Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
!
MON CAHIER DE MOYENNE SECTION
Prénom:
Nom:
Année scolaire 2019 - 2020
Cet outil est un g uide d’act ivit és pour vot r e enfant afi n que la cont inuit é pédagogique soit effe ctive pendant ces semain es de fer met ure d’école .
Parents: Pendant ces semaines de fermeture d’école n’hésitez pas à : • cuisiner avec votre enfant, expliquez lui ce que vous faites en nommant
vos actions,les objets utilisés, faites le participer, faites lui décrire ce qu’il fait dans la cuisine ou dans une autre pièce de la maison.
• Jouez à des jeux de société, de construction, ou autres tout en parlant avec lui.
• Jouez au jeu de Jacques a dit pour travailler la concentration, les parties du corps.
• Faites lui faire des puzzles • Faites avec lui des jeux de constructions, lancez lui des défis (la plus
grande tour, construire 1, 2, 3, …tours ; une petite, une grande, une moyenne tour, …)
• N’hésitez pas à refaire les exercices avec votre enfant.
Le Logo vous signale lorsque l’enfant ne peut pas réaliser en autonomie l’activité proposée. Cependant pour chaque activité il vous faut lire et expliquer la consigne à votre enfant même lorsque le logo n’apparaît pas. Vous pouvez évidemment aider votre enfant lorsqu’il en a besoin.
RITUELS QUOTIDIEN
Activités artistiques Chanter, réciter des comptines
Explorer le monde La météo: Décrire le ciel. Pleut il ? Y a t’il du vent? Des nuages? Fait il froid? Chaud? Ya t’il du soleil?
Lecture offerte: lire des livres à votre enfant, lui raconter et lui faire raconter, décrire les images, les personnages, nommer les couleurs, ... Histoires à écouter : https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli
Numération: compter avec votre enfant, faites chanter la comptine numérique ( 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16……..)
Plan de travail jour après jour
MS
Mardi 24 mars -Numération: autant que.Colorie autant de ballons que demandé -Numération et lecture: jeu de l’oie des lettres majuscules -Art: le masque de carnaval coloriage et découpage)
Jeudi 26 mars -Ecriture: dictée de lettres -Explorer des suites organisées: Algorithme de formes -Dictée à l’adulte: dessin de ma famille déguisée à raconter
Vendredi 27 mars
-Numération: Coloriage magique: le clown -Lecture: retrouve et entoure le mot CARNAVAL -ART: dessine ce que tu vois
Lundi 30 mars -Numération et lecture: Jeu de l’oie des lettres scriptes -Découpage: le rond et le carré -Ecrit: le mot carnaval en lettre scripte
Mardi 31 mars -Numération: entrainement 1 et 2 -Concentration et langage: jeu du lynx
Jeudi 2 avril -Numération: Entrainement 3 et 4 -Espace: les labyrinthes -Coloriage: le printemps
Vendredi 3 avril -Numération: Comptine numérique à replacer dans l’ordre -Grandeurs: du plus grand au plus petit -Langage: devinettes
MARDI 24 MARS mardi 24 mars
Mardi 2 4 Mars
1. Montre chaque lettre, dit comment elle s’appelle et si tu t’en souviens comment elle chante.
A F M P T I O S 2. Récite la comptine numérique aussi loin que tu le peux…1, 2, 3, …
ACTIVITE NUMERATION MS
Colorie autant de ballons que le chiffre te demande.
ACTIVITE NUMERATION ET LECTURE
Jeter le dé, déplacer son pion en comptant et nommer la lettre sur laquelle on est arrivé
ACTIVITE ARTISTIQUE MS
Colorie le masque.
ACTIVITE ARTISTIQUE
Seul ou avec l’aide de ton papa ou de ta maman, découpe ton masque.
JEUDI 26 MARS jeudi 26 mars Jeudi 26 Mars
1. Je raconte ce que j’ai fait hier, MERCREDI.
(Parents : écrivez ce que votre enfant vous raconte)
ACTIVITE ECRITURE MS
Dictée de lettres
Papa et maman dictez les lettres que vous souhaitez et votre enfant doit
les écrire. Attention ! Tous les enfants ne savent pas encore toutes les
écrire !
ACTIVITE SUITE ORGANISEE MS
Continue l’algorithme en respectant la petite chanson de l’algorithme
Pour les parents : dessiner la forme dictée par votre enfant
SUITE 1 :
SUITE 2
ACTIVITE ART et LANGAGE MS
Faites dessiner à votre enfant sa famille avec des déguisements puis faites-lui décrire et raconter son dessin. Notez ici ce que votre enfant vous raconte.
VENDREDI 27 MARS
vendredi 27 mars Vendredi 27 mars
1. Frappe les mots suivants et dit combien il y a de syllabes à ton papa ou ta
maman CARNAVAL (3 syllabes)
PRINCESSE (2 syllabes)
TASSE (1 syllabe)
ORDINATEUR (4 syllabes)
ENFANT (2 syllabes)
ACTIVITE NUMERATION MS
Colorie en respectant le code couleur.
