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LIVRET PRATIQUE DE L’INTERVENANT PEDAGOGIQUE

Cours particuliers à domicile – Stages Intensifs - Services

aux écoles

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SOMMAIRE

1. Les Cours Legendre ...................................................................................................... 4

2. Les formules et modules des cours particuliers Legendre ........................................... 5

2.1 Les formules EXCELLENCE .................................................................................................. 5

2.2 Les formules REUSSITE ........................................................................................................... 5

3. Fonctionnement des cours à domicile Legendre ......................................................... 5

3.1 La charte Qualité .......................................................................................................................... 5

3.2 Deux modes de fonctionnement ............................................................................................... 6

3.2.1 Le mode mandataire ........................................................................................................... 6

3.2.2 Le mode prestataire ............................................................................................................. 6

3.3 Le principe des coupons ............................................................................................................. 7

3.4 Organisation des cours particuliers Legendre ......................................................................... 8

3.4.1 Proposition d’un cours ....................................................................................................... 8

3.4.2 Mise en place du premier cours ......................................................................................... 9

3.4.3 Déroulement du premier cours ......................................................................................... 9

3.4.4 Conseils pour le premier cours :........................................................................................ 9

3.4.5 Plan de travail ..................................................................................................................... 10

3.4.6 Le suivi pédagogique ......................................................................................................... 10

3.4.7 Le suivi des enseignants.................................................................................................... 10

3.5 Quelques règles fondamentales à respecter ........................................................................... 10

4. L’espace enseignant .................................................................................................... 11

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1. Les Cours Legendre

Spécialistes de l’enseignement à distance et du soutien scolaire de qualité depuis 1957, les Cours Legendre ont pour vocation d’épauler les élèves et de les aider à réussir tout au long de leur scolarité. Reconnus pour leur savoir-faire pédagogique et recommandés par de nombreux établissements privés, les Cours Legendre proposent une gamme complète de services qui couvre toutes les facettes du soutien scolaire.

A domicile

Les Cours Particuliers Legendre : des cours individuels dispensés au domicile de l’élève

Legendre Récréation : la garde d’enfants ludique et instructive

Les Cahiers de Vacances : des supports de cours et d’exercices pour le primaire

Les Editions Legendre : des manuels scolaires de référence (150 cours au catalogue) En groupe

Les Stages Intensifs : des cours en groupe (8 élèves en moyenne) dispensés au sein d’établissements scolaires pendant les vacances

Les Stages hebdomadaires : des cours en groupe les mercredis et samedis dans nos centres de stage

L’aide aux devoirs : Après la journée de classe, les élèves rejoignent un professeur expérimenté, dans notre centre d’Odéon, afin d’effectuer leurs devoirs.

A distance

Legendre Online : des cours particuliers par webcam via la plateforme Cours Legendre

Les Cours d’Eté : des cours par correspondance pendant l’été, pour une révision complète des programmes, incluant des devoirs à retourner au service de correction

Les Services aux Ecoles

Les Examens Blancs : des corrections de copies d’examens blancs et des oraux blancs organisés au sein même des établissements scolaires

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2. Les formules et modules des cours particuliers Legendre

Les cours particuliers Legendre se composent de 2 offres Les formules EXCELLENCE proposées aux professeurs en exercice ou retraités de l’Education Nationale. Les formules REUSSITE proposées aux intervenants ayant une expérience avérée et ayant obtenu un minimum d’un bac + 3.

2.1 Les formules EXCELLENCE

Les formules EXCELLENCE permettent aux élèves de bénéficier d’une prise en charge individuelle par un professeur en exercice ou retraité de l’Education Nationale, spécialiste dans sa matière. Grâce à son expérience de la pédagogie, le professeur met en place un programme de progression personnalisé et approfondi. Objectifs :

Combler d’éventuelles lacunes ou retards

Acquérir les techniques méthodologiques qui font la différence

Retrouver confiance et motivation

2.2 Les formules REUSSITE Les formules REUSSITE sont assurées par des intervenants expérimentés et rigoureusement sélectionnés, ayant passé avec succès tous les tests de connaissance et de pédagogie requis pour exercer aux Cours Legendre. Sur demande, nous pouvons vous fournir un support pédagogique conçu pour le cours particulier, au format numérique. Objectifs :

