MISE EN GARDE CE DOCUMENT POWERPOINT REQUIERT DES EXPLICATIONS AVANT D’ÊTRE PRÉSENTÉ AUX...
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MISE EN GARDE CE DOCUMENT POWERPOINT REQUIERT DES EXPLICATIONS AVANT D’ÊTRE PRÉSENTÉ AUX ÉLÈVES. CERTAINES DIAPOSITIVES DÉPASSENT LES EXIGENCES DU PROGRAMME ET DE LA PROGRESSION DES APPRENTISSAGES
MISE EN GARDE CE DOCUMENT POWERPOINT REQUIERT DES EXPLICATIONS AVANT D’ÊTRE PRÉSENTÉ AUX ÉLÈVES. CERTAINES DIAPOSITIVES DÉPASSENT LES EXIGENCES DU PROGRAMME
MISE EN GARDE CE DOCUMENT POWERPOINT REQUIERT DES EXPLICATIONS
AVANT DTRE PRSENT AUX LVES. CERTAINES DIAPOSITIVES DPASSENT LES
EXIGENCES DU PROGRAMME ET DE LA PROGRESSION DES APPRENTISSAGES
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Le cas dEsteban et de Janika
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Quand on parle de sexualit, on coute les autres respecte les
ides des autres ne se moque pas des autres respecte la vie prive et
la confidentialit utilise les termes exacts pose toutes nos
questions Il est normal dprouver: de la curiosit, du dgot, de
laisance, de la gne, de lembarras, de lexcitation, etc.
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Approche par problme (APP) tude de trois cas Comme en biologie
et en mdecine Pour dcouvrir les concepts suivants : pubert cycle
menstruel cycle ovarien spermatogense ovogense jaculation
rection
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Les stades de dveloppement humain Petite enfance Enfance
Pradolescence Adolescence Adulte Personnes ges
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Les changements physiques de la pubert La voix mue La
production de spermatozodes commence Des poils poussent sur le
visage Le pnis et les testicules grossissent Des rections se
produisent limproviste Des jaculations nocturnes se produisent Du
sperme sort du pnis (jaculation) Le corps grandit La peau et les
cheveux deviennent plus gras Le corps commence produire des
hormones sexuelles Des poils poussent sous les bras et prs des
organes gnitaux Les hanches slargissent Les seins se dveloppent Le
corps produit des ovules (ovulation) Des pertes vaginales se
produisent Les menstruations commencent
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Quest-ce qui dclenche la pubert?
http://sexe.centredessciencesdemontreal.com/moi.html
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Quelle est la fonction biologique de la pubert? La pubert
permet aux tres humains de pouvoir se reproduire. Les changements
qui y sont vcus sont ddis la capacit de reproduction. Production de
gamtes Capacit concevoir un enfant Capacit porter et nourrir un
enfant pour les filles
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Les changements psychologiques de la pubert Besoin dautonomie
et dindpendance Besoin de dfinir son identit Penses et dsirs
caractre sexuel Changements dhumeur
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Le cas dEsteban
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#ModalitActions 1IndividuellementLecture du cas ltude en
utilisant les stratgies de lecture 2En quipeDiscuter du sens des
mots 3En quipeFormuler des questions suscites par le cas 4En
quipeComparer les points de vue de chacun 5IndividuellementRpondre
aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses 6En quipeRpartir les
tches 7IndividuellementConsulter le dossier de documentation
8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du cahier de
rponses 9Individuellement(facultatif) Consulter dautres sections du
dossier de documentation 10En quipePartager les informations
trouves par chacun et prendre des notes 11IndividuellementRpondre
la question 2.3 du cahier de rponses 12En quipePartager le point de
vue de chacun par rapport au problme mis en vidence dans le cas
tudi 13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses 16En
assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas
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Cration dune quipe modle Source: www.sway3.com
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1 Individuellement Lecture du cas ltude en utilisant les
stratgies de lecture
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1 Individuellement Lecture du cas ltude en utilisant les
stratgies de lecture
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Stratgies de lecture Souligner en rouge les mots qui ont
rapport au contexte (lieu, temps), Souligner en noir les aspects
motifs et affectifs, Surligner la question en jaune, Surligner les
concepts scientifiques en vert, Annoter le texte 1 Individuellement
Lecture du cas ltude en utilisant les stratgies de lecture
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1 Individuellement Lecture du cas ltude en utilisant les
stratgies de lecture
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Ex. : Quest-ce quune rection et quest-ce quune jaculation? 2En
quipeDiscuter du sens des mots Ex. : Quand on parle drection,
est-ce que a implique quil y a jaculation? Ex. : Quand on parle
djaculation nocturne, est-ce que cest une jaculation diffrente de
celle qui se produit le jour?
