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OUTIL D’EXPÉRIMENTATIONÉcriture
Projet personneld’orientation (PPO)
É C R I T U R E
Guide des activités
Les informations contenues dans ces guides des activités sont données à titre indicatif et ne sont pas exhaustives. Ces guides des activités vous proposent plusieurs adresses de sites Web qui pourraient ne plus être actives au moment où vous souhaiterez les utiliser ou qui pourraient vous diriger vers des informations non souhaitées. Veuillez vérifier ces liens Internet avant leur diffusion auprès des élèves puisque nous ne pouvons en garantir l'intégrité. Aussi, la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin ne pourra être tenue responsable du contenu de ces sites Web, de toute omission, erreur ou lacune pouvant se retrouver dans ces outils d'expérimentation et des conséquences possibles qui en résulteraient. Certaines oeuvres contenues dans ce document ne sont pas sous licence Creative Commons puisqu’elles sont protégées par Copyright. Ainsi, toutes reproductions ou modifications qui seraient apportées aux oeuvres identifiées par © sont interdites.
2004, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ca/deed.fr_CA
Vous êtes libres de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public
Vous êtes libres de modifier cette création.N.B. À l'exception des sections et des œuvres protégées par Copyright ou exclues de la licence Creative Commons.
Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original.
Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci.
La reproduction totale ou partielle de ce document est autorisée à condition d’en mentionner la source.Le masculin est utilisé sans aucune discrimination, mais uniquement dans le but d’alléger le texte.
Numéro de document : 1Version du document : 2.0
Propriété de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, ©, 2007
i
É C R I T U R E
Table des matières
ii
É C R I T U R E
I N F O R M A T I O N S G É N É R A L E S 1
I N T R O D U C T I O N 3
A C T I V I T É 1
COMPLÉTER UNE HISTOIRE 6
A C T I V I T É 2
CRÉER UN PERSONNAGE 8
A C T I V I T É 3
AJOUTER DES DIALOGUES 17
A C T I V I T É 4
ACCEPTER UN CONTRAT DE PUBLICITÉ 21
A C T I V I T É 5
Imaginer une scène d’action 22
A C T I V I T É 6
Compléter un poème à options 24
A C T I V I T É 7
Classer des textes 26Corrigé 33
A C T I V I T É 8
Rédiger une nouvelle pour letéléjournal 34
A C T I V I T É 9
DÉVELOPPER VOTRE MEILLEURE IDÉE 37
C O N C L U S I O N 47
3
É C R I T U R E
1
Informations générales
É C R I T U R E
Liste de matériel :
La liste suivante énumère tout le matériel nécessaire pour compléter l’outil d’expérimentation d’un minimum de 7 heures sur le domaine de l’écriture.
Guide des activités
Ordinateur multimédia
Sites Internet :
http://liensppo.qc.ca/
http://www.oeil-sauvage.org/poem6.htm
http://baudelaire.litteratura.com/
http://poesie.webnet.fr/auteurs/baudelai.html
http://www.artsalive.ca/fr/eth/activities/
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É C R I T U R E
Conception :
M. Raymond Beaudet, auteur
Adaptation :
Comité de validation pédagogique des guides des activités PPO
© Certains textes contenus dans ce document sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
© Les bandes dessinées contenues dans l’activité 3 sont la propriété de madame Marie-Michèle Fortin. Elles sont exclues de la licence Creative Commons et sont protégées par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces images à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
© Le texte 3 de l’activité 7, écrit par monsieur Raymond Baudet, a été publié aux éditions du Mécène. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ce texte à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
© Le texte 5 de l’activité 7 est la propriété de monsieur Alexandre Beaudet. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ce texte à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Introduction
É C R I T U R E
Écrire pour le plaisir, écrire pour le travail, les deux sont possibles. Faire de l’écriture un art, un passe-temps voire un gagne-pain, c’est aussi pensable.
Voici une liste de secteurs où l’écriture peut être mise à profit de façon importante:
4
É C R I T U R E
Théâtre; Poésie; Télévision :
o Émission pour enfant;o Émission dramatique;o Documentaire;o Téléroman;o Adaptation;o Sketch;o Variétés;
Multimédia; Publicité;
Roman :o Littérature jeunesse;o Policier;o Aventure;o Amour;o Science fiction;
Cinéma :o court métrage;o long métrage;
Humour; Radio; Essai.
Avant de réaliser les activités prévues dans ce guide, vous êtes invités à distinguer diverses notions à partir des trois questions suivantes:
1- Qu’est-ce qu’un synopsis, une proposition de traitement et un scénario?
Un synopsis, c’est un document qui contient un résumé à grands traits d’une histoire, de même que des indications générales sur l’œuvre, comme une description des personnages.
Une proposition de traitement, c’est un texte qui présente le concept utilisé et qui explique en détail de quelle façon il sera développé.
Un scénario, c’est un document qui présente de façon séquentielle sur le plan sonore et visuel les différentes scènes dans lesquelles les personnages évolueront.
2- Quel est le rôle du scénariste, du réalisateur et du producteur?
Le scénariste, c’est celui qui a les idées, qui crée les personnages, qui invente l’histoire.
Le réalisateur, c’est celui qui dirige les comédiens et les techniciens de manière à réaliser une œuvre intéressante à regarder.
5
É C R I T U R E
Le producteur, c’est celui qui réunit les capitaux, engage les personnes et réunit toutes les conditions matérielles nécessaires pour que le réalisateur puisse construire une œuvre à partir des idées d’un scénariste.
3- Qu’est-ce qu’un pigiste?
Un pigiste, c’est un travailleur autonome qui n’est pas engagé sur une base permanente par une entreprise particulière, mais qui vend ses reportages, ses idées ou ses textes à différents organismes.
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É C R I T U R E
Cet outil d’expérimentation poursuit différents buts :
1. Vous faire prendre conscience des multiples secteurs où l’écriture peut être mise à profit;
2. Vous familiariser avec ce qu’est une proposition de traitement, un scénario, un résumé, un synopsis et une description de personnages;
3. Vous initier à divers processus de création couramment utilisés en écriture;
4. Vous faire vivre des moments agréables de création et de partage de celles-ci.
Pour y parvenir, neuf activités sont proposées. Elles sont de durée variable, elles peuvent être accomplies seul ou en petite équipe. Vous pourrez :
Activité 1 : Compléter une histoire;
Activité 2 : Créer un personnage;
Activité 3 : Ajouter des dialogues;
Activité 4 : Accepter un contrat de publicité;
Activité 5 : Imaginer une scène d’action;
Activité 6 : Compléter un poème à options;
Activité 7 : Classer des textes;
Activité 8 : Rédiger une nouvelle pour le téléjournal;
Activité 9 : Développer votre meilleure idée.
7
É C R I T U R E
Compléter une histoire
Complétez mon histoire…
Il arrive parfois qu’un écrivain ou un auteur ait à travailler à partir des idées des autres. C’est le cas ici. Imaginons que les textes suivants aient été écrits par un confrère de travail et que votre employeur vous demande d’y ajouter votre propre couleur.
Consigne : Complétez les textes suivants en remplissant les blancs identifiés par des _________________. Comparez votre texte final avec ceux de vos copains ou avec celui d’autres personnes de la province. Les textes peuvent être déposés dans le wikinier (« wiki ») disponible à l’adresse suivante :
http://liensppo.qc.ca/
8
Activité
1
Texte 1 :La première fois que _________________________, ça m’a fait ______________________. Je me suis dit : ____________________________. Je me suis trouvé ___________________. Quelle ne fut pas ma surprise de découvrir qu______________________________. Jamais je n’aurais pu me douter qu_________________________________. Ensuite, après un moment de réflexion, j’ai décidé___________________________. Finalement, __________________________________________.
É C R I T U R E
Créer un personnage
Peu importe le secteur, un spécialiste de l’écriture aura, à maintes occasions, à créer différents personnages. Que ce soit le livreur de journaux d’un roman, la vedette principale d’une publicité télévisée de pâte dentifrice, la voisine du personnage-clé d’un téléroman, les occasions de créer des personnages sont nombreuses. Afin de ne pas tomber dans la répétition ou le plagiat, un spécialiste de l’écriture peut utiliser quelques trucs. Ainsi, trente-quatre paramètres différents vous seront présentés dans le but de vous aider à créer un nouveau personnage. À partir de ces trente-quatre paramètres différents identifiés dans la colonne de gauche du tableau, vous pouvez imaginer qui vous voulez. Des exemples de personnages vous sont fournis dans les colonnes de droite.