Reprendre et reformuler le programme vu en classe

Aider l’élève à réviser ses leçons (aide aux devoirs, récitation des leçons…)

Combler un éventuel retard tout en gagnant en efficacité et en confiance

3. Fonctionnement des cours à domicile Legendre

3.1 La charte Qualité

Au domicile des familles, l’enseignant représente les Cours Legendre. A ce titre, lors du recrutement, vous devez signer la Charte Qualité Cours Legendre qui vous engage sur 9 points clés de qualité :

Ponctualité : être à l’heure au rendez-vous ou prévenir la famille d’un éventuel retard

Présentation : une bonne présentation est essentielle pour une bonne relation avec la famille

Pédagogie : l’objectif est d’aider l’élève en lui apportant un soutien et des méthodes de travail

Psychologie : être à l’écoute de l’élève et de la famille

Progrès : suivre les progrès de l’élève (relevé de notes)

Premium : représenter auprès des familles les valeurs qui font la réputation des Cours Legendre

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Prestation : respecter les règles de confidentialité, de discrétion et de respect

Confidentialité - Exclusivité : interdiction de divulguer les données confidentielles

Travail dissimulé et détournement de clientèle : respect du mode de paiement via la remise du coupon.

3.2 Deux modes de fonctionnement

3.2.1 Le mode mandataire Les Cours Particuliers Legendre fonctionnent sur un mode mandataire. Dans ce cas l’enseignant est salarié par la famille (employeur particulier). La famille contacte les Cours Legendre et les mandate afin de sélectionner un enseignant qui pourra intervenir à son domicile pour une classe et une matière données et prendre en charge la gestion de la paie de cet enseignant (démarches auprès des URSSAF et autres organismes affiliés, versement des salaires, édition des feuilles de paie...). Les enseignants mandatent les Cours Legendre pour leur proposer des cours suivant la classe et la matière correspondant à leur profil et à leur qualification, suivant leurs disponibilités et leur localisation (périmètre de 50 km autour du lieu du cours). Chaque enseignant signe un mandat (en deux exemplaires) avec son agence locale Cours Legendre pour l’ensemble de ses missions en cours particuliers à domicile. La rémunération brute est fixée à lors de l’entretien et le virement de la paie est mensuel.

3.2.2 Le mode prestataire

Les Cours Particuliers Legendre fonctionnent aussi en mode prestataire pour l’activité Cours Particuliers à Domicile, mais également pour les autres activités proposées telles que les Stages Intensifs et les Examens Blancs. Dans ce cas l’enseignant est salarié par les Cours Legendre. Il signe un C.D.D. dit « d’usage » d’une durée correspondant à l’activité qui lui est confiée. Le lieu de travail, le nombre d’heures prévues et la durée de la mission sont définis contractuellement. La rémunération brute est fixée lors de l’entretien et le virement de la paie est mensuel. Dans le cas où une mission prestataire vous est proposée en cours à domicile, un C.D.D dit « d’usage » et un ordre de mission correspondant à chacune des missions prestataires qui vous sont confiées vous sont adressés pour signature.

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3.3 Le principe des coupons Le mode de rémunération se fait par le biais de coupons code-barres que les parents vous remettent à la fin de chaque séance.

1 coupon code-barres = 1 heure de cours Attention : si vous faites des séances de 1h30, 2 séances de 1h30 = 3 coupons.

Pour être rémunérés, les coupons doivent être saisis sur votre espace enseignant, accessible

via le site www.cours-legendre.fr dans l’onglet « Enseignants » puis dans le sous onglet

« Espace enseignants / intervenants » . Vos identifiants et mot de passe vous seront communiqués par la personne en charge de votre recrutement.

Mode mandataire : Le règlement des coupons est mensuel. Afin d’être rémunéré chaque mois, nous vous conseillons de saisir vos coupons au fur et à mesure de leur collecte. Cela nous permet également de connaître le nombre de coupons utilisé par chaque élève et de contacter les familles à la fin de votre mission pour mesurer leur satisfaction et éventuellement leur envoyer des coupons supplémentaires.

