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LIVRET DE L‘ÉTUDIANT Année universitaire 2017 - 2018
Filière Information et Communication UFR Langues Appliquées, Commerce et Communication
Livret de l’Etudiant Licence 2
Année universitaire 2017-2018
LICENCE 2
Licence Information et Communication
2
SOMMAIRE
Vos interlocuteurs……………………………………………………………page 3
Règlement……………………………………………………………………….page 4
Evaluation des connaissances………………………………………….page 4
Régime Spécial d’Etude…………………………………………………..page 5
Les enseignements………………………………………………………….page 5
Syllabii des cours…………………………………………………………….page 8
3
Vos interlocuteurs
Responsable pédagogique de la mention :
Cécilia BRASSIER-RODRIGUES, [email protected]
Référents pédagogiques de chaque année de licence
- Licence 1 : Esther GOMIS BRUGUIERS, [email protected]
- Licence 2 : Catherine BOUTIN-AURINE, [email protected]
- Licence 3 : Mohammed ABAIDI, [email protected]
Contact en scolarité :
Aline ROUSSEL, [email protected]
Bureau F8 - 9h30-11h30 / 13h30h-16h
Services des stages :
Virginie Eymard, [email protected]
4
Règlement
Assiduité aux enseignements
- L’assiduité aux enseignements est obligatoire.
- L’assiduité aux enseignements n’est pas contrôlée à l’exception des UE où
l’assiduité participe à l’évaluation dans le cadre du contrôle continu CC. La liste des
EC concernés sera communiquée aux étudiants
Stages
- L2 semestre 4 : stage de 4 semaines, facultatif
- L3 semestre 6 : stage de 8 semaines
Évaluation des connaissances
Absence lors d’une épreuve de contrôle continu
En cas d’absence justifiée à une épreuve de CC, la note sera neutralisée si l’EC est évaluée par plus de
2 notes ou remplacée par une épreuve de substitution.
Une session de remplacement pourra être organisée : il s’agit d’une session d’examen ouverte
exclusivement aux étudiants qui ont une ou plusieurs absences justifiées à des épreuves de contrôle
continu. Cette session est antérieure aux Jurys de 1ère session. La moyenne sera alors calculée avec
les autres notes de CC obtenues par l’étudiant.
En cas d’absence injustifiée à une épreuve de CC, la moyenne de l’étudiant sera calculée sur le
nombre d’épreuves prévues dans l’EC. UNE absence injustifiée sera tolérée, au-delà l’étudiant sera
déclaré défaillant.
Accès à la salle d’examen :
Un étudiant en retard pour composer sera tout de même accepté dans la salle d’examen s’il arrive
moins de 30 mn après le début de l’épreuve. Le refus d’accéder à la salle d’examen en cas de retard,
ainsi que les raisons sont mentionnés sur le procès-verbal. En tout état de cause l’admission d’un
étudiant retardataire ne lui donne pas droit à un temps de composition supplémentaire ; celui-ci est
amputé de son temps de retard.
5
Régime Spécial d’Études (RSE)
Les aménagements possibles dans le cadre du RSE sont les suivants : - obtenir des aménagements d’examens (contrôle terminal à la place du contrôle
continu,…) - obtenir des aménagements pédagogiques spécifiques dans le cadre de la formation
suivie (dispense d’assiduité pour les TD et le TP, accès à des enseignements en ligne,…)
Le RSE ne peut pas concerner les stages, les mémoires et les projets tuteurés.
