en place une écriture régulière, ritualisée, avec les classes partenaires (courriels, msn…).

ANGLAIS - Le « vieux Nevers » et le Royaume-Uni - Une partie du jeu de pistes devra être rédigée en Anglais (choix d’un thème).

SECRETARIAT – ARTS APPLIQUES

Mise en forme de l’objet final.

6 phases de travail

Observation, relevés, photographies (sur place) Questionnements, confrontations, définitions d’axes de recherches (en classe) Recherches : CDI, Internet, Archives départementales, Médiathèque Jean-Jaurès Structuration du jeu de pistes. Choix des éléments retenus. Mise en forme de l’objet final. Exploitation du jeu de pistes avec deux classes de Primaire.

PARTENAIRES

• Office du tourisme de la ville de Nevers

• Médiathèque Jean-Jaurès

• Archives départementales de la Nièvre

• Musée Frédéric Blandin

RELEVES, REPERAGES DANS LA VILLE

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE

Site du Palais Ducal

1. Travail sur un monument emblématique de la ville de Nevers. 2. Travail sur des bâtiments ou éléments urbains « anonymes ».

_____________________________________________________________________________________ 1. Dessinez rapidement la façade de votre monument : grandes structures….

Repérez des détails qui selon vous présentent un intérêt, qui vous étonnent. Localisez les sur votre croquis d’ensemble, et dessinez les précisément sous ce croquis.

Document de travail « élève » durant la première sortie dans le « Nevers monumental »

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE : NEVERS Le travail demandé sera évalué dans le cadre d’un exposé oral présentant le résultat de

l’ensemble des recherches, en classe et sur place. L’ensemble des travaux demandés devra être fourni au professeur.

GROUPE 1

PERSONNAGES TRAVAIL ATTENDU

Lucile

Le forgeron Gallo-Romain - RDV office du tourisme. Prenez toutes les informations sur la stèle et sur l’autel Gallo-Romain. - Photos ou dessins des deux (stèle + autel).

Julie

Sophie

Pierre de Courtenay - RDV office du tourisme. Trouvez des informations sur le personnage et ses réalisations dans Nevers. - Trouvez un lieu intéressant des remparts de Nevers, servant de point de RDV pour le jeu de pistes (sécurité pour les enfants). - Dessinez un plan de situation de ce lieu.

Carole

Barbara

Duchesse Louise-Marie de Gonzague

- RDV chapelle Sainte-Marie. Prenez toutes les informations intéressantes sur place. Demandez à l’office du tourisme quand et comment la chapelle peut être visitée. - Dessinez très précisément la façade. Prenez des photos si possible. - Si la chapelle est ouverte, trouvez un endroit en rapport avec la Duchesse.

Justine

Sandra

Philippe Le Hardi - RDV Palais Ducal. Trouvez les armes des Ducs de Bourgogne et Comtes de Nevers (blasons). Dessinez les. Voir dans l’office du tourisme si vous trouvez une généalogie des ducs et comtes de Nevers. - Trouvez un endroit de cette façade, intéressant à présenter aux élèves de l’école primaire. Dessinez le et indiquez son emplacement par un dessin d’ensemble de la façade. - Recopiez l’inscription concernant les Reines de Pologne. Indiquez son emplacement sur le dessin précédent.

Mélodie

Cathédrale - Cherchez toutes les informations disponibles sur les bombardements de 1944. - Trouvez un lieu représentatif de ces bombardements dans la Cathédrale. Dessinez ce lieu et son emplacement dans le monument.

Audrey

Après les premiers repérages, les recherches ont abouti à de nombreuses pistes. Les élèves ont du réaliser des choix (personnages et lieux emblématiques). Ils ont ensuite vérifié la pertinence de ces choix sur place.

