Ma contribution au développement durable Un guide en forme de questionnaire pour évaluer mes gestes au quotidien

Ma contribution au développement durable

Un guide en forme de questionnaire pour évaluer mes gestes au quotidien

Vous avez dit « développement durable ?

»

C’est la Conférence des Nations Unies sur l’Environnement humain, à Stockholm, en 1972, qui est à l’origine du

concept de développement durable. Cette conférence a insisté sur la nécessité d’intégrer la justice sociale et la

prudence écologique dans les modèles de développement économique du Nord et du Sud.

En 1987, le rapport des Nations-Unies de Mme Gro Harlem Brundtland définit le développement durable comme « un développement qui répond aux besoins du

présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs »

Il n’y a pas de développement possible s’il n’est pas économiquement efficace, socialement juste et

écologiquement tolérable…

c’est cela le développement durable !

2

« Comment concilier progrès économique et justice sociale sans mettre en péril l’équilibre naturel de la planète ? »

Etre responsable de mes choix et de mes

actes

Dans un monde placé sous le signe de l’interdépendance et

dont les ressources sont limitées, la responsabilité

mondiale de chaque pays vis à vis de lui-même et des autres

nations, est d’abord la somme des responsabilités

individuelles.Pour chacun, il s’agit de faire le

lien au quotidien entre ses propres gestes et l’impact qu’ils

ont sur soi-même, sur l’ensemble de la société et sur

l’environnement.

Qui contribue au« développement durable ? »

3

Le REFEDD est à l’initiative de ce questionnaire, en partenariat avec le ministère de l’Ecologie, du développement durable, des Transports et du Logement. Ont participé à son élaboration : FONDATERRA, Campus Responsables, le Comité 21, la Conférence des Grandes Ecoles, la Conférence des Présidents d’Université, plusieurs associations étudiantes, l’ADEME, l’UVED, le Collège des Hautes Etudes en Environnement et Développement Durable, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, et le Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire.

Des opportunités personnelles et professionnelles

Pour moi, intégrer la notion de

« développement durable » dans ma vie au quotidien

peut être une opportunité pour :. faire des économies ;. préserver ma santé ;

. favoriser des rencontres humainement enrichissantes;. multiplier des expériences

. trouver des débouchés professionnels…

Un quizz pour progresser !

Quelques règles pour bien commencer :

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Des réponses personnaliséesJe réponds de façon personnelle aux cinq questions pour les 9 défis et calcule mon score pour chacun

L’impact de mes réponsesLa nature de mes réponses va déterminer le niveau de mes engagements. Selon les résultats obtenus (entre 0 et 15 points), je choisis d’adopter certains des gestes proposés

1

2

3Le plaisir de s’engagerJe vais remplir ce questionnaire pour m’engager et progresser et en fin d’année, je fais le bilan: quels gestes ai-je adoptés? Quel geste s’avère plus difficile que prévu ?

Ai-je déjà réalisé une évaluation « développement durable » de mes gestes au quotidien ?

Ne pourrais-je pas en faire évoluer ou modifier quelques-uns ?Ce quizz me permet d’évaluer mes gestes, de prendre conscience de leurs impacts sur l’environnement et sur la société et d’élaborer mes

propres stratégies pour les faire évoluer progressivement tout au long de l’année.

Certaines questions surprendront peut-être : visite médicale, prise de stupéfiants, degré de courtoisie ou de machisme…Effectivement,

préserver sa santé et préserver le bien-vivre ensemble font aussi partie du développement durable !

Inspiré du contenu de la Stratégie Nationale du Développement Durable 2010-2013, ce quizz reprend ses 9 défis : consommation, connaissance, gouvernance, énergie, transport, biodiversité, santé, inclusion sociale,

international.

