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MASTER ARTS ET CULTURE Guide 2015-2016
Université de Lorraine – UFR Arts, Lettres et Langues– Département Arts (METZ)
Qu’est-ce que le Master mention Arts et Culture ?
Le Master mention Arts et Culture est composé d’une première année d’étude – M1 dite par facilité M1 Arts et culture - en forme de tronc commun invitant les étudiants à choisir différents cours en fonction de leur spécialisation (Arts plastiques, Arts du spectacle cinéma et/ou théâtre, Conception et mise en œuvre de projets culturels) et d’une seconde année de Master dite « spécialité » à orientation professionnelle pour deux d’entre elles (M2 Arts de l’exposition et scénographie et M2 Expertise et médiation culturelle) et destinée à la recherche et au doctorat pour la troisième (M2 Arts et industries culturelles). A l’inverse de la troisième spécialité de M2, les deux spécialités professionnelles comportent un stage long obligatoire (de 3 à 6 mois). Il est facultatif pour la spécialité destinée à la recherche même si nous encourageons les stages en Laboratoire. Notons également que les étudiants de la spécialité M2 recherche, Arts et industries culturelles, peuvent participer à un concours leur permettant d’obtenir une allocation de recherche pour l’inscription en thèse de doctorat appelée « contrat doctoral » (voir plus loin). Le Master MEEF en Arts plastiques, autrefois 4ème spécialité du Master mention Arts et Culture, obéit désormais en M1 comme en M2 à une organisation complètement autonome. Ce Master n’est pas abordé dans ce guide. Le passage du M1 au M2 n’est pas automatique. Les étudiants de M1 déposent un dossier de candidature vers le mois de mai en précisant la spécialité de leur choix (un dossier par spécialité de M2). Une première sélection est effectuée à l’écrit, puis à l’oral.
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QUI CONTACTER ?
Directeur du Master Mention Arts et Culture Fabrice Montebello : [email protected]
Directeur du M1 Arts et Culture Roland Huesca : [email protected]
Directeur du Département Arts et Directeur du Master MEEF Arts Plastiques (MEEF : Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la formation)
Olivier Lussac : [email protected] Directeurs de la spécialité de Master M2 pro Arts de l’exposition et scénographie : Claire Lahuerta : [email protected] et Aurélie Michel : auré[email protected]
Directeurs de la spécialité de Master M2 pro Expertise et médiation culturelle : Léo Souilles : [email protected], et Fabrice Montebello :
[email protected] Directeur de la spécialité de Master M2 recherche Arts et industries culturelles
Roxane Martin: [email protected]
SECRÉTARIAT : Licence, Master, Doctorat
Pour toutes les questions administratives (inscriptions, transfert de dossiers, dépôts de dossiers de candidatures, délais, etc…) Voir Mme Maryse Plyer : [email protected] tél : +33 3 87 31 56 34 Pour toutes les questions d’organisation pédagogique (emploi du temps, salles, notes, copies, etc.) voir Mme Marie Pottier : [email protected] tél : +33 3 87 54 75 93 La majorité des étudiants sont inscrits en formation initiale, pour les étudiants qui relèvent de la formation continue voir Mme Soller : [email protected] Tél : +33 3 87 31 57 28 L’inscription en thèse de doctorat en Arts ( 18ème section : Architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques (art contemporain, histoire de l’art, photographie), arts du spectacle (cinéma, théâtre, danse, culture), épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art ) relève de l’école doctorale Fernand Braudel (U. de Lorraine – Metz) : http://ed-fernandbraudel.univ-lorraine.fr/ voir Mme Aude Meziani : [email protected] Tél +33 3 87 54 75 85
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Direction, rédaction et soutenance des mémoires
Organisation des cours, Emploi du temps, Calendrier et Modalités des Contrôles et
des Connaissances.
1. LISTE DES ENSEIGNANTS 2. CALENDRIER DES MEMOIRES 3. CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DES MÉMOIRES 4. EVALUATION ET SOUTENANCE DU MÉMOIRE 5. ANNEXES Calendrier universitaire 2015-2016 Maquettes (intitulés des cours, coefficient et crédits ECTS, type d’examens, modalités spécifiques du contrôle des connaissances ou MCC spécifiques) Modalités générales du contrôle des connaissances 2015-2016 (MCC générales) Accès au campus UFR ALL et département Arts
1. LISTE DES ENSEIGNANTS Les étudiants du Master 1 Arts et Culture doivent élaborer le plus rapidement possible un sujet de mémoire et solliciter un enseignant du département pour les diriger. Peuvent diriger un mémoire de M1, l’ensemble des enseignants-chercheurs titulaires (Professeurs (PR), Maîtres de Conférences (MCF)), les professeurs certifiés (PRCE) et les attachés de recherche (ATER).LISTE des enseignants-chercheurs titulaires du département Arts : Maîtres de Conférences (MCF) et Professeurs (PR). LISTE des enseignants-chercheurs titulaires du département Arts - Professeurs (PR) et Maîtres de Conférence (MCF) BOURDIEU Catherine, MCF Histoire de l'art, [email protected] COMMAILLE Laurent , MCF Histoire contemporaine, [email protected] Olivier GOETZ MCF HDR (Habilité à diriger des recherches en thèse) Arts du spectacle théâtre, esthétique théâtre, spectacle de la Belle Epoque, arts plastiques contemporains, genre dans le monde artistique [email protected] Chantal GUINEBAULT-SZLAMOWICZ MCF, Arts du spectacle, théâtre http://crem.univ-lorraine.fr/guinebault-slamowicz-chantal
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Etude des techniques de la scène (son, lumière, images projetées, peinture et machinerie) dans le cadre de la scénographie considéré comme dispositif. Analyse des processus de création [email protected] Roland HUESCA PR Arts du spectacle, esthétique, histoire de la danse, histoire et esthétique du spectacle vivant, corps art nudité vieillesse [email protected] Claire LAHUERTA PR Arts plastiques, Etude critique du corps dans les pratiques actuelles (performance, danse) et les processus créateurs (redéfinition des mises en œuvres contemporaines). Nouveaux dispositifs de création et leur forme d’émergence sur la scène de l’art, notamment en scénographie d’exposition [email protected] Jean-Marc LEVERATTO PR sociologie, arts et industries culturelles, instruments de mesure de la qualité artistique, techniques du corps [email protected] Olivier LUSSAC, PR Arts plastiques, Esthétique et histoire des arts contemporains, esthétique et nouveaux médias, histoire et esthétique de la performance (happening et fluxus, art sonore et visuel, théories de la performance) [email protected] Martine MALEVAL, MCF esthétique, Problématiques esthétiques contemporaines, Esthétique et politique, Croisement arts plastiques/arts de la scène, Arts du spectacle (cirque, danse, théâtre gestuel), Arts de la rue, Arts du cirque et Arts de la rue. [email protected] Roxane MARTIN PR Arts du spectacle théâtre, Le théâtre français du XIXe siècle, esthétiques et théories dramatiques (XIXe-XXIe siècles), la notion de « mise en scène » dans le champ théâtral français : enjeux esthétiques, politiques et juridiques, théorie des genres et pratiques scéniques à l’époque romantique, méthodes de l’analyse dramaturgique, édition critique des textes de théâtre, manuscrits du théâtre et génétique théâtrale, mélodrame et musique de scène, théâtres et politiques culturelles en France (XIXe-XXe siècles), histoire du droit d’auteur et du droit du metteur en scène, [email protected] Aurélie MICHEL, MCF Arts Plastiques, organicité de l'architecture, étude des processus
