Analyse Personnelle: Les médias en évolution

Nicholas Rossi

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Prof. Pillet

lundi, le 27 novembre, 2017

Rossi

Dans un monde plein de technologies et d'appareils de diffusion très avancés, il est

difficile d'imaginer une vie sans médias. Les réseaux sociaux que nous construisons à travers nos

dévots nous attirent vers les gens du monde entier. Les gens d'aujourd'hui vont de leurs vies sans

se rendre compte de l'impact que les différents médias auront sur eux. La France et les médias

sont un sujet très captivant, parce qu’ils peuvent être pris dans de multiples directions. C'est ce

qui rend le concept des médias si complexe et percutant. La caractéristique la plus déterminante

des médias modernes en France est qu'ils sont répartis dans de nombreux domaines différents,

qu'il est impossible de limiter à un seul formulaire. Le journalisme, la télévision, les médias

sociaux, la photographie et la presse écrite ont tous leur part d'influence médiatique sur la vie

française. Depuis des années, les médias sont la source de nouvelles qui tiennent les gens

informés, et ils continueront de le faire tant qu'il y aura un public qui comprend les médias en

évolution qui produisent cela. Les médias français ont une histoire longue et riche qui remonte à

son premier périodique, ce qui explique pourquoi il n'est pas surprenant de voir un paysage

médiatique aussi développé dans un pays qui se nourrit cette perspective. Il est clair que les

médias jouent un rôle clé et de plus en plus important dans la vie des Français. La question sous-

jacente à tout cela est la suivante: comment les médias continuent-ils de captiver un public aussi

évolutif? Le texte suivant fournira des preuves pour démontrer un tel phénomène à travers la

couverture du sport dans les médias, l'utilisation intelligente de la propagande et l'implication des

médias dans l'éducation.

Les sports ont été un élément de base dans la culture française en raison de sa capacité à

rassembler les gens. Même s'il s'agisse d'un match de club entre deux équipes rivales ou d'un

tournoi international, la couverture médiatique entourant ses événements crée une atmosphère

qui dépasse le moyen de public sportif. Plus de la moitié de la population française s'intéresse

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aux émissions sportives et 81 pour cent de ces personnes suivront leur équipe de choix à travers

les médias. La forme la plus commune est à travers la télévision,

alors, « …regarder le sport à la télévision, c’est l’assurance de se

divertir et de passer un bon moment avec son entourage » (Lucarne

2012). Non seulement cela unit les citoyens du pays, mais c'est aussi

une source d'émotion, de passion et de soutien pour les athlètes et

pour les autres. Tout simplement, « le sport combine un lieu, un temps, des règles

universellement acceptées, une hiérarchie des compétitions et enfin une publicité qui transforme

les événements en recettes ou spectacles » (Nys 2003). Il est clair que la France ne manque pas

de couverture d'événements sportifs avec des compétitions comme les matches de tennis, la

coupe du monde et le Tour de France fameux (Villepreux 2015). C'est à travers de tels spectacles

qu'un pays est capable de se rassembler et de se battre pacifiquement tout en luttant pour le

succès sous un front uni. Ce qui fait le succès de ce

concept, ce sont les formes de nouveaux médias

utilisées pour diffuser des événements sportifs.

Les révolutions technologiques ont renforcé notre

capacité à rester investi dans nos équipes ou athlètes

préférés. « La télévision présente l'information sous

une forme de studio permanent entre les mains d’un réalisateur. Il n’y a plus guère de différence

de traitement entre le stade et le plateau » (Villepreux 2015). Les différents moyens disponibles

permettent à tout le monde de rester connecté, peu importe où ils se trouvent dans le monde et de

se sentir séparés de leur communauté. Dans une étude réalisée par le cabinet Deloitte, 70 pour

cent des Français disposent un smartphone et cette évolution comportementale modifie

L’Équipe 2006

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l'appréhension des médias par les Français (Thiriez 2016). Le développement d'applications pour

smartphones a fortement influencé la façon dont les gens suivent les événements sportifs. De

nombreuses chaînes sportives telles que L'Equipe, France Football, Le

10 Sport, ou encore So Foot ont toutes développé des applications

permettant aux utilisateurs de consulter les mises à jour en direct et de

diffuser des jeux directement sur leur smartphone (Thiriez 2016). Cette

évolution des médias est idéale pour une génération en évolution rapide,

toujours occupée. Par conséquent, grâce à l'utilisation de la télévision,

des émissions de radio et des applications pour smartphones, les médias

peuvent utiliser le sport comme base pour captiver des publics de tout âge.