6
Cours ouvert aux étudiants Les Enseignements
Semestre 3
Intitulé UE Intitulés EC (Eléments constitutifs de
l'UE) Cré
dit
s
CM TD
Langue vivante
Anglais
3
10 10
Allemand 20
Espagnol 20
Arabe 20
Chinois 20
Communication audiovisuelle Tournage et montage 3 6 24
Sémiologie de l'image Sémiologie de l'image 3 10 10
Communication et organisations Relations publiques 3 18 12
Infographie Infographie 3 30
Techniques d'expression Techniques d'expression 3 10
Marketing Initiation au marketing 3 10 10
Communication en Langue Etrangère (Anglais ou Espagnol)
Théories de la communication (en anglais)
10 10
Théories de la communication (en espagnol)
10 10
Pratique de la langue étrangère (en anglais)
20
Pratique de la langue étrangère (en espagnol)
20
Projet (en anglais) 20
Projet (en espagnol) 20
Sociétés et médias (en anglais) 10 5
Sociétés et médias (en espagnol) 10 5
Information et Communication numérique
Ecriture et design du web
9
10 20
Information stratégique 20
Gestion de projet de communication numérique
10 15
Semestre 4
Oui
7
Intitulé UE Intitulés EC (Eléments constitutifs de
l'UE) Cré
dit
s
CM TD
Langue vivante Anglais 3 10 10
Allemand 20
Espagnol 20
Arabe 20
Chinois 20
UE transversale (PPP, …) PPP/connaissance des métiers et stage
optionnel (4semaines) 3 10
Médias et journalisme
Industries médiatiques et communicationnelles
6
20
Techniques journalistiques 10 10
Enjeux des médias sociaux 12
Médias en ligne 10
Communication et organisations Esthétique de la communication
6 10 10
Droit de la communication 20
Infographie PAO 3 30
Technique d'expression Technique d'expression 3 20
Communication en Langue Etrangère (Anglais ou Espagnol)
Théories de la communication (en anglais)
6
10 5
Théories de la communication (en espagnol)
10 5
Pratique de la langue étrangère en anglais
20
Pratique de la langue étrangère en espagnol
20
Projet (en anglais) 15
Projet (en espagnol) 15
Information et Communication numérique
Création de site web et référencement
6
4 26
Gestion, structuration et visualisation de l'information
20
8
Syllabii des cours
Titre du cours : Initiation au Marketing
Identification du cours :
Nom du cours :
Semestre : S3
Langue d’enseignement :
Français
Format du cours :
CM : 10h, TD : 10h
ם CM
ם TD
d’échanges internationaux : oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Chassagne Philippe
Adresse électronique :
Description du cours :
CONTENU DU MODULE :
- Qu’est-ce-que le marketing ; L’étude du marché ; Le comportement du
consommateur ;
- L’élaboration de la stratégie marketing : Segmentation, Ciblage,
Positionnement
- Le plan d’action marketing : la politique de produit, la politique de
marque, la politique de prix,
- La politique de distribution, la vente et le merchandising
- La politique de communication
Objectifs d’apprentissage :
- Acquérir les notions de base et le vocabulaire du marketing, en
comprendre les principes.
- Avoir une approche méthodologique de la stratégie marketing au plan d’action.
Modalités d’évaluation :
Contrôle Continu
Exercices, études de cas Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper
du texte
.
9
Bibliographie / sitographie indicative :
Kotler P, Keller K, Manceau D, « Marketing Management » Pearson Editions
Titre du cours : Écriture et design du web
Identification du cours :
Nom du cours : Écriture et design du web
Semestre : 3
Langue d’enseignement : français Format du cours :
x CM
x TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : ROLLANDIN Marion
Adresse électronique : [email protected] (adresse uca à
venir ?)
Description du cours :
La première partie du cours portera sur l’analyse des sites web, afin
de mesurer leur efficacité. La seconde présentera les bases du code et du
design afin de créer un site web à partir du CMS Wordpress (définition
des objectifs du site, élaboration d’une charte graphique, définition d’une
ligne éditoriale). Les étudiants seront également initiés à la création de
contenu, notamment la rédaction d’articles.
Objectifs d’apprentissage :
Prendre en compte le contexte d’usage et les publics lors de la création d’un site web et la rédaction de textes.
Écrire pour le web, en tenant compte d’éventuelles contraintes (comme le référencement).
Modalités d’évaluation :
Dossier + oral Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Christine Barats, Manuel d’analyse du web en Sciences Humaines et Sociales, 2013.