d'autoconstruction de l’œuvre,Transversalité arts plastiques/arts appliqués, Protocoles de
création issus de la transposition des mécanismes naturels (botanique, zoologie) dans la
création, les procédés scénographiques de l'objet/environnement, l'appréhension du paysage
comme microcosme [email protected]
Fabrice MONTEBELLO PR Arts du spectacle Histoire et esthétique du cinéma, cinéma et publics ouvriers, cinéma et immigration, consommation cinématographique, cultures ouvrières et culture de masse, cinéma populaire et cinéma de genre [email protected] Ophélie NAESSENS, MCF Arts plastiques, Dialogical art, Art politique, Pratiques participatives et collaboratives, Pratiques documentaires, [email protected] Katalin POR MCF Arts du spectacle cinéma, Histoire du cinéma américain, relations entre industries du théâtre et du cinéma, transferts Europe/Hollywood, étude génétique de la création hollywoodienne, film musical américain, comédie américaine [email protected] Léo SOUILLES, MCF Arts du spectacle, histoire du cinéma, ciné-clubs, publics, programmation et exploitation, revues, éducation populaire, éducation à l’image, cinéma et jeux vidéos [email protected] Anne-Laure VERNET, MCF Arts Plastiques, histoire de l’art. Construction sociale de l'exclusion des artistes femmes de l'histoire de l'art officielle, des réseaux sociaux de l'art moderne et des réseaux institutionnels de l'art contemporain. Construction sociale et symbolique du «
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grand artiste », de la Renaissance italienne à la société contemporaine occidentale. Implicites de la médiation artistique et culturelle : sélection, tri, élection / refus, mise à l’écart, censure [email protected] LISTE des enseignants titulaires du département Arts – Professeurs certifiés (PRCE) et autres enseignants Natalie PRESSAGER, PRCE, Arts plastiques, [email protected] Sonia SERAFIN, directrice des licences professionnelles « activités culturelles et artistiques » [email protected] Donato Rotunno, professionnel associé (cinéma), www.tarantula.lu [email protected] Jean-Sébastien De Pange, professionnel associé (théâtre) [email protected] LISTE des doctorants en Arts attachés de recherche (ATER) Anthony RESCIGNO (dir Montebello), Arts du spectacle, histoire du cinéma et propagande, histoire du cinéma en Moselle annexée, esthétique et histoire du cinéma allemand, enquêtes orales, témoignages et approche ethnographique du cinéma, publics et mémoire, [email protected] Sophie TURBÉ (dir Leveratto), Arts du spectacle, sociologie de la musique et du rock metal, production des scènes musicales locales, pratiques amateurs et rapport au territoire, enquêtes sur les publics, gender studies, sociologie des industries culturelles [email protected] Suzanne MÜLLER, Arts plastiques, Docteure en Arts et Sciences de l'art, psychologue, traductrice (français/allemand). Sujets de recherche : l'Unheimlich ("l'inquiétante étrangeté") dans l'art contemporain et dans la photographie plasticienne, le rapport création - écriture, art et psychanalyse, la réception de l'oeuvre d'art. [email protected] LISTE des doctorants en Arts titulaires d’un contrat doctoral (ATTENTION Ces doctorants peuvent diriger des étudiants en M1 sur la base d’une co-direction avec un enseignant titulaire et après ACCORD de ce dernier) Erik AVERT, (Dir Olivier Lussac), Arts plastiques, George Brecht et la transdisciplinarité, [email protected] Elodie VALKAUSKAS (dir Montebello), Arts du spectacle cinéma, jeune cinéma allemand, réception, critique cinématographique, [email protected] Tiphaine MARIE (dir Jacques Walter et Christophe Bardin), Arts plastiques, Design Arts plastiques, Verre, Industrie [email protected]
Benjamin LAVIGNE (dir Lussac), Arts plastiques, [email protected] Julie MALAPERT (dir Jean-Marc Leveratto), Arts du spectacle cinéma, cinéma et films pour enfants [email protected] Vous pouvez obtenir des détails plus précis sur le travail et le parcours de tous ces chercheurs (en cliquant sur leur nom surligné) ou en consultant leur fiche sur le site internet de leur laboratoire d’appartenance soit :
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2L2S : Laboratoire Lorrain de Sciences Sociales (HUESCA, LEVERATTO, LUSSAC, MARTIN, MONTEBELLO, Olivier GOETZ, POR, SCHICHARIN, SOUILLES, RESCIGNO, TURBÉ, VALKAUSKAS, MALAPERT, AVERT) http://2l2s.univ-lorraine.fr/ CREM : Centre de Recherche et d’Études sur les Médiations (LAHUERTA, GUINEBAULT, MICHEL, MULLER, NAESSENS, VERNET) http://crem.univ-lorraine.fr/ CRULH : Centre de Recherche Universitaire Lorrain d’Histoire (BOURDIEU, COMMAILLE) http://crulh.univ-lorraine.fr/ Rque : Il est toujours possible de s’adresser à d’autres collègues extérieurs au département arts ou à l’UFR Arts Lettres et Langues (ALL) voire à des collègues enseignant les matières artistiques dans d’autres composantes d’autres sites géographiques (notamment Nancy) de la nouvelle Université de Lorraine. Il vous faut simplement obtenir l’accord d’un des enseignants du département dans lequel vous réalisez votre formation. Enseignants-chercheurs issus d’autres départements et habitués à collaborer en Arts Sébastien GENVO, MCF Sciences de l’information et de la communication, Jeux vidéos, [email protected] Benoît GOETZ PR philosophie, philosophie de l’art, responsable du séminaire "Subjectivités, Rationalité, Croyances" du 2L2S Fabien HEIN MCF sociologie, sociologie du rock, Cultures populaires, Industries culturelles, Entrepreneuriat culturel, [email protected] Pierre MORELLI MCF sciences de l’information et de la communication, Usage des TIC , TIC et patrimoine, TIC et médias, Aspects artistiques, culturels et sociaux du multimédia Technologies de l’information et de la communication et spectacle vivant [email protected] Antigone MOUCHTOURIS PR sociologie, sociologie de la culture, sociologie du public, musées, activités culturelles et artistiques [email protected] Éric PEDON MCF, Sciences de l’information et de la communication, photographie et médiation sociale [email protected]
2. CALENDRIER DES MEMOIRES DATE LIMITE de remise d’un sujet de recherche et d’un directeur de mémoire : 30.11.2015. En cas d’absence de sujet ou de directeur de mémoire, ces deux derniers seront imposés à l’étudiant. Les dates limites de dépôts des mémoires de M1 et de remise de notes de la « première session » ont lieu généralement vers la mi-juin (dépôt) et la fin juin (note) et au début du mois de septembre (dépôt) et à la mi-septembre 2015 (note de M1, soutenance et note de M2) pour la « deuxième session » (les conditions et les dates précises peuvent varier en fonction des spécialités de M2).
