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Motiver les apprenants en communiquant pour de vrai: A pproche actionnelle et web 2.0. Christian Ollivier Sprachenzentrum, Universität Salzburg. Difficultés du francais. Langues utiles à apprendre. Les questions. Utiliser / apprendre une langue, c'est quoi ? - PowerPoint PPT Presentation
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[email protected] de langues, univ. Salzbourg
Motiver les apprenants en communiquant pour de vrai:
Approche actionnelle et web 2.0
Christian OllivierSprachenzentrum, Universität Salzburg
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Les questions
• Utiliser / apprendre une langue, c'est quoi ?
• Qu'en est-il en classe de FLE ?
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La réponse du CECR
• La perspective privilégiée [...] est [...] de type actionnel en ce qu’elle considère avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches [...] dans des circonstances et un environnement donnés, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier. (CECR 2000:15)
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La réponse des philosophes du langage
• Parler# dire quelque chose à quelqu'un
= "dire, à propos de quelque chose, quelque chose avec quelqu'un" (Grillo 1997: 63)
• Le "tu" est isncrit dans le discours du "je".
• L'interaction sociale définit le discours.
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Exemple en situation d'apprentissage
• Vous êtes en vacances. Vous envoyez une petite carte postale à un ami en France. Vous lui parlez du temps, de vos activités et vous lui donnez votre date de retour. (40 à 50 mots).
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Analyse des interactions sociales
Ami français de l'apprenant?
amitiéAPPRENANT
ENSEIGNANT
?
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Dire, faire et parler
• Créativité
• Légitimiation de celui qui parle
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Interactions sociales réelles et Internet
• Web 2.0
• Logiciel relationnel:
• Logiciel Relationnel : Système logiciel facilitant la communication de groupe, la construction et la solidification de liens sociaux, le travail collaboratif, le jeu à plusieurs, la création collective, etc.
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Logiciels sociaux
• Blogs
• Wikis
• Partage de photos
• Partage de vidéos