Pour comprendre

les différentes dimensions

sociales, économiques et

pas uniquement

environnementales du

développement durable

Pour prendre conscience que

le développement

durable est présent dans la

vie quotidienne et les gestes

de chacun d’entre nous

Pour devenir

soi-même un acteur

du développe

-ment durable

Consommation et production

durables

Jamais Peu Souvent Toujours

1. Je vends/donne/recycle les objets dont je ne me sers plus (ex : vide-grenier, Emmaüs…)

2. Je réduis et trie mes déchets ménagers

3. Je privilégie l’eau du robinet

4. Je consomme des fruits et légumes de saison, de préférence produits localement, si possible labellisés AB, éventuellement issus du commerce équitable

5. Je choisis des produits et objets certifiéspour leur respect de l’environnement et leurs conditions sociales de production

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0 1 2 3

Le développement durable, c’est favoriser une

consommation respectueuse des

hommes et de l'environnement et

développer une alimentation issue d’une agriculture biologique et/ou

locale, peu consommatrice en

énergie

1

Total5

J’évalue mon véritable besoin d’achat : avant d’acheter je prends le temps de m’interroger (Est-ce indispensable ? N’ai-je pas l’équivalent ? ).

Je privilégie les produits et objets à longue durée de vie, réutilisables, robustes, réparables. Je pense aux éco-recharges pour les lessives, j’utilise une savonnette pour ma douche et pour mes achats, je pense à utiliser un sac réutilisable.

Chez moi comme dehors, je trie mes déchets en tenant compte des instructions.

Entre 0 et 5 points

Je me débarrasse correctement d’un objet : s’il fonctionne encore, je le revends d’occasion via un dépôt-vente ou sur Internet ou alors je le donne à mon entourage ou à une association caritative (type Emmaüs). Sinon, je le rapporte à la déchetterie ou chez le commerçant auquel j’achète un nouvel équipement.

J’achète des produits recyclés et/ou éco-labellisés NF Environnement ou Ecolabel européen, qui ont moins d’impact sur la planète. Je privilégie les produits de saison, produits localement et/ou issus de l’agriculture biologique AB et je prends le temps de découvrir des variétés de fruits et légumes locaux et leurs qualités gustatives.

Entre 6 et 10 points

Consommation et production

durables

6

Je vérifie en fin

d’année

Je m’engage en début d’année

Je vérifie en fin

d’année


Selon le résultat obtenu précédemment, je situe mon profil et me réfère au cadre me correspondant.Ensuite ? Je choisis les gestes pour lesquels je souhaite m’engager dès le début de l’année (au choix) Puis en fin d’année je vérifierai si je les ai appliqués !

J’achète directement chez le producteur ou au plus près du lieu de production. Par exemple, dans une AMAP, association pour le maintien d’une agriculture paysanne. Je peux aussi soutenir sa création au sein de mon établissement.

Je remplace régulièrement la viande ou le poisson (protéines animales) par des protéines végétales (lentilles, pois chiches, pois cassés, fèves, flageolets, céréales, soja, etc.). Je m’associe à des achats groupés avec mon entourage : c’est plus économique, parfois de meilleur qualité, les emballages sont réduits et cela évite de multiplier les déplacements.


Comme toutes les eaux

souterraines, l’eau du robinet

contient des minéraux et des oligo-

éléments. Et puis, elle coûte 100 à 300 fois moins cher que

l’eau en bouteille.

Le saviez-vous ?

Le recyclage des déchets

permet de fabriquer de nouveaux

objets. Avec 2 bouteilles en plastique, on

peut fabriquer une écharpe !

7

Je vérifie en fin

d’année


La production AB (végétale et animale) respecte:

les équilibres écologiques, la fertilité des sols et le bien-être animal...

Les produits de saison sont

plus goûteux car récoltés à maturité. Leur production ne nécessite pas

de serres surchauffées ni de transports

longue distance.

Société de la connaissance (formation, éducation, recherche)


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0 1 2 3

0 1 2 3

Le développement durable, c’est

favoriser et profiter de toute occasion pour accéder et produire

toujours plus de savoirs, de

connaissances etd’expériences y

compris bien sûr en matière de

développement durable !