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3. CONSIGNES POUR LA RÉDACTION DES MÉMOIRES Le mémoire d’études et de recherche doit être un travail original et inédit. Le plagiat est interdit et sévèrement puni par la loi. Evitez les sujets panoramiques ou trop généraux. Il n’y a que deux manières d’innover dans le domaine scientifique : apporter des informations nouvelles à partir d’un sujet jamais traité, traiter de façon nouvelle un sujet déjà étudié. En M1 : Il y a deux manières de considérer le mémoire de recherche, soit comme une étude en elle-même, soit comme un travail préparatoire au mémoire de recherche de M2. Dans le premier cas, on insistera sur le développement et l’analyse de la matière documentaire rassemblée, dans le second, on sera plus attentif aux questions de méthode, à l’identification des sources, à la bibliographie. Un mémoire de recherche conçu sur deux années présuppose un sujet de recherche identique en M1 et M2. Consignes typographiques générales : Couverture : En haut à gauche : UNIVERSITÉ DE LORRAINE – UFR Arts, Lettres et Langues (Metz) – Département Arts – 2015-2016. En haut à droite : Prénom NOM Au milieu : TITRE En bas à gauche : M1 : Mémoire de recherche et/ou rapport de stage Master 1 mention Arts et Culture M2 : Mémoire de recherche et/ou rapport de stage Master mention Arts et Culture, spécialité professionnelle M2 Arts de l’exposition et scénographie Mémoire de recherche et/ou rapport de stage Master mention Arts et Culture, spécialité professionnelle M2 Expertise et médiation culturelle Mémoire de recherche Master mention Arts et Culture, spécialité M2 Arts et Industries Culturelles Table des matières, corps du texte, notes de bas de page, bibliographie (si possible au sens large soit : sources manuscrites, sources imprimées, enquêtes orales, sites internet, filmographie, bibliographie) index (si possible) Caractères d’imprimerie : Corps du texte : Times New Roman, 12, interligne 1,5. Notes de bas de pages : 10, interligne continue. Deux niveaux de subdivision : Chapitre, sous-chapitre
Rédaction - Toutes les lettres doivent être accentuées, y compris les majuscules.
- Éviter la succession de petits paragraphes.
- Citations toujours entre guillemets à la française (« … »), quelle que soit la
longueur. En cas de besoin, utiliser des guillemets à l’anglaise dans un passage
déjà entre guillemets (“…”). Les citations de plus de 4 lignes sont sorties du
texte et mises en retrait, en Times, corps 10.
- Toute modification d’une citation (suppression, adjonction, remplacement de
mots ou de lettres, etc.) par l’auteur du texte est signalée par des crochets droits
[…].
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- Toutes les citations dans une langue autre que le français doivent être traduites
dans le texte ou en notes.
- Tous les mots d’une langue autre que le français sont mis en italiques (sine qua
non).
- Les noms propres sont en lettres minuscules (seule l’initiale est en majuscule).
Les prénoms sont systématiquement développés dans le texte courant. Dans les
notes, la mention de l’initiale suffit.
- L’italique ou plus rarement le gras peuvent être utilisés pour des termes qui
méritent un traitement typographique spécifique (les soulignés ne sont pas
acceptés).
- Tous les tableaux figurant dans le texte sont titrés et numérotés.
- Autant que faire se peut, limiter le nombre et la longueur des notes. Elles
doivent être générées de manière automatique.
- Dans la mesure du possible, proposer un titre court ; idem pour l’éventuel
sous-titre.
- Vérifier qu’il y a une espace insécable avant et un espace sécable après les
signes de ponctuation doubles (; : ? !), que les virgules et les points suivent le
mot précédent et sont eux-mêmes suivis d’une espace.
Références - Les références sont citées en entier dans les notes de bas de page et sont
reprises dans la bibliographie finale laquelle doit être classée par thèmes et par
ordre alphabétique d’auteurs (La bibliographie est précédée par la liste des
sources manuscrites (cartons d’archives), des sources imprimées (ouvrages
d’époque pris comme objets d’études), des œuvres (filmographie ou liste des
pièces analysées), des questionnaires ou enquêtes orales, des sites internet).
Eviter de placer dans la bibliographie des références qui n’ont pas été utilisées
ou lues ou qui sont inconnues de vous. Dans la note de bas de page, on indique
la ou les pages exactes de référence de l’ouvrage. Dans la bibliographie, on
indique le nombre total de pages de l’ouvrage.
- Pour un ouvrage : J. Bourdon, Introduction aux médias, Montchrestien, Paris,
1997.
- Pour un ouvrage collectif (s’il s’agit d’un ou d’éditeurs : éd. ou éds ; s’il s’agit
d’un ou de directeurs : dir. ou dirs) : Y. Lucas, C. Dubar, éds, Genèse et
dynamique des groupes professionnels, Presses Universitaires de Lille, Lille,
1994.
- Pour une thèse : P. Rouget, 2006, Le Poisson rouge mélancolique. Approche de
la communication autoréférentielle, Thèse en sciences de l’information et de la
communication, Université Pont-à-Mousson 3, Pont-à-Mousson, 2006.
- Pour le chapitre d’un livre collectif : L. Caillet, R. Jamous, « Religion et rituel
», dans Segalen M., dir., Ethnologie. Concepts et aires culturelles, A. Colin,
Paris, 2001, p. 47-69
- Pour un article : C. Kerbrat-Orecchioni, 1982, « Problèmes de l’ironie »,
Linguistique et sémiologie, 2, p. 10-46.
- Titres de films, d’émissions de télévision, de documents iconographiques
divers. Ceux-ci sont mis en italiques et suivis, entre parenthèses, par le titre en
version originale, le prénom et le nom de leur auteur, la date de production.
Exemple : La Dame du lac (Lady in the Lake, Robert Montgomery, Etats-Unis,
1946).