ACTIVITE LECTURE MS
Retrouve et entoure le mot CARNAVAL. Attention, regarde bien toute les lettres !
CROCODILE CARNAVAL
CARNAVAL
CARTABLE
CIRQUE
CARNAVAL CAPE
CARTON CARNAVAL
CARNAVAL
ACTIVITE ART MS
Choisis un objet, un fruit, un légume. Dessine-le. Colorie-le et demande à tes parents d’écrire ce que tu as choisis.
LUNDI 30 MARS lundi 30 mars Lundi 30 mars
1. Ecris la PREMIERE lettre et la DERNIERE lettre de ton prénom.
2. Complète la suite numérique de 1 à 5.
1 3 5
ACTIVITE NUMERATION ET LECTURE
Jeter le dé et nommer la lettre sur laquelle on est arrivé
ACTIVITE DECOUPAGE MS
Découpe les ronds et les carrés. Suis bien la ligne noire ! Attention à bien tenir tes ciseaux ! Souviens-toi, c’est la feuille qui bouge pas ta main ! Tu peux demander à tes parents de t’en dessiner plus pour t’entraîner encore !
ACTIVITE ECRIT MS
Retrouve les lettres du mot CARNAVAL en lettre scripte et colle les sous les bonnes lettres en capitale.
Découpe.
C A R N A V A L
a r l a v n c a
MARDI 31 MARS mardi 31 mars Mardi 31 mars
1. Ecris la DEUXIEME lettre et la TROISIEME lettre de ton prénom.
2. Complète la suite de graphismes.
. .
.
.
UN un
!
!
!
!
!
!
••• • • • •C9• • • • • •91•• • • • •9l!l • • • • •c•• • •• • ••,• • •
• • • • • C9• • • • • •..• • • • • •9il• • • • •t9• • •• • •9i• • • • • • • • • •
····• 1:'9 •····..·····..····1:9·····..·····•·····
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • •
•
DEUX - deux - ckwx,
!
!
!
!
!
!
•• • t•• • • •i81 •······..···•t9• ·· ,···ie··· ,···
···• v9• • • •i9i • • • • 1••··..··• t9• • • ••i• • • t9• • • ••· ··
11111111119'111111t911111111r;911111119J1111111ee1111111..111111ee•••••••9J •••••••
• • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •
• • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •
• • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• •
ACTIVITE CONCENTRATION ET LANGAGE
Retrouve les images identiques, nomme-les et entoure-les.
JEUDI 2 AVRIL jeudi 2 avril Jeudi 2 avril
1. Je raconte ce que j’ai fait hier, MERCREDI
(Parents : écrivez ce que votre enfant vous raconte)
•••
TROIS - trois - !
!
!
!
!
!
••• •t•• ••••• •9il •············t9,······..······
····• 1:'9 •··..····•····... ···..····..····.,····
••••••••••, ........... ................................ ........911............ .......
ü• ·······································
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • QUATRE - quatre -
• •
!
.. ,....t••···... ···..····..····...····Jii····..····
.. ,......,................... .....,.................
!
!
!
•• •• • • • • • c•• • • • • ••••• • • • • • •.,,• • • • • • •9!!• • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
. • • • • • • • • • • • • • • • • • ••• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
. • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
ACTIVITE REPERAGE MS
Amener le petit monstre jusqu’à son livre.
- -
-
!
ACTIVITE COLORIAGE MS
Je colorie en changeant de couleur, en m’appliquant, en ne laissant pas de blanc.
VENDREDI 3 AVRIL vendredi 3 avril Vendredi 3 avril
1. Complète la suite numérique de 1 à 5.
2. Ecris ton prénom sans sortir du cadre.
2 4 5
ACTIVITE NUMERATION MS
Remets dans l’ordre la suite numérique
Pour guider votre enfant : Quel est le premier chiffre ? Montre-moi le 1 ?
Faire découper puis coller à votre enfant les chiffres dans le tableau situé au- dessus
3 2 5 1 4
ACTIVITE GRANDEURS MS
Découpe les zèbres.
Colle les zèbres du plus GRAND au plus PETIT
ACTVITE LANGAGE MS
Lisez les devinettes à votre enfant et faites-lui découvrir qui se cache derrière sans lui montrer les images d’abord ! Si tu ne connais pas le mot, montre l’image !
*•,. .. ..-
-- ...... • .
-- ...1....-.....1..._;_·_...:,.--i......
...
•,. lf *
, :-- . -- ..
Ill * ....._......'-...; .a..........• •_,,,,_......i.........i:.....; .._....._· ... ...
. *•,.
, .,
_.... ....&....;;... ...........
..
-- ,, ...._.. .....;;...._......._......,·
. .
.