2

Total

0 1 2 3

8

1. Je suis curieux et cherche à m’ouvrir l’esprit en fréquentant théâtres, cinémas, musées, bibliothèques, centres culturels et autres.

2. Je regarde un film ou lis un ouvrage surdes problématiques environnementales

et énergétiques. 3. Lors de la Semaine du développement

durable, je participe à une animation dans mon quartier, mon association,ou au sein de mon établissement.

4. Je tiens compte et m’intéresse aux pratiques développement durable de mon entreprise, mon établissement, mon quartier.

5. Je pense à choisir une problématique de développement durable dans certains travaux d’études, stages, ou dans mes choix de cursus.

Selon le résultat obtenu précédemment, je situe mon profil et me réfère au cadre me correspondant.Ensuite ? Je choisis les gestes pour lesquels je souhaite m’engager dès le début de l’ année (au choix) Puis en fin d’année je vérifierai si je les ai appliqués !

Je m’ouvre l’esprit et enrichis mes réflexions en fréquentant des lieux du spectacle vivant (danse, théâtre, musique…), des musées.

Je me documente sur les thématiques du développement durable: en m’abonnant gratuitement à des lettres électroniques d’information, en assistant à des manifestations sur ces thématiques, etc.

Quand je fais des cadeaux à des proches, je privilégie des ouvrages de sensibilisation et de vulgarisation scientifiques, ou des petits jeux de réflexion.

Entre 0 et 5 points


Société de la connaissance (formation, éducation, recherche)

Je m’engage dans la réalisation de projets individuels ou associatifs de développement durable. Mon établissement valorise peut-être ce genre d’initiatives (crédits ECTS, bourses, concours) !

Je diffuse largement les supports de cours, conférences, animations à ma disposition sur le sujet.

Si possible, l’année prochaine, ou dès cette année, je choisis ma formation ou certaines options en fonction de la présence ou non de thématiques du développement durable.

9

Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année


Je participe à des actions valorisant l’accès aux savoirs pour tous (soutien scolaire, formations pour la population locale en soirée ou le week-end, actions citoyennes sur le territoire, partenariat avec les écoles, organisation d'évènements scientifiques ouverts au public, etc.).

Je participe à un programme « grand public » d’observation et de recensement de la biodiversité (animaux, plantes sauvages, végétaux…).


10

Depuis l'an 2000, l'association Tremplin

accompagne des élèves de la région parisienne dans des lycées des quartiers

sensibles vers les études supérieures

longues : www.association-tremplin.org

Des initiatives similaires existent près de chez

vous !

De nombreux recensements de

la biodiversité existent : par

exemple le grand recensement des

papillons du Muséum National

d’histoire naturelle, opération de

l’association Noé… et on peut y participer !

Je vérifie en fin

d’année


Gouvernance


1. Je participe aux élections municipales nationales et européennes : je vote ! 2. Je participe à la gouvernance de mon établissement, en participant aux élections étudiantes ou au Plan Vert par exemple

3.Je m’implique dans la vie de ma commune (agenda 21, conseils de quartiers, conseil de la jeunesse…) ou de mon immeuble 4. Je lis et je relis des auteurs et des ouvrages sur la négociation, la gestion des conflits, la médiation, etc. 5.J’adhère et je m’investis dans une association, un mouvement étudiant

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Le développement durable, c’est s’impliquer

personnellement et dans le respect du droit, dans la vie et

dans l’évolution de la société française.

3

Total

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11

Je vérifie que mon établissement a mis en œuvre son Plan Vert, rendu obligatoire par l’article 55 de la loi Grenelle 1.

Je vérifie que je suis bien inscrit(e) sur une liste électorale.

J’assiste à des débats publics.