- Lorsqu’un ouvrage est cité une deuxième fois ou plusieurs fois, et
consécutivement, dans une note de bas de page, l’indication Ibid, suivie du
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numéro de page de la référence, suffit. On répète le nom de l’auteur suivi du
début de l’intitulé de l’ouvrage de référence accompagné de la mention op. cit,
lorsque l’ouvrage a été cité une première fois dans une autre note de bas de
page. Lorsqu’il s’agit d’un article, la mention devient art. cit,
( Consignes reprises en partie de l’école doctorale Fernand Braudel (Metz - Université de
Lorraine) qui propose un modèle anglo-saxon plus facilement utilisé dans la rédaction des
articles des revues de sciences sociales : cf Guide de rédaction de la thèse :
http://ed-fernandbraudel.univ-lorraine.fr/
Consignes spécifiques propres aux trois filières de M1 Consignes Arts plastiques Un mémoire comprenant : -une problématique claire -un titre problématisé -un plan très détaillé et argumenté -sources et corpus (théorique, artistique) -une bibliographie raisonnée -une intro de 5 pages -une partie de 20 à 30 pages rédigées -analyse de la méthodologie utilisée -analyse des difficultés rencontrées -éventuellement: possibilité de prévoir un "mémoire mixte" c'est à dire intégrant la pratique plastique personnelle de l'étudiant Consignes Arts du spectacle (cinéma, théâtre, danse) : Le mémoire de recherche est un manuscrit d’une soixantaine de pages minimum, bibliographie comprise. Il comporte une introduction (de 2 à 10 pages), un développement (d’une cinquantaine de pages), une conclusion (de 1 à 2 pages), une bibliographie au sens large, un index (si possible). Dans l’introduction, on présente la problématique, les travaux déjà connus dans le domaine (l’état des lieux de la recherche), la manière dont elle sera étudiée, les sources ou les objets à partir desquels elle sera appréhendée (le corpus qu’il faut définir dans le temps et dans l’espace) la manière dont sera présentée l’étude (l’annonce du plan). L’introduction représente « les cuisines de la science » (Bourdieu), les ingrédients et la recette de votre étude. On ne trouve donc pas de « rappels historiques » dans une introduction. L’introduction est suivie d’un développement, généralement construit en 2 ou 3 parties correspondant aux thèmes ou idées dégagées à partir de l’analyse de votre corpus. Quels que soient les objets qui caractérisent votre corpus, ces derniers doivent être longuement analysés, interprétés, cités, commentés. Enfin la conclusion est plus une ouverture vers une autre recherche à faire qu’un rappel de ce qui a déjà été dit. On privilégiera une bibliographie au sens large (sources manuscrites, imprimées, filmographie, bibliographie proprement dite… etc) et on classera les ouvrages par thèmes puis par ordre alphabétique d’auteurs (on évitera le classement par type de documents : « livres », « articles », « dictionnaires »). Consignes Conception et Mise en Œuvre de Projets Culturels Tous les domaines de l’art et de la culture sont concernés : les arts plastiques, les arts du spectacle, le patrimoine. Trois formes de mémoire sont possibles : 1 - L’analyse d’un projet culturel existant ; 2 - La conception d’un projet culturel ; 3 - La conception et la réalisation d’un projet culturel. Quelle que soit la forme choisie, il est indispensable de :
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1. Connaître et utiliser la littérature (de toutes natures) existant sur le sujet ; 2. Identifier et exploiter les archives liées au sujet ; 3. Apprendre à maîtriser la préparation et la tenue d’entretiens avec un acteur du monde culturel ; 4. Être capable de mener une analyse (état de la question, bilan, étude, expertise, diagnostic). Le mémoire ne doit pas se contenter d’être descriptif mais montrer, dans le respect des normes académiques (utilisation de concepts, appareil critique, rédaction correcte et organisée), la maîtrise relative de ces quatre points Place du stage : obligatoire pour une durée d’au moins 4 semaines ; de préférence, lié au domaine de recherche du mémoire ; donne lieu à la rédaction d’un rapport analytique dont les consignes de rédaction sont transmises par les directeurs de recherche
Consignes pour le mémoire de recherche de la spécialité M2 Arts et Industries Culturelles Ce mémoire est moins une nouvelle étude empirique qu’un manuscrit de préparation à une thèse idéale, à venir. Il est donc centré sur la méthode et le discours de la méthode (soit la réflexion « épistémologique » - étude de l’étude ou science de la science – que Bourdieu définissait ainsi : « qu’est-ce que je fais quand je fais une étude »). Par rapport au mémoire de recherche de M1, le mémoire de recherche de M2 développe tous les aspects méthodologiques présents uniquement dans les pages introductives du M1 : soit l’état de la littérature académique sur l’objet étudié (description, point de vue, intérêt, limite), la définition précise des concepts utilisés et l’analyse du ou des modèles théoriques auxquels ces concepts font référence, la réflexion sur les sources disponibles et la possibilité de leur identification, l’évaluation de leur volume, le mode de traitement, les questions théoriques induites par l’ensemble de cette littérature et les sources identifiées, le calendrier prévu. L’étudiant pourra présenter dans une seconde partie de son manuscrit un exemple d’étude correspondant à la méthode présentée et valorisée dans la première partie. Le mémoire est un manuscrit de 70 à 80 pages minimum, hors bibliographie. Il comporte une bibliographie (au sens large de « sources et bibliographie ») conséquente de plusieurs pages. Consignes pour les mémoires de recherche et rapports de stage des spécialités professionnelles, M2 Arts de l’exposition et scénographie et M2 Expertise et médiation culturelle. Les consignes spécifiques seront données par les responsables des deux masters et les tuteurs de stages. Les étudiants du M2 spécialité Arts et industries culturelles peuvent participer au concours leur permettant d’obtenir un contrat doctoral pour la réalisation d’une thèse de doctorat. Le contrat doctoral est mis en place depuis la rentrée 2009. Il est régi par le décret 2009-464 du 23 avril 2009. Il est proposé aux doctorants, qu'ils soient recrutés par les établissements publics d'enseignement supérieur ou les organismes de recherche dès la première année de thèse. D’une durée de trois ans, il apporte toutes les garanties sociales d’un vrai contrat de travail conforme au droit public et fixe une rémunération
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minimale indexée sur l’évolution des rémunérations de la fonction publique. Depuis le 1er octobre 2009, elle s’élève à 1676,55 euros bruts mensuels pour une activité de recherche seule et 2014,63 euros bruts en cas d'activités complémentaires. Le M2 Arts et Industries Culturelles relève de l’école doctorale Fernand Braudel. Les étudiants de M2 intéressés par la procédure doivent déposer un projet de recherche auprès de l’école doctorale aux alentours du mois de janvier 2015. Leur participation à l’oral du concours est conditionnée à l’acceptabilité de leur dossier et à la soutenance du mémoire de M2 (mention TB obligatoire soit 16 sur 20) avant la fin du mois de juin 2015. Pour toutes informations supplémentaires s’adresser à Aude Meziani : [email protected]
Comment on fait un mémoire de recherche en M1 et en M2
Les 4 règles évidentes du choix de l’objet d’étude selon Umberto ECO (Umberto Eco, Come si fa una tesi di laurea, Bompiani, Milano 1977/2013, p. 21-22) :
1. L’objet d’étude doit répondre aux intérêts du candidat (il doit être relié à ses lectures, à son monde politique, culturel ou religieux) 2. Les sources sur lesquelles repose l’étude doivent être identifiables, c’est-à-dire à la portée matérielle du candidat 3. Les sources sur lesquelles repose l’objet d’étude doivent être analysables, c’est-à-dire à la portée culturelle du candidat 4. Le cadre méthodologique de la recherche doit être à la portée de l’expérience du candidat
4. ÉVALUATION ET SOUTENANCE DU MÉMOIRE ÉVALUATION DU MÉMOIRE OU DU MÉMOIRE/RAPPORT DE STAGE DE M1 L’étudiant s’assure de la bonne avancée de son travail par des contacts réguliers avec son directeur de mémoire. Au moment de sa rédaction, il lui soumet des extraits à lecture et à évaluation (pas moins d’un tiers du manuscrit final). L’étudiant imprime le mémoire après sa relecture finale par le directeur de mémoire et suite à son autorisation. Après une dernière évaluation, une note est attribuée par le directeur de mémoire. Les mémoires de M1 ne font pas l’objet d’une évaluation par un jury de soutenance. Ils sont évalués par le directeur de mémoire UNIQUEMENT (sauf dans le cas de direction assurée par un ATER ou un titulaire de contrat doctoral où la seconde lecture d’un enseignant-chercheur (MCF ou Professeur) est requise) (décision du conseil du département Arts du 2 décembre 2014).