9
Activité
2Texte 2 :Il est minuit, la lune se lève, elle est _____________. Je suis __________________________ dans la forêt. Je marche tranquillement quand___________________________________. Un cri _________________ me fait___________________________. C’est à n’en pas douter _________________________________.N’écoutant que mon courage____________________________________. Une heure plus tard, _________________________. Ce que je retiens de cette nuit c’est que _______________________________.
Texte 3 :Elle a mis sa main_______________________. Elle comprenait _____________________________plus que______________________. Essuyant une larme, je lui ai dit : « ________________ ». Elle m’a répondu «_________________________». Dans ses yeux j’ai vu_____________________________. Le lendemain, elle_________________________________. Ça m’a fait______________________________. Jamais plus je_______________________________________________________________.
É C R I T U R E
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É C R I T U R E
Paramètres VOTREPERSONNAGE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
1- Nom : Morin Lemieux Bussières Tremblay Bourque Ladouceur Lachance
2- Prénom : Albert Gratien Lise Cindy Bob Jean-Michel Marie-Christine
3- Âge : 62 ans 48 ans 39 ans 24 ans 44 ans 29 ans 40 ans
4- Fonction : Patron Agent de recherche
Technicienne en
documentation
Secrétaire-réceptionniste
Agent d’administration
Agent de bureau classe
principale
Directrice d’un service
5- Formation :
Une douzième
année et des cours de
perfectionne-ment depuis
25 ans
Rhétorique dans un
collège de frères, puis
deux années non
terminées à l'université
ensociologie
Cours de technicienne en gestion de
la documenta-
tion
DEC en secrétariat
DEC en administrationet une année complétée à
l'Université en administration
Baccalauréatavec majeure en histoire et mineure en
ethnographie
Maîtrise en administration des affaires
(MBA)
6- Goûtsalimentaires : La cuisine de
sa femme
Mange de tout, en bonne
quantité, ne lève pas le nez sur une bonne bière
Cuisine vietnamienne,
cambod-gienne,
chinoise etc.
Alterne entre les salades
(pour ne pas engraisser) et
un bon hamburger
Un T-bone avec des frites, une pizza bien garnie, un
gros spaghetti
Végétarien
Le lapin sauce à la crème, les
fromages fins et les
pâtisseries sous toutes leurs formes
Tableaux 1 à 7 : Paramètres de création de personnages
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É C R I T U R E
Paramètres VOTREPERSONNAGE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
7- Apparence physique :
Monsieur bedonnant,
partiellement chauve, petite
moustache bien
entretenue
Traits durs, grand, mains épaisses, les
cheveux encore un peu
trop longs, pas de coupe,
grisonnant
Se tient droite, traits affirmés,
maquillage minimum, des cheveux noirs toujours bien
coiffés
Mince, sexy, fraîche,
blonde, assez grande, petite
poitrine
Pas très grand,
cheveux courts, yeux
vifs, perpétuelle-
ment en mouvement
Grand, mince, beau garçon, traits délicats
Un peu plus ronde qu'elle ne le dési-
rerait, grandeur moyenne, cheveux courts
8- Allégeance politique :
Ancien conservateur, perdu depuis la disparition
de l'union nationale
Séparatiste pur et dur
Peu d'intérêt pour la
politique partisane
Apolitique, elle est
d'ailleurs inca-pable de
nommer trois partis et leur
chef
Libéral et fédéraliste
Écologiste, pour l'abolition des frontières
entre les peuples
Péquiste, moins par
idéologie que par choix pratique
9- Loisirs : Pêche
Éplucher le journal de Québec,
critique au sujet de tout,
Gratien est un ex-amateur frustré des Nordiques
Sa collection de
porcelaines fines
Danse aérobique,
natation, ski alpin
Les courses de chevaux à l'hippodrome
L'horticulture
La popote, le tennis pour rencontrer
des collègues
10- Manies :
Il veut toujours
s'assurer que ça restera entre nous
autres!
Il tente toujours de trouver une façon de ne pas faire ce qui lui est demandé.
Elle porte des jugements sur
tout et sur toutes les
personnes.
Elle ne considère que
l'apparence physique des personnes.
Il analyse tout en termes
monétaires.
Il commence ses phrases par: « Je ne
suis pas certain ».
Elle tient à tout prix à
avoir le dernier mot.
ParamètresVOTRE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
12
É C R I T U R E
PERSONNAGE
11- Qualités :Compréhensif,
confiant, modéré,
respecte la confidentialité
Franc et direct, bonne
mémoire
Honnête, intéressée par beaucoup de
sujets, capable d'aider
Rapide et efficace,
accueillante
Actif, réagit vite, de bonne
humeur
Sensible, méticuleux, emphatique,
intelligent
Sûre de ses moyens,
travaillante, articulée
12- Défauts :Mou, peu de
vrai leadership,
indécis
Têtu, orgueilleux,
soupe au lait, dur avec les
autres
Hautaine et suffisante à l'occasion
Superficielle, ne comprend pas toujours tout ce qui se passe autour d'elle, centrée
sur son apparence
Joueur, exploiteur et
à la limite fraudeur
Manque de confiance en
lui, pas tenace
Ambitieuse, manque de profondeur,
Peu de souci du détail
13- Peur : Perdre sa femme Perdre la face
Vieillir et devenir
dépendante
Prendre du poids et ne plus plaire
Rater une bonne
occasion, perdre de l'argent
De la maladieDe se faire
damer le pion par quelqu'un
14- Couleur préférée : Brun Orange Vert et or
Fuchsia, sienne et
violet (avec certaines réserves)
Rouge
Le noir, le blanc,
certains tons à résonance
terreBeige
15- Situationmatrimoniale :
Marié à Georgette depuis 40 ans, deux
enfants, trois petits-enfants
Vit seul depuis son divorce, sa femme a
déménagé à Montréal avec
sa fille
Célibataire par choix
Vit depuis six mois avec
Kevin
Marié, trois enfants qui
sont aux études et qui coûtent cher
Vit seul
Mariée, deux enfants qui fréquentent
l'école privée
13
É C R I T U R E
Paramètres VOTREPERSONNAGE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
16- Philosophie
de la vie :
« Le temps finit toujours par arranger les choses. »
« Méfie-toi, y'a toujours
quelqu'un qui attend
l'occasion de te jouer un mauvais tour. »
« Il y a les gens de
qualité et il y a les autres... »
« Si je suis belle,
beaucoup de belles choses
vont m'arriver! »
« Il y a de l'argent
partout, il faut savoir se
pencher pour le ramasser. »
« On détruit la planète, le
point de non-retour est proche. »
« En travaillant fort
et en calculant bien mes coups, je peux devenir sous-ministre
d’ici cinq ans! »
17- Niveau d'énergie : Moyen Assez élevé
Constant, au prix d'une vie
rangée
Super sur le plan
physique, moins sur le plan mental
Au maximum, mène
fréquemment deux affaires
de front
Faible, porte le poids de l'univers sur ses épaules
Élevé et surtout bien
canalisé
18- Lecture de chevet : Reader's
digestSa convention
collective
Les magazines chics, les
best-sellers, les revues deConsomma-
teurs
Clin d'œil, Les Ailes de la mode, Elle Québec...
Les Affaires, Actualité, les
occasions d'affaires
Fleurs, plantes et
jardins, Lettres
Québécoises, Franc nord
L'argus, la revue de l'ÉNAP,
Commerce, Les Affaires
19- Situation financière :
Solide, 40 années
d'épargne sans
extravagance
Très ordinaire, la
pension alimentaire
n'arrange rien
Bien planifiéeTout est déjà
dépensé d'avance...
A un chiffre d'affaires
impression-nant, il en sort autant qu'il en
rentre
Saine, ne tolère pas les
dettes, vit selon ses moyens
Prospère, deux revenus à la maison
20- Automobile : Ford Taurus Vieux Bronco VW Golf Suzuki Swift Une Toyota
familiale
Utilise les transports en
commun BMW 301
ParamètresVOTRE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
14
É C R I T U R E
PERSONNAGE
21- Hantise :
Que lui ou Georgette
tombe malade et que ça gâche sa retraite
Que Marcel Aubut
devienne Premier
Ministre et vende la province!
