Magistrale 1 – cours 8 – lundi 4 novembre 2019

Les nouvelles technologiesCompétences lexicales

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3. Retrouvez le mot correspondant à la définition :

1. Ensemble de règles opératoires dont l'application permet de résoudre un problème énoncé au moyen d'unnombre fini d'opérations. Il peut être traduit, grâce à un langage de programmation, en un programmeexécutable par un ordinateur.

2. L’expression désigne une publication publicitaire faite sous forme de post sponsorisé qui est réalisée enspécifiant que la publication ne doit pas s’afficher sur la page de la marque et auprès des abonnés fans.

3. Ensemble d'informations sur un sujet, organisées au moyen de programmes informatiques et mises à ladisposition du public.

4. Technique utilisée par des fraudeurs pour obtenir des renseignements personnels dans le but de perpétrerune usurpation d'identité.

5. Personne qui, par jeu, goût du défi ou souci de notoriété, cherche à contourner les protections d'un logiciel,à s'introduire frauduleusement dans un système ou un réseau informatique.

6. Courrier électronique non sollicité envoyé en grand nombre à des boîtes aux lettres électroniques ou à desforums, dans un but publicitaire ou commercial.

7. Logiciel conçu pour naviguer sur le web.

8. Suite de caractères alphanumériques utilisée dans un message électronique pour former un visage styliséexprimant une émotion.

9. Plus communément appelé spyware, c'est un petit logiciel qui est, dans la plupart des cas, téléchargé àl’insu de l’internaute sur son ordinateur. Il a pour objectif d’étudier les comportements en ligne desinternautes afin de leur proposer des produits spécifiques ou des arnaques.

10. Communication informelle entre plusieurs personnes sur le réseau Internet, par échange de messagesaffichés sur leurs écrans.

A. Une causette (en anglais : chat ; au Québec : le clavardage)

B. Une émoticône, une frimousse (au Québec : une binette)

C. Un spam (au Québec : un pourriel)

D. Une banque de données

E. Un pirate, un fouineur (en anglais : hacker)

F. Un navigateur

G. Un algorithme

H. Un mouchard

I. L'hameçonnage (en anglais : phishing)

J. Un dark post

Compétences grammaticales

A. Dites-le autrement. Complétez pour former une phrases de sens similaire. Utilisez le mot oul'expression donné(e).

Exemple : Les documentalistes connaissent Paul Otlet pour avoir inventé la Classification décimaleuniverselle. (→ en raison de)→ Les documentalistes le connaissent en raison de son invention de la Classification décimale universelle.

1. Malgré une reconnaissance internationale, l'aspect utopique de ses projets l'isole de plus en plus.(→ bien que)_____________________________________________________________, l'aspect utopique de ses projetsl'isole de plus en plus.

2. Le grand public connaît Mark Zuckerberg pour avoir participé à la création de Facebook. (→ auprès de)Mark Zuckerberg ________________________ grand public pour avoir participé à la création de Facebook.

3. Bien que les utilisateurs réclament plus de sécurité concernant leurs données personnelles, le PDG duréseau social fait la sourde oreille. (→ avoir beau)Les utilisateurs ____________________________ plus de sécurité concernant leurs données personnelles, lePDG du réseau social fait la sourde oreille.

4. À mesure que nous nous servons des ordinateurs comme intermédiaires de compréhension du monde, jecrains que notre intelligence ne devienne artificielle. (→ plus..., plus...)________________________________________________ ordinateurs comme intermédiaires decompréhension du monde, _________________________________________________ artificielle.

5. Même si le livre et les éditeurs font encore de la résistance, la littérature sans papier pourrait bien devenirle standard de demain. (→ en dépit de)______________________________________________________________, la littérature sans papierpourrait bien devenir le standard de demain.

B. Prépositions. Complétez, quand cela est nécessaire, avec une préposition. Attention auxcontractions.

Après avoir harcelé, via les réseaux sociaux, un ______ ses collègues, M. Paul a été convoqué ______ le

directeur qui lui a ordonné ______ présenter ses excuses ______ l'intéressé. Nous apprenons que M. Paul

vient ______ démissionner ______ son poste. Cette décision suscite bien évidemment _______ une vive

émotion ________ le personnel. Ceci nous amène ______ nous inquiéter ______ l'atmosphère générale dans

notre société. On ne peut pas se contenter ______ oublier l'affaire. C'est pourquoi la direction préconise

________ la mise en place d'une enquête interne. Cette dernière reposera, bien entendu, ______ la libre

volonté ______ chacun de répondre ______ questions. Cette enquête s'efforcera ______ analyser les

problèmes humains qui peuvent apparaître dans notre société et qui vont ______ l'encontre ______ notre

philosophie. Merci d’œuvrer ______ le succès de cette entreprise.

Les nouvelles technologiesCompétences lexicales

corrections1

1. réseau2. messagerie instantanée3. courrier électronique4. fournisseur d'accès à Internet5. filaire6. internaute7. connecter8. haut débit9. sans fil10. en ligne11. réseaux sociaux12. téléchargement

21.e2.g

3.a4.f5.c6.d7.b

31. G2. J3. D4. I5. E6. C7. F8. B9. H10. A

Compétences grammaticales

Dites-le autrement.1. Malgré une reconnaissance internationale, l'aspect utopique de ses projets l'isole de plus en plus. (→ bienque)Bien qu'il soit reconnu de façon internationale/mondialement/dans le monde entier, l'aspect utopique deses projets l'isole de plus en plus.

