Mai 2009Association Huiji1 Reunion du 10 juin 09 - Formation des migrants chinois, créateurs d’entreprise, commerçants et futurs entrepreneurs Animateurs:

Mai 2009 Association Huiji 1

Reunion du 10 juin 09

- Formation des migrants chinois, créateurs d’entreprise, commerçants et futurs entrepreneurs

Animateurs: Linliang CHEN, Richard BERAHA


Ordre du jour

I. Introduction et présentation des participants

II. Présentation et évaluation du projet réalisé en été 2008

III. Conclusions et discussion

IV. Re-orientation et planification pour l’été 2009

V. Feedback des participants

VI. Des dossiers à consulter



• Pierre Ades, CCIP

• Kamel Benamra, Commissariat à la diversité

• Malika Benlardi, Sous-Préfet Politique de la ville

• Pascale Boistard, représentée par Yohanna GERON, Mairie de Paris, chargée de l’Intégration et des Résidents Non-Communautaires

• Sylvie Bouvier, L’Acse

• Valery HEQUET, Préfecture de Paris

• Kaïs Marzouki, L’Acse

• Monique de Martinho, EDL Paris 11

• Sophie Pradinas, Mairie Paris 11

• Patrice Vermeulen, DDEE, Mairie de Paris

• ZHANG Hei-Ping, Cercle d’Affaires du Zhejiang en France

• REN Pascal, Sinocommu

• LIU Dongjiang, consultant

1. Les invités



• Rendre compte de la réalisation du projet en 2008

• Engager un dialogue sur l’action et les besoins spécifiques de cette population de migrant

• Communiquer sur le projet prévu en été 2009

2. Le but de la réunion


1. Planification

2. Réalisation

3. Evaluation



1. Planificationa. Contexte et buts : Les chinois de France

- Une population d’environ 200 000 à Paris, 400 000 en France, en forte croissance depuis les années 90 et l’émergence de la Chine comme acteur mondial

- Hétérogène en termes de temps de présence en France, de profils, de formation (de l’analphabète aux étudiants surdiplômés), d’origine régionale, d’acculturation à la société européenne

- Une intégration économique réelle, mais une connaissance et une communication inexistante avec la société française

- Caractérisée par ses commerces familiaux qui vivent, au moins les premières années, en marge de la société française

Statistique 2005: 3265 entreprises chinoises par 3133 immigrants à Paris, 4ème

rang des nationalités étrangères dans la création d’entreprise.



1. Planification

a. Contexte et buts : Une formation adaptée - un levier d’action pour l’intégration

- Peu de formations sont accessibles pour une grande partie de cette population.

- La société française a une capacité et une flexibilité plus forte que ces migrants pour prendre des initiatives.

- Le domaine du commerce couvre plus de 80% de la population (Employeurs et employés)



1. Planification

a. Contexte et but: une promotion d’intégration et de diversité

La société française

Une formation adaptée

Migrants d’origine chinoise

Milieu de commerce et

entreprise

Règles juridiques

Règles économiques

Règles sociales

Codes locaux etc.

Habitus de commerce

+ Intégration économique et sociale

+ diversité

+ potentiel de coopération



1. Planification

b. Equipe et modules: Une équipe polyvalente avec des experts au terrain

- CHEN Lin Liang, étudiant de ENPC en management pour le pilotage, l'organisation et l'animation

- Richard BERAHA, spécialiste en management et conseil pour le domaine de management et de vente

- Michel BOUILLY, avocat pour le domaine juridique

- Gilbert LAUBAUME, expertise comptable pour le domaine de comptabilité



1. Planification

b. Equipe et modules: adaptation de 3 modules de la CCIP et création de 2 modules originaux

- Création d’entreprise: les formalités

- Fiscalité d’entreprise: l’imposition

- Gestion d’entreprise: les valeurs d’entreprise

- Stratégie d’entreprise: la professionnalisation

- Bail commercial : fonds de commerce et transaction



1. Planification

c. Finance et calendrier:

- L’acsé: 8 000 euros

- Calendrier:

• 2007.08-09: Enquête sur les besoins à Paris et Aubervilliers

• 2007.09-12: Planification du projet• 2008.01-06: Préparation de modules et de formation• 2008.07-09: Réalisation des formations



2. Réalisation

a. Organisation

- 5 Réunions de pilotage du projet

- Coopération avec des experts, des commerçants chinois pour la formalisation des contenus et de la forme pédagogique

- Soutien fort de la part de l’Association Hui Ji, pour la préparation et l’organisation pratique.