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ÉVALUATION ET SOUTENANCE DES MÉMOIRES DE M2 Chaque spécialité de Master (M2) organise collectivement ou individuellement l’ensemble des soutenances. Elles constituent les jurys en fonction des domaines de spécialisation des enseignants. Deux enseignants minimum sont requis par jury et par étudiant, soit le directeur du mémoire et un second enseignant. Lors de la soutenance, le candidat présente en une dizaine de minutes son travail, en rappelant son sujet d’étude, le choix de ce sujet et ce qui a motivé ce choix. Il rappelle la manière dont il a procédé dans son travail d’observation et de recherche. Il résume très brièvement la thèse développée, ce qu’il a tenté de démontrer, les aspects positifs ou innovants, voire les limites de son travail. Il énonce en quelques mots ce qu’il a retenu de cette expérience de recherche. Le candidat écoute les évaluations des membres du jury avant de répondre à leurs questions et d’initier un échange. Une note finale est attribuée au mémoire après délibérations des membres du jury selon les critères suivants : 10-11 passable, 12-13 A Bien, 14-15 Bien, 16 et au-delà mention Très Bien.
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5. ANNEXES Calendrier pédagogique année universitaire 2015-2016
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Maquettes (intitulés des cours, coefficient et crédits ECTS, type d’examens, modalités spécifiques du contrôle des connaissances
ou MCC spécifiques)
MASTER MENTION ARTS ET CULTURE : M1
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M2 SPECIALITE ARTS DE L’EXPOSITION ET SCENOGRAPHIE
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M2 SPÉCIALITÉ EXPERTISE ET MÉDIATION CULTURELLE
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M2 SPÉCIALITÉ RECHERCHE ARTS ET INDUSTRIES CULTURELLES
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MCC Votées en CF du 31/03/2015 2015/2016
Modalités Contrôle des Connaissances - MASTERS Règles générales - Université de Lorraine Références réglementaires : Articles D. 611-1 à D. 611-6 du code de l’éducation relatifs à l'application au système français d'enseignement supérieur de la construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur. Arrêté du 25 avril 2002 modifié relatif au diplôme national de master. Ces modalités sont à compléter par les dispositions spécifiques mentionnées dans le règlement propre à chaque mention proposées par l’équipe de formation et votées chaque année par le conseil de collegium dans un délai d’un mois après la rentrée.
I - Inscription L’inscription administrative en Master est obligatoire et annuelle. L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens correspondants. Une inscription pédagogique implique de passer les examens correspondants. Art. 5 - Les étudiants doivent justifier : - soit d’un diplôme national conférant le grade de licence dans un domaine compatible avec celui du diplôme national de master ; - soit d’une des validations prévues aux articles L613-3, L613-4 et L613-5 du code de l’éducation. Art.11 - l’accès de l’étudiant titulaire de la licence, dans le même domaine, est de droit pour les 60 premiers crédits européens.
II - Crédits européens Les crédits européens représentent le volume de travail fourni ou à fournir par un étudiant pour une Unité d’Enseignement. Ce volume comporte les cours magistraux, travaux dirigés et pratiques, stages, séminaires et travaux personnels de l’étudiant, ainsi que les examens. Les crédits européens sont affectés en nombre entier, aux UE (Unité d’Enseignement) et éventuellement aux EC (Elément Constitutif). Toute affectation de crédits à un élément constitutif rend l'EC capitalisable. Les crédits sont transférables dans un autre parcours ou une autre mention. Le Master est structuré en 4 semestres et deux niveaux M1 et M2. Il est organisé, dans le cadre de domaines, de mentions et de spécialités, en parcours dont l’unité de base constitutive est l’unité d’enseignement (UE). Chaque semestre d’études compte pour 30 crédits. Le Master est validé par l’obtention de 120 crédits européens.
III - Nature des enseignements Les enseignements sont caractérisés en fonction de leur nature : - Unité d’Enseignement (UE) : elle porte des crédits européens. Elle est capitalisable. Elle peut être obligatoire ou optionnelle. - Elément Constitutif (EC) : Les EC constituent l’UE. L’EC peut porter des crédits européens, auquel cas il est capitalisable. Lorsqu’un EC porte des crédits au sein d’une UE, tous les EC de l’UE doivent en porter pour un total égal au nombre de crédits de l’UE. - Matière : Les matières composent un EC. La matière ne porte pas de crédits européens. Elle n’est pas capitalisable.
IV - Report, conservation et capitalisation Report : une note peut être reportée de la 1ère à la 2ème session. C’est-à-dire que l’épreuve sur laquelle porte cette note ne sera pas repassée en 2ème session. Une note minimale de report doit être définie (par les MCC particulières). Conservation : une note d’EC ne peut être conservée, s’il y a lieu, (à spécifier dans les MCC particulières) que pour une durée d’un an. Capitalisation : la capitalisation concerne la note ET le résultat. Une UE validée (ou un EC validé qui porte des crédits) est définitivement acquise, capitalisable et transférable dans un autre parcours de formation.