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Ex. : Est-ce que a se pourrait quEsteban ait un problme mdical?
3En quipeFormuler des questions suscites par le cas Ex. : Est-ce
quil y a un lien entre les deux problmes dEsteban? Ex. : Est-ce que
son ge a rapport dans lhistoire dEsteban? Ex. : Est-ce quil y a des
moyens de contrler lrection spontane et ljaculation nocturne?
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Ex. : Moi, je pense quEsteban pourrait arrter daller dormir
chez des amis jusqu ce quil nait plus djaculations nocturnes. Pour
ses rections spontanes, il pourrait mettre des jeans plus serrs 4En
quipeComparer les points de vue de chacun
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5IndividuellementRpondre aux questions 1.1 1.4 du cahier de
rponses Consulter le cahier de rponses Le cas de Esteban Corrig NE
PAS CRIRE DANS CE CAHIER DJ REMPLI
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lve # 1 :va chercher de linformation propos de ljaculation et
particulirement ljaculation nocturne ainsi que du sperme. lve # 2
:va chercher de linformation propos du contexte et des aspects
motifs et affectifs. lve # 3 : va chercher de linformation propos
des changements physiques et psychologiques que vit un gars de 13
ans. Lenseignant : va chercher de linformation propos de lrection
et particulirement le contrle de lrection et les rections
spontanes. Toute lquipe :nous allons tous essayer de trouver des
suggestions pour aider Esteban. 6En quipeRpartir les tches
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#ModalitActions 7IndividuellementConsulter le dossier de
documentation 8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du
cahier de rponses 9Individuellement(facultatif) Consulter dautres
sections du dossier de documentation Distribuer le dossier de
documentation: NE PAS CRIRE DANS CE DOSSIER
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Ex. : jai lu propos de lrection. On dit ceci et je cite (lire
lextrait du dossier documentaire: LES ERECTIONS SONT CAPRICIEUSES :
Les rections vont et viennent sans prvenir. Elles peuvent arriver
dun coup, parfois dans des situations gnantes. Elles peuvent
disparatre aussi facilement. 10En quipePartager les informations
trouves par chacun et prendre des notes Ex. : dans le texte Par la
volont du pnis , on crit que si une rection spontane survient, il
faut se dtendre et on peut croiser les jambes; lrection passera en
quelques minutes, cest une suggestion pour aider Esteban. Ex. :
dans le Guide de la sant affective et sexuelle des jeunes, on dit
que le pnis est un systme veineux et musculaire qui lui permet de
sallonger et de durcir. Parfois, de manire spontane. Un changement
de temprature, un frottement ou une vibration peuvent causer les
rections spontanes.
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NE PAS CRIRE DANS CE CAHIER DJ REMPLI 11 Individuellement
Rpondre la question 2.3 du cahier de rponses
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12En quipePartager le point de vue de chacun par rapport au
problme mis en vidence dans le cas tudi Source:
nrgymhalluin.e-monsite.com
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13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table Source:
benaraesoftware.in
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14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en
jeu dans le cas tudi Source: wikipedia Rappel : organes
reproducteurs de lhomme
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14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en
jeu dans le cas tudi Lrection en 3 temps 1- Stimulation sexuelle :
visuelle, tactile, olfactive, auditive ou imaginaire. Autre
possibilit : rflexe. 2- Apport de sang dans les artres du pnis. 3-
rection : allongement et raidissement facilitant lintroduction du
sperme dans le vagin. Source: http://www.jpboseret.eu/
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rection spontane Involontaire Frquente ladolescence rection
nocturnes et matinales Cause: systme nerveux et hormonal
14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en jeu
dans le cas tudi
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14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en
jeu dans le cas tudi jaculation: trajet du sperme Source:
clercsvt.jimdo.com
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Rappel: le gamte mle (spermatozode) 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi Source:
wikipedia
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Expulser le sperme vers lextrieur du corps en vue de la
fcondation de lovule. 14EnseignantLenseignant enseigne
explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi jaculation:
fonction dans la reproduction
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jaculation nocturne Mme phnomne quen plein jour La source de la
stimulation peut tre le rve rotique Cause: systme nerveux et
hormonal 14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les
concepts en jeu dans le cas tudi
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15 Individuellement Rpondre la question 3.1 du cahier de
rponses NE PAS CRIRE DANS CE CAHIER DJ REMPLI
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16En assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas Retour
Quelle serait votre raction si votre ami avait une jaculation
nocture chez vous? Comment feriez-vous pour ddramatiser la
situation? Si ljaculation est lindicateur de la fertilit de lhomme,
quel est lquivalent chez la femme? Quelle partie de la dmarche
dtude de cas a pos le plus de problmes? Quavez-vous fait? Est-ce
quil y a dautres situations gnantes normales vcues lors de la
pubert?
