Dossier 5

Mathématiques : calcul mental

Je retiens : Pour multiplier par 0,5 , je prends la moitié N x 0,5 = N x N x 0,5 = N : 2

28 x 0,5 = 246 x 0,5 = 218 x 0,5 = 2,8 x 0,5 =

27 x 0,5 = 700 x 0,5 = 237 x 0,5 = 27,2 x 0,5 =

34 x 0,5 = 345 x 0,5 = 374 x 0,5 = 34,4 x 0,5 =

53 x 0,5 = 570 x 0,5 = 535 x 0,5 = 5,3 x 0,5 =

49 x 0,5 = 498 x 0,5 = 490 x 0,5 = 49,1 x 0,5 =

Je retiens : Pour multiplier par 5 , je multiplie par 10 puis je prends la moitié N x 5 = (N x10) : 2

28 x 5 = 246 x 5 = 218 x 5 = 2,8 x 5 =

27 x 5 = 700 x 5 = 237 x 5 = 27,2 x 5 =

34 x 5 = 345 x 5 = 374 x 5 = 34,4 x 5 =

53 x 5 = 570 x 5 = 535 x 5 = 5,3 x 5 =

49 x 5 = 498 x 5 = 490 x 5 = 49,1 x 5 =

Je retiens : Pour multiplier par 50 , je multiplie par 100 puis je prends la moitié N x 50 = (N x100) : 2

46 x 50 = 224 x 50 = 21,2 x 50 = 3,8 x 50 =

32 x 50= 300 x 50 = 23,7 x 50 = 36,5 x 50 =

37 x 50 = 245 x 50 = 32,4 x 50 = 4,41 x 50 =

52 x 50 = 280 x 50 = 53,5 x 50 = 5,05 x 50 =

75 x 50 = 281 x 50 = 4,90 x 50 = 4,18 x 50 =

Je retiens : Pour multiplier par 500 , je multiplie par 1000 puis je prends la moitié N x 500 = (N x1000) : 2

26 x 500 = 0,27 x 500 = 1,2 x 500 = 3,81 x 500 =

22 x 500= 300 x 500 = 3,7 x 500 = 36,52 x 500 =

37 x 500 = 0,45 x 500 = 2,4 x 500 = 0,41 x 500 =

58 x 500 = 2,8 x 500 = 3,5 x 500 = 5,05 x 500 =

71 x 500 = 2,18 x 500 = 4,9 x 500 = 1,08 x 500 =

Je retiens : Pour diviser par 0,5 , je prends le double N : 0,5 = 2 x N

28 : 0,5 = 246 : 0,5 = 218 : 0,5 = 2,8 : 0,5 =

27 : 0,5 = 700 : 0,5 = 237 : 0,5 = 27,2 : 0,5 =

34 : 0,5 = 345 : 0,5 = 374 : 0,5 = 34,4 : 0,5 =

53 : 0,5 = 570 : 0,5 = 535 : 0,5 = 5,3 : 0,5 =

49 : 0,5 = 498 : 0,5 = 490 : 0,5 = 49,1 : 0,5 =

Je retiens : Pour diviser par 5 , je divise par 10 puis je prends le double N : 5 = (N: 10) x 2

80 : 5 = 246 : 5 = 218 : 5 = 2,8 : 5 =

70 : 5 = 700 : 5 = 237 : 5 = 27,2 : 5 =

340 : 5 = 345 : 5 = 374 : 5 = 34,4 : 5 =

530: 5 = 570 : 5 = 535 : 5 = 5,3 : 5 =

490 : 5 = 498 : 5 = 490 : 5 = 49,1 : 5 =

Je retiens : Pour diviser par 50 , je divise par 100 puis je prends le double N : 50 = (N: 100) x 2

600 : 50 = 220 : 50 = 212 : 50 = 380 : 50 =

300 : 50= 320 : 50 = 237 : 50 = 36,5:x 50 =

7100 : 50 = 240 : 50 = 324 : 50 = 44,1 : 50 =

5200 : 50 = 290 : 50 = 535 : 50 = 505 : 50 =

750 : 50 = 860 : 50 = 490 : 50 = 41,8 : 50 =

Je retiens : Pour diviser par 500 , je divise par 1000 puis je prends le double N : 500 = (N: 1000) x 2

2600 : 500 = 270 : 500 = 120 : 500 = 3881 : 500 =

2200 : 500= 1300 : 500 = 370 : 500 = 3652 : 500 =

3700 : 500 = 780 : 500 = 240 : 500 = 4100 : 500 =

5800 : 500 = 280 : 500 = 350 : 500 = 505 : 500 =

7100 : 500 = 2080 : 500 = 490 : 500 = 1008 : 500 =

Mathématiques : le périmètre - Le château de Carabouille

Voici le château de Carabouille. Elle souhaite décorer les murs de son château mais n’arrive pas à déterminer la quantité de fresque qu’il va luifalloir. Observe les plans de ces pièces et aide – la.

8m4m Salle de moches 4m

8m

12m

4m Placard à balais 4m

12m

8m

Laboratoire

12m 12m

8m

5m3mToilettes3m

5m

3mChambre

8m

4m4m 4m

Capes4m

4m

Salle8m À 8m

Manger

4m

4m

8m 8mCuisine

4m

5m

8m

4m

Couloir4m 4m

4m

De quelle quantité a – t – elle besoin ? Ecris ton calcul.

Salle de moches

Toilettes

Chambre

Placard à balais

Capes

Salle à manger

Cuisine

Laboratoire

Couloir

Si vous ne savez plus comment faire ; allez voir votre dossier précédent.

Consigne : CALCULE les périmètres suivants. TRACE les schémas ; attention

sois-précis !