Numéro à saisir sur votre

espace enseignant

Formule (EXCELLENCE ou

REUSSITE) Nom et prénom de l’élève

Nom et prénom du client

(parent) Date de validité du coupon

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Votre rémunération horaire brute (en mode mandataire) :

Primaire _____________

Collège _____________

Lycée _____________

Supérieur _____________ Les coupons saisis jusqu’au dernier jour du mois minuit seront rémunérés dans les jours suivantes. La feuille de paie est éditée mensuellement et prend en compte tous les coupons saisis du mois concernés et est disponible sur votre espace enseignant.

Il est conseillé de conserver tous vos coupons jusqu’à ce que la paie correspondante vous ait été effectivement versée.

Mode prestataire : Le règlement des coupons est mensuel et prend en compte les coupons saisis jusqu’au dernier jour du mois minuit. La feuille de paie est éditée mensuellement, au nom des Cours Legendre, et vous est envoyée par courrier à votre domicile.

3.4 Organisation des cours particuliers Legendre Les Cours Particuliers Legendre sont dispensés exclusivement au domicile des élèves. Les parents prennent contact avec un conseiller pédagogique des Cours Legendre qui sera chargé de leur présenter la formule la mieux adaptée en fonction des objectifs à atteindre et de leur trouver l’enseignant correspondant au profil de l’élève, tant sur le plan pédagogique que géographique dans un délai d’une semaine. Les intervenants sont affectés à une mission en fonction de leurs disponibilités, de leur localisation et de leur expérience.

3.4.1 Proposition d’un cours

Les Cours Legendre contactent les enseignants par SMS ou par téléphone afin de leur proposer un cours. Les enseignants peuvent également, via le site des Cours Legendre, dans l’onglet Missions cours à domicile, visualiser une carte des missions disponibles dans le ou les secteurs qui les intéressent. Lorsque nous vous avons contacté ou que vous avez identifié une mission qui vous intéresse, appelez rapidement votre Agence Cours Legendre locale (voir coordonnées en première page) pour obtenir les informations concernant le cours proposé ou remplissez le formulaire en ligne afin de vous positionner sur le cours. Une réponse, même négative de votre part, nous permet d’être réactif et de contacter rapidement d’autres enseignants.

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3.4.2 Mise en place du premier cours

Une fois le cours accepté par l’intervenant, une « fiche mission » est envoyée par mail. Elle contient les informations nécessaires à la mise en place du cours (besoins de l’élève, coordonnées de la famille, disponibilités de l’élève...). Il convient d’appeler la famille dans la journée pour fixer la date du premier cours. Il y a toujours un caractère urgent. Les familles, soucieuses de la réussite scolaire de leur enfant, veulent avoir un contact téléphonique rapide. Ce premier contact vous permettra de vous présenter, de vous renseigner sur les difficultés rencontrées par l’élève et de définir le planning des cours particuliers à domicile. Lorsque la date du premier cours a été fixée avec la famille, il est essentiel de vous connecter sur votre espace enseignant afin d’enregistrer cette date le plus rapidement possible ou bien si vous n’arrivez pas à l’enregistrer rappeler votre agence Cours Legendre. Cette confirmation nous permet d’appeler la famille après votre premier cours pour savoir si tout s’est bien passé et pour régulariser son inscription.

3.4.3 Déroulement du premier cours

Lors du premier cours, l’enseignant procède à une évaluation des connaissances et des besoins de l’élève afin de définir un programme de travail (fréquence des cours, besoins pédagogiques...). Pour cela, il pourra s’appuyer sur le « bilan d’évaluation ». Sous forme de QCM, ce document est envoyé au préalable aux familles et est rempli par l’élève avant le premier cours. Ce support est une aide pour l’appréciation du niveau de l’élève, pour identifier ses lacunes et vérifier sa méthode de travail.