Jean Davallon, Marie Després-Lonnet, Yves Jeanneret, Joëlle Le Marec et Emmanuel Souchier, Lire, écrire, récrire, éditions de la bibliothèque publique d’information, 2003, en ligne < http://books.openedition.org/bibpompidou/394?lang=fr>
10
Titre du cours : UE Communication en langues étrangères (en anglais)
Identification du cours :
Nom du cours : Cours de Théories de la communication
Semestre : 3
Langue d’enseignement : Anglais Format du cours : ם CM ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Cécilia Brassier-Rodrigues
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
In this course, we illustrate the importance of looking at culture and human behaviour to improve communication. We have selected several communication theories that take into account the consequences of the interactions among people who come from different cultural backgrounds and that have diverse cultural expectations. During this semester, we will focus on interpersonal communication.
Objectifs d’apprentissage :
After this course, you will understand why the cultural analysis of people is essential to improve interpersonal communication.
Modalités d’évaluation :
Contrôle continu (2 épreuves écrites et participation en cours)
Bibliographie / sitographie indicative :
Geertz, C. (1973). The interpretation of cultures. New York: Basic Books.
Griffin, E. (2012). A first look to communication theory. Mac Graw Hill.
Hall, E. & Hall, M. (1990). Understanding cultural differences: Germans, French and
Americans. Yarmouth: Intercultural Press.
Hall, E. (1983). The dance of life: The other dimension of time. New York:
Doubleday.
Hofstede, G. (1980). Culture's Consequences: International Differences in Work-
Related Values. Beverly Hills CA: Sage Publications.
Klopf, D.W. & Mc Croskey, J.C. (2007). Intercultural communication encounters.
Pearson Edition.
11
Richmond, V.P. & Mc Croskey, J.C. (2004). Nonverbal behaviour in interpersonal
relations. Pearson Edition.
Trompenaars, F. & Hampden-Turner, C. (2005). Riding the waves of culture,
Understanding cultural diversity in business. Nicholas Brealey Publishing.
West, R., Turner, L.H. (2009). Introducing Communication Theory, Analysis and
Application. Mc Graw Hill Higher Education.
Titre du cours : Techniques D’expression
Identification du cours :
Nom du cours : Techniques d’expression
Semestre : S3
Langue d’enseignement : Français Format du cours :
ם CM
ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Catherine Boutin-Aurine
Adresse électronique : Catherine.Boutin-
[email protected]/[email protected]
Description du cours : Travail sur la synthèse à partir d’un corpus de documents.
Objectifs d’apprentissage :
Compétences visées :
Analyser un ensemble de documents (textuels, graphiques, iconographies)
Construire une présentation répondant à une problématique.
Etre concis, clair, objectif et précis.
Modalités d’évaluation : ET Ecrit 3h Synthèse Modalités de rattrapage : Ecrit 3h Synthèse.
Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Le matériel pédagogique est distribué en cours
12
Titre du cours : Allemand – cultures et sociétés
Identification du cours :
Nom du cours : civilisation
Semestre : L2
Langue d’enseignement :
allemand Format du cours :
X
TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Roedig, Richard
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours : Appréhender les fondamentaux et les mutations de la société allemande actuelle
Objectifs d’apprentissage :
Structurer et approfondir les qq connaissances existantes par un travail de groupe
et par un approfondissement d’un thème choisi individuellement.
Modalités d’évaluation : CC Si autre, précisez :
2e session : examen oral - 30min.
Bibliographie / sitographie indicative :
www.germanofaune.info
( www.roedig.fr )
exemplaires gratuits “Tatsachen über Deutschland” en allemand et en français mis à disposition de chaque étudiant
cf site : https://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/fr
13
Titre du cours : Langue orale : Langue arabe
Identification du cours :
Nom du cours :
Semestre : S3 et S4
Langue d’enseignement :
Arabe et français
Format du cours :
ם
TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Habib Boussaadia
Adresse électronique :
Description du cours : Exercices oraux relatifs à la vie de tous les jours
Travail au labo : petites séquences en relation avec la vie universitaire
Objectifs d’apprentissage : Renforcement niveau B1 à B 2
Modalités d’évaluation : C.C Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
14
Titre du cours : Langue écrite
Identification du cours :
Nom du cours :
Semestre : S3 et S4
Langue d’enseignement :
Français-arabe Format du cours :
ם
TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s) Nom – Prénom : Habib Boussaadia
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
- Apprentissage de l’alphabet et les bases de la langue arabe pour débutants.
