Thématique Attendus de fin de cycle N° Compétences Socle Parcours

3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.

3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.

3.1.3

Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet,

identifier les entrées et sor-ties.

E

3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.

3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.

3.1.4

Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'infor-

mation sur un objet et décrire les transformations qui s'opè-

rent.

4 E

3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.

3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.

3.1.5

Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comporte-

ment des objets.

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mercredi 23 janvier 2019

Mesurer une performance, une grandeur physique

TECHNOLOGIE COLLEGE

Quels sont les éléments qui composent la chaîne d’énergie de l’hélibolide ?

Dom. Items Compétences travaillées

4

Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'infor-mation dans le cadre d'une production technique sur

un objet et décrire les transformations qui s'opèrent. Concevoir, créer, réaliser

1

Décrire, en utilisant les outils et langages de des-criptions adaptés, la structure et le comportement

des objets. Pratiquer des langages

Hélibolide - Chaîne d’énergie

Activités

Type Intitulé / Description Ilot/Ind/Classe Comp. Durée

Synthèse 1. Tracer un circuit électrique Individuelle 3.1.3 3.1.5

10 mn

Synthèse 2. Compléter une chaîne d’énergie Individuelle 3.1.4 3.1.5

5 mn

PREREQUIS : Choix des composants

Symboles électriques

DUREE : DM 15 minutes

SUPPORTS :

DOCUMENTS : /

AUDIO-VISUELS : /

AUTRES : /

BIBLIOGRAPHIE : /

LIENS : /

2. Compléter la chaîne d’énergie par les expressions suivantes :

Alimenter - Convertir - Action Souhaitée - Distribuer et Commander

Piles Interrupteur Moteur L’hélice

Chaîne d’énergie de l’hélibolide

NOM : CLASSE : DATE :

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Hélibolide - Chaîne d’énergie

Mesurer une performance, une grandeur physique

DEVOIR MAISON

Afin de mettre en rotation l’hélice, les composants choisis doivent chacun assurer une fonction formant ainsi une chaîne d’énergie ...

Travail demandé

Compléter le questionnaire.

Pour vous aider à répondre aux questions posées, vous devez suivre ce lien :

http://sti2d.net/site/travail/college/troisieme/helibolide/helibolide_dm_helibolide_chaine_d_energie/index.html

(les ressources sont également disponibles sur l’E.N.T, via la rubrique Cahier de textes ou via

le menu Espace pédagogique - Technologie - Classe de troisième)

1. En connaissance des symboles normalisés pour les circuits électriques - utilisés notamment en

Sciences Physiques - dessiner le circuit permettant de mettre en rotation le moteur (L’alimentation est assu-rée par un bloc de 3 piles et la distribution par un interrupteur de type contact à fermeture). Bien faire figurer les pôles + et –.

Schéma électrique - Symboles normalisés