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Remise des cahiers Cahier du cas dEsteban Corrig Cahier de
documentation
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Le cas de Janika
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Formation des quipes
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#ModalitActions 1IndividuellementLecture du cas ltude en
utilisant les stratgies de lecture 2En quipeDiscuter du sens des
mots 3En quipeFormuler des questions suscites par le cas 4En
quipeComparer les points de vue de chacun 5IndividuellementRpondre
aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses 6En quipeRpartir les
tches 7IndividuellementConsulter le dossier de documentation
8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du cahier de
rponses 9Individuellement(facultatif) Consulter dautres sections du
dossier de documentation 10En quipePartager les informations
trouves par chacun et prendre des notes 11IndividuellementRpondre
la question 2.3 du cahier de rponses 12En quipePartager le point de
vue de chacun par rapport au problme mis en vidence dans le cas
tudi 13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses 16En
assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas
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Stratgies de lecture (rappel) Souligner en rouge les mots qui
ont rapport au contexte (lieu, temps), Souligner en noir les
aspects motifs et affectifs, Surligner la question en jaune,
Surligner les concepts scientifiques en vert, Annoter le texte 1
Individuellement Lecture du cas ltude en utilisant les stratgies de
lecture
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1.1 Identifie les lments pertinents de la problmatique que vit
Janika: 5IndividuellementRpondre aux questions 1.1 1.4 du cahier de
rponses Janika est une adolescente de 13 ans. Elle vient de vivre
sa premire menstruation le 15 mars. a la gne. Elle a remarqu quelle
avait eu des pertes vaginales et ses seins taient sensibles. Elle a
tach sa culotte avec du sang. Elle veut prvoir sa prochaine
menstruation.
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1.2 Quels sont les liens entre ces lments pertinents?
5IndividuellementRpondre aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses
Les pertes vaginales et les seins sensibles taient des signes
prcurseurs des menstruations. 13 ans, il tait plausible que sa
premire menstruation survienne en classe. Son malaise est caus par
la peur dtre juge par ses camarades de classe. Il est normal quelle
souhaite prvoir ses prochaines menstruations pour pouvoir se
prparer en consquence.
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1.3 Quelle est ton opinion provisoire propos de sa situation?
5IndividuellementRpondre aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses
Je pense que Janika devrait se renseigner propos des menstruations
pour mieux connatre les signes prcurseurs. Elle devrait galement
chercher comprendre le cycle menstruel pour essayer de prvoir sa
prochaine menstruation.
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1.4 Quelles sont les questions claircir, les termes rechercher
et les informations que ton quipe doit trouver?
5IndividuellementRpondre aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses
Est-ce que Janika a eu dautres changements physiques ou
psychologiques avant sa menstruation? Est-ce que ses pertes
vaginales taient normales? Quest-ce que le cycle ovarien et en quoi
est-ce reli au cas de Janika? Que sont les hormones et quel rle
jouent-elles dans le corps de Janika? Cycle ovarien = cycle
menstruel? O et auprs de qui une adolescente peut-elle se procurer
des serviettes sanitaires lcole?
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Quelle est la suite? tape 6 : rpartir les tches
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8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du cahier de
rponses Rponses variables. Voici quelques exemples : 1) propos du
cycle menstruel 2) propos des signes prcurseurs 3) propos de
laspect psychologique dans le contexte 4) propos de lge et du
dveloppement ladolescence 5) propos du cycle ovarien 6) propos des
hormones Chacun des coquipiers doit chercher rpondre la question.
2.1 Quest-ce que tu dois rechercher dans le dossier
documentation?
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8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du cahier de
rponses Exemple pour le cycle ovarien: Dans les deux ovaires, il y
a de 12 20 trs petits ovules qui se dveloppent chaque mois sous le
contrle de lhormone oestrogne. Par contre, il y en a un qui grossit
plus vite que les autres et cest celui-l qui sera relch dans la
trompe de Fallope: cest lovulation. 2.2 Rsume dans tes mots le
fruit de ta recherche dans le dossier de documentation en mettant
laccent sur les concepts scientifiques.