- Etude de l’histoire et de la civilisation du monde arabo-musulman
Objectifs d’apprentissage :
Atteindre le niveau B1 à B2 lors de l’année
Modalités d’évaluation : C.C Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Méthode de l’arabe moderne de Luc Deheuvels – L’asiathèque
15
Titre du cours : Chinois
Identification du cours :
Nom du cours : Chinois
Semestre : 3
Langue d’enseignement : français Format du cours :
ם CM
×ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : LIU Lu
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
Chaque leçon commence par des notions de base, et guide
progressivement l'étudiant vers un niveau plus poussé.
Dialogues et mises en situation dans un contexte de la
communication interculturelle
Textes en chinois et en pinyin (transcription phonétique)
Fiches de vocabulaire caractères + prononciation
Règles de grammaire illustrées d'exemples
Nombreux exercices en oral
Exploration de la culture chinoise
Objectifs d’apprentissage :
L'accent sera mis sur la communication orale
dans la vie courante : Apprendre à faire les courses en chinois, à demander le prix des choses ; Apprendre à lire un menu en chinois et à commander les plats ; Apprendre à recevoir un invité, à vous présenter en chinois ; Savoir
demander le chemin : et savoir dire les moyens de transport.
Modalités d’évaluation :
le Contrôle Continu de l’écrit comme de l’oral + un Examen Terminal
Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Joël Bellassen, Les idéogrammes chinois ou l'empire du sens, Éditions You FengWU Zhongwei, Le chinois contemporain, Manuel, Sinolingua
François Cheng, L'écriture poétique chinoise, Le Seuil, collection « points »
KANG Yuhua et LAI Siping, 301 Phrases dans les conversations en chinois tome 1, Beijing language and culture university press
KANG Yuhua et LAI Siping, 301 Phrases dans les conversations en chinois tome
16
2, Beijing language and culture university press
DA Shiping, Learning spoken chinese by rhythmic chants Book1, Beijing language and culture university press
Titre du cours : Chinois
Identification du cours :
Nom du cours : Chinois
Semestre : 4
Langue d’enseignement : français Format du cours :
ם CM
×ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : LIU Lu
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
Chaque leçon commence par des notions de base, et guide
progressivement l'étudiant vers un niveau plus poussé.
Dialogues et mises en situation dans un contexte de la
communication interculturelle
Textes en chinois et en pinyin (transcription phonétique)
Fiches de vocabulaire caractères + prononciation
Règles de grammaire illustrées d'exemples
Nombreux exercices en oral
Exploration de la culture chinoise
Objectifs d’apprentissage :
L'accent sera mis sur la communication orale
dans la vie courante : Savoir parler de sports et loisirs; savoir parler de climat de météo; apprendre à changer de l'argent, apprendre à prendre un rendez-
vous, apprendre à s’exrpimer à l’hôpital
Modalités d’évaluation :
le Contrôle Continu de l’écrit comme de l’oral + un Examen Terminal
Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Joël Bellassen, Les idéogrammes chinois ou l'empire du sens, Éditions You FengWU Zhongwei, Le chinois contemporain, Manuel, Sinolingua
François Cheng, L'écriture poétique chinoise, Le Seuil, collection « points »
KANG Yuhua et LAI Siping, 301 Phrases dans les conversations en chinois tome 1, Beijing language and culture university press
17
KANG Yuhua et LAI Siping, 301 Phrases dans les conversations en chinois tome 2, Beijing language and culture university press
DA Shiping, Learning spoken chinese by rhythmic chants Book1, Beijing language and culture university press
Titre du cours : Techniques D’expression
Identification du cours :
Nom du cours : Techniques d’expression
Semestre : S4
Langue d’enseignement : Français Format du cours :
ם CM
ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Catherine Boutin-Aurine
Adresse électronique : Catherine.Boutin-
[email protected]/[email protected]
Description du cours :
Le débat Présenter une revue de presse
Objectifs d’apprentissage :
Compétences visées :
Savoir improviser.