Entre 0 et 5 points


Gouvernance

Je m’implique dans le Plan Vert de mon établissement et signale les anomalies de développement durable que je repère (éclairage excessif, tri inexistant, fuites d’eau…).

J’améliore mes connaissances sur le fonctionnement et la finalité des élections locales, régionales, nationales, européennes et sur les mécanismes institutionnels de prise de décisions en France.

Je lis ou relis des auteurs classiques (Machiavel, De Tocqueville …) qui ont écrit sur les différentes façons de gérer les conflits.

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Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année



Pour la Semaine du développement durable (du 1er au 7 avril chaque année), ou dans le cadre de la « Journée de Sensibilisation au Développement Durable », je participe à une action.

Je cherche à d’intégrer le comité développement durable de mon établissement ou l’un des comités de pilotages thématiques (diversité, parité, ouverture sociale, environnement, RSE, politiques durables…).

Je m’investis dans l’association développement durable présente au sein de mon établissement et/ou participe à des projets concrets en faveur du développement durable.


L’Agenda 21 est un programme d'actions

destiné aux collectivités (adapté

aux particularités locales) pour la mise

en œuvre du développement durable sur mon

territoire.

Le Plan Vert (issu de l’article 55 de la

loi Grenelle 1) accompagne

l'établissement dans la définition et la mise en

œuvre de sa démarche de Développement Durable,

son outil de pilotage est le Référentiel

Développement Durable.

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Je vérifie en fin

d’année


Changement climatique et

énergies


1. J’éteins vraiment (pas en position veille)la lumière et les appareils électriques (TV, radio, ordinateur…) quand je ne

m’en sers pas ou que je quitte une pièce.

2. Je réduis ma consommation d’eau chaude : par exemple je privilégie l’eau froide pour rincer la vaisselle ou me laver les mains.

3. J’aménage mon logement de manière à réduire les besoins d’énergie (maximisation de la lumière naturelle, chauffage réduit, électroménager performant…).

4. Je porte un pull supplémentaire en hiver plutôt que d’augmenter le chauffage chez moi.

5. Je dégivre mon congélateur dès que la couche de givre dépasse 3 mm.

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Le développement durable, c’est réduire

ses différentes consommations

d’énergie : la meilleure énergie est

celle qui n’est pas consommée !

4

Total

0 1 2 3

14

Selon le résultat obtenu précédemment, je situe mon profil et me réfère au cadre me correspondant.Ensuite ? Je choisis les gestes pour lesquels je souhaite m’engager dès le début de l’année (au choix) Puis en fin d’année je vérifierai si je les ai appliqués ! Entre 0 et 5 points


Changement climatique et

énergies

Je prends une douche rapide plutôt qu’un bain. Je consomme alors entre 30 et 60L d’eau au lieu de 200L environ et l’énergie nécessaire à son chauffage. J’enfile un pull plutôt que de monter le chauffage et j’isole mes fenêtres avec un ruban isolant .

Je dégivre régulièrement mon congélateur avant que la couche de givre n’atteigne 3mm d’épaisseur (ce qui me permet d’économiser jusqu’à 30% d’électricité).

J’utilise au maximum la lumière naturelle pour m’éclairer et j’éteins en sortant d’une pièce. J’achète des ampoules basse consommation qui utilisent 4 à 5 fois moins d’électricité et durent 6 fois plus longtemps, même si leur prix d’achat apparait plus important.

Je place un couvercle sur mes casseroles pour faire bouillir l’eau et je laisse décongeler les aliments au réfrigérateur plutôt qu’au micro-onde (on ne consomme aucune énergie et on préserve la qualité des aliments).

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Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année


Je profite localement des fruits et des légumes de saison qui n’ont pas besoin de serres surchauffées et ne nécessitent pas de longs transports. Je fais le bilan carbone (http://www.coachcarbone.org/ ou http://www.calculateurcarbone.org/) de mes propres activités et essaie de réduire mes émissions de CO². Pour ne rien oublier d’éteindre, j’installe un interrupteur général sur la prise de départ de tous les branchements ( TV, ordinateurs…).

