FORMATION ACCRÉDITÉE PAR LA CONFÉRENCE DES GRANDES ÉCOLES

Mastère Spécialisé®

Action Publique Avancée Maroc L’exigence scientifique au service de l’Action Publique en Afrique

MastèreSpécialisé® MAPA-MDepuis Jules Dupuit et ses travaux pionniers en

économie publique et de par son engagement

continu dans la formation des hauts

fonctionnaires des administrations française,

l’École des Ponts ParisTech est reconnue pour

son expertise en action publique. Le MAPA-M

s’appuie sur cette expertise et sur la volonté

de l’UM6P de mettre celle-ci au service des

cadres supérieurs marocains et africains, qu’ils

travaillent aussi bien pour le secteur public que

pour le secteur privé. En Afrique et pour l’Afrique,

l’UM6P met la recherche et la formation au

service du développement durable du continent.L’Université Mohammed VI Polytechnique est un pôle de

recherche, d’innovation, d’éducation et d’entrepreneuriat,

qui aspire à devenir un pont solide entre le Maroc, l’Afrique

et le monde.

Située dans la « Ville verte Mohammed VI » à Benguerir,

près de Marrakech, l’UM6P applique une approche

d’apprentissage par la pratique, le “learning by doing”, et

développe de solides partenariats avec des universités de

classe mondiale, afin de promouvoir le leadership et la

formation dans des domaines de recherche ciblés.

En contribuant à la formation d’une nouvelle génération

de chercheurs, d’entrepreneurs et de leaders, l’UM6P

s’engage à positionner le Maroc et l’Afrique à la pointe de

la technologie et des sciences humaines.

www.fgses-um6p.ma

L’École des Ponts ParisTech est une grande école française.

Depuis 1747, elle forme des ingénieurs de haut niveau, de

futurs dirigeants et des chercheurs aptes à relever les défis

de la société et de la transformer.

Au-delà du génie civil et de l’aménagement du territoire,

qui ont fait historiquement son prestige, l’École développe

formations et recherche d’excellence liées aux enjeux de la

transition énergétique

Une vocation : construire les mondes de demain. Relever les

grands défis de société est constitutif de l’histoire de l’École

et continue à la guider. Ainsi, construire un avenir dans un

monde qui prend conscience que les ressources sont limitées

et que les activités humaines impactent l’environnement

jusqu’à l’échelle de la planète est un formidable défi que

les jeunes générations formées à l’École auront à relever.

www.enpc.fr

www.mastere-mapam.enpc.fr

Enjeux et thèmes traités

� Développement Durable,

� Logement et économie urbaine,

� Sécurité alimentaire et politique agricole,

� Transports, Logistique & Énergie, Économie Publique et évaluation des politiques

� Relations internationales

� Financement de projets et techniques quantitatives

� Développement territorial

3 Cours communs

5 Semaines thématiques

4 Cours au choix

3 à 4 Seminaires sectoriels et/ou thématiques (SAS)

Mission et thèse professionnelles

Travail en groupe d’analyse de l’action publique (GAAP)

Tron

c co

mm

unCo

urs

elec

tifs

Organisation pédagogique

La formation se déroule sur 20 mois en alternance (format Executive). Les

participants sont mobilisés à hauteur de 20% de leur temps en période de

cours et terminent leur formation par une mission professionnelle de 4 mois.

Présentation

Le MAPA-M est une formation complémentaire qui constitue un tremplin vers des métiers à haut niveau de responsabilité dans l’ensemble des domaines du développement durable : aménagement du territoire, ville durable, développement rural, mer, transports, énergie, logement, agriculture, météorologie, environnement, gestion de l’eau et des milieux, etc.

Elle combine un enseignement académique, interdisciplinaire et professionnalisant, des travaux de groupe et une mission de terrain en prise directe avec les réalités de l’action publique.

Perspectives professionnellesLes compétences acquises vous permettront d’évoluer vers des postes de managers, directeurs, conseillers ou experts dans des administrations, des grandes entreprises ou des structures d’études et de recherche, au niveau national ou dans des institutions internationales.

Profils et niveaux requis Le Mastère Spécialisé® Action Publique Avancée - Maroc s’adresse aux diplômés des grandes écoles d’ingénieurs et de commerce et aux détenteurs d’un diplôme universitaire de niveau Bac + 5 avec une expérience professionnelle d’aumoins 3 ans, ou Bac + 4, avec uneexpérience professionnelle d’aumoins 5 ans.

LangueEn français (à 90%) et anglais.

Crédits (ECTS)*75 ECTS (38 ECTS pour les modules, 7 ECTS pour le GAAP, 30 ECTS pour la thèse professionnelle)* European Credit Transfer System

Admission Sélection sur dossier et entretien (expérience, motivation, projet professionnel, formation).

CandidatureLes candidatures sont ouvertes de Septembre 2020 à Janvier 2021. Le dossier de candidature est disponible sur : http://mastere-mapam.enpc.fr

Lieux de formationLa formation se déroule sur le Campus UM6P

et annexes. Une seule semaine est prévue

sur le Campus de l’Ecole des Ponts à Paris..

Effectif 40 places par promotion.