Développer des idées de façon organisée, dans une langue claire et élégante.
Développer un regard critique en mettant en parallèle des documents
Savoir identifier les différents types d’articles de presse/les lignes éditoriales/les unes
Modalités d’évaluation :
CC : 2 notes pour le débat en groupe (débats contradictoires, parlement britannique…) Construire et présenter en groupe une revue de presse (sujets en rapport avec autres matières ?)
Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Le matériel pédagogique est distribué en cours
18
Titre du cours : Infographie
Identification du cours :
Nom du cours : Infographie : Photoshop /Illustrator
Semestre : S4
Langue d’enseignement : Français Format du cours :
ם CM
X TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Rivière Simon
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours : L’infographie du web au print : « Un outil, une compétence
indispensable dans le domaine de la communication… »
Objectifs d’apprentissage :
Découverte et approfondissement théorique et technique du logiciel Photoshop, ouverture au logiciel Illustrator.
Modalités d’évaluation : Contrôle continue : (sur poste informatique)
Bibliographie / sitographie indicative :
19
Titre du cours : Enjeux des médias sociaux
Identification du cours :
Nom du cours : Enjeux des médias sociaux
Semestre : S4
Langue d’enseignement : Français Format du cours :
ם CM
ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Bertrand Soulier
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
Les médias sociaux se sont imposés comme un outil du quotidien pour tout le monde et toutes les structures voulant communiquer. Ils donnent à tous le même pouvoir de
communication mais ne peuvent être utilisés de la même manière par des personnes, des associations ou des entreprises.
Objectifs d’apprentissage :
Comprendre les logiques de communication des médiaux sociaux
Entamer une réflexion sur leur utilisation professionnelle
Modalités d’évaluation :
Examen Terminal Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Tribus – Seth Godin
20
Titre du cours : Industries médiatiques et communicationnels
Identification du cours :
Nom du cours : Industries médiatiques et communicationnels
Semestre : 4
Langue d’enseignement : Format du cours :
ם +CM
ם TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Zouari Khaled
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
Ce cours porte sur les industries médiatiques et communicationnelles en sciences de l’information et de la communication. A travers une double approche théorique et empirique (travaux académiques et études de cas), il aborde les thématiques suivantes:
- les industries culturelles et médiatiques,
- les industries du contenu,
- les industries créatives,
- les stratégies des acteurs dans la production, la diffusion et la mise à disposition des produits culturels et médiatiques.
- les pratiques de consommation de produits issus des industries médiatiques et communicationnels à l’ère d’internet et du web social.
- les enjeux actuels des industries médiatiques et communicationnelles en ligne : le contenu informationnel, les médias, les technologies de l’information et de la communication, le web social, etc.
Objectifs d’apprentissage :
- Se situer par rapport aux théories des industries culturelles et médiatiques en abordant les travaux académiques en sciences de l’information et de la communication.
- Comprendre l’évolution des stratégies d’industrialisation des produits culturels, médiatiques et communicationnels à travers la présentation de quelques études de cas.
Modalités d’évaluation :
Session principale : examen terminal
Session de rattrapage : examen terminal
Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
21
Bibliographie / sitographie indicative :
Titre du cours : Initiation aux techniques journalistiques
Identification du cours :
Nom du cours : Initiation aux techniques journalistiques
Semestre : 4
Langue d’enseignement : français Format du cours :
X CM
X TD
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Sylvie BOISNIER
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
10h CM et 10h TD
CM : La situation actuelle de la presse écrite française. Les contraintes endogènes et exogènes du journaliste.