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Charb et Luz 2014

Rossi

En plus des médias sportifs, la propagande française s'est toujours trouvée au centre des

discussions et des controverses. Idéalement, c'est ce que les médias prospèrent. Typiquement en

France, les médias sont aussi plus étroitement impliqués dans l'histoire politique que dans

d'autres pays, ce qui

explique pourquoi le

journalisme et la

propagande ont un tel

impact sur le pays. Le

développement de la

propagande est une

matière très volatile en raison des émotions qu'elle suscite chez les

gens. « L'action systématique exercée sur l'opinion pour lui faire accepter certaines idées ou

doctrines, notamment dans le domaine politique ou social » (Mielcarek 2016). L'exploitation des

vulnérabilités des peuples est ce qui favorise le succès des affichages différents de propagande.

Un exemple actuel de ceci est les publicités controversées faites par le journal Charlie Hebdo.

Cet article hebdomadaire a fait une impression tristement célèbre dans les médias français à

travers leur propagande absurde. L'ironie est que ce type d'absurdité est le moteur du succès

économique et social des médias. Le dessin animé, « Je suis Charlie », n'était que quelques-uns

parmi des centaines qui ont ouvert des discussions passionnées dans le monde entier. Cependant,

cette série particulière de propagande de bandes dessinées a conduit au début d'une série

d'attaques terroristes en France, élevant l'hostilité franco-islamique. Même de tout le chaos, la

réponse des Français était simple: Réunir les gens dans l'unité, toutes les générations, les classes

sociales et les opinions politiques parce que nous sommes tous Charlie (Angelot 2015). Une fois

Riss 2017

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de plus, nous voyons le thème de l'unité et de la solidarité qui vient des médias. En fin de

compte, cette cascade d'événements a conduit à une couverture médiatique encore plus partout

dans le monde et fait de Charlie Hebdo un journal emblématique. « Le débat sur la propagande et

sur le fonctionnement des médias n'en est pas moins crucial car les Français n'ont jamais eu aussi

peu confiance en la presse » (Mielcarek 2016). Par conséquent, la propagande française prospère

dans une société où elle peut devenir le point focal de la discussion et élever la progression des

médias. La propagande peut être produite sous diverses formes, cependant, la motivation derrière

une telle publication reste cohérente. La mobilisation de ces concepts qui provoquent une action

psychologique est faite pour renouveler les pratiques d'intervention du secteur de la

communication en France (Pinoteau 2003). En conséquence, l'utilisation efficace de la

propagande en France contribue à la popularité sans cesse croissante des médias.

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Society for research and development 2016

Warren 2016

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L'un des aspects les plus importants de l'évolution des médias est la connaissance de

votre public. Avec l'émergence de nouvelles générations, il est important que les médias français

s'engagent dans le développement des étudiants. Dans le monde aujourd'hui, nous voyons de plus

en plus de jeunes avoir accès à des téléphones intelligents, à des ordinateurs et à des tablettes qui

leur permettent de se différencier des nouveaux médias. Le

facteur le plus stimulant est l'utilisation de ces outils et

l'utilisation des médias en classe dans le cadre de la scolarité.