Laisser sortir un texte avec une faute de
français
Le verdict de la balance
tous les matins
Rater une bonne
occasion
Ne pas arriver à se défaire de l'angoisse qui
le poursuit sans cesse
Avoir une mauvaise évaluation
comme gestionnaire à cause de ses
employés
22- Goûts musicaux :
Alain Morissod et
Sweet People
Ginette Reno et Patrick Normand
La musique d'ambiance
Céline Dion, Shakira
Resté accroché aux
Beatles et aux années
60
Musique contemporaine
, la vieille chansonfrançaise
Classique et opéra facile
23- Goûts vestimentaires :
Le complet trois-pièces en bonne
laine
Chemises à larges fleurs,
bottillons, pantalons à
plis
Le meilleur rapport
qualité/prix dans les
vêtements classiques
La dernière nouveauté, la
petite trouvaille dénichée dans une boutique,
jamais deux fois la même
chose
Les manches de sa
chemise sont toujours roulées,
jamais de cravate,
malgré cela, assez bien
habillé
Les beaux gilets chauds
(a toujours froid) les
lainages, des vêtements de
qualité, souvent les
mêmes, pas de fautes de goût
Fidèle à une boutique pour femme cadre.
Des vête-ments
classiques, chers, choisis
par son conseiller,
porte toujours le même parfum
24- Attrait sexuel :
Hétérosexuel, à l'intérieur des liens
sacrés du ma-riage
Marqué pour les grosses
poitrines
Refoulé. Rêve en secret
d'aventures extrava-
gantes avec Mel Gibson,
Kevin Costner ou
Sean Connery
Pour les jeunes
hommes aux carrures de joueurs de
football
Sensible à la beauté,
sensible aux signes exté-
rieurs de richesse, aime sa femme
Indécis, cherche ses attirances,
surpris pas ses propres
réactions quelques fois
Sexualité totalement sublimée,
transférée sur la carrière
15
É C R I T U R E
Paramètres VOTREPERSONNAGE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
25- Enfance :Famille nom-
breuse, a connu la
guerre, élevé à Shannon
Élevé sur un balcon de
Limoilou sans grande sur-
veillance
Enfant unique élevée par sa mère dans le
quartier Montcalm
Une enfance sans histoire à Chicoutimi
Élevé à la campagne
sur une ferme à Sainte-
Hénédine, rêvait de la
ville
Souvent malade, peu
d'amis, vécue dans une
petite cour du quartier
Saint-Jean Baptiste
Marquée par l'image d'un père fort et influent. Sa
famille a déjà vécu à
Montréal en suivant les affectations de son père
26- Positionnement
face à l’environnement
Sommes-nous vraiment
certains qu’il y a
réchauffement de la planète?
Endosse totalement Kyoto, le problème
c’est encore Ottawa
Si nous en sommes rendus là c’est que
quelqu’un n’a pas fait son
travail!
Sauvons la planète, c’est
urgent!
« Faut pas virer fou avec
ça l’environne-
ment!Qu’est-ce ça coûterait? »
Il est urgent d’agir. Il faut prendre des
décisions vigoureuses.
L’opinion publique est sensible à
l’environne-ment, il faut
s’en occuper!
27- Désir profond :
Vivre en paix et en santé le
plus longtemps possible
Avoir le pouvoir qu'il reproche aux
autres de posséder
Retourner en enfance
Faire un beau mariage avec une robe, une réception et
un voyage de noces comme
dans les revues
Amasser une fortune
Trouver l'équilibre et
le bonheur au quotidien
Atteindre le sommet, être quelqu'un aux yeux de son
père
Paramètres Personnage Personnage Personnage Personnage Personnage Personnage Personnage
16
É C R I T U R E
VOTREPERSONNAGE 1 2 3 4 5 6 7
28- Fétiche :Son stylo en
or reçu à l'occasion de ses 25 ans de
service
Sa tasse de café de Dunkin Donuts
Son petit ange en
porcelaine qui la suit partout
Son petit kit de maquillage
Son petit carnet
d'adresses
Son bonsaï sur le coin de son bureau, il
lui parle
Les photos de ses deux
enfants sur le coin de son
bureau qu'elle se fait un
point d'honneur de tenir toujours parfaitement propre et à
l'ordre
29- Croyance
religieuse :Catholique, va
à la messe Aucune
Croit à la réincarnation,
certains seront punis!
Prie la Sainte Vierge et croit à l’astrologie
Considère la religion
comme une assurance pratique
Est fortement attiré par les
religions orientales, le nouvel-Âge
Pas attirée par le sujet
30- Rêve :
Gagner le million,
pêcher le saumon sur la
Côte-Nord dans les clubs
pour Américains
Gagner le million et
profiter d’une retraite
anticipée.
Gagner le million et
partir en croi-sière autour du monde
Gagner le million et dévaliser toutes les boutiques
imaginables
Gagner le million et le réinvestir dans un
paradis fiscal
Sauver la forêt tropicale
Finir secrétaire du
conseil exécutif
31- Pendant ses
vacances :
Deux semaines à
son chalet sur le bord de la
Jacques-Cartier à Shannon
Old Orchard À la maisonDu ski dans
les Rocheuses
La Floride, Disney World,
Universal Studios...
Rêve d'aller aux Indes, au
Népal, au Tibet
L'Italie, la mer Égée, les Cyclades
Paramètres VOTREPERSONNAGE
Personnage 1
Personnage 2
Personnage 3
Personnage 4
Personnage 5
Personnage 6
Personnage 7
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É C R I T U R E
32- Sortie préférée :
Soirée de cartes
(« 500 »)
Les bars du Boulevard Hamel à Québec
Un bon restaurant Le cinéma Les marchés
aux puces
Promenade dans les
parcs de la ville
L'OSQ au Grand
Théâtre
33- Détente : Son lazy-boy, ses
pantoufles
Un vin de cépage
Un bain chaud, un bon
roman
Une heure d'entraîne-
ment au Nautilus
Une bonne bière en
regardant la TV à la maison
S'occuper de son chat et de ses poissons
tropicaux
Un verre sur la terrasse de sa maison à
Sillery
34- Mauvaise habitude :
Fume la pipe à l'occasion
Une propreté loin d’être
irréprochable
Écoute les conversations
des autres
Méprise secrètement les femmes qui n'ont pas
sa beauté
Pas toujours d'une
honnêteté à toute épreuve
A une peur maladive du
SIDA
Capable au besoin d'une trahison pour assurer son avancement
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É C R I T U R E
Ajouter des dialogues
Un spécialiste de l’écriture peut être amené à travailler conjointement avec un spécialiste du dessin. Les talents artistiques de l’un sont mis en valeur par les talents littéraires de l’autre. Plusieurs héros de bandes dessinées que vous connaissez sont la création conjointe d’un dessinateur et d’un rédacteur. Astérix et son comparse Obélix en sont un exemple. En effet, les traits d’Astérix et de ses célèbres compagnons sont dessinés par Albert Uderzo et les scénarios d’aventures du héros ont été imaginés par René Goscinny.
Remplissez les bulles des bandes dessinées1 suivantes de façon à créer une histoire d’une page. Vous pouvez utiliser ce que vous avez appris dans l’activité précédente pour vous aider à définir vos personnages.
1 © Ces bandes dessinées sont la propriété de madame Marie-Michèle Fortin. Elles sont exclues de la licence Creative Commons et sont protégées par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces images à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Activité
3
É C R I T U R E
20
© M.-M. Fortin 2007
É C R I T U R E
21
© M.-M. Fortin 2007
É C R I T U R E
Accepter un contrat de publicité
Vous êtes pigiste en publicité et vous venez de dénicher un contrat fantastique. Les délais sont courts, les mandataires exigeants, mais ce contrat offre l’occasion d’acquérir une réputation notoire. De plus, le contrat est des plus payants.
Voici les principaux paramètres :
Le produit : un nouveau téléphone cellulaire qui projette un écran holographique de 10 par 15 centimètres, qui permet l’accès à Internet et qui offre de nombreuses options;
Clientèle cible : les 15 à 25 ans; Budget de la campagne : 1 000 000$;
Vous devez concevoir une annonce publicitaire pour un quotidien; Vous devez concevoir une annonce publicitaire (spot) de 30 secondes pour la
radio; Vous devez concevoir une annonce de 30 secondes pour la télé; Vous devez concevoir une campagne WEB.
Imaginez un nom pour le produit, un slogan publicitaire, des arguments de vente…
Réalisez ensuite vos quatre concepts : publicité écrite pour un quotidien, enregistrement de votre publicité radiophonique, tournage vidéo de votre publicité pour la télé, site web.