DES TEMPS DE RECHERCHE

• Bibliothèque

• Internet

•Archives départementales

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE : NEVERS

Premières pistes de recherches - Dans un premier temps, chaque groupe doit réaliser une recherche sur le monument choisi dans les ressources « nivernaises ». A la fin de cette recherche, ajouter deux axes de recherche supplémentaires dans la troisième colonne du tableau. - Dans un deuxième temps, cette recherche doit être orientées vers des thèmes plus larges en lien avec le monument choisi (architecture, symbolique, histoire ….). Elèves

Axes de recherche possibles

(2ème temps)

Petit Théâtre Blandine Aurélie Vanessa D

Néo-classicisme Théâtre à l’Italienne Renaissance

Palais Ducal

Lucile Julie Sophie Carole

Renaissance Duché de Nevers Reines de Pologne

Caisse d’Epargne

Mélodie Vanessa Audrey

Renaissance Classicisme Architecture XXème siècle

Cathédrale

Vanessa Manon Sylvie

Art Gothique Art Roman Saint-Cyr Sainte-Julite Christianisme Nevers dans la seconde guerre

Chapelle Sainte-Marie

Barbara Justine

Art Baroque Classicisme

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE : NEVERS Elèves

Pistes explorées

Petit Théâtre

Blandine Aurélie Vanessa D

- Néo-classicisme - Théâtre à l’Italienne - Renaissance - Machinerie

Palais Ducal

Lucile Julie Sophie Carole

- Louise-Marie de Gonzague, née à Nevers, future Reine de Pologne 1611- … - Renaissance - Duché de Nevers - Reines de Pologne - Légendes de Saint-Hubert et du chevalier Hélias - Pierre de Courtenay (empereur latin de Constantinople et Duc de Nevers) XIIème siècle - Philippe le Hardi (Duc de Bourgogne) XIVème siècle - Forgeron Gallo-Romain et autel de Mars

Caisse d’Epargne

Mélodie Vanessa Audrey

- Renaissance - Classicisme - Architecture XXème siècle - Alix Marquet - Style et Arts Décoratifs

Cathédrale

Vanessa Manon Sylvie

- Art Gothique - Art Roman - Saint-Cyr - Sainte-Julite - Christianisme - Nevers dans la seconde guerre - Saint-Gervais et Saint-Protais

Chapelle Sainte-Marie

Barbara Justine

- Duchesse Louise-Marie de Gonzague, future Reine de Pologne 1611 - … - Art Baroque - Classicisme - Chapiteaux Corinthiens - Colonnes en Marbre Noir - Sainte Jeanne de Chantal 1572-1641 - Saint-François de Sales 1567 - 1622 - Ordre de la visitation

L’EUROPE D’UNE RUE A L’AUTRE : NEVERS Recherches autour des 5 personnages choisis pour le jeu de pistes.

GROUPE 1

PERSONNAGES TRAVAIL ATTENDU

Lucile

Recherche sur les Gallo-Romains, sur le métier de Forgeron, sur Nevers à l’époque Gallo-Romaine.

REDIGER TROIS PARAGRAPHES AUTOUR DES THEMES SUIVANTS : - Biographie complète du personnage - Quels sont les liens entre le personnage et la ville de Nevers ? - Quels sont les liens entre le personnage et les pays européens ? Une fois le travail terminé, un résumé de 10 lignes maximum sera implanté sur le blog « Nevers, Beaune et l’Europe ».

Julie Sophie

Pierre de Courtenay

Carole Barbara

Duchesse Louise-Marie de Gonzague

Justine Sandra

Philippe Le Hardi

Mélodie

Cathédrale

Audrey

GROUPE 2

Vanessa R

Cathédrale

Manon Sylvie

Recherche sur les Gallo-Romains, sur le métier de Forgeron, sur Nevers à l’époque Gallo-Romaine.

Harmonie

Vanessa G

Duchesse Louise-Marie de Gonzague

Blandine Aurélie

Philippe Le Hardi

Vanessa D

Pierre de Courtenay

L’ OUVERTURE• L’objectif « européen » est permanent.

•Création d’un Blog commun avec des jeunes de Beaune.

OBJECTIF SOUHAITE : CREATION D’UN JEU DE PISTES

A DESTINATION DES PLUS JEUNES

Un forgeron Gallo-romain, prisonnier du temps, doit résoudre plusieurs énigmes à différentes époques afin de pouvoir rentrer chez lui. Le jeu commence à la cathédrale et se termine devant la stèle du forgeron dans les sous-sols du palais ducal.

STRATEGIE NARRATIVE PROPOSEE PAR LES ELEVES POUR LE JEU DE PISTES