Les principaux genres journalistiques ; interview, portrait, reportages, brèves…
Les principes de base de l’écriture d’un article (5W, angle, plans, style…).
TD : Initiation à l’écriture de différents articles de presse écrite (interview, micro-trottoir, portrait, compte rendu…) et présentation orale pour une analyse critique.
Objectifs d’apprentissage :
L’étudiant doit maîtriser les concepts et le vocabulaire de base de la presse écrite et des éléments constitutifs d’un journal de presse écrite. L’étudiant doit être capable de différencier les multiples genres journalistiques et de comprendre leurs objectifs de publication.
L’étudiant doit maîtriser les bases de construction d’un article et maîtriser les outils nécessaires à sa réalisation.
Modalités d’évaluation :
Contrôle continu Si autre, précisez :
Bibliographie / sitographie indicative :
Roselyne Ringgot, Jean-Michel Utard (dir.), Les genres journalistiques, Savoirs
et savoir-faire, Paris, L’Harmattan, (Coll. Communication et Civilisations),
2009.
Denis Ruellan et Florence Le Cam (dir.), Changements et permanences du
journalisme, Paris-Montréal, L’Harmattan, (coll. Communication et
22
Civilisations), 2014.
itre du cours : Gestion, Structuration, Visualisation de l’information
Identification du cours :
Nom du cours :
Gestion, Structuration, Visualisation de l’information
Code : Cliquez ici pour taper du texte.
Semestre : S4 Nombre de crédits ECTS :
Choisissez un élément.
Langue d’enseignement :
Français Format du cours :
CM
Nombre d’heures :
20 Prérequis : Choisissez
un élément.
Si oui, précisez
Cliquez ici pour taper du texte.
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux :
Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom :
Drot-Delange Béatrice Tél. bureau :
04.73.40.63.72
Adresse électronique :
Description du cours :
Les données sont omniprésentes dans notre société numérique. Ces données sont traitées afin de rendre visible une information. Des choix sont effectués au niveau de la collecte de ces données, de leur structuration, de leur classification, des traitements et de leurs diffusions. La question de la gestion de l’information se pose aussi au niveau individuel. Le cours a pour objet d’initier une réflexion sur ces questions, à partir d’une présentation de travaux de recherche, mais aussi de mise en pratique par les étudiants des standards et des outils numériques liés.
Objectifs d’apprentissage :
Connaitre les processus (économique, politique, moral, technique) de construction des données. Connaître les standards de structuration des données sur le web. Être capable de produire un document structuré (html, xml). Connaître les références en matière de visualisation de données, être capable d’analyser une visualisation à l’aide de critères, de produire une visualisation de données en ayant sélectionné l’outil approprié.
23
Modalités d’évaluation :
Examen terminal Si autre, précisez : Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Cardon, D. (2013). Politique des algorithmes. Les métriques du web. Réseaux, vol. 31 ;
n°177.Lima, M. (2013). Cartographie des réseaux l’art de représenter la complexité.
Paris : Eyrolles.
Titre du cours :
Identification du cours :
Nom du cours : Médias en ligne
Semestre : S4
Langue d’enseignement : français Format du cours :
ם CM
Cours ouvert aux étudiants d’échanges internationaux : Oui
Enseignant(s) - responsable(s)
Nom – Prénom : Rouquette - sébastien
Adresse électronique : [email protected]
Description du cours :
Objectifs d’apprentissage :
Comprendre les changements amenés par les pratiques de production et de consommation de la presse en ligne (ordinateur, smartphone, tablette, etc.), tant du point de vue des médias (de nouveaux acteurs, la fragmentation de
l’espace médiatique) et de l’économie de la presse, que des usagers (l’individualisation des pratiques d’information).
Modalités d’évaluation :
QCM électronique Si autre, précisez :
Cliquez ici pour taper du texte.
Bibliographie / sitographie indicative :
Rouquette, L’hypermédia internet, 2010, Ina, collection Médias essai, 280p.
Patino Bruno et Fogel Jean-François, 2005, Une presse sans Gutenberg, Grasset et Fasquelle, 245p.