Je participe à la réalisation du bilan carbone de mon établissement (http://www.bilancarbonecampus.org/).


En faisant bouillir l’eau

avec un couvercle, je consomme 4

fois moins d’énergie.

L’éclairage représente en

moyenne 11% de la consommation d’électricité. En

faisant la poussière des ampoules, je peux gagner jusqu’à 40% d’éclairage.

En éteignant les veilles de tous les appareils électriques, j’économise jusqu’à 10%

d’électricité et je prolonge leur durée de vie.

Pour ma santé, mon porte-monnaie et

l’environnement, 19°C dans la

pièce à vivre et 16°C dans la chambre sont

suffisants. 16

Je vérifie en fin

d’année


Le saviez-vous ?

Transports et

mobilité durable


1.Si possible, je privilégie la marche ou j’utilise mon vélo et/ou les transports en commun pour me déplacer.

2. Je réduis au maximum l’utilisation de la voiture et profite si possible du covoiturage. 3.J’étudie les possibilités d’intermodalités pour me déplacer : bus + tram, vélo + train… 4.Je privilégie le train quand je voyage.

5.En voiture, je gonfle mes pneus régulièrement et adopte une conduite économique et apaisée.

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Le développement durable c’est, privilégier les

transports les moins émetteurs en gaz à effet de serre et les

moins polluants.

5

Total

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Entre 0 et 5 points


Transports et mobilité durable

Je privilégie le vélo, le roller, la trottinette ou la marche à pied pour les courts trajets. En plus c’est bon pour la forme ! Je suis obligé(e) d’utiliser ma voiture : j’adopte une conduite souple !

J’ai besoin de changer de voiture ? Je pense à comparer les « Etiquettes Energie » sur la consommation de carburant, les émissions de CO² et le rendement énergétique de différents véhicules neufs, avant de me décider.

Je marche au moins 30 minutes par jour : c’est bon pour ma santé et sans impact sur la planète !

Je choisis le bus, le métro ou le tramway pour mes déplacements un peu plus longs en ville. Je fais contrôler régulièrement ma voiture ou ma moto, notamment le filtre à air et le pot d’échappement.

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Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année



Je propose à mes voisins ou à d’autres étudiants de partager la même voiture. Le covoiturage divise la pollution, les frais de déplacement entre les différents occupants et favorise la convivialité Je participe au groupe de travail « Plan de déplacements » dans mon établissement Je fais mes trajets en utilisant plusieurs modes de transport à la suite. Je laisse la voiture dès que d’autres modes de transports sont possibles et que passer de l’un à l’autre s’avère facile et pratique. J’apprends à combiner marche, vélo, transports en commun et à élaborer des solutions simples qui me libèrent du « tout-auto » !


Des expériences d’autopartage

existent déjà dans de grandes villes françaises dont Lille (Lilas), Lyon (Autolib'), Paris

(Caisse-Commune, CARBOX, Mobizen, Okigo), Marseille

(AutoPartage Provence).

Faire réviser sa voiture

régulièrement permet de

générer 20% de pollution en

moins et d’économiser

jusqu’à 10% de carburants.

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Je vérifie en fin

d’année


Conduire de manière souple :

démarrer en douceur, anticiper

ses gestes en privilégiant le frein moteur plutôt que

la pédale de frein… Une conduite

"sportive" en ville peut augmenter la consommation de

40 %!

Le saviez-vous ?

20

Conservation et gestion durable

de la biodiversité et des ressources

naturelles

1. J’évite d’utiliser les toilettes comme une poubelle pour les produits toxiques,

médicaments, restes de peinture… 2. J’évite d’acheter une espèce animale ou végétale exotique car sa dissémination dans la nature mettrait en danger tout un écosystème. 3. Je respecte la nature environnante : pas de déchets abandonnés, pas de bruit ou d’arrachage de plantes… 4.Je réduis ma consommation d’eau en

période de sécheresse.