V - Validation et compensation La compensation est semestrielle. Dans le cadre du règlement propre à chaque mention, la compensation peut être annuelle. Sous réserve de l’existence de « notes planchers » (cf. paragraphe concerné), les règles suivantes s’appliquent : Un semestre est validé lorsque la note obtenue à ce semestre est supérieure ou égale à 10/20. La note d’un semestre est obtenue en calculant une moyenne des UE qui le constituent, affectées de leurs coefficients. Le semestre peut être validé : - sans compensation entre les UE qui le composent, c’est-à-dire que toutes les UE du semestre sont validées avec chacune une note supérieure ou égale à 10/20. - par compensation entre les UE qui le composent, c’est-à-dire que certaines UE ne sont pas validées avec une note égale ou supérieure à 10/20, mais la moyenne des UE du semestre affectées de leurs coefficients est supérieure ou égale à 10/20. Le résultat calculé peut alors être : - ADM si la note obtenue est > ou = à 10/20 20 - COMP si le semestre est < à 10/20 ET que la moyenne de l’année est >ou= à 10/20 (uniquement dans le cas d’une compensation annuelle) - AJ si la note obtenue est < à 10/20 - DEF en cas d’absence (voir paragraphe Absences) Une UE est validée lorsque la note obtenue ou la moyenne pondérées des notes obtenues est supérieure ou égale à 10/20. Le résultat calculé peut alors être : - ADM si la note obtenue est > ou = à 10/20 - COMP si la note obtenue est < à 10/20 mais que le semestre est validé : les ECTS à l’UE ne sont pas attribués
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- AJ si la note obtenue est < à 10/20 et que le semestre n’est pas validé : les ECTS à l’UE ne sont pas attribués - DEF en cas d’absence (voir paragraphe Absences) Un EC est validé lorsque la note obtenue, par un examen ou une moyenne de plusieurs examens affectés de coefficients, est supérieure ou égale à 10/20. La compensation est donc appliquée : - - - au sein de l’UE, entre les différents EC ou entre les différentes épreuves de l’UE ; au sein du semestre, entre les différentes UE du semestre. en cas de compensation annuelle, au sein du niveau, entre les différentes UE de la même année de rattachement (M1 ou M2).
VI – Examens Les aptitudes et l’acquisition des connaissances sont appréciées par un contrôle continu et régulier et/ou par un examen terminal. Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées pour les enseignements théoriques, en M1 et en M2 sauf dans le cadre d’un contrôle continu intégral. La seconde session se déroule soit directement à l’issue du semestre, soit en juin-juillet. Pour les filières à stage obligatoire ou celles à mémoire lourd, le jury peut aussi se réunir en septembre. - Modes de contrôle Dès lors que l'évaluation d'un enseignement (EC ou UE) ne fait l'objet que d'une seule épreuve, alors celui-ci est appelé Contrôle Terminal. Ce contrôle terminal peut se dérouler : - soit à la fin des enseignements, en dehors des heures de cours prévues dans la maquette (il est alors appelé EA et désigne l’examen anticipé organisé en dehors de la session officielle des examens) - soit à la fin du semestre (il est alors appelé ET et désigne l’examen terminal organisé au sein de la session officielle des examens) Le contrôle terminal peut être effectué sous forme d’examen écrit ou oral, compte rendu, devoir à remettre à l’enseignant, exposé... La date, l’heure, le lieu de l’épreuve en contrôle terminal doivent faire l’objet d’un affichage (web ou physique) 15 jours avant l’épreuve aux étudiants concernés. Dès lors que l'évaluation d'un EC fait l'objet de 2 épreuves ou plus, alors celui-ci est appelé Contrôle Continu. Le contrôle continu peut être effectué sous forme d’examen écrit ou oral, compte rendu, devoir à remettre à l’enseignant, exposé... Une épreuve de contrôle continu ne fait pas l’objet de convocation si elle a lieu pendant une heure d’enseignement. La date, l’heure, le lieu de l’épreuve de contrôle continu qui se déroule en dehors d’une heure d’enseignement doit faire l’objet d’un affichage (web ou physique) 15 jours avant les épreuves. Tous les étudiants qui suivent un même enseignement doivent être évalués par le même nombre d’épreuves. - Lorsqu’au sein d’un Master, tous les enseignements sont évalués en contrôle continu, ce mode de contrôle est alors appelé contrôle continu intégral. L’évaluation continue intégrale consiste en une pluralité d’évaluations diversifiées, réparties régulièrement sur l’ensemble des semaines du semestre et pour l’ensemble des enseignements, ce qui rend inutile le recours à des sessions terminales d'examens. Elle doit permettre à l’équipe pédagogique d’attester que l’étudiant maîtrise les connaissances et compétences visées dans une UE. Elle n’a pas nécessairement pour objectif d’évaluer tous les contenus pédagogiques d’une UE. La répartition régulière des évaluations peut être garantie par le recours systématique à des créneaux hebdomadaires identifiés dans l’emploi du temps. Une épreuve de contrôle continu intégral ne fait pas l’objet de convocation si elle a lieu pendant une heure d’enseignement. La date, l’heure, le lieu de l’épreuve de contrôle continu intégral qui se déroule en dehors d’une heure d’enseignement doit faire l’objet d’un affichage (web ou physique) 15 jours avant les épreuves. Des aménagements ou des dérogations sont accordés au profit des étudiants à statut particulier (voir régimes spéciaux). L'élément de base de l'évaluation et de la compensation est l'UE. Un minimum de quatre notes par UE est exigible, aucune note ne pouvant contribuer pour plus de 40% de la moyenne de l'UE. Le nombre global de notes est à apprécier en fonction du nombre d’ECTS et/ou du nombre d'enseignements qui composent l'UE, ainsi que de la nature et de la durée des épreuves. Chaque épreuve doit être corrigée dans un délai raisonnable, et en tout état de cause avant l'évaluation suivante du même enseignement. Elle fait l'objet d'une correction selon des modalités laissées à l'appréciation des enseignants. Le corrigé renforce la dimension formative de l'UE. En particulier, il est remis en perspective par rapport aux attendus (connaissances et compétences) de l'enseignement. Tous les étudiants qui suivent un même enseignement doivent être évalués par le même nombre d’épreuves. - Gestion des absences aux épreuves - Absence justifiée : L’étudiant doit justifier son absence auprès de son responsable ou de la scolarité dans les 8 jours qui suivent la tenue de l’épreuve. Au-delà son absence sera considérée comme injustifiée. La justification de l’absence est laissée à l’appréciation du responsable de la formation. En contrôle terminal : La mention ABJ sera portée sur le relevé de notes à l’épreuve concernée et le calcul entraîne la défaillance (DEF) à l’UE. En contrôle continu : En cas d’absence justifiée, il est organisé de façon préférentielle un contrôle de substitution. Si ce contrôle ne peut avoir lieu, la mention ABJ sera portée sur le relevé de notes à l’épreuve concernée et la note sera neutralisée dans le calcul de la moyenne de l’UE, du semestre. Dans chacun de ces deux cas, l’étudiant conserve la
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possibilité de se présenter en deuxième session. Pour une absence justifiée qui revêt un caractère exceptionnel lors d’un examen terminal, le président du jury peut décider d’un aménagement particulier au vu des justificatifs transmis avant la date de délibération du jury. - Absence injustifiée : Quel que soit le mode de contrôle (continu, continu intégral, terminal) : la mention ABI (ABsence Injustifiée) sera portée sur le relevé de notes à l’épreuve concernée. Le calcul entraîne la défaillance (DEF) à l’UE, au semestre, à l’année. L’étudiant conserve la possibilité de se présenter en deuxième session. - Anonymat des copies Les épreuves et contrôles terminaux écrits sont anonymes. Il n’y a pas d’obligation d’anonymat dans le cadre du contrôle continu écrit intégral ou non. Toute forme d’anonymat est admise. Dans le cas de la même épreuve avec le même sujet, tenue au même moment sur différents sites, l’anonymat des sites doit être respecté et tout signe distinctif de site sur les copies fournies doit être supprimé. L’anonymat est exclusivement levé par l’administration. - Notes planchers En cas d’existence d’une note-plancher, définie par le règlement propre à chaque mention, cette note est fixée à 6/20 pour une UE. Dans le cas où l’étudiant obtient une note inférieure à la note-plancher, la compensation au sein du semestre ou du niveau ne peut être effectuée.