Jusque dans les années 1970, les médias ont été souvent

regardés avec méfiance par les enseignants et l’institution

scolaire, mais le matériel scolaire s’est largement diversifié (Gryspeerdt 1981) et maintenant

nous voyons une tendance à la hausse dans l'utilisation des médias pour enseigner dans les

écoles. Beaucoup de gens commencent à croire que, « L’éducation aux médias pourrait fournir à

bien des égards sinon un remède miracle à la crise de l’école… » (Jehel 2012). Comme tout dans

le monde, les styles d'enseignement doivent changer afin de se conformer à l'évolution des

esprits des nouvelles générations. Ce qui a fonctionné au passé peut ne pas être aussi efficace

maintenant et les médias ont le potentiel d'être la solution. « Un certain nombre de mouvements

volontaires ont développé des actions tendant à intégrer

les médias dans la vie courante…ces initiatives ont porté

essentiellement sur une approche d’analyse des médias et

de leur rôle » (Gryspeerdt 1981). Peu importe l'efficacité

avec laquelle les gens peuvent trouver cette tactique, cela

prouve que la relation entre les médias et l'école est basée sur la consommation et la production

(Gryspeerdt 1981). Il est clair que l'éducation s'est transformée en un système qui extrait les

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influences positives des médias et de la technologie qui l'accompagne, pour éduquer leur

jeunesse. « Les médias sont perçus par les jeunes et leurs parents comme une source

d’information et de découverte indispensable » (Jehel 2012). Les médias jouent un rôle important

en fournissant un moyen non conventionnel d'enseigner du nouveau matériel aux élèves. Avec

l'adoption de ce changement, les écoles peuvent être en mesure de mener leurs programmes de

manière innovante et interactive. Les médias imprimés, les publications électroniques et les

médias sociaux sont fortement intégrés dans notre vie de tous les jours et tout commence très tôt

dans le système éducatif (École branchée 2012). Les étudiants apprennent à se conduire dans un

monde contrôlé par les secteurs des médias. Par conséquent, la nouvelle génération peut être plus

préparée que la précédente pour ce changement

révolutionnaire. Si les médias doivent continuer

à captiver et à influencer leur public, ils doivent

cibler une nouvelle génération qui émerge du

système scolaire.

Pour les gens qui ont grandi dans la frénésie médiatique, il semble tout naturel qu'il fasse

partie de nos vies. Les journaux, les magazines, la télévision, les radios et les smartphones sont

autant de moyens que les médias attachent à leur public. La France et les médias sont un sujet

qui a été étudié et bien documenté au fil des ans en raison de l'impact constant qu'il a sur les

citoyens de la France et parfois à travers le monde. Au fil des années, les médias français ont

joué un rôle central dans les débats politiques, sociaux et culturels qui ont marqué la vie de

beaucoup de personnes. La couverture sportive en France est un élément crucial de l'unité d'un

pays, même en période de colère ou de désespoir et cette unification est due aux médias. En

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fournissant différents intermédiaires qui permettent aux gens de rester en phase avec un

événement, les Français peuvent partager leurs expériences au-dessous de grandes distances. Par

la propagande, nous voyons le développement de la controverse, le débat et l'excitation qui sont

autant de caractéristiques des médias hautement développé et intrigant. Que ce soit par la presse

l'imprimerie, ce type de médias se répandra à travers une nation comme une traînée de poudre.

Notre accessibilité aux médias à travers tant de domaines rendent tout cela possible. Une grande

partie de la raison pour laquelle les médias restent si dominants est en raison de son influence sur

l'éducation. Avec de plus en plus d'écoles embrassant la technologie et les formes

d'enseignement médiatisées, chaque nouvelle génération qui émerge sera automatiquement

adoptée par les médias français. Les élèves peuvent découvrir de nouvelles façons de s'engager à

l'école et d'apprendre d'une manière qui n'était pas disponible auparavant. En conclusion, les

médias en France se sont montrés capables de dominer un phénomène aussi rapide par

l’utilisation de nouvelles technologies capables de partager des émissions sportives, de faire de la

propagande et même d'éduquer les jeunes tout en captivant un public très critique.

Références

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Rossi

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“Les Médias Et l’Éducation : Un Sujet Qui Suscite Les Discussions!” École Branchée, 19 June 2015,

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University Press, 2003, www.jstor.org/stable/3771756.

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Villepreux, Ollivier. “Sports Et Médias, Une Marche Inéluctable Vers La Démesure.” Carin.Info, La

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