5. Je ne mange pas d’espèces en voie de disparition (thon rouge, cabillaud…).

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0 1 2 3

0 1 2 3

Le développement durable c’est

préserver la biodiversité et

les ressources naturelles qui sont

essentielles à la satisfaction des

besoins humains les plus vitaux : respirer, boire, se nourrir, se

soigner…

6

Total

0 1 2 3


Entre 0 et 5 points


Conservation et gestion durable de la biodiversité et des ressources

naturelles

Je prends une douche rapide plutôt qu'un bain. Je consomme ainsi entre 30L et 60L d'eau au lieu de 200L et participe à la préservation de cette ressource naturelle limitée et limite la consommation d'énergie liée au chauffage mais aussi au traitement et à la distribution de l'eau.

La marche reste le meilleur moyen de découvrir la nature. Je reste dans les sentiers pour ne pas déranger la faune et piétiner les milieux naturels fragiles. Je ramasse systématiquement les déchets divers dans la nature et dans l’eau pour les mettre à la poubelle, et ne nourris pas les animaux sauvages car cela bouleverse leur cycle naturel.

J’utilise une lessive sans phosphate qui empêche la prolifération des algues microscopiques dangereuses pour la vie aquatique.

Je ne jette pas mes déchets dans la nature, ils polluent et déséquilibrent le milieu naturel. J’évite les huiles solaires qui forment un écran à la surface de l’eau et ralentissent la photosynthèse, etdonc la vie végétale. J’utilise des laits solaires qui se dissolvent dans l’eau et/ou évite d’en mettre juste avant de rentrer dans l’eau.

Je réduis l’arrosage de mes plantes et de mon jardin en période de sécheresse et évite de gaspiller l’eau.

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Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année


Selon le résultat obtenu précédemment, je situe mon profil et me réfère au cadre me correspondant.Ensuite ? Je choisis les gestes pour lesquels je souhaite m’engager dès le début de l’année (au choix) Puis avant la fin de l’année je vérifierai si je les ai appliqués !

Je dépose à la déchetterie mes restes de peintures, de solvants ou d’huiles usagés car 1L d’huile peut couvrir une surface de 1 000 m2 d’eau et empêche l’oxygénation de la faune et la flore.

J’opte pour du poisson péché de façon durable et, si possible, labellisé MSC. Ce label garantit que les produits proviennent de pêcheries gérées de manière durable.

J’organise ou participe à des chantiers d’éco-volontariat pendant mes vacances et mes loisirs en France et à l’étranger. : nettoyer des plages au printemps, protéger les grands mammifères marins, restaurer les sites naturels…


22

80 à 100 ans sont nécessaires à une simple canette en

aluminium pour se décomposer. Par ailleurs, les déchets

organiques favorisent les

espèces envahissantes : rats, pigeons, goélands…

Les quantités de phosphates

mesurées dans les rivières sont

10 à 15 fois supérieures aux

teneurs naturelles…

Je vérifie en début d’année


Le saviez-vous ?

Santé publique, prévention et gestion des

risques


1.Je consomme 1L d’eau minimum et au moins 5 fruits et légumes chaque

jour. 2.J’évite les fast-food et cuisine chez moi, en prenant plaisir à manger varié et équilibré. 3. Je réduis les causes de nocivité de l’air dans mon logement (produits

ménagers, aérosols, colles, bricolage…). 4. Je choisis de ne pas boire si je dois prendre le volant. 5.J’évite les conduites à risque : abus d’alcool,

de médicaments, usage de drogues etc.

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0 1 2 3

Le développement

durable : c’est prêter une attention

particulière à sa santé et à la qualité

de son environnement social et naturel

7

Total

0 1 2 3

23

Entre 0 et 5 points


Santé publique, prévention et

gestion des risques

La majeure partie de mes repas se constitue de légumes et de fruits. Je les lave ou les épluche avant de les consommer, crus ou cuits. Je passe une visite médicale au minimum une fois par an. Je réduis ma consommation de viande/poisson/œuf à une fois par jour.

