Mardi 28 avril 2020 Bonjour Aujourd'hui nous poursuivons

Mardi 28 avril 2020

Bonjour... Aujourd'hui nous poursuivons notre voyage dans les émotions avec l'album « La Couleur des Emotions » dont j'ai découvert une version publiée aujourd'hui racontée en créole réunionnais... Je vous propose de la visionner avec votre enfant encréole (lien précisé plus bas)

Voici les activités pour mardi…Pour ceux qui souhaitent continuer à utiliser le lien mis en place, je vous informe qu'il n'a pas la garantie RGPD (Règlement général sur la protection des données) (pour plus d'informations vous pouvez faire une recherche sur internet) mais les fichiers qui apparaissent sur le blog seront disponibles dans un format téléchargeable sur le lien

https://drive.google.com/drive/folders/11XqskT9L_P6b-tHwjfgLsjwftdMKk2wI

1 er moment : Visionnage de l'album « Le Monstre des Couleurs » en créole...Lien : https://safeYouTube.net/w/rSo9Je vous propose de retrouver avec votre enfant les mots utilisés en créole pour dire la joie, la tristesse, la colère, la peur et la sérénité dans la vidéo... Merci de m'envoyer vos réponses...

2 e moment : La Couleur des émotions version « enfant »A l'aide des pages du livre demandez à votre enfant de vous raconter l'histoire avec ses mots... Si vous pouvez l'enregistrer et me faire parvenir le fichier son... ce serait vraiment bien... Ne faites pas tous les tableaux dans la journée...(ce serait beaucoup trop long pour vous et votre enfant...!) Vous aurez toute la fin de la semaine et les vacances pour poursuivre cette activité.

1er tableau : ….................

Maternelle Carrosse – Classe de TPS – 2020 Confinement - Semaine 6 jour 2

2e tableau : ….................

3e tableau : ….................

4e tableau : ….................


5e tableau : ….................

6e tableau : ….................

7e tableau : ….................


8e tableau : ….................

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11e tableau : ….................

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13e tableau : ….................


14e tableau : ….................

15e tableau : ….................

16e tableau : ….................


17e tableau : ….................

18e tableau : ….................

19e et dernier tableau : ….................


3 e moment : Une comptine sur les émotions

A chanter sur l'air du Pont d'Avignon :

Sur le pont des émotions,On y danse, on y danse,Sur le pont des émotions,On y danse tous en rond !

(mimer la colère)Les enfants sont fâchés,Et puis encore fâchés…

(mimer la surprise)Les enfants ont très peur,Et puis encore très peur…

(mimer la joie)Les enfants sont joyeux,Et puis encore joyeux…

(mimer le chagrin)Les enfants sont très tristes,Et puis encore très tristes…

Sur le pont des émotions,On y danse, on y danse,Sur le pont des émotions,On y danse tous en rond !

4 e moment : On fait de l'activité physique...

Mettre de la musique(au choix) pour danser et demander à votre enfant de s'arrêter et de «faire la statue » quand vous arrêtez la musique... Reprendre la musique et recommencer.Variante : vous pouvez demander à votre enfant d'exprimer avec son visage une émotion lorsqu'il s'arrête et fait la statue...

5 e moment : ARTS PLASTIQUES

Vous aurez besoin d'une imprimante ou de vos talents de dessinateur...Faire choisir parmi les coloriages à télécharger sur le Google-Drive (journée du 28 avril) une des représentation du Monstre des Couleurs. L'imprimer ou le reproduire et le faire colorier de la bonne couleur avec des crayons cire ou crayons gras en essayant de ne pas trop « dépasser »


6 e moment : L'heure du conte :

Après le « livre qui dort » dans lequel vos enfants ont découvert la petite souris et son ami le livre, voici « le livre amoureux » de Ramadier et Bourgeau.Bleu ! Tout bleu hier, le livre aujourd'hui… est aussi tout morose ! Que lui arrive-t-il ? La petite souris est très inquiète. Elle l’interroge. Il est tout simplement amoureux mais il est beaucoup trop timide pour oser en parler. Amoureux, oui, mais de qui ? La souris poursuit son interrogatoire pour mieux comprendre la situation personnelle du livre et l’aider. C’est dans le creux de l’oreille qu’il parvient à lui chuchoter le nom de la personne dont il est amoureux. Ce n’est ni un jouet, ni un doudou, ni un autre livre. La souris comprendra vite de qui le livre est amoureux. Elle guidera l’amour du livre à lui faire oublier sa morosité. Mais de qui le livre est-il amoureux ?

A télécharger et à écouter à partir du Google-Drive (journée du 28 avril)https://drive.google.com/drive/folders/11XqskT9L_P6b-tHwjfgLsjwftdMKk2wI

7 e moment : Et toujours ce petit travail pendant le week-end et pendant les vacances...

Interrogez votre enfant sur ses émotions, pour compléter ce type de phrases :

Je suis joyeux quand...Je suis triste quand...J'ai peur quand...Je suis en colère quand...Je suis serein quand...

Notez bien ses réponses et envoyez-les moi par mail... Je les imprimerai sur des feuilles de couleur et nous collerons les petits textes sur les tableaux des émotions lorsque l'on se retrouvera (bientôt je l'espère...)

N'hésitez pas à faire des photos de vos enfants en activité et de leurs réalisations. Vous pouvez les envoyer sur mon adresse mail : [email protected] les publierai sur le blog si vous êtes d'accord...

Prochaine classe virtuelle ce mercredi 29 avril (pas d'autres créneaux disponibles)de 09h00 à 09h30 pour :Maya, Klervy, Ophélie, Léon, Maxime, Colas, Salya, Léode 09h30 à 10h00 pour :Abel, Nina, Inaya, Léa, Gabrielle, Enzo, Angel, Thaïssa

Je vous envoie un lien (par mail) pour vous connecter. Je serai en ligne pour échangeravec vous et vos enfants pendant ce moment. Pour avoir de meilleures conditions d'échanges, activez la caméra et faites une demande de prise de parole lorsque votre enfant veut parler (restez bien près de lui), il y a une petit icône pour cela, un bonhomme qui lève son bras. Il y a également sous l'écran une icône avec un micro. Merci de bien vouloir barrer l' icône pour couper le son quand votre enfant n'a pas la parole... Bonne journée à vous ! Catherine


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