Mais où est donc Mais où est donc passé passé

El Niño ?El Niño ?

DARRAS KevinDARRAS Kevin Groupe EGroupe E

DELZESCAUX CharlieDELZESCAUX CharlieDESCATOIRE ThomasDESCATOIRE ThomasDUCOS LaureDUCOS LaureDUCUING NicolasDUCUING Nicolas

Soutenance le Lundi 18 Février

Plan de l’exposéPlan de l’exposé

IntroductionIntroduction

I – Que sait-on d’El Niño ? I – Que sait-on d’El Niño ?

II – Quelles sont les conséquences  ?II – Quelles sont les conséquences  ?

III – Où en est la recherche III – Où en est la recherche aujourd’hui ? aujourd’hui ?

I – Que sait-on d’El I – Que sait-on d’El Niño ?Niño ?

A) L’oscillation australe de Walker A) L’oscillation australe de Walker (1923)(1923)

Indice SOI (Southern Oscillation Index) Indice SOI (Southern Oscillation Index)

= Différence de pression entre le Pacifique = Différence de pression entre le Pacifique EstEst

et Ouestet Ouest

P(Ouest) > P(Est) El NiñoP(Ouest) > P(Est) El Niño

Indice d’oscillation australe sur la période 1980/2006

B) Le couplage océan-atmosphère de B) Le couplage océan-atmosphère de Bjerknes (1967)Bjerknes (1967)

lien entre anomalies côtières chaudes, lien entre anomalies côtières chaudes, vents du Pacifique et différences de vents du Pacifique et différences de pressions de l'oscillation australe pressions de l'oscillation australe

Naissance du terme « El Niño Southern Naissance du terme « El Niño Southern Oscillation » (ENSO) Oscillation » (ENSO)

Indices niño / Boîtes niñoIndices niño / Boîtes niño

Symétrie des indices IOA et niñoSymétrie des indices IOA et niño

C) Description actuelle d' El Niño C) Description actuelle d' El Niño Southern Oscillation (ENSO) Southern Oscillation (ENSO)

P (Est) < P(Ouest)P (Est) < P(Ouest) Forts vents d’OuestForts vents d’Ouest Masse d’eau chaude vers le Pacifique EstMasse d’eau chaude vers le Pacifique Est Courant sous-marin vers l’OuestCourant sous-marin vers l’Ouest

PuisPuis

Vents d’Ouest cessentVents d’Ouest cessent Retour de la masse d’eau chaude vers Retour de la masse d’eau chaude vers

l’Ouestl’Ouest

Schéma année normale.Schéma année normale.

Schéma année el ninoSchéma année el nino

D) Le phénomène opposé : la Niña D) Le phénomène opposé : la Niña

P (Est) > P (Ouest)P (Est) > P (Ouest)

Upwelling renforcéUpwelling renforcé

Conséquences opposées à celles d’El Conséquences opposées à celles d’El NiñoNiño

II- Quelles sont ses II- Quelles sont ses conséquences ?conséquences ?

A) Les conséquences directesA) Les conséquences directes

A l’OuestA l’Ouest

Augmentation de la température de l’eau à Augmentation de la température de l’eau à l’Ouest (Fuite de la faune sous-marine)l’Ouest (Fuite de la faune sous-marine)

Fortes précipitations (coulées, Fortes précipitations (coulées, glissements…)glissements…)

Hausse des températures (maladies, Hausse des températures (maladies, insectes…)insectes…)

A l’EstA l’Est

SécheresseSécheresse IncendiesIncendies

=> Destruction => Destruction des culturesdes cultures

B) Les conséquences indirectesB) Les conséquences indirectes

Dérèglement du climat en Amérique du NordDérèglement du climat en Amérique du Nord

Fortes Précipitations en Afrique de l’EstFortes Précipitations en Afrique de l’Est

C) ConclusionC) Conclusion

Action locale mais conséquences sur Action locale mais conséquences sur tout le globetout le globe

Conséquences globales d’autant plus Conséquences globales d’autant plus étendues que El Niño est fortétendues que El Niño est fort

III- Où en est la III- Où en est la recherche aujourd'hui ?recherche aujourd'hui ? Observations => ModèlesObservations => Modèles

A) Programmes d’observations utilisés à A) Programmes d’observations utilisés à des fins prévisionnellesdes fins prévisionnelles

TOGA : Couplage du couplage océan-TOGA : Couplage du couplage océan-atmosphèreatmosphère

CLIVAR et GODAE : étude du climat et des CLIVAR et GODAE : étude du climat et des interactions glace-océan-atmosphèreinteractions glace-océan-atmosphère

WOCE : modèle climatiqueWOCE : modèle climatique

ECOP : Variations climatiques dues à ECOP : Variations climatiques dues à l’ENSO et à son opposél’ENSO et à son opposé

PALEOCEAN : Etude des coraux => PALEOCEAN : Etude des coraux => Etude du niveau des océansEtude du niveau des océans

SatellitesSatellites TOPEX/POSEIDON : les 50 000 mesures TOPEX/POSEIDON : les 50 000 mesures

quotidiennes à la disposition de la quotidiennes à la disposition de la communauté scientifiquecommunauté scientifique

JASON (1 et 2) : données exploitables en JASON (1 et 2) : données exploitables en temps quasi réeltemps quasi réel

B) Modèles et théories. B) Modèles et théories.

1) Premières théories1) Premières théories

Modèle de recharge du warm poolModèle de recharge du warm pool

2)L’oscillateur retardé2)L’oscillateur retardé

tTtTaT aT bT (tbT (t) ) cT3 cT3

Problème : ce modèle presente l’ENSO Problème : ce modèle presente l’ENSO comme un phénomène cycliquecomme un phénomène cyclique

Une approche théorique unificatriceUne approche théorique unificatrice

Essentiellement durant les années 90Essentiellement durant les années 90

Couplage de plusieurs modèles (océan-Couplage de plusieurs modèles (océan-atmosphère)atmosphère)

=> Augmentation de l’erreur de => Augmentation de l’erreur de prévisionprévision

Test des modèles grâce aux ENSO qui Test des modèles grâce aux ENSO qui se passent réellementse passent réellement

C) Un exemple d’utilisation des C) Un exemple d’utilisation des prévisionsprévisions

4 possibilités4 possibilités Conditions normalesConditions normales Un El Niño faible avec une période de pousse Un El Niño faible avec une période de pousse

légèrement plus humide que la normalelégèrement plus humide que la normale Un El Niño intense, avec des inondationsUn El Niño intense, avec des inondations Des eaux côtières plus fraîches que la Des eaux côtières plus fraîches que la

normale, avec une plus probabilité de normale, avec une plus probabilité de sécheressesécheresse

Prévisions suivies de la mise en place des Prévisions suivies de la mise en place des plans adéquats avec le consentement des plans adéquats avec le consentement des autorités et des agriculteursautorités et des agriculteurs

ConclusionConclusion Faible intérêt jusqu’à 1980 (Walker, Faible intérêt jusqu’à 1980 (Walker,

Bjerknes)Bjerknes) 1982 : El Niño violent => Fort intérêt de la 1982 : El Niño violent => Fort intérêt de la

communauté internationalecommunauté internationale Conséquences surtout locales (Perou, Conséquences surtout locales (Perou,

Indonésie…) mais quelques effets ailleurs Indonésie…) mais quelques effets ailleurs (Amérique du Nord…)(Amérique du Nord…)

Phénomène assez profondPhénomène assez profond

Phénomène assez difficile à comprendre et Phénomène assez difficile à comprendre et surtout à prévoirsurtout à prévoir