Je limite le volume sonore (baladeur, fête…) car non seulement je gêne mes voisins et risque une amende mais je peux aussi subir des lésions auditives irréparables.

24

Je vérifie en début d’année


Je vérifie en fin

d’année


Selon le résultat obtenu précédemment, je situe mon profil et me réfère au cadre me correspondant.Ensuite ? Je choisis les gestes pour lesquels je souhaite m’engager dès le début de l’année (au choix) Puis avant la fin de l’année je vérifierai si je les ai appliqués !Je limite fortement ma consommation de sucre et produits sucrés ainsi que ma consommation de matières grasses.

Je consomme chaque jour des produits laitiers et des céréales.

Je bois au moins 1,5 litre d’eau par jour et limite ma consommation d’alcool.

Je pratique régulièrement un sport (équivalent à 1/2h de marche par jour).

Je passe mon brevet de secourisme.

Chez moi, j’identifie et réduis les risques possibles pour ma sécurité et pour mes biens. Je fais vérifier régulièrement mes installations électriques et j’anticipe par exemple les dégâts en cas d’inondation en surélevant les appareils électroniques.

En cas de canicule j’identifie et réduis les risques possibles pour ma santé, par exemple en aérant la nuit et en fermant le jour, pour conserver la fraicheur dans mon logement ou en installant une plante ou un rideau blanc contre la chaleur. Je participe régulièrement à des actions de prévention des risques sanitaires et des addictions en direction des étudiants et du personnel (volume sonore, alcool, tabac, drogue, MST, accidents de la route…).


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Dans toute la France, les délégations de la Croix-

Rouge française proposent des formations de Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC 1), permettant d'acquérir par équivalence le Brevet européen des premiers

secours (BEPS).

Chaque année, sur environ 30 étudiants,

au moins 3 souffrent de sifflements d’oreilles ou d’acouphènes…

certainement irréversibles,

généralement dus à une exposition

prolongée au bruit à la suite de soirées en discothèques, de

concerts, d’un volume d’écoute trop fort des

baladeurs…

Je vérifie en fin

d’année


Le saviez-vous ?

Démographie, immigration et

inclusion sociale

1. Je multiplie les expériences professionnalisantes (stage, job, bénévolat, service civique). 2. Je participe à une action de solidarité locale ou nationale. 3. J’évite les remarques ou attitudes machistes ou sectaires et suis sensibilisé(e) au harcèlement et à la discrimination. 4. Je suis courtois(e) et bienveillant(e) avec tous dans les espaces publics. 5. J’ai des amis de tous les âges.

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0 1 2 3

0 1 2 3

Le développement durable, c’est n’être ni à l’origine, ni victime d’exclusions dues au

sexe, aux handicaps, à la pauvreté, à l’âge, à

l’insuffisance de formation, aux origines

culturelles et ethniques.

8

Total

0 1 2 3

26


Entre 0 et 5 points


Démographie, immigration et inclusion sociale

Je m’intéresse et je m’informe sur les problématiques sociales en France (parité, laïcité, retraite, chômage…).

Je fais des dons ou consacre un peu de mon temps à des institutions ou à des associations caritatives.

Je favorise les rencontres et créé des liens avec des personnes de tous les âges.

Je profite de toutes les occasions de sorties, fêtes, loisirs, rencontres… afin de multiplier et diversifier mes points de vue.

Je valorise dans mon CV l’ensemble de mes expériences professionnelles et associatives, y compris mes engagements même les plus brefs. Si j’ai besoin d’expérience, je cherche un job étudiant ou une activité de bénévole dans une association. Ai-je pensé au service civique ?

