Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic

Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic �

Alors, qui le sait ? Oui Théo ?

Qu’on fasse croire

qu’on a envie de faire

pipi pour aller se

promener.

qu’on bavarde avec son

voisin.

qu’on mange dans la

classe, en cachette.

qu’on tripote des trucs sur son bureau quand on

vient la voir.

Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic �

Qu’on saute dans une

flaque de la cour et

qu’on l’éclabousse.

Qu’on fasse croire qu’on est malade.

qu’on s’amuse au lieu de

travailler.

qu’on dise qu’on a perdu son cartable pour ne pas

travailler.

qu’on copie sur son

voisin.

Qu’on fasse faire son travail par ses parents.

qu’on travaille comme un cochon ou qu’on fasse

baver la colle.

qu’on n’écoute pas et qu’on lui pose une question

à laquelle elle vient de répondre.

Qu’on dessine sur

le tableau quand

elle n’est pas là.

Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic �

qu’on se lève sans la

permission,

qu’on gribouille sur la

table, sur les livres ou

sur le cahier du voisin.

qu’on oublie de faire

signer son cahier.

qu’on renifle au lieu de

se moucher.

Qu’on rapporte.

qu’on dise des gros mots

ou qu’on parle n’importe

comment.

qu’on raconte des

mensonges pour ne pas

se faire gronder.

qu’on perde les feuilles

qu’elle a distribuées,

qu’on traîne pour finir

son exercice.

Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic �

Qu’on traîne pour finir

un exercice.

qu’on fasse l’imbécile

derrière son dos quand

elle écrit au tableau.

qu’on ne rebouche pas

les feutres.

qu’on ne dise pas

bonjour le matin ou au

revoir le soir.

Qu’on se fasse des

tatouages au stylo au lieu

de travailler.

qu’on fasse passer des petits mots aux copains

et aux copines.

qu’on court, qu’on crie

dans les couloirs et

qu’on se suspende aux

porte-manteaux.

Qu’on se chamaille

pour avoir la meilleure

place.

qu’on parle sans lever

le doigt.

qu’on fasse du bruit et

qu’on continue de

parler quand elle

réclame le silence.

Moi j’adore, la maîtresse déteste De Élisabeth Brami et Lionel Le Néouanic �

qu’on ne fasse pas ses devoirs.

Qu’on mâche un chewing-

gum ou pire : qu’elle

s’aperçoive qu’on a fait

semblant de le cracher.

qu’on se bagarre

dans la cour.

Qu’on remonte sale et

plein de boue quand on doit

s’asseoir sur le tapis.

qu’on profite d’un moment où elle est occupée pour

faire du chahut.

qu’on rêve en

regardant par la

fenêtre.

qu’on demande à aller boire juste quand on vient

de remonter de la récré.

Qu’on dise : « C’est pas moi »,

« Ce n’est pas ma faute »,

« J’ai pas envie », « Je n’ai

pas fait exprès ».

qu’on soit en retard.

Moi j’adore, la maîtresse déteste Elisabeth BRAMI

Moi j’adore, la maîtresse déteste :

• Qu’on fasse croire qu’on a envie de faire pipi pour aller

se promener.

• Qu’on bavarde avec son voisin.

• Qu’on mange dans la classe en cachette.

• Qu’on saute dans une flaque de la cour et qu’on

l’éclabousse.

• Qu’on fasse croire qu’on est malade pour aller à

l’infirmerie.

• Qu’on s’amuse au lieu de travailler.

• Qu’on dise qu’on a perdu son cartable pour ne pas

travailler.

• Qu’on copie sur son voisin.

• Qu’on fasse faire son travail par ses parents.

• Qu’on n’écoute pas et qu’on lui pose une question à

laquelle elle vient de répondre.

• Qu’on travaille comme un cochon, qu’on fasse des

ratures,

• qu’on barbouille de «blanc» ou qu’on fasse baver la colle.

• Qu’on se lève sans sa permission.

• Qu’on gribouille sur la table, sur les livres ou sur le

cahier du voisin.

• Qu’on «oublie» de faire signer son cahier.

• Qu’on renifle pendant la lecture ou la dictée au lieu de

se moucher.

• Qu’on rapporte.

• Qu’on dise des gros mots ou qu’on parle n’importe

comment.

• Qu’on raconte des bobards pour ne pas se faire

gronder.

• Qu’on perde les photocopies qu’elle a distribuées.

• Qu’on traîne pour finir un exercice.

• Que maman ou papa prenne rendez-vous pour la voir et

se plaindre.

• Qu’on soit en retard.

• Qu’on se fasse toutes les semaines dispenser de piscine

ou de gym.

• Qu’on oublie de rapporter le livre de bibliothèque.

• Qu’on ne dise pas bonjour le matin ou au revoir en fin

de journée.

• Qu’on fasse l’imbécile derrière son dos quand elle écrit

au tableau.

• Qu’on chipe ses craies pour dessiner des marelles dans

la cour.

• Qu’on ne rebouche pas ses feutres.

• Qu’on se fasse des tatouages au stylo au lieu de

bavarder.

• Qu’on fasse passer des petits mots aux copains et aux

copines.

• Qu’on coure, qu’on crie dans les couloirs et qu’on se

suspende aux porte-manteaux.

• Qu’on gigote pendant la photo de classe.

• Qu’on dise « C’est pas moi», «C’est pas ma faute», «J’ai

pas envie», «J’ai pas fait exprès».

• Qu’on soit absent parce que nos parents ont décidé de

partir en week-end ou de faire le pont.

• Qu’on se chamaille pour avoir la meilleure place.

• Qu’on joue avec la nourriture à la cantine et qu’elle

reçoive une boulette.

• Qu’on parle sans avoir levé le doigt.

• Qu’on fasse du bruit et qu’on continue de parler quand

elle réclame le silence.

• Qu’on n’apprenne ni ses leçons ni ses récitations.

• Qu’on mâche un chewing-gum en classe ou pire : qu’elle

s’aperçoive qu’on a fait semblant de cracher.

• Qu’on se bagarre dans la cour.

• Qu’on remonte sale et plein de boue quand on doit

s’asseoir sur le tapis.

• Qu’on rêvasse en regardant par la fenêtre.

• Qu’on profite d’un moment où elle doit sortir de la

classe pour faire du chahut.

• Les billes qui tombent pendant un contrôle.

• Qu’on se bouscule et qu’on pousse les autres dans les

escaliers.

Copie et dessine

Moi j’adore, la maîtresse déteste

Moi j’adore, la maîtresse déteste : qu’on mange dans la classe en cachette.

qu’on saute dans une flaque de la cour et qu’on l’éclabousse.

qu’on fasse croire qu’on est malade pour aller à l’infirmerie.

qu’on s’amuse au lieu de travailler.

qu’on copie sur son voisin.

qu’on travaille comme un cochon, qu’on fasse des ratures.

qu’on écrive sur la table, sur les livres ou sur les cahiers.

qu’on renifle au lieu de se moucher.

qu’on dise des gros mots ou qu’on parle n’importe comment.

qu’on ne rebouche pas ses feutres.

qu’on se fasse des tatouages au stylo au lieu de bavarder.

qu’on mâche un chewing-gum en classe.

qu’on se bagarre dans la cour.

qu’on remonte sale et plein de boue.

qu’on rêvasse en regardant par la fenêtre.

qu’on coure, qu’on crie dans les couloirs et qu’on se suspende

aux porte-manteaux.

qu’on fasse l’imbécile derrière son dos quand elle écrit au

tableau.