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11IndividuellementRpondre la question 2.3 du cahier de rponses
1) propos du cycle menstruel: le cycle menstruel est rgul par
diffrentes hormones dont lstrogne. Ce cycle varie entre 20 et 40
jours. Aprs les menstruations, lendomtre (paroi de lutrus) spaissit
graduellement. 14 jours avant les prochaines rgles, lovule est
relch. Sil nest pas fcond, la baisse des hormones entranera le
dtachement et lexpulsion de lendomtre. 2) propos des signes
prcurseurs: les seins peuvent tre plus gros et plus sensibles. Des
boutons peuvent apparatre au visage. Une semaine avant les rgles,
la fille peut se sentir dpressive ou irritable. 2.3 Rsume dans tes
mots les connaissances rvles par tes coquipiers qui sont
pertinentes pour ltude du cas tudi
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11IndividuellementRpondre la question 2.3 du cahier de rponses
3) La dure et labondance des rgles peut tre influenc par plusieurs
facteurs lis au contexte: le stress, des problmes sentimentaux, la
peur dtre enceinte, une maladie, un voyage. lcole, on peut imaginer
que les examens ou les relations avec les autres peuvent tre source
de stress. 4) propos de lge et du dveloppement ladolescence: la
premire rgle, qui est appele mnarche, survient gnralement entre 10
et 16 ans. 2.3 Rsume dans tes mots les connaissances rvles par tes
coquipiers qui sont pertinentes pour ltude du cas tudi
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11IndividuellementRpondre la question 2.3 du cahier de rponses
6) propos des hormones: Lhypophyse est situ dans le cerveau et
produit une hormone de croissance. la pubert, les follicules qui se
trouvent dans les ovaires scrtent de lstrogne, qui paissit
lendomtre. La progestrone est produite par le corps jaune et
contribue lpaississement de lendomtre. Quand ces deux hormones
diminuent, cela dclenche les rgles. 2.3 Rsume dans tes mots les
connaissances rvles par tes coquipiers qui sont pertinentes pour
ltude du cas tudi
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Quelle est la suite? tape 12: Partager le point de vue de
chacun par rapport au problme mis en vidence dans le cas tudi
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13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table Source:
benaraesoftware.in
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Rappel: organes reproducteurs de la femme
14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en jeu
dans le cas tudi
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Rappel: le gamte de la femme (ovule) 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
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14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en
jeu dans le cas tudi Lovogense Source:
http://www.jpboseret.eu/index.php?page=gametogenese
Page 57
Source: wikipedia 14EnseignantLenseignant enseigne
explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi Le cycle ovarien
Ovaire Trompe de Fallope
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Le cycle ovarien Source: alloprof.qc.ca 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
Page 59
Le cycle ovarien Source: alloprof.qc.ca 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
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Le cycle menstruel Source: wikipedia 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
Page 61
Le cycle menstruel Source: alloprof.qc.ca
14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en jeu
dans le cas tudi
Page 62
Source: biomaca.fr 14EnseignantLenseignant enseigne
explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
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Source: biomaca.fr 14EnseignantLenseignant enseigne
explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
Page 64
Source: biomaca.fr 14EnseignantLenseignant enseigne
explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
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Que faut-il retenir? 1- FSH et LH sont produites par le
cerveau. 2- Ces hormones affectent lovogense : la maturation de
lovule dans lovaire. 3- Loestrogne et progestrone sont deux
hormones produites par les ovaires. 4- Loestrogne joue un rle dans
lovulation. 5- La progestrone joue un rle aprs lovulation.
14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en jeu
dans le cas tudi
Page 66
14EnseignantLenseignant enseigne explicitement les concepts en
jeu dans le cas tudi Dans les faits, cest plus compliqu!
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15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses
Janika peut difficilement prdire la date de ses prochaines
menstruations parce quelle ne connat pas encore la dure moyenne de
ses cycles. Le cycle moyen des femmes est de 28 jours, mais cest
trs variable. Par ailleurs, certaines femmes nont pas un cycle dit
rgulier . Mais si Janika avait un prochain cycle de 28 jours, ses
prochaines menstruations auraient lieu le 12 avril, selon nos
calculs. 3.1 quel consensus ton quipe arrive-t-elle propos du cas
tudi? Prsentez vos recommandations Janika en vous appuyant sur les
connaissances scientifiques pertinentes et en tenant compte de
lensemble de la problmatique quelle vit.