Une mission sur une problématique concrète d’action publique donnant lieu à la rédaction d’une thèse professionnelle avec l’appui d’un encadrant académique

16 semaines** entre 20% et 100% de présence effective auprès du

commanditaire selon le format retenu par le participant. 30 ECTS

Un travail de groupe encadré sur un problème concret d’action publique

(exemples des années passées : Inégalités spatiales et développement territorial : Cas du site minier de Khouribga/Agriculture durable : cas de l’utilisation des motopompes solaires par la petite agriculture marocaine/ Les réseaux sociaux, quelle influence sur l’action publique et les entreprises ?/ Politique de l’emploi des jeunes dans les villes marocaines : Etude de cas de la ville de Safi/ Cadrage et conception d’un dispositif de formation en métiers territoriaux innovants).

21h 7 ECTS

Des séminaires de deux jours sur des thèmes à enjeux( Evaluation expérimentale des politiques publiques - Ethique et co-développement - Philosophie politique - Développement économique des territoires et innovation sociale - Economie Agricole & Changements climatiques - Sécurité alimentaire - Enjeux énergétiques du Maroc - Transition digitale dans le secteur public)

14h 1,5 ECTS

* 4 cours au choix parmi 8 ** Au moins 3 SAS au choix parmi 10

Organisation des modules

TRONC COMMUN

Intitulé Volume horaire présentiel

Semaine d’accueil et d’ouverture 28h 1,5 ECTS

Semaines d’ouverture thématique

Urbanisme et logement dans les villes en mutation 28h 3 ECTS

Gestion durable des territoires 28h 3 ECTS

Transport, logistique et énergie au XXIème siècle 28h 3 ECTS

Cours communs

Droit pour les politiques publiques 21h 3 ECTS

L’analyse économique en appui à l’action publique 21h 3 ECTS

Vers une évaluation utile des politiques publiques (sociologie et sciences politiques)

21h 3 ECTS

Semaine «Leadership et management» 28h 2 ECTS

Cours électifs*

Sociologie des organisations 21h 3 ECTS

Financement de projets et partenariats public-privé 21h 3 ECTS

Finances publiques et fiscalité 21h 3 ECTS

Dynamiques territoriales 21h 3 ECTS

Dynamique des populations 21h 3 ECTS

Outils d’évaluation en appui à la décision publique 21h 3 ECTS

Outils d’analyse des données quantitatives 21h 3 ECTS

Outils de sondage et d’enquête de terrain 21h 3 ECTS

ECTS

GROUPES D’ANALYSE DE L’ACTION PUBLIQUE (GAAP)

MISSION ET THÈSE PROFESSIONNELLE

SÉMINAIRES AVANCÉS ET/OU SECTORIELS (SAS)**

COURS AU CHOIX

Radia Amehraye | Chargée de la normalisation des équipements économiques au sein de la Direction Générale des Collectivités Locales.

Dans un contexte de régionalisation avancée, beaucoup de compétences ont été

transférées aux régions, qui sont aujourd’hui au cœur de l’action publique. Et c’est aux

régions aujourd’hui d’élaborer les actions pour développer leurs territoires. Ce Master m’a

permis de comprendre comment une politique publique est élaborée, comment elle peut

être évaluée, quels sont les outils pour l’améliorer pour plus d’efficacité et d’efficience.

‹‹ Une formation internationale répondant aux problématiques du Maroc ››

Témoignages

Ilyes Boumahdi | Ingénieur de formation - Ministère de l’Économie et des Finances Direction des études et prévision financière Chef de Service des activités tertiaire et l’économie du savoir

Sur plan pédagogique il y a des études de cas sur lesquels nous travaillons en groupe. Les

intervenants ont tous un passif académique très intéressant et ils ont aussi eu un passage

professionnel significatif ce qui rend leur contribution riche mais pertinente d’un point de

vue opérationnel. Ainsi nous avons pu mettre en pratique un nombre des enseignements

qui nous ont été dispensé, notamment les outils de modélisation et de scénarios.

‹‹ Une formation pratique ››

Mounssif Aderkaoui | Directeur des études et des prévisions financières au ministère de l’économie et des finances

Le MAPA-M a permis aux cadres participants de mieux appréhender la complexité

des politiques publiques avec les différents enjeux associés tant au niveau économique

qu’environnemental, social et culturel. L’approche pédagogique, alliant à la fois théorie et

pratique, et le haut niveau du corps professoral, ont permis à nos cadres de développer des

connaissances et des savoirs qui vont leur permettre de devenir de véritables acteurs de

transformation de l’administration marocaine.

CONTACTS

à l’École des Ponts ParisTech• Vincent Spenlehauer - Directeur du pôle

de formation à l’action publique vincent.spenlehauer@enpc.fr• Yann Kervinio - Directeur adjoint du pôle

de formation à l’action publiqueyann.kervinio@enpc.fr Tel. +331 64 15 38 23

à l’Université Mohammed VI Polytechnique• Fatima Zahra Alami - Superviseure

académiquePublicPolicySchool@um6p.ma

• Hanae Cherkaoui - Program officerhanae.cherkaoui@um6p.maTél. +212 661 10 27 91