Comparez vos publicités avec celles de vos copains ou avec celles d’autres personnes dans la province. Vos textes peuvent être déposés dans le wikinier (« wiki ») disponible à l’adresse suivante :
http://liensppo.qc.ca/
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Activité
4
© M.-M. Fortin 2007
É C R I T U R E
Imaginer une scène d’action
Imaginez une scène d’action qui pourrait être tournée au cinéma. Une très courte scène de 10 secondes au maximum. Vous devez la décrire avec le son, les images et les dialogues de sorte qu’un réalisateur puisse la tourner à partir de vos indications. Il n’y a pas de limite au point de vue du budget, des cascades et des effets spéciaux. Vous voulez faire exploser un Boeing 777 en plein vol, aucun problème!
Ensuite, faites lire votre scène à un copain qui se mettra dans la peau du réalisateur. Il vous dira de quelle façon il comprend votre scène et de quelle façon il s’apprête à la tourner. Vous pourrez comparer vos visions.
Pour vous aider, vous pouvez consulter l’exemple de scénario2 ci-joint. Vous remarquerez que lorsqu’un auteur écrit des scènes, il doit spécifier le lieu, en faire une description, décrire précisément les actions de chaque personnage, décrire leurs réactions, etc. Ces informations se trouvent en lettres majuscules dans l’exemple qui suit. Les personnages sont inscrits, quant à eux, en majuscules grasses. Vous remarquerez, de plus, que la scène proposée ici est écrite en langage populaire
À vous de jouer maintenant!
2 © Ce texte est la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégé par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ce texte à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
23
Activité
5
É C R I T U R E
24
SÉQUENCE 24EXTÉRIEUR SCÈNE EXTÉRIEURE DU FESTIVAL D’ÉTÉ DE QUÉBECNUIT
PARMI LA FOULE TRÈS DENSE QUI SE PRÉPARE À ASSISTER AU SPECTACLE DU GROUPE DEAD END, ANAÏS ET MICHAËL SE RETROUVENT.
ANAÏS : Enfin, qu’est-ce que tu faisais?
MICHAËL : Je pensais avoir été suivi.
ANAÏS : C’est pas le temps de paranoïer. As-tu les joujoux?
MICHAËL : Dans mon sac.
ANAÏS : Tu m’en donnes une, t’en prends une.
MICHAËL SORT LE PLUS DISCRÈTEMENT DU MONDE DEUX GRENADES DE SON SAC. IL EN DONNE UNE À ANAÏS.
ANAÏS : Je compte jusqu’à trois et on les balance en même temps sur la scène.
MICHAËL: Anaïs, tu penses pas…
ANAÏS : C’est pas le temps de backer .
MICHAËL : Je ne suis plus certain.
ANAÏS : Looser, maudit looser, donne-moi ça pis dégage au plus vite!
ANAÏS PREND LA GRENADE DES MAINS DE MICHAËL, LE FUSTIGE DU REGARD PUIS LUI TOURNE LE DOS. SANS PERDRE UNE SECONDE, ELLE DÉGOUPILLE LES DEUX GRENADES ET LES LANCE SUR LA SCÈNE PENDANT QUE LE GROUPE DEAD END JOUE UN DE SES PLUS GRANDS SUCCÈS : DON’T LOOK BACK. SON GESTE PASSE INAPERÇU AU MILIEU DES FANS QUI AGITENT LES BRAS DANS LES AIRS.
LES AGENTS DE SÉCURITÉ DE PART ET D’AUTRE DE LA SCÈNE REMARQUENT L’ARRIVÉE DES DEUX ENGINS MEURTRIERS. LES MUSICIENS DU GROUPE CONTINUENT DE JOUER, « THE SHOW MUST GO ON! » LA PREMIÈRE GRENADE EXPLOSE ALORS QU’UN AGENT S’EN APPROCHAIT. LA SECONDE RETENTIT UNE SECONDE PLUS TARD.
LES MUSICIENS SONT PROJETÉS AU SOL. LA MUSIQUE STOPPE, IL Y A DES DÉBRIS PARTOUT, LA FOULE, APRÈS UN MOMENT DE STUPEUR, EST PRISE D’UN VENT DE PANIQUE. C’EST LE CAHOS TOTAL.
ANAÏS QUI A VOULU SAVOURER SA VENGEANCE A TENU À REGARDER TOMMY, LE CHANTEUR DU GROUPE, AU MOMMENT OÙ LES GRENADES ONT EXPLOSÉ.
PENDANT QUE L’ON CRIE, QUE L’ON HURLE, QU’ON APPELLE À L’AIDE, ANAÏS QUITTE LENTEMENT LES LIEUX.
© R. Beaudet 2007
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Compléter un poème à options
La poésie est l’une des formes d’expression les plus personnelles en écriture.
Dans le poème qui suit, un classique de la littérature française, des mots sont optionnels et vous devrez choisir les mots qui constitueront le poème. Vous pouvez choisir des mots pour personnaliser le texte, pour tenter de reproduire l’original ou pour composer l’ensemble le plus absurde. Bref, vous pouvez vous amuser à votre goût avec ce texte.
Choisissez parmi les mots entre parenthèses celui qui vous convient le plus.
L’invitation au voyage De Charles Beaudelaire
(Mon enfant, ma sœur, mon cœur, ma peur)Songe à la (douceur, douleur, candeur, chaleur)D’aller là-bas (vivre, visiter, chanter, découvrir) ensemble!Aimer (manger, dormir, jouer, courailler) à loisir, Aimer et (mourir, partir, compter, dormir, fêter)Au pays qui te (ressemble! rassemble!, rappelle!)Les soleils (mouillés, douillets, enchantés, troublés)De ces ciels (brouillés, bleutés, noyés, ennuagés)Pour mon esprit ont les charmesSi (mystérieux, talentueux, majestueux)De tes (traîtres, magnifiques, sublimes, mauvais) yeux,Brillant à travers leurs (larmes, cils, brumes, rêves).
Là, tout n’est qu’ordre et (beauté, party, clarté, intensité)Luxe calme et (volupté, hilarité, dextérité, chasteté).
Des meubles (luisants, cuisants, rares, anciens)Polis par les (ans, artisans, siècles, aïeux)Décoraient notre (chambre, antre, appartement, maison);Les plus rares (fleurs, cœurs, roses, épices)
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Activité
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Mêlant leurs (odeurs, couleurs, senteurs, clameurs)Aux vagues senteurs (de l’ambre, du pétrole, de la cuisine, des épices)Les riches (plafonds, boiseries, caissons, décorations).Les miroirs (profonds, oblongs, biseautés, sans tain)La splendeur (orientale, blafarde, exotique, touchante)Tout y (parlerait, dirait, évoquerait, toucherait)À l’âme en (secret, douceur, mystère, nuance)Sa douce langue (natale, nasale, banale, basale).
Là, tout n’est qu’ordre et (beauté, party, clarté, intensité)Luxe calme et (volupté, hilarité, dextérité, chasteté).
Vois sur ces (canaux, canots, banneaux, barreaux) Dormir ces (vaisseaux, oiseaux, passagers, bateaux)Dont l’humeur est (vagabonde, intermittente, assoupie, irritante);C’est pour (assouvir, anoblir, abolir, calmer)Ton moindre (désir, plaisir, soupir)Qu’ils viennent du bout du monde. Les soleils (couchants, rougeoyants, larmoyants, hésitants)Revêtent les (champs, camps, temps, toits)Les canaux, la ville (entière, ancienne, antique, lacustre)D’hyacinthe et (d’or, d’argent, de platine, de rubis);Le monde (s’endort, s’estompe, s’anime, s’évanouit)Dans une chaude (lumière, clarté, intensité, fusion).
Là, tout n’est qu’ordre et (beauté, party, clarté, intensité)Luxe calme et (volupté, hilarité, dextérité, chasteté).
Découvrez le texte original dans toute sa beauté et son intégralité à l’une des adresses suivantes.
http://www.oeil-sauvage.org/poem6.htm
http://baudelaire.litteratura.com/
http://poesie.webnet.fr/auteurs/baudelai.html
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Classer des textes
Un spécialiste de l’écriture doit être en mesure de reconnaître différentes catégories de textes. Parfois, ce spécialiste peut être amené à participer au travail de différentes équipes de rédaction.
Cinq courts textes3 vous sont présentés. Il y a un poème, un synopsis pour la télévision, un court essai, une page de roman et une séquence de scénario.
Classez-les dans la catégorie à laquelle ils appartiennent.