VII – Résultats - Jury Un jury est nommé par mention par le président sur proposition de l’équipe de formation. Des commissions préparatoires au jury peuvent être constituées par semestre. Leur composition et leur fonctionnement sont de la responsabilité de l’équipe de formation. Le jury délibère et arrête les notes des étudiants à l’issue de chaque session de chaque semestre d’études. Il se prononce sur l’acquisition des UE, la validation des semestres et du niveau, en appliquant le cas échéant les règles de compensation (cf. paragraphe concerné) et sur l’attribution des crédits européens correspondants. - Obtention du diplôme intermédiaire de maîtrise Le diplôme intermédiaire de Maîtrise peut être délivré, sur demande de l’étudiant, après validation du M1. Le parchemin de diplôme est édité sur demande de l’étudiant. Les seuils de mention sont les suivants : Passable : Assez Bien : Bien : Très bien : 10=<note <12 12=<note <14 14=<note <16 16=<note - Obtention du diplôme final de master La validation de M1 d’une part et de M2 d’autre part entraîne de droit l’obtention du master. La note au diplôme est calculée selon la valeur supérieure de l’une de ces moyennes : moyenne générale du M2 validé ou moyenne générale M1 validé+M2 validé, à condition que ces années M soient obtenues au sein de l’établissement et dans la même mention de l’habilitation en cours. Pour les seuils de mention, voir ci-dessus maîtrise. Communication des résultats Les notes des épreuves de contrôle continu peuvent faire l’objet d’un affichage personnel dans l’ENT, après correction par les enseignants et en fonction des modalités prévues par le jury. Les notes et résultats aux épreuves de contrôle continu et terminal font l’objet d’un affichage personnel dans l’ENT, dans un délai maximum de trois jours après le jury. Le procès-verbal de délibération de chaque année mentionnant le résultat global (admis/ajourné) doit faire l’objet d’un affichage public avec indication du numéro étudiant. Le jury est souverain dans ses décisions. Consultation des copies Les étudiants ont droit, sur leur demande et "dans un délai raisonnable", à la consultation de leurs copies et à un entretien, en tout état de cause avant la session suivante. Progression – redoublement Un redoublement en M1 est autorisé. L’admission en M2 des étudiants est prononcée par le Président de l’université sur proposition du responsable de la spécialité et validation par l’équipe de formation. A titre exceptionnel, l’équipe de formation pourra proposer l’inscription en M2 d’un étudiant ayant obtenu au minimum 80% des crédits du niveau M1. Le redoublement en M2 n’est pas de droit. Il est subordonné à la décision du jury. Inscription par validation d’acquis (articles D. 613-38 à D. 613-50) , validation des acquis de l’expérience (articles R. 613-32 à R. 613-37) ou validation d’études supérieures accomplies en France ou à l’étranger La validation d’enseignement se fait par UE entières, sous la forme de dispenses, sans note. Les crédits européens correspondants sont acquis. En revanche ces UE n’entrent pas dans le calcul de la compensation.
Toute autre disposition doit être indiquée pour chaque diplôme dans les modalités de contrôle des connaissances particulières, validées en Conseil de Collegium dans le mois qui suit la rentrée.
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Régimes spéciaux d’études Ces dispositions peuvent être complétées ultérieurement Le conseil de la formation fixe les modalités pédagogiques spéciales prenant en compte les besoins particuliers des étudiants engagés dans la vie active ou assumant des responsabilités particulières dans la vie universitaire, la vie étudiante ou associative, des femmes enceintes, des étudiants chargés de famille, des étudiants engagés dans plusieurs cursus, des étudiants handicapés et des sportifs de haut niveau. Par ailleurs, un régime spécial peut être également accordé aux étudiants en formation continue ou en alternance selon les textes en vigueur. L’étudiant concerné bénéficie au minimum d’une dispense d’assiduité aux enseignements. Il bénéficie également d’une dispense des épreuves de contrôle continu. Par conséquent, les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme d’examens terminaux. Pour les épreuves de contrôle terminal, le régime d'examens des étudiants bénéficiant d’un régime spécial est le même que celui des autres étudiants. L’étudiant peut également demander à bénéficier de l’étalement de sa formation en accord avec l’équipe pédagogique sur une durée maximale égale au double de la durée normale. La liste ci-dessous peut être complétée de statuts propres à l’Université, après validation par le Conseil de la Formation. Pour bénéficier d’un aménagement, l’étudiant : - doit être inscrit régulièrement à l’Université de Lorraine (inscription administrative et pédagogique valides pour l’année en cours), - doit fournir un contrat de travail couvrant les périodes d’enseignement pour lesquelles un aménagement est demandé - ne peut être boursier de l’enseignement supérieur (obligation d’assiduité aux cours, TD, TP et examens) Les modalités d’aménagements doivent être validées par le président de jury ou le responsable de formation du diplôme d’inscription dans le mois qui suit le début des enseignements et dans tous les cas avant la première épreuve de contrôle continu. Celles-ci doivent notamment prévoir les éventuelles dispense d’assiduité aux cours, TD et TP ainsi que les aménagements prévus aux épreuves de contrôle continu et/ou terminaux. Les étudiants pratiquant la compétition à un niveau inter-régional ou national peuvent bénéficier d’un statut particulier : Le statut « Étudiant sportif de haut niveau ou espoir » destiné aux étudiants inscrits sur les listes nationales « sportif de haut niveau » ou « espoir » du Ministère de la Jeunesse et des Sports ou appartenant à une filière d’accès au sport de haut niveau. Après analyse individuelle de la situation, il peut permettre (Circulaire n°2006-123 du 1-8-2006) Aménagements spécifiques pour les étudiants salariés (hors apprentissage et formation continue) Aménagements spécifiques pour les étudiants sportifs - - - un aménagement des cursus adaptés aux contraintes sportives ; une organisation spécifique de l’emploi du temps (prise en compte des entraînements, des compétitions et des déplacements) et priorité dans le choix des groupes des travaux pratiques et des travaux dirigés un aménagement des examens (choix du mode de contrôle des connaissances-continu, terminal, unités d’enseignement (UE) capitalisables, sessions spéciales), et conservation des UE acquises, en cas de changement d’académie ; La plupart de ces aménagements ne peuvent pas être