2. Le grand public connaît Mark Zuckerberg pour avoir participé à la création de Facebook. (→ auprès de)Mark Zuckerberg est connu auprès du grand public pour avoir participé à la création de Facebook.

3. Bien que les utilisateurs réclament plus de sécurité concernant leurs données personnelles, le PDG duréseau social fait la sourde oreille. (→ avoir beau)Les utilisateurs ont beau réclamer plus de sécurité concernant leurs données personnelles, le PDG du réseausocial fait la sourde oreille.

4. À mesure que nous nous servons des ordinateurs comme intermédiaires de compréhension du monde, jecrains que notre intelligence ne devienne artificielle. (→ plus..., plus...)Plus nous nous servons des ordinateurs comme intermédiaires de compréhension du monde, plus notreintelligence risque de devenir artificielle.

5. Même si le livre et les éditeurs font encore de la résistance, la littérature sans papier pourrait bien devenirle standard de demain. (→ en dépit de)En dépit de la résistance opposée par le livre et les éditeurs / En dépit du fait que le livre et les éditeursrésistent, la littérature sans papier pourrait bien devenir le standard de demain.

Prépositions.Complétez, quand cela est nécessaire, avec une préposition. Attention aux contractions.Après avoir harcelé, via les réseaux sociaux, un de ses collègues, M. Paul a été convoqué par le directeur quilui a ordonné de présenter ses excuses à l'intéressé. Nous apprenons que M. Paul vient de démissionner deson poste. Cette décision suscite bien évidemment ____ une vive émotion parmi le personnel. Ceci nousamène à nous inquiéter de l'atmosphère générale dans notre société. On ne peut pas se contenter d'oublierl'affaire. C'est pourquoi la direction préconise _____ la mise en place d'une enquête interne. Cette dernièrereposera, bien entendu, sur la libre volonté de chacun de répondre aux questions. Cette enquête s'efforcerad'analyser les problèmes humains qui peuvent apparaître dans notre société et qui vont à l'encontre de notrephilosophie. Merci d’œuvrer pour le succès de cette entreprise.

Entraînement au compte renduLecture du texte et élucidation du lexique/synonymie + élaboration du plan du texte

Lexique - reformulation

Récalcitrant → qui résiste, désobéissant, indocile, capricieux, rétif, entêté, rebelle...

Faire des caprices

Ébloui, captivé → hypnotiser, émerveillé, enchanté, ravi par les images...

N.B. Le verbe ravir :

Littéraire. Arracher, enlever quelqu'un aux siens, à leur affection : Une famille à qui la guerre a ravi

ses deux enfants.

Littéraire. Soustraire, prendre à quelqu'un par surprise ou par ruse ce qui lui appartient, lui

revient : On lui a ravi le mérite de l'entreprise.

Procurer à quelqu'un une satisfaction, un plaisir extrême, lui plaire beaucoup : Un livre qui ravit

l'esprit.

Dérouter → désarçonner, déconcerter quelqu'un

Percutant → efficace, saisissant, frappant, incisif

Grignoter le temps scolaire → Enlever, ôter du temps aux activités scolaires,

la télé prend du temps sur les activités...

Accabler → accuser

Quitte à → au risque de

A annexé... → s'est accaparé de, s'est emparé de, a englobé, a absorbé...

Brouiller → mêler, mélanger, confondre, dérégler, désorganiser...

Se heurter → se confronter à/avec

Divers :

Des effets nocifs, nuisibles, dangereux...

Des publicités attrayantes, séduisantes, attirantes, fascinantes...

Être envahi de, submergé de, inondé de...

Troubler, perturber...

Expression : Mettre sous cloche

Signification : surprotéger quelqu’un, le mettre hors de tout péril

Origine de l’expression « mettre sous cloche » : le fait de mettre quelqu’un sous cloche ne fait en

aucun cas allusion à la cloche qui tinte mais la cloche en question est prise dans le sens horticole, à

savoir celle qui recouvre les plantes pour les protéger.

En effet la cloche serait une sorte d’abri en verre ayant la forme d’une cloche qui serait destiné à

concentrer la chaleur du soleil sur les plantes pour les protéger du froid.

Plan possible en suivant l'ordre du texte

De la ligne 1 à la ligne 27 → prologue :

- passivité, inertie, inactivité, mollesse de l'enfant subjugué par l'écran

- cela procure la tranquillité des parents

- un avis autorisé, compétent : l'opinion de la psychologue L. Lurçat

De la ligne 28 à la ligne 54 → partie 1 :

- télé contre (vs) école

- la télé remplace les activités traditionnelles de l'école

- elle rythme, scande, cadence le temps libre, les loisirs de l'enfant

- enfance volée

De la ligne 55 à la ligne 91 → partie 2 :

- l'enfant est livré à la publicité, abandonné devant la publicité

- l'enfant est livré aux images sexuelles et violentes des émissions pour adultes

- deux dangers, périls : il imite ce qu'il voit et il mélange fiction et réalité

De la ligne 92 à la ligne 115 → partie 3 :

- fausse image de la société : l'enfant est coupé du monde réel

- rôle de guide des parents

De la ligne 116 à la fin → conclusion :

- étude à faire sur la télé et les personnes âgées

Vous pouvez rédiger le compte rendu (230 mots environ) de ce texte.