3.4.4 Conseils pour le premier cours :

Repérer les points forts et les points faibles de l’élève, identifier ses lacunes :

Demander à consulter les bulletins de notes, les interrogations écrites, les cours réalisés par le professeur de son établissement

Ne pas hésiter à poser des questions à l’élève sur les difficultés qu’il rencontre à l’école

Corriger avec lui le bilan d’évaluation

Objectif : définir les besoins de l’élève et les objectifs à atteindre

Définir le planning de travail

Faire le point avec les parents et le conseiller pédagogique Cours Legendre pour définir un planning de travail hebdomadaire (le nombre d’heures a généralement déjà été déterminé par le conseiller pédagogique de la famille)

La durée des séances de travail dépend de l’âge de l’élève et de sa capacité de concentration. Elle peut être de 1h, 1h30 ou 2h (le premier rendez-vous est généralement d’une heure = 1 coupon)

Objectif : définir la fréquence des cours et le rythme de travail

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3.4.5 Plan de travail Afin d’assurer une progression régulière au travail de l’élève, il vous faudra à chaque cours :

Vérifier l’assimilation des connaissances du cours précédent

Faire des exercices d’application en rapport avec le cours précédent (pour la formule Soutien, utiliser le support de cours à domicile Legendre que la famille aura reçu au préalable)

Ne pas hésiter à faire une fiche de synthèse du ou des cours

Toujours chercher à s’adapter aux besoins et au niveau de l’élève

Si l’élève rencontre un problème de motivation ou de confiance en soi, dédramatiser la situation, rassurer l’élève, l’encourager et contacter les parents ou le conseiller pédagogique

Si l’élève rencontre des problèmes d’organisation ou de méthode de travail, apprendre à l’élève à planifier son travail, identifier avec lui les priorités dans l’organisation de son travail, lui donner des conseils méthodologiques

Objectif : faire progresser l’élève tout au long de votre intervention.

3.4.6 Le suivi pédagogique

Les Cours Legendre placent les besoins de l’élève au centre de leurs préoccupations. Le suivi pédagogique permet de mesurer la progression de l’élève et si nécessaire d’adapter le planning de travail. Pour cela, les familles sont contactées régulièrement par leur conseiller pédagogique Cours Legendre afin de faire le point. Pour le suivi pédagogique, l’enseignant doit utiliser la feuille de liaison remis à la famille lors de son inscription (à la fin du livret d’accueil). Cette feuille permet de faire le lien entre l’enseignant et la famille et sert de « tableau de suivi » tout au long de la prestation. Nous vous invitons à le remplir à la fin de chaque séance. Régulièrement, contactez le conseiller pédagogique de la famille afin de lui faire part de vos commentaires sur le suivi de l’élève. Une bonne corrélation entre l’enseignant et les Cours Legendre favorise la qualité des interventions au sein des familles et est favorable à la progression de l’élève.

3.4.7 Le suivi des enseignants Les Cours Legendre suivent l’intervenant tout au long de son activité. D’une part pour être à l’écoute d’éventuelles remarques ou demandes spécifiques (concernant les élèves, les horaires, les disponibilités...), d’autre part pour apprécier la qualité de la prestation et ainsi faire évoluer notre collaboration.

3.5 Quelques règles fondamentales à respecter Accepter d’encadrer un élève dont nous vous avons communiqué les coordonnées, c’est prendre des engagements vis-à-vis de la famille et des Cours Legendre :

Prendre contact avec la famille le plus rapidement possible pour fixer la date du premier cours. N’hésitez pas à appeler votre agence Cours Legendre locale si vous n’arrivez pas à joindre la famille

Se rendre aux rendez-vous aux heures et jours convenus avec la famille, la ponctualité étant fondamentale dans vos interventions

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Prévenir votre agence Cours Legendre locale en cas de problèmes divers

Prévenir la famille en cas de retard ou si vous ne pouvez assurer le cours comme convenu.

Gestion des absences / indisponibilités - Pour les absences ponctuelles (maladie, déplacement d’un RDV...) : il est d’usage de

prévenir la famille 24h à 48h avant le cours et de le reporter à un autre jour - Pour les absences prolongées sur plusieurs semaines ou plusieurs mois : prévenir les Cours

Legendre 3 à 4 semaines à l’avance ainsi que la famille afin de commencer la recherche d’un nouvel enseignant.