accordés lors de la première année de préparation du concours de Médecine ou de Pharmacie compte tenu des contraintes réglementaires de ces concours. Le statut « Étudiant sportif de l’Université de LORRAINE » destiné aux étudiants ne figurant pas sur les listes précédentes mais pratiquant la compétition à un niveau national ou ayant des performances inter-régionales. Il peut permettre une possibilité de choix dans la constitution des groupes de T.P. et T.D. et quelques aménagements ponctuels, en cas de sélection à des compétitions nationales universitaires. Ces deux statuts font l’objet d’un contrat entre l’étudiant et l’Université de LORRAINE, conditionné par l’obligation de représenter l’Université de LORRAINE dans les compétitions F.F.S.U. En cas de non-participation, le statut pourra être supprimé en cours d’année. Aucun aménagement ne peut être accordé en dehors de ces statuts. L’étudiant établit un dossier à la rentrée qui est soumis à la commission du sport de haut niveau. Les décisions de la commission sont portées à la connaissance des étudiants et des directeurs de composante. Sont concernés les candidats qui présentent, au moment des épreuves, un handicap tel que défini à l’article L. 114 du code de l’action sociale et des familles, dont la rédaction est à ce jour la suivante : “Constitue un handicap toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de la santé invalidant”. Les candidats sollicitant un aménagement des conditions d’examen ou de concours adressent leur demande au SUMPPS, service de médecine préventive, au moment de leur inscription ou, au plus tard, dans un délai de deux mois avant la date de la première épreuve de l’examen ou du concours Le médecin référent apprécie les aménagements qui lui apparaissent nécessaires : - au vu de la situation particulière du candidat ; - au vu des informations médicales actualisées transmises à l’appui de sa demande ; - en tenant compte des conditions de déroulement de sa scolarité et notamment des
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aménagements dont il a pu bénéficier antérieurement - en prenant appui sur les éléments cliniques décrits dans le guide barème pour l’évaluation des déficiences et incapacités des personnes handicapées L’avis précise les conditions particulières de déroulement des épreuves pour ce qui concerne : - le temps de composition majoré en indiquant le type d’épreuve concernée (écrite, orale, pratique) ; - l’accès aux locaux ; - l’installation matérielle dans la salle d’examen ; - l’utilisation de machine ou de matériel technique ou informatique ; - le secrétariat ou l’assistance ; - le matériel d’écriture en braille, - l’assistance d’un spécialiste d’un mode de communication ; - l’adaptation dans la présentation des sujets ; - toute autre mesure jugée utile par le médecin référent. L’avis précise en outre si le candidat peut être autorisé à : - bénéficier d’une épreuve adaptée selon les possibilités offertes par le règlement de chacun des examens - être dispensé d’une épreuve ou d’une partie d’épreuve selon les possibilités offertes par le règlement de chacun des examens ; - étaler le passage des épreuves, la même année, sur la session normale et les épreuves de remplacement lorsqu’un examen fait l’objet d’épreuves de remplacement ; - étaler sur plusieurs sessions annuelles consécutives le passage des épreuves de l’un des examens de l’enseignement scolaire et de l’enseignement supérieur dans les conditions prévues par la réglementation de l’examen ; - conserver, épreuve par épreuve, ou unité par unité, durant cinq ans, des notes délivrées à des épreuves ou à des unités de l’un des examens de l’enseignement scolaire ou supérieur, ainsi que le cas échéant, le bénéfice d’acquis obtenus dans le cadre de la procédure de validation des acquis de l’expérience, selon les modalités prévues par la réglementation de chacun des examens. Le président de l’université décide des aménagements accordés et notifie sa décision au candidat en prenant appui sur l’avis rendu par le médecin référent et la commission handicap. Cet avis est communiqué au service scolarité et à l’enseignant responsable de la formation afin qu’ils prennent toutes les dispositions nécessaires. L’arrêté précise la durée de validité des aménagements proposés. Aménagements spécifiques pour les étudiants en situation de handicap (référence : articles D613-26 à D613-30 du code de l’éducation et circulaire n° 2011-220 du 27/12/2011)
Bonus étudiant ENGAGEMENT ETUDIANT L’Université de Lorraine s’engage dans un processus de reconnaissance de l’engagement étudiant et a validé l’attribution possible d'un bonus de points égal ou inférieur à 5 % des points nécessaires à la validation de l'année - le bénéfice de ce bonus de points devra faire l'objet d'une demande formelle et annuelle de la part de l'étudiant. - cette demande sera validée ou non par un comité "ad-hoc" émanant du CVU, présidé par le VP CVU "Pratiques" susceptibles d'être "valorisées" : - les pratiques sportives, artistiques et culturelles - les activités conduites dans le cadre des actions de « promotion de la santé » - les mandats électifs intra UL - les mandats électifs extra UL en qualité d’étudiant - les implications dans la vie associative, en tant que membres dirigeants d'association et membres "actifs" au sein de l'association - les implications au service de la représentation de l’Université de Lorraine Ne pourront être valorisées : - les projets entrepris dans le cadre de projets tutorés - les activités qui relèvent du diplôme pour lequel l'étudiant est inscrit et qui font l'objet d'une évaluation. - les activités associées aux emplois - étudiants Dans ce cadre : - la liste des activités "valorisées" est révisable annuellement - le bonus de points ne peut être attribué aux étudiants inscrits dans une filière de type "concours" - le bonus de points est "à disposition du jury" qui reste souverain - les compétences acquises dans le cadre de l’engagement étudiant pourront être valorisées à travers un portefeuille de compétences de type Portefeuille d’Expériences et de Compétences (PEC) ou Lorfolio Ce bonus de points est accessible à TOUT étudiant de l'UL (hors restriction évoquée supra).
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Accès au campus UFR ALL et département Arts
UFR Arts, Lettres et Langues (ALL, ex-UFR Lettres et Langues)
Bâtiment A (point 7 sur la carte)
L'université de Lorraine - Metz est bien desservie à partir de la gare TGV de Metz-centre via le tram Mettis (direction Saulcy - arrêt Saulcy - le campus de Metz de l'U. de Lorraine est située sur l'île du Saulcy) qui circule toutes les dix minutes (durée de voyage 10 minutes, coût du billet aller 1,60 euros).