3
© Les textes 1, 2 et 4 sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
© Le texte 3, écrit par monsieur Raymond Baudet, a été publié aux éditions du Mécène. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ce texte à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
© Le texte 5 est la propriété de monsieur Alexandre Beaudet. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ce texte à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Activité
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Texte 1
À deux heures trente du matin, nous avons décidé de bouger. Manifestement, les ravisseurs
d’Alexandre, parce que la thèse de Jean-Michel faisait de plus en plus de sens à mesure que
j’y réfléchissais, n’étaient pas sur leurs gardes parce qu’ils avaient laissé déverrouillée la porte-
patio qui donnait sur la piscine. Je pénétrai le premier, Jean-Michel me suivait de près. Nous
entendions ronfler, c’était bon signe. Il y avait une personne couchée sur le divan du salon.
Comment faire pour s’assurer qu’il s’agissait bien d’Alexandre dans l’obscurité où nous nous
trouvions? Je m’avançai sur la pointe des pieds. Jean-Michel tenait dans sa main droite une
statue qui deviendrait une arme au besoin. L’homme se retourna dans son sommeil. Il nous
présentait son visage. Je me penchai vers lui, c’était l’un des assaillants! Je fis trois pas en
arrière et retins Jean-Michel qui brandissait toujours la statue.
Alexandre devait être dans l’une des chambres, mais laquelle? Nous avons remonté le corridor,
il y avait quatre portes. Les deux premières étaient entrebâillées, la quatrième était celle de la
chambre des maîtres. Restait la troisième. La porte était verrouillée. Ce devait être la bonne.
Mais comment faire pour l’ouvrir? Pas question de l’enfoncer. Pas question non plus de tenter
de la crocheter, nous étions devant une impasse quand Jean-Michel remarqua la présence
d’une clé sur un crochet tout juste à gauche du cadre de la porte.
« Se pourrait-il…chuchotai-je.
C’est trop facile, c’est peut-être un piège?
Essayons, nous verrons bien.»
© R. Beaudet 2007
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Texte 2
Le mandat
Il s’agit de présenter de façon claire, positive et convaincante les avancées dans le dossier de transition vers la nouvelle ville fusionnée, les enjeux qui sont actuellement à considérer ainsi que les grandes étapes du cheminement d’ici la réalisation.
Le public cible
Le public cible de nos deux émissions est constitué d’abord et avant tout de la population des dix municipalités touchées par la création de la nouvelle ville de Lévis. Dans cette population, nous voulons rejoindre, dans l’ordre, le citoyen ordinaire, le bénévole engagé et le citoyen militant.
Chose certaine, les sceptiques seront à l’écoute. Ils s’apprêteront à exercer leur esprit critique.
Le ton
Le ton demeure simple. Nous voulons garder l’attention de nos spectateurs jusqu’à la fin des deux émissions. L’ensemble est vivant et intéressant. Les émissions s’appuient sur les connaissances antérieures des spectateurs et apportent des réponses quand elles soulèvent une question. Le spectateur est intéressé parce qu’on parle de lui, de son milieu de vie, de sa réalité. Il se retrouve et se reconnaît dans son monde, bien qu’il soit en pleine transformation.
L’animation
M. Albert Tremblay assume l’animation des deux émissions. Il est crédible dans le milieu parce qu’il y est associé et qu’il y investit depuis des années. Sans être le porte-parole du comité de transition ou de la nouvelle ville, il a un préjugé favorable. Il pose les bonnes questions, met les gens à l’aise et est heureux de voir l’harmonie régner. Il est souvent « on cam », mais également en voix hors champ.
Les sept objectifs des deux émissions
Faire un bref état de la situation: où en sommes-nous?Évaluer les enjeux actuels : bénéfices potentiels, coûts à prévoir, limites d’action, décisions à venir…Intéresser les citoyens au processus démocratique qui se joue sous leurs yeux.Mobiliser les citoyens en vue du vote historique du mois de novembre.Apporter les réponses les plus justes au sujet des comptes de taxes.Entrevoir les étapes à venir d’ici la réalisation.Éduquer la population en faisant de la « pédagogie municipale ».
© R. Beaudet 2007
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Texte 2 (suite)
Nos huit objectifs dans cette production
Ne pas noyer le spectateur sous un flot de chiffres et de tableaux;Augmenter le niveau de fierté des citoyens de la future ville pour leur milieu, patrimonial, écologique, communautaire, humain, touristique…;Communiquer le climat d’effervescence qui règne dans le comité de transition;Donner le goût aux gens de s’impliquer dans la construction de leur ville;Faire prendre conscience du moment historique tout particulier qu’il leur est donné de vivre;Donner le goût de suivre la campagne électorale et d’aller voter le moment venu;Renforcir la confiance de la population face à l’ensemble du processus;Donner le goût de regarder la deuxième émission au terme de la première.
L’émotion produite
Nous travaillerons au niveau de trois émotions : fierté, découverte et confiance.Fierté de faire partie d’une population qui se tient, qui vit en harmonie, qui sait accueillir, qui est dynamique et qui se développe dans tous les sens du terme.
Découverte : Il faut que le citoyen qui regarde nos émissions apprenne des choses, qu’il redécouvre son univers avec des yeux neufs, qu’il le trouve beau, encore plus beau qu’il le pensait.
Confiance envers le processus, confiance envers les membres du comité de transition, confiance dans les cadres déjà retenus, confiance envers le processus démocratique.
Les lieux
L’émission ouvre et ferme en studio. Il s’agit d’une émission de type d’affaires publiques. L’animateur introduit des entrevues et des reportages qu’il aura lui-même effectués. Un écran géant présentera une carte de la région. L’écran s’animera par la suite.
Il sera possible d’aller interviewer des acteurs de premier plan dans leur milieu, il sera également possible d’en interviewer certains en studio.
Nous irons dans la rue, au centre commercial et au terrain de soccer pour questionner le public.
Nous aurons besoin d’images qui viendront illustrer en trame de fond la belle diversité de la région. Prévoir de la recherche dans des banques d’images et au besoin du tournage. Rechercher une prise aérienne. (Dans une prise aérienne, il n’y a pas de frontière)
© R. Beaudet 2007
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Texte 2 (suite)
La musique
Une musique thème viendra ouvrir et fermer les émissions. Ce sera de la musique libérée de droits.
Prévoir de courtes séquences musicales pour rythmer les transitions entre les différents blocs.
Le titre
Ma ville nouvelle.
© R. Beaudet 2007
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4 © Beaudet Raymond, Vie 101, Éditions du Mécène, 2003, 125 pages
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Texte 3
UNE RELATION
Une relation entre deux personnes est comme un pont. Parfois, les deux rives sont plus ou
moins éloignées, parfois le pont est étroit et dangereux, parfois il fait bon d’y circuler. J’ai la
responsabilité de l’entretien du pont à mon extrémité. Il y a des ponts qui sont larges à un
bout et étroits à l’autre… Il y a des ponts encombrés de détritus, il y a des ponts qui
viennent d’être repeints, il y a des ponts à sens unique. Il y a de beaux ponts, mais
tellement fragiles qu’ils verront s’effondrer la première charge qui s’y risquera. Il y a des
ponts qui n’enjambent que la moitié de la rivière!
On peut s’amuser à dessiner le pont qui nous unit à toutes les personnes avec qui on
accepte de sortir de notre île. Il y a des ponts qui penchent du côté d’une rive par rapport à
l’autre… Il y des ponts couverts, anciens et branlants, mais tellement vieux et pittoresques
qu’ils en sont attachants. Il y a les ponts constamment congestionnés, les ponts toujours
fermés pour réparation, les ponts en liane, les ponts suspendus. Parfois, il n’y a qu’un
service de traversier pendant l’été.
© R. Beaudet 2007
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Texte 4
SÉQUENCE 68 EXTÉRIEURCABINE TÉLÉPHONIQUE RUE DES REMPARTSJOUR
D’UNE CABINE TÉLÉPHONIQUE SITUÉE À DEUX PAS DE L’APPARTEMENT DE NATHALIE, LOUIS TREMBLAY TÉLÉPHONE À NATHALIE. IL EST TOUJOURS VÊTU EN CAMPEUR, ON VOIT L’UN ET L’AUTRE EN ALTERNANCE. NATHALIE NE S’APERCEVRA PAS QUE LOUIS EST DANS UNE CABINE TOUT PRÈS DE CHEZ ELLE.
LOUIS TREMBLAY : Nathalie, c’est Louis.
NATHALIE : Veux-tu bien me dire où t’étais passé? On a eu l’air fin l’autre soir à Montréal. Remarque que le Ministre Gagnon non plus s’est pas présenté.