1) Un carré a un périmètre de 3,2 m de long. Quel est son périmètre ?

Zone de travail

aide : utilise l’abaque des longueurs et fait des transformations

2) Un triangle équilatéral a un périmètre de 0,24 km. Quelle

est la mesure de ses côtés ?

Zone de travail

aide : triangle équilatéral : un triangle équilatéral est un triangle dont les trois côtés ont la même longueur. Ses trois angles internes ont alors la même mesure de 60 degrés, et il constitue ainsi un polygone régulier à trois sommets. Tous les triangles équilatéraux sont semblables. utilise un abaques des longueurs et fait des transformations

3) Un carré a un côté de 7,6 hm de long. Recherche son périmètre.

Zone de travail

aide : utilise l’abaque des longueurs et fait des transformations

4) Un rectangle a une longueur de 7,2 km et une largeur de 5,2 dam.

Zone de travail

aide : utilise l’abaque des longueurs et fait des transformations

5) Trace 1 carré et rectangle qui tous les deux ont un périmètre de 36

cm.Zone de travail

Mathématiques : Les graphiquesMathématiques : un peu de réflexionMathématiques : un peu de réflexion

Français : lectureRemets l’histoire dans le bon ordre

Français : grammaire

Français : ortographe

Donner une qualité au nom ( l’adjectif épithète)

1.Essaie de replacer chaque adjectif du cadre à la place qui lui convient.

Tous au régime !Le mot « banane » est apparu pour la _______________ fois en Inde, dans un texte______________ de 2600 ans. Ce fruit ____________ a ensuite beaucoup voyagé.Les conquérants _____________l’emportèrent dans leurs bagages jusqu’en Palestine. De là, des marchands ________________ le transportent dans l’Afrique _____________. Au ______________ siècle, les __________________ navigateurs portugais et espagnols emportent avec eux des plants de bananes soigneusement _____________ afin qu’ils puissent supporter un ____________ voyage. C’est ainsi que cette _________________ banane débarque en Amérique. Actuellement, les ________________ pays ____________ de bananes sont l’Equateur, le Costa Rica, les Philippines et la Colombie.Détail ______________ : le mot « banane » vient de l’arabe ____________ et signifie doigt.

2. Les participes passés et les adjectifs verbaux ont parfois valeur d’adjectifs. Essaie d’en former en suivant les exemples .

Une crème ( glacer ) : …………………………………………………………Des légumes (cuire) : ……………………………………………………………Une soupe (bouillir) : ……………………………………………………………Des livres (passionner) : …………………………………………………………Une musique (rythmer) : …………………………………………………………Un vaisselle (étinceler) : …………………………………………………………Une promesse ( tenir) : …………………………………………………………Une femme ( marier) : …………………………………………………………Des fleurs (ravir) : ………………………………………………………………Une eau (pétiller) : ………………………………………………………………

Exportateurs – seizième – vieux – première – amusant – sélectionnés – entière – ancien – long – délicieux – arabes – célèbres – fameuse – principaux – nomades.

Ex : une jambe cassée participe passé du verbe cassé. Un prince charmant adj verbal du verbe charmer.

3. Le féminin des adjectifs prend parfois une forme particulière.Observe les adjectifs en italique puis mets-les au masculin.

Une sœur jumelle un frère ______________________Une boisson fraîche un soda _____________________Une émission rigolote un film ____________________Ma joueuse favorite mon joueur__________________Une belle histoire un ________________ récit.

un ________________ épisodeUne matière molle un produit ________________Une vieille cousine un __________________ cousin

Un ________________ oncle

4. Les adjectifs suivants ont été retirés du texte. Replace-les au bon endroit.

Les régions _____________ pour la culture des bananes possèdent un climat ________________ .Il faut attendre deux ___________ années avant qu’unbananier ne porte ses _________________ fruits.

Les bananes poussent en ________________ grappes _________ régimes.Une fois ______________, les bananes sont transportées dans des bateaux

_____________ de cales _________ où elles sont maintenues à une température _______________ à 15°C.

Entre la récolte et la livraison tant _____________, vingt jours s’écoulent. _______________________ en vitamines et en protéines, les bananes constituentd’_________________ collations ____________ d’énergie. ____________________ appétit !

5. Les adjectifs ne sont pas toujours à côté du nom. Souligne-les.

Très sucrées, les bananes apportent de l’énergie.Chacunconnaît les bananes jaunes, longues et recourbées maiscertaines sont petites et rouges.Cuites ou passées à la friture, les bananes « plantain »remplacent les pommes de terre dans les menus africains.Les bananes, séchées et coupées en rondelles remplacentles chips de manière très originale.

attendues – remplies – équipés – longues – idéales – inférieures –excellentes – tropical – récoltées – bon – appelées – premiers – réfrigérées – grosses – riches-

Français : savoir écrireInvente le dialogue, l’histoire, les pensées,... du Petit Poilu.

Éveil : scientifique

Quelques jeux de perception optique.

Que voyez-vous ?Il y a deux possibilités à chaque fois. J’attends tes réponses par mail ou par Messenger.

Les illusions d’optique artistiques

De nombreux artistes s’amusent à peindre délibérément des œuvres ambiguës. En effet, lesillusions que je vais te montrer ici ne sont pas dues à une mauvaise interprétation de ton cerveau,mais sont belles et bien la création d’un peintre qui a voulu en toute conscience te tromper. Ellesne vont pas être perçues de la même manière par chacun d’entre vous, car nous n’avons pas tousla même façon de penser, ni les mêmes images en mémoire.

Deux petites expériences à réaliser à la maison. N’oubliez pas de m’envoyez une photo !