27

Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

d’année



Je participe à des projets associatifs ou des actions de solidarité ou de lutte contre l’exclusion : tutorat, soutien scolaire, aide aux personnes handicapées ou âgées etc.

Quand il y a une catastrophe humanitaire, je mobilise les étudiants autour de moi pour collecter des dons et apporter un soutien.

Je privilégie l’épargne ou les investissements qui respectent les principes d’une finance soucieuse du développement durable (Investissement Socialement Responsable par exemple).


28

Ouverte à toute personne âgée de 16 et 26 ans, une mission de Service Civique dure

de 6 à 12 mois. Elle peut être réalisée

auprès d’une association, d’une fondation, d’une organisation non

gouvernementale ou auprès d’une

collectivité locale tout en bénéficiant d’une indemnisation de 540

euros par mois

L’investissement socialement

responsable (ISR) est un

investissement individuel ou collectif

effectué selon des critères sociaux,

environnementaux, éthiques et de gouvernance

d'entreprise sans occulter la

performance financière.

Je vérifie en fin

d’année


Le saviez-vous ?

Défis internationaux en matière de

développement durable et de

pauvreté dans le monde

1. Je lis de la littérature étrangère et connais des cinéastes, écrivains, dramaturges étrangers et m’informe sur l’actualité internationale. 2.Je veille aux conséquences de mes achats

sur les pays producteurs. 3. Je participe à des actions de solidarité internationale. 4. Je m’intéresse aux conditions culturelles, environnementales et économiques des pays que j’ai l’occasion d’étudier ou de visiter. 5. Je suis ou participe à la politique internationale et aux échanges développés par mon établissement.

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0 1 2 3

Le développement durable, c’est

soutenir la solidarité et la lutte contre la pauvreté partout dans le monde

9

Total

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29


Entre 0 et 5 points


Défis internationaux en matière de

développement durable

Je m’implique dans des actions de coopération (notamment avec des établissements dans des pays en développement), de co-développement et de solidarité internationale. Je privilégie les produits issus du commerce équitable dont l’objectif est de parvenir à une plus grande équité dans le commerce international. Je ne ramène pas de souvenirs de vacances qui puissent contribuer à la disparition de certaines espèces sauvages ou de biens culturels et dont la vente est illicite.

Je fréquente les centres culturels étrangers en France et m’intéresse à la littérature et à l’actualité internationale. Avant tout départ à l’étranger, je me documente sur la culture, l’environnement, l’économie de mon pays d’accueil. A l’étranger, je n’oublie pas de garder mes bonnes habitudes environnementales ! je pratique des loisirs propres avec un minimum de motorisation, je continue à réduire mes déchets et je rapporte notamment piles et médicaments s’il n’existe pas de filière de retraitement sur place.

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Je vérifie en fin

d’année


Je vérifie en fin

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Je participe à des conventions d’échanges d’étudiants, d’enseignants et de savoirs avec d’autres établissements d’enseignement supérieur à l’étranger (co-diplôme, convention universitaire, e-learning…). J’apprends ou améliore ma pratique d’une langue étrangère. J’organise un voyage éco-responsable en tenant compte des mes déplacements et activités, et favorise le tourisme alternatif.


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Le commerce équitable offre de

meilleures conditions commerciales aux

producteurs défavorisés, en garantissant les

droits fondamentaux et des modes de

production respectueux de

l’environnement

Les trois principales formes de Tourisme alternatif sont :

- Le Tourisme équitable, qui insiste sur la juste rémunération des

acteurs locaux et l'achat de produits respectueux de l'environnement.- Le Tourisme responsable, qui

insiste sur les rencontres culturelles et sociales et la connaissance des

réalités locales. - Le Tourisme solidaire, qui tente le

mélange des deux précédents et participe en outre au financement

de projets locaux culturels ou sociaux.

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d’année


Le saviez-vous ?

Documents

Ma contribution au développement durable Un guide en forme de questionnaire pour évaluer mes gestes au quotidien