LOUIS TREMBLAY : Écoute-moi bien Nathalie. Y’a pas eu de débat, pis y’en aura jamais, en tous les cas pas comme tu imagines.
NATHALIE : Qu’est-ce que tu dis là?
LOUIS PARENT : Écoute Nathalie, Louis Tremblay, y’a tout donné ce qu’il pouvait donner à l’ACRE, maintenant c’est fini, c’est trop tard.
NATHALIE : Voyons Louis, qu’est-ce qui se passe, tu parles come si t’allais mourir.
LOUIS TREMBLAY : Si j’suis arrivé à me retrouver un peu Nathalie, c’est grâce à toi. J’vas toujours me rappeler ce que t’as fait pour moi.
NATHALIE : Louis, on peut pas régler des affaires de même au téléphone, dis-moi où c’est que t’es, j’vas te rejoindre.
LOUIS TREMBLAY : J’suis beaucoup trop loin, tu peux pus venir me rejoindre. Louis Tremblay c’était pas un gars pour toi.
LOUIS RACCROCHE L’APPAREIL. AU MÊME MOMENT NATHALIE DIT, COMME POUR VÉRIFIER S’IL EST TOUJOURS AU BOUT DU FIL…
NATHALIE : Louis, Louis? Merde! Pis l’ACRE là-dedans?
LOUIS TREMBLAY JETTE UN DERNIER COUP D’ŒIL EN DIRECTION DE LA FENÊTRE DE L’APPARTEMENT DE NATHALIE. IL N’Y A PERSONNE. LOUIS TREMBLAY QUITTE EN DIRECTION DU BUNKER DU PREMIER MINISTRE.
© R. Beaudet 2007
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Corrigé
Texte 1 : Page de roman
Texte 2 : Proposition de traitement; Synopsis pour la télévision
Texte 3 : Court essai
Texte 4 : Séquence de scénario
Texte 5 : Poème
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Texte 5
Ma génération
Nous sommes la génération de la déception,De l’assimilation, de la non-action.
Nous sommes comme une pomme rance,Nous avons trop reçu, pas assez donné.
On s’est réfugié dans le conservateurisme,Car on obtient de la satisfaction de nos voisins.
On nous a raconté qu’on était des moins que rien,On nous a menti pour pas qu’on pense qu’il y a un espoir.On s’est conformé pour ne pas se faire pointer du doigt.
C’est nous la génération de l’inaction!Ce n’est pas nous la génération du front de libération;
Ce n’est pas nous la génération de la socialisation;Ce n’est pas nous la génération de la révolution;
Ce n’est pas nous la génération de la conscientisation.Car nous frapperons de la même droite,
Celle avec laquelle on nous a élevé.
© A. Beaudet 2007
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Rédiger une nouvelle pour le téléjournal
Un spécialiste de l’écriture doit être apte à choisir les informations les plus pertinentes lors de la rédaction d’une nouvelle présentée à un bulletin télévisé.
À partir des trois communiqués5 suivants, vous devez composer une nouvelle de quinze secondes pour le téléjournal. Il n’y aura pas de projection d’images, la caméra sera en gros plan sur le lecteur de nouvelles. À vous de faire ressortir les éléments qui pourraient intéresser les téléspectateurs.
Une fois votre communiqué rédigé, vous pouvez le déposer sur le site
http://liensppo.qc.ca/
et prendre connaissance des autres communiqués qui y ont été déposés.
5 Ces textes sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils textes sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Activité
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Communiqué 1
La manifestation pour un Québec français a connu un vif succès. Dans huit municipalités de la province, (Montréal, Québec, Trois-Rivières, Saguenay, Rimouski, Sherbrooke, Val d’Or, Hull) plus de 250 000 personnes sont descendues dans la rue pour réclamer une application plus stricte de la Loi 101. En effet, il n’est plus acceptable de voir des commerces s’afficher uniquement en anglais sous prétexte que leur maison-mère est située ailleurs qu’au Québec. Le chef de l’Opposition à l’Assemblée Nationale a profité de la tribune qui lui était offerte pour affirmer que sous un gouvernement de son parti, il ne serait plus question de tolérer pareil état de fait. Les policiers en grand nombre ont bousculé sans raison des manifestants à Montréal et Québec. Il semble que les ordres qu’ils avaient reçus étaient clairs. Ils ont procédé à une dizaine d’arrestations au total.
-30-Source : Le regroupement des syndicats québécois
© R. Beaudet 2007
© 2007Communiqué 2
Des manifestations publiques se sont produites aujourd’hui dans cinq villes d’importance du Québec. Les foules ont été estimées à un peu plus de 100 000 personnes. C’est à Montréal que le rassemblement a été le plus important. Pendant plus de deux heures, les manifestants ont parcouru la distance entre le Parc Lafontaine et le Centre-Ville scandant des slogans qui réclamaient une utilisation plus importante du français. Les forces policières ont facilement réussi à encadrer les manifestants tout en assurant la sécurité et l’ordre publics. Une demi-douzaine d’activistes qui s’étaient mêlés aux manifestants ont été amenées à un poste de quartier pour y être interrogés. La foule s’est dispersée peu avant seize heures.
-30-Source : La sûreté du Québec
© R. Beaudet 2007
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NOTE : Pour indiquer la fin d’un communiqué de presse, on inscrit le chiffre -30- en plein centre, au bas du document. C’est une convention journalistique.
Développer votre meilleure idée
L’idée du siècle!
En placotant avec des amis, vous venez d’avoir l’idée du siècle! Vous y pensez sans cesse, vous en parlez à vos meilleurs amis, ils vous disent eux-mêmes que l’idée ferait tout un film, qu’elle devrait être reprise à la télé. Vous pourriez écrire une nouvelle, vous pourriez vous lancer dans la rédaction d’un roman. Vous avez de la difficulté à dormir tellement vous êtes hanté par votre histoire.
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Activité
9Communiqué 3
La manifestation pour un Québec français a failli mal tourner à Rimouski quand plus de cinquante étudiants du Cégep ont décidé malgré l’avis des organisateurs de bloquer la route 132. Anaïs Laliberté, une jeune étudiante qui s’était étendue sur la chaussée est passée à deux cheveux d’être écrasée par un poids lourd qui s’est arrêté à la toute dernière seconde. Il s’en est suivi une situation plutôt chaotique. Le temps que les forces de l’ordre interviennent, il s’est écoulé une bonne vingtaine de minutes. Plusieurs automobilistes qui ne comprenaient pas pourquoi la route était bloquée menaçaient de devenir agressifs. L’un d’eux s’en est pris physiquement aux jeunes qui étaient étendus sur la chaussée. Il a été arrêté pour voies de fait. Les étudiants sont repartis comme ils étaient venus, criant et gesticulant.
-30-Source : Mario Dufleuve, correspondant à Rimouski
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Une bonne idée demeurera toujours une bonne idée. Vous pouvez la développer de plusieurs façons sans investir de sous.
Ce que vous pouvez faire à court terme :
Un résumé
1- Écrire un résumé ou plusieurs résumés de votre histoire. Les maisons de production vous en demanderont, alors pourquoi ne pas pratiquer avec cette bonne idée?
Voici quelques exemples de résumés6 pour une même histoire.
6 © Ces textes sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Résumé en deux lignes :
Antoine Gagnon se sent mal dans sa peau de ministre. Il utilise une double vie, celle de Louis Parent, afin d’être en accord avec lui-même.
© R. Beaudet 2007
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Résumé en une page :
Depuis son enfance, Antoine Gagnon rêvait de "pouvoir". Ministre depuis quatre ans, il vit des moments pénibles. Son entourage lui demande d'être un surhomme tout en le coupant de la réalité. Céline, sa femme, voit bien que ça ne va plus pour Antoine, mais elle ne sait pas comment intervenir.
Quand Antoine rencontre le Premier Ministre (P.M.) et que celui-ci lui demande, au nom du parti, de poser un geste qui va à l'encontre de ses convictions, c'en est trop.
Antoine trouve une manière d'échapper à cette situation qui le coince en allant se promener incognito dans Québec. Peu à peu, il structure son "incognito" qui devient Louis Parent. Il fait la connaissance de Nathalie, une photographe. Par elle, il est amené à faire partie de l'ACRE, l'association des citoyens respectueux de l'environnement. Antoine, sous la personnalité de Louis Parent, en devient président.
À partir de son double, Antoine critique sévèrement le Ministre qu'il est devenu. Des liens d'amour se tissent entre Nathalie et Louis Parent, la tension monte. Antoine sent que pour échapper à un premier rôle contraignant, il en a créé un second encore plus "cul de sac".