2. Réalisation

b. Communication

- Bouche-à-oreille au sein du réseau de Hui Ji

- Communiqué adressé aux associations de commerçants chinois à Paris

- Publicité sur Internet et dans un journal chinois



2. Réalisation

c. Animation

- Enregistrement de présence et fiche d’identification

- Distribution des brochures

- Déroulement avec des diapositives par projecteur

- Animé principalement en chinois par CHEN Linliang

- Avec des compléments et des explications des experts comme des intervenants

- Apprentissage et explicitation des notions françaises

- Discussion, questions – réponses, évaluation



2. Réalisation

c. Animation



2. Evaluation

a. Présence

Page 7, 8



2. Evaluation

b. Profils des participants


Page 5, 6


2. Evaluation



Des statuts des participants très diversifiés:

- 3 restaurateurs

- 1 lycéenne, 3 étudiants

- 3 commerçants

- 4 vendeurs

- atures: ingénieur commerical, secrétaire, travailleur de crèche, chômeur etc.

- beaucoup non-indiqué


2. Evaluation

c. Satisfaction

- Le questionnaire d’évaluation:1. Cette formation vous semble t-elle utile ?2. Répond t-elle à vos besoins ?3. Seriez-vous intéressé par d’autres formations de ce type ?

- 65 réponses (totalement) aux trois questions ont été positives, sauf un participant qui a estimé que le module sur la fiscalité d’entreprise était utile et intéressant, mais qu’il n’en a pas besoin pour le moment.



2. Evaluation

d. Suggestions

- Les besoins en formation page 10

Autres besoins exprimés :• Connaissance des évolutions des règles juridiques et

commerciales en France• Formation sur le développement de marque, la valeur

ajoutée• Démonstrations à partir d’étude de cas • Présentation des tendances économiques en France• Etc.




1. Planification:

a. Contexte et buts

b. Equipe et modules

c. Finance et calendrier

3. Evaluation:

a. Présence


c. Satisfaction

d. Suggestions

2. Réalisation:

a. Organisation

b. Communication

c. Animation



1. Acquis

2. Apprentissage

3. Points à explorer

4. Discussion



1. Acquis

- Des formations effectives et centrées sur des besoins réels, avec une évaluation positive

- Une démarche de communication appréciée de la société française envers les migrants (gratuité)

- Développement d’une appétence de formation et d’un réseau utile aux participants

- Une expérience et un apprentissage de l’organisation de formation auprès d’un public en majorité non francophone

- Identification précise de la population cible des formations, segmentée en fonction de l'âge (les moins de 35 ans en priorité et les 35-45 ans dans une moindre proportion)



2. Apprentissage

- Confirmation d’un besoin réel et d’un potentiel d’intégration en pratique

- Confirmation des méthodes pédagogiques très pragmatiques et adaptées aux migrants chinois entrepreneurs ou futurs entrepreneurs

- Une mode de communication générant un climat de confiance (bouche-à-oreille, relations simples et cordiales, implication des participants)

- Un début de coopération avec les associations de commerçants, à renforcer…



3. Points à explorer

- La création d’une école avec des financements par des acteurs publics et privés afin de répondre aux besoins…

- Le développement d’une relation de confiance favorable à l’intégration Républicaine, mais tenant compte des spécificités des étrangers

- L’appui sur ces groupes de migrants pour concourir au développement économique en France, notamment dans ses liens avec les pays asiatiques (60% du commerce mondial) et une diaspora de 50 millions d’individus répartis dans plus de 200 pays.


III. Conclusion et discussion

4. Discussion



1. Re-orientation

2. Modules

3. Calendrier


1. Re-orientation

- Orienter les formations en les adaptant aux principaux métiers (restauration, confection, commerces, services, informatique…)

- Se focaliser sur le participant (les besoins sont hétérogènes) : évaluations intermédiaires par des quizz, communication plus individuelle avant, pendant et après la formation

- Inviter des témoins de leur milieu professionnel, ex. restaurateur, commerçant… chinois et français

- Suivre les participants dans les mises en pratique (plusieurs demandes non satisfaites)



2. Modules

- Création d’entreprise: les formalités

- Fiscalité d’entreprise: l’imposition

- Bail commercial : fonds de commerce et transaction

- Métier de la restauration: normes sanitaires et gestion de la cuisine, accueil et développement de l’image de marque

- Métier du commerce de détail : management, accueil et techniques de vente



3. Calendrier

- Juin : re-conception de 3 modules, création, fiscalité et bail d'entreprise

- Juillet: Conception de 2 nouvelles modules : le métier de la restauration et le commerce de détail

- Août : préparation et communication : les lieux, le temps, l’inscription, les prestataires externes etc.)

- Septembre : réalisation des formations (à la fin de septembre)

- Octobre : conclusion du projet et étude sur une offre de formation publique ou / et privée sur du long terme



V. Feedback des participants

• Des questions

• Des conseils

• Des points de vue

• Etc.


VI. Des dossiers à consulter

• Rapport du projet en 2008

• 5 modules du projet en 2008

Merci sincèrement de votre présence! -CHEN Linliang

Documents

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