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1 L’UTEP Unité Transversale d’Education thérapeutique du Patient France STAL Cadre de santé

L’UTEP

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L’UTEP. U nité T ransversale d’ E ducation thérapeutique du P atient France STAL Cadre de santé. Ouverture. Cette unité fonctionne depuis le 2 novembre 2009 de 9h à 17h du lundi au vendredi Au 1 er étage du bâtiment de consultations (bâtiment blanc près des parkings) - PowerPoint PPT Presentation

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L’UTEP

Unité Transversale

d’Education thérapeutique

du Patient

France STAL

Cadre de santé

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Ouverture

• Cette unité fonctionne depuis le 2 novembre 2009

• de 9h à 17h du lundi au vendredi

• Au 1er étage du bâtiment de consultations (bâtiment blanc près des parkings)

• N° de secrétariat 03 21 99 31 40

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Les disciplines concernées

• La cardiologie: post infarctus et insuffisance cardiaque

• La pneumologie: BPCO ou broncho-pneumopathie chronique obstructive

• L’obésité sévère pré et post chirurgicale

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Les disciplines concernées

• La néphrologie: l’insuffisance rénale

• La pédiatrie: asthme, diabète et obésité

• Toute maladie chronique pour laquelle une équipe soignante veut développer de l’éducation est concernée.

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Le personnel intervenant dans l’unité

• Médecins

• Infirmières

• Diététicienne

• Psychologue

• Educateur médico-sportif

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Les publics visés :

- Patients présentant des pathologies chroniques connus des médecins hospitaliers.

- Patients de tous âges, ne nécessitant pas de prise en charge médicale ou sociale importante

- Patients pour qui l’éducation peut améliorer la santé, l’évolution de la maladie et/ou la qualité de vie.

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Les actions

- L’UTEP assure un programme d’éducation sur un mode ambulatoire qui comporte parfois des séances individuelles mais surtout collectives.

- Les ateliers thématiques sont définis par et pour chaque spécialité

- Des supports éducatifs sont mis à disposition des patients lors des séances éducatives

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Les actions

Sont réalisées dans l’unité:

• Des réunions de synthèse

• Les évaluations des programmes et la satisfaction des participants

• Le courrier de synthèse au médecin prescripteur et au médecin traitant.

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Les objectifs

Permettre pour le patient:• L’acquisition et le maintien de compétences

d’auto-soins• L’acquisition de compétences d’adaptation par:- l’identification des interrogations, des attentes et

besoins du patient- Une réflexion personnelle sur la manière de

maintenir sa qualité de vie- L’acquisition ou la consolidation de

connaissances et compétences

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Fonctionnement

• Les personnes sont envoyées par le médecin (prescription)

• Un engagement écrit est demandé aux patients• Un planning pour l’éducation est fixé• Un diagnostic éducatif est réalisé• Des objectifs d’éducation sont négociés• Des séances d’éducation sont programmées • ( entre 2 et 4)• Un bilan est réalisé• Un courrier de synthèse est rédigé, envoyé au médecin

prescripteur et au médecin traitant.

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Les missions de l’unité

transversale d’éducation

thérapeutique du patient

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Assurer des activités d’éducation thérapeutique en ambulatoire

• L’UTEP propose des activités d’éducation thérapeutique individuelle ou en groupe aux patients non hospitalisés pour les disciplines concernées.

• Elle favorise l’éducation en groupes.

• Ces patients sont envoyés par le médecin hospitalier suite à une hospitalisation, une consultation.

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Coordonner et développer les activités d’éducation thérapeutique au CHB

• La mise en place de l’UTEP doit permettre une dynamique de l’éducation thérapeutique des patients au sein des services.

• L’UTEP met en place le programme d’éducation défini par chaque discipline.

• L’éducation réalisée dans l’UTEP est la continuité et l’approfondissement de celle réalisée dans le service.

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Evaluer l’éducation thérapeutique proposée

satisfaction du patient, qualité des programmes, évaluation des résultats

• Définir les indicateurs nécessaires à ces évaluations et assurer le suivi des indicateurs définis par chaque discipline.

• Proposer des actions d’amélioration en collaboration avec les professionnels de santé

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Suivre l’activité de l’éducation thérapeutique

• le suivi de l’activité globale et par discipline.

• le rapport annuel d’activité