Courageusement, il jette bas les masques et réaffirme ses propres valeurs.
© R. Beaudet 2007
Résumé en quatre lignes :
Pour échapper à une situation qui lui demande d'aller à l'encontre de ses convictions, Antoine Gagnon, ministre, crée un personnage: Louis Parent. Dans la peau de ce dernier, il devient ironiquement son plus virulent critique. Antoine, aux prix de grands déchirements, choisit finalement de réaffirmer ses valeurs profondes.
© R. Beaudet 2007
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Résumé en deux pages :
Depuis sa plus tendre enfance, Antoine Gagnon rêve de devenir quelqu'un d'important, il rêve d'avoir un public, il rêve d'avoir du pouvoir. Après de brillantes études, un mariage avantageux et des expériences de travail hors de l'ordinaire, Antoine devient ministre.
Après quatre années passées comme ministre des ressources naturelles, c'est autre chose, la désillusion s'est installée. Il connaît maintenant le prix à payer pour tout cela. À la maison, avec sa femme Céline, la communication ne fonctionne plus. Au bureau, les membres de son cabinet le flattent plus qu'autre chose, ce qui a pour effet de le couper de la réalité. Antoine s'accommode tant bien que mal de la situation jusqu'à ce que le Premier Ministre lui demande de conclure à la hâte une affaire avec la compagnie TOZ qui est à la limite de la légalité.
C'en est trop, c'est la goutte qui fait déborder le vase. Antoine n'en peut plus. Afin d’évacuer la pression, il sort incognito dans les rues de la ville. Il se sent mieux. Il fait la connaissance de Nathalie, une photographe qui milite à l'ACRE, l'Association des citoyens respectueux de l'environnement.
Antoine tente en vain de faire part de son malaise à Céline.
Le P.M. force la main d'Antoine qui doit signer l'accord avec la TOZ sous d'énormes pressions. Antoine reprend de plus belle ses sorties « incognito ». Il se structure peu à peu une double vie dans laquelle il prend la personnalité de Louis Parent, un personnage fictif.
Louis Parent revoit Nathalie à une réunion de l'ACRE. Des liens se tissent peu à peu entre lui et Nathalie.
Antoine effectue une seconde tentative pour se rapprocher de Céline et tout lui expliquer, mais cette dernière n'est pas disposée à l'écouter. Voyant cela, Antoine se tourne à nouveau vers Nathalie.
Nathalie, qui a perçu le charisme qui habite Louis Parent, tente avec un groupe d'amis de le convaincre de se présenter comme président de l'ACRE. À court de temps pour lui expliquer l'impossibilité dans laquelle il se trouve, Antoine est pris dans un tourbillon d'événements au terme desquels il se retrouve président du mouvement qui vient de déclarer une guerre ouverte au ministre Gagnon pour sa signature de l'accord de moins en moins secret avec la TOZ.
Les liens se resserrent entre Louis et Nathalie.
© R. Beaudet 2007
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Résumé en deux pages (suite) :
Au cabinet du ministre, encore une fois, les conseillers du ministre jugent mal la situation. Antoine se sent coincé par le P.M. Quand ce dernier le cloue au pilori sur la place publique, Antoine réagit violemment. Son médecin lui conseille de prendre du repos. Antoine décide de s'éclipser pendant une semaine.
C'est alors qu'il contacte Nathalie et ses nouveaux copains de l'ACRE et qu'ensemble ils mettent sur pied une tournée éclair du Québec.
La tournée démarre lentement, mais après quelques jours, le mouvement est soulevé une vague de fond qui appuie la dénonciation des gens de l'ACRE.
Louis Parent devient un porteur d'espoir pour la population pendant que les membres du cabinet d'Antoine sont impuissants et que le P.M. fulmine.La veille du dernier discours de la tournée, à Montréal, Antoine et Nathalie vident une bouteille de champagne et passent une nuit ensemble.
Avant de prononcer son dernier discours, Antoine prend conscience que sa relation avec Nathalie, non seulement ne peut le mener nulle part mais peut blesser gravement Nathalie. Il tente de le lui dire.
Louis Parent prononce son dernier discours. Il est flamboyant. Il accuse Antoine Gagnon de lâcheté et va même jusqu'à lui proposer un débat télédiffusé.
Après le discours, Nathalie sent que rien ne va plus entre elle et Louis. Elle lui offre de retourner à Québec avec elle. Louis préfère rester seul à Montréal. Antoine s'offre une cuite à Montréal. Il ressent une attirance trouble pour le pont Jacques Cartier. Un ami, Gilbert, qui l'a suivi, le fait monter et le ramène chez lui. Céline apprend la vérité sur sa double vie.
Rapidement, tout le monde le recherche. L'ACRE et Nathalie sont inondés d'appels pour organiser le débat télédiffusé, le cabinet du ministre l’est tout autant pour les mêmes raisons et le P.M. demande des explications.
Antoine est retracé par les hommes du P.M. qui ne lui laissent pas le choix d'une rencontre. La rencontre est très dure entre les deux hommes. Antoine doit plier ou, s'il décide de rester fidèle à ses croyances profondes, s'attendre au pire. Le P.M. insiste pour qu'Antoine participe au débat.
Antoine, au plus creux de la vague, trouve en Céline une alliée.
Un débat est organisé, mais ni Louis Parent ni Antoine Gagnon ne se présentent. Antoine s'isole quelques jours sur une île près d'où il est né.
© R. Beaudet 2007
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Des personnages
2- Décrire vos personnages. On vous demandera pratiquement partout une brève description de vos personnages. L’exercice n’est pas anodin. Vous devez créer un personnage en quelques lignes seulement.
Vous pouvez consulter l’exemple qui suit. Ce sont les personnages 7 figurant dans les résumés de la section précédente.
7 © Ces textes sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Résumé en deux pages (suite) :
Quand il se sent prêt, Antoine revient en ville, il règle ses affaires avec Nathalie puis avec le P.M. avant de se rendre au studio de télévision donner une entrevue en direct dans la quelle il confesse ses erreurs et réaffirme ses croyances.
Antoine est réconcilié avec lui-même. Il peut marcher la tête haute, même s'il a démissionné. Céline l'accueille, heureuse d'avoir retrouvé l'homme intègre et droit qu'elle avait connu jadis.
© R. Beaudet 2007
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DESCRIPTION DES PRINCIPAUX PERSONNAGES :
ANTOINE GAGNON: Début de la quarantaine, ministre des Ressources naturelles.
Droit, honnête et fort. A connu une ascension fulgurante. Après quatre années au
pouvoir, il ressent cependant une certaine fatigue. Il respecte le premier ministre, mais il
n'est pas prêt à tout accepter. Il traverse un période de sa vie où il se pose des
questions.
CÉLINE GODBOUT: 40 ans. Épouse du ministre, elle s'occupe d'une galerie de
peinture. Elle ne croit plus Antoine quand celui-ci lui dit que très bientôt il aura plus de
temps à consacrer à sa famille. Issue d'un milieu plus qu'aisé, Céline est une femme de
la haute. Elle aime Antoine, ils ont deux enfants, 9 et 11 ans.
NATHALIE ZIZKA: 30 ans. Photographe à la pige, elle milite à l'ACRE depuis des
années. Elle est belle et respire la santé. Elle est préoccupée par l'environnement. Elle
a beaucoup voyagé et est sensible à l'invisible. Elle a un beau talent artistique, mais au
nom d'une certaine qualité de vie, elle n'a pas fait les efforts nécessaires pour le
développer.
LE P.M.: Dans la cinquantaine bien sonnée. Il est grisonnant, plus gros que grand, il
accorde beaucoup d'importance à être au courant de tout. Il est jaloux: de son poste,
de son pouvoir, de son image, de tout. Il ne veut pas laisser "monter" les gens trop vite.
Il veut toujours avoir raison. Il quitte rarement ses bureaux. Il ne pense qu'aux
prochaines élections. Il incarne le pouvoir sans conscience.
© R. Beaudet 2007
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Un synopsis
3- Rédiger un synopsis. Un synopsis est plus complet qu’un résumé. Il explique en quelques pages une idée. Il place cette idée dans son contexte, il précise les intentions d’écriture. Le synopsis permet de développer une histoire, de la rendre plus intéressante ou cohérente et aussi il rend l’histoire plus accessible aux différentes maisons de production.