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15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses
Janika pourrait essayer de dterminer la dure moyenne de ses cycles
pour estimer larrive de ses rgles. Ensuite, elle pourrait porter
attention aux signes prcurseurs: seins sensibles, boutons au
visage, humeur changeante. Quelques jours avant le dbut anticip de
ses rgles, elle pourrait mettre un protge-dessous dans sa culotte.
Elle pourrait garder des serviettes sanitaires dans sa case lcole,
au cas o 3.1 quel consensus ton quipe arrive-t-elle propos du cas
tudi? Prsentez vos recommandations Janika en vous appuyant sur les
connaissances scientifiques pertinentes et en tenant compte de
lensemble de la problmatique quelle vit.
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15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses
Concepts : lhypophyse, situe dans le cerveau, dclenche la
production des hormones FSH et LH. Ces hormones vont se rendre dans
les ovaires et vont permettre la maturation dun ovule : cest
lovognse. Pendant la maturation, loestrogne est relch et contribue
au dveloppement de lendomtre, la paroi de lutrus. Une augmentation
de LH, FSH et oestrogne dclenche lovulation. Aprs lovulation, la
progestrone reste leve et permet de maintenir lendomtre en place,
au cas o lovule serait fcond. 14 jours aprs lovulation, lendomtre
est dgrad sil ny a pas eu fcondation: cest le dbut des
menstruations. 3.1 quel consensus ton quipe arrive-t-elle propos du
cas tudi? Prsentez vos recommandations Janika en vous appuyant sur
les connaissances scientifiques pertinentes et en tenant compte de
lensemble de la problmatique quelle vit.
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16En assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas Retour
Est-ce que toutes les filles vivent leurs menstruations de la mme
faon? quoi servent les menstruations? Quelle partie de la dmarche
dtude de cas a pos le plus de problmes? Quavez-vous fait? Est-ce
que les questions relatives aux problmes vcus par lautre sexe vous
intressent? Si oui, pourquoi? Quel est lquivalent de ljaculation
chez les filles?
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Le cas dEsteban et de Janika
Page 72
Quelle proportion des jeunes de votre ge ont dj eu une relation
sexuelle? Source : Fichier matre de lEnqute sur la sant des jeunes
du secondaire (EQSJS) 2010-2011, INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU
QUBEC. Rapport de longlet Plan commun de surveillance produit par
lInfocentre de sant publique lInstitut national de sant publique du
Qubec, mai 2013.
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Rappel : la contraception Source :
www.masexualite.cawww.masexualite.ca
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#ModalitActions 1IndividuellementLecture du cas ltude en
utilisant les stratgies de lecture 2En quipeDiscuter du sens des
mots 3En quipeFormuler des questions suscites par le cas 4En
quipeComparer les points de vue de chacun 5IndividuellementRpondre
aux questions 1.1 1.4 du cahier de rponses 6En quipeRpartir les
tches 7IndividuellementConsulter le dossier de documentation
8IndividuellementRpondre aux questions 2.1 et 2.2 du cahier de
rponses 9Individuellement(facultatif) Consulter dautres sections du
dossier de documentation 10En quipePartager les informations
trouves par chacun et prendre des notes 11IndividuellementRpondre
la question 2.3 du cahier de rponses 12En quipePartager le point de
vue de chacun par rapport au problme mis en vidence dans le cas
tudi 13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table 14EnseignantLenseignant
enseigne explicitement les concepts en jeu dans le cas tudi
15IndividuellementRpondre la question 3.1 du cahier de rponses 16En
assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas
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13En assemble plnire Faire un tour de toutes les quipes pour
entendre les positions de chaque table Source:
benaraesoftware.in
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La spermatogense 14EnseignantLenseignant enseigne explicitement
les concepts en jeu dans le cas tudi Cerveau
Source:www.nationalgeographic.com Hormone FSH Hormone
testostrone
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La spermatogense 14EnseignantLenseignant enseigne explicitement
les concepts en jeu dans le cas tudi Source:www.jpboseret.eu
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16En assemble plnire Faire un retour sur les questions thiques,
sociales, motionnelles dans le but de faire une extension de ce cas
dautres situations. Discuter de la dmarche dtude de cas Retour Peu
importe lissue du test, quest-ce que le jeune couple doit retenir
de cette situation? Comment pensez-vous quEsteban et Janika se sont
sentis avant le rsultat au test de grossesse?