Le respect de ces règles permet une bonne collaboration entre les Cours Legendre, les intervenants et la famille.

4. L’espace enseignant

Votre espace enseignant est accessible via le site www.cours-legendre.fr et vous permet d’accéder à : Votre paie Sur cet espace vous pourrez :

Saisir vos coupons

Consulter vos règlements

Imprimer vos documents de paie : - Fiches de paies par famille - Le récapitulatif fiscal de l’année précédente (nécessaire pour la déclaration d’impôts)

Vos élèves Sur cet espace vous pourrez :

L’ensemble des élèves (nom, prénom et classe) que vous suivez

Saisir les dates de premier cours et signaler l’arrêt d’un cours (il est essentiel d’informer également votre agence locale)

Vos coordonnées / disponibilités Sur cet espace vous pourrez :

Mettre à jour vos coordonnées

Mettre à jour vos disponibilités

Signaler votre indisponibilité

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LIVRET SECURITE Cours Particuliers LEGENDRE

Les principaux numéros d’urgence à connaître SAMU 15 Sapeurs pompiers 18 Police 17 Urgence Europe 112 Centre antipoison 112

Vos droits et obligations

Vos droits

Un droit et un devoir de retrait si vous avez un motif raisonnable de risque qu’une situation de travail représente un danger grave et imminent pour votre vie ou votre santé

Etre informé des mesures de sécurité à prendre et des dangers encourus sur le lieu de réalisation de votre activité.

Vos devoirs

Respecter les consignes de sécurité

Ne pas provoquer de situations dangereuses

Prévenir immédiatement les secours en cas d’accident

Quelques consignes de sécurité à respecter

Le risque routier / les déplacements Prévenir c’est :

Avoir un permis valide et respecter le code de la route

Entretenir régulièrement son véhicule

Utiliser les équipements de protection : ceinture de sécurité en voiture, casque en 2 roues

Posséder le triangle de signalisation et un gilet de sécurité dans votre véhicule

A pied : rester sur le trottoir et utiliser les passages cloutés pour traverser

En transport en commun, respecter les consignes de sécurité affichées et diffusées

ATTENTION DANGER JE MAITRISE

Je repère mes comportements : Je m’engage à être vigilant :

Usage du téléphone portable Je ne téléphone pas en conduisant

Intempéries Je m’informe de la météo

Fatigue au volant Je m’arrête sur une aire de repos

Baisse de vigilance Je ne bois pas d’alcool au-delà de la limite autorisée

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ATTENTION DANGER JE MAITRISE

Dans l’organisation de mon travail, je repère : Avec mon employeur :

Surcharge de travail Les plannings sont réévalués (prestataire)

Stress liés aux imprévus Les priorités sont sélectionnées

Déplacements prolongés Les temps de repos sont respectés

ATTENTION DANGER JE MAITRISE

Je porte attention à ma santé : Je consulte mon médecin :

Baisse d’acuité visuelle, auditive Je porte les corrections nécessaires

Maladies Je m’informe auprès de mon médecin des contre-indications à la conduite

Troubles du sommeil Je les signale à mon médecin

Prise de drogues Je suis responsable et n’en consomme pas

Prise de médicaments

Je repère les pictogrammes sur les boîtes :

Niveau 1 : Soyez prudent – Ne pas conduire sans avoir lu la notice

Niveau 2 : Soyez très prudent – Ne pas conduire sans l’avis d’un professionnel de santé

Niveau 3 : Attention danger ne pas conduire – Pour la reprise de la conduite, demandez l’avis d’un médecin

Les animaux

Assurez-vous des mesures prises en présence d’animaux domestiques dangereux

Les agressions

Blessures, harcèlement :

Respecter la personne, l’écouter, l’observer pour la calmer

Garder une distance entre la personne et vous

Refuser toute situation ou comportement vous paraissant trop familier

Prévenir systématiquement la structure en cas de problème