Avant de rédiger votre propre synopsis, vous pourrez consulter en exemple le synopsis8 ci-dessous. Pour ce faire, mettez-vous dans la peau d’un spécialiste de l’écriture. Qu’est-ce qui vous « branche »? La scénarisation de film? La rédaction de nouvelles? L’écriture d’un téléroman? L’élaboration de capsules publicitaires? L’écriture d’une pièce de théâtre? L’élaboration de sketches pour une émission radiophonique d’humour? L’écriture documentaire? Dans votre classe PPO, un guide des activités sur le métier de régisseur est (ou sera sous peu) disponible. Vous pourrez y découvrir d’autres professions en lien avec l’écriture.
8 © Ces textes sont la propriété de monsieur Raymond Beaudet. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par Copyright. Toutes modifications ou utilisations de ces textes à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites.
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Exemple d’un synopsis :
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LE TITRE :Le 17ième
LE CRÉNEAU :Il s'agit d'un téléroman pour une diffusion grand public (prime time). Il fait appel à six comédiens sur une base régulière. Il est conçu pour treize épisodes de trente minutes.
SITUATION DE DÉPART :Le téléroman met en scène un groupe de six fonctionnaires provinciaux qui travaillent et vivent à Québec. Ils sont à l'emploi du Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, MELS au 17e étage de l'édifice Marie-Guyart et sont responsables des demandes de dérogation.
Sous la direction d'Albert Morin, le groupe a connu de belles années, mais voilà que la plus grande partie des responsabilités qui leur étaient confiées est maintenant dévolue aux commissions scolaires. Ils vivent donc en attente d'une restructuration qui, heureusement, tarde à venir. De plus, leur patron n'aurait qu'à effectuer une demande pour avoir accès à une préretraite. Il sent le besoin d'en discuter avec les gens qu'il dirige depuis quelques années. Il tente de voir s'il ne pourrait pas identifier une relève à l'intérieur même de son service.
L'ACTION :Quand Albert Morin prend la décision de quitter, les membres du service lui font une fête au bureau. Le suspense de la succession ne dure pas longtemps, le nouveau patron est présenté aux membres du service, il s'agit de Marie-Christine Lachance, diplômée de l'ENAP. Monsieur Morin aurait eu d'autres vues, mais il a préféré ne pas faire de vague.
© R. Beaudet 2007
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Le 17ième (suite)
Chacun tente de se positionner avantageusement face à sa nouvelle supérieure immédiate. De son côté, Marie-Christine tente de prendre le pouls de son service le plus rapidement possible. Elle annonce qu'ils devront apprendre à faire plus avec moins, que la productivité devra augmenter, qu'ils devront bien faire du premier coup s'ils veulent avoir une chance d'éviter le démembrement. Les réactions ne se font pas attendre. Chacun y va avec ses habitudes et son passé, bref sa personnalité.
La vie reprend son cours malgré la vague de changements annoncés, les conversations, les attirances, les mesquineries; les histoires de l'un et de l'autre animent les pauses-café.
LES LIEUX :Les lieux utilisés pour le tournage sont simples. Ils sont au nombre de quatre. Ce sont des intérieurs qui sont reproduits en studio.
1- autour du bureau de la secrétaire-réceptionniste;2- dans le bureau du patron;3- autour de la table à café;4- dans l'espace semi-isolé des quatre bureaux.
L'APPROCHE :Le ton est celui de la comédie de situation : les réparties directes, les situations cocasses, les indignations, les alliances temporaires, les coups fourrés, les « cheap shots », les coups de main inopinés et les grands éclats de rire sont de mise.
Le ton n'est pas moralisateur, chacun y va de ses convictions, il n'y a, à la fin, que la vérité de chacun, celle qui permet de continuer à vivre.
© R. Beaudet 2007
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Sources :
Union des écrivains québécois. Le métier d’écrivain, Guide pratique. Montréal, Boréal, 1993. 175 pages
Vous avez aimé les activités de ce guide? Quel type d’écriture vous plaît le plus?
Vous aimeriez en faire plus? Vous pouvez consulter le guide Journalisme (presse écrite), disponible dans votre classe PPO.
Vous pouvez aussi vous rendre sur le site suivant :
http://www.artsalive.ca/fr/eth/activities/
Plusieurs trucs vous seront proposés pour vous aider à rédiger des textes dramatiques, de courts sketches et même une pièce de théâtre.
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ConclusionLe17ième (suite)
LES THÈMES :La vie des personnages nous permet de flirter avec le suicide, l'anorexie, le goût d'être riche, le gambling, la manie de collectionner, l'école publique, l'apparence physique, la sexualité, la vie de couple, l'amitié, le travail au noir, la toxicomanie, la fatigue, les orientations sexuelles, les goûts musicaux, l'érotisme, les manies énervantes, le goût d'apprendre, le droit à l'ignorance, les croyances religieuses, etc.
Ce sont des thèmes sérieux, les personnages sont touchés dans ce qu'ils ont de plus profond. Personne ne rate pour autant une occasion de s'en payer une bonne aux dépens de son collègue. La fin de l'épisode dénoue la situation.
LE CONCEPT :Chacun des épisodes est un tout en soi, en ce sens qu'il a un début un développement et une fin. Un épisode peut se dérouler sur plus d'une journée en temps réel. La trame évolue et intègre des éléments au fil des épisodes. Chacun des épisodes est construit autour d'un des personnages qui devient momentanément le centre d'attraction.
© R. Beaudet 2007
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Bonne écriture!
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Descriptionde l'outil
Cet outil d’expérimentation poursuit différents buts :
Vous faire prendre conscience des multiples secteurs où l’écriture peut être mise à profit;
Vous familiariser avec ce qu’est une proposition de traitement, un scénario, un résumé, un synopsis et une description de personnages;
Vous initier à divers processus de création couramment utilisés en écriture;
Vous faire vivre des moments agréables de création et de partage de celle-ci.
Pour y parvenir, neuf activités sont proposées. Elles sont de durée variable et peuvent être accomplies seul ou en petite équipe.
Activité 1 : Compléter une histoire;
Activité 2 : Créer un personnage;
Activité 3 : Ajouter des dialogues;
Activité 4 : Accepter un contrat de publicité;
Activité 5 : Imaginer une scène d’action;
Activité 6 : Compléter un poème à options;
Activité 7 : Classer des textes;
Activité 8 : Rédiger une nouvelle pour le téléjournal;
Activité 9 : Développer votre meilleure idée.
Niveau Expérimentation
Programmes concernés
Veuillez noter que la notion de "programmes concernés" est considérée au sens large du terme. Nous avons pris soin de considérer tout programme pouvant toucher de près ou de loin la ressource.
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Fiche descriptive
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Programmes concernés DEP
Aucun programme concerné
Programmes concernés DEC
Arts et lettres (profil Littérature en mouvement)Arts et lettres (profil Littérature, arts et communication)Arts et lettres (profil Communication)Arts et lettres (profil Culture et communication)Arts et lettres (profil Langages médiatiques-Cinéma et/ou communication)Arts et lettres (profil Lettres et communication)Arts et lettres (profil Littérature, arts et communication)Gestion de projet en communication graphiqueTechniques de communication dans les médiasTechniques de communication dans les médias (option Animation et production radiophoniques)Techniques de communication dans les médias (option journalisme)Techniques de production et de postproduction télévisuellesTechniques de production et de postproduction télévisuelles (option Postproduction télévisuelle)Techniques de production et de postproduction télévisuelles (option Production télévisuelle)Baccalauréat international (Arts et Lettres)Baccalauréat international (option Langues)
Programmes concernés BACC
Art dramatique (concentrations Jeu, Scénographie et Critique/dramaturgieCommunication, rédaction et multimédiaÉtudes littérairesÉtudes théâtralesÉtudes françaisesÉtudes françaises (études littéraires)Études littérairesÉtudes littéraires et culturellesÉtudes littéraires françaisesLangue et littérature françaisesLangue française et rédaction professionnelleLettres et sciences humainesLittérature comparée et philosophieLittérature de langue française et linguistiqueArt dramatique scénographie
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CommunicationCommunication (cinéma)Communication (stratégies de production culturelle et médiatique)Communication publiqueCommunication, politique et sociétéCréation en 3DCréation en multimédia interactifÉtudes cinématographiquesÉtudes cinématographiques et littérature comparéeSciences de la communication
Secteurs d'intérêts
Arts, culture et designCommunication, documentation et médiasLettres et langues
Types de supports
Texte
Auteur Raymond Beaudet, auteur
Informations techniques
Support du matériel
Langue
Version
Site InternetMicrosoft Word
Français
1.0
Informations légales
Coût d'utilisationDroits d'auteur
NonNon
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