N 4 mai 2015 Gratuit distribué sur la cour et au C.D.I.€¦ · N°4 mai 2015 Gratuit distribué sur la cour et au C.D.I. Éditorial : avant dernier numéro de l'année scolaire,

NEVEZ-AMZERAr marc'heg brasLe grand cavalier E borpant glasau pourpoint vertA red ar Bedparcourant le mondeWar e varc'h-redsur son destrier au galopD'ar pevar lamm, a dreuz, a-hed,en sautant, de travers, tout au longDre lann ha rozà travers landes et coteauxDre goad ha klozA travers bois et bocagesToull e chakodDu trou de sa poche'N eur vont a fot semantSkoedoù aour war al lann melen, des écus d'or sur les ajoncs jaunesSkoedoù arc'hant war ar spern-gwenn...des écus d'argent sur les blanches aubépines...Angela Duval*, extrait de Kan an Douar trad. De Stevan, Ewen et Kémo 6E.*poète bretonne (1905-1982) connue pour ses poésies, issue d'origine paysanne, elle a participé à la revue bretonnante Ar Bed Keltiek.

NN°°4 mai4 mai 2015 Gratuit distribué 2015 Gratuit distribué sur la cour et au C.D.I.sur la cour et au C.D.I.

Éditorial : avant dernier numéro de l'année scolaire, nous souhaitions un numéro joyeux, marqué par la douceur des températures. Ouvrez les yeux sur ces étendues vertes ou fraîchement labourées encadrées de talus d'or et d'argent évoquant ceux d'Angela Duval.

Journal du Collège Beg Avel :

Retrouvez dans ce numéro : vos ateliers éducatifs, les interviews de Mmes Le Bellec, Geffroy, Favé, Farkas et M. Motais, nos stars les 4èmes et reconnaissez les adultes p. 27

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L’Écho de Beg-Avel L’Écho de Beg-Avel 22 n n°°4 mai 2015 4 mai 2015

Prévention anti-tabac en 6A

Madame Le Delmat, l'infirmière est venue dans notre

classe le mardi 20 janvier pour nous expliquer les

méfaits du tabac sur la santé des fumeurs et de leur

entourage.

C'est ce qu'on appelle le Tabagisme passif. C'est

quand quelqu'un enfume les poumons du voisin en

fumant.

C'est lorsqu'on est adolescent qu'on commence à

imiter les autres pour faire le malin, paraître plus mûr,

plus vieux.

On sait que fumer provoque le cancer et tue.

Ça sent mauvais, donne mauvaise haleine, jaunit les

doigts, noircit les dents, rend «accro» ou dépendant,

donc c'est très dur de s'arrêter.

Donc surtout, ne fumez Pas !

Marine, Timothey & Samuel 6A Directeur de la publication : M. Lemoine, Comité de Rédaction : Stevan Zuraw, Kémo Carmes, Ewen Thomas, Quentin Lechat-Guegan, Lancelot Stephan- Cœurjoly, Ludivine Lucas, Flora Christien, Florence Géronimi, Killian Mounier, Yaël Galais- Vincent, Déborah Offrète, Ange Méléard, Pauline Gélébart, Vanye Le Moal, Harmonie Méléard, Corentin Tanguy Alexandre Antoine, avec l'aide de Mmes Bourasseau et Richard.

Notre ours :

L’Écho de Beg-Avel L’Écho de Beg-Avel 3 3 n n°°4 mai 2015 4 mai 2015

De nouvelles chaises au C.D.I. …

Les chaises à palabres fabrication 3èmes ADe nouvelles chaises, à l'air un peu exotique et à l'inclinaison si adaptée à la lecture, sont arrivées au C.D.I. Tout droit sortis des ateliers de fabrication de la Segpa, les 3ème A sont venus apporter leurs chefs-d’œuvres pour exposition et démonstration de leur solidité par leur utilisation immédiate.

« En Afrique, la palabre est une coutume de rencontre et de création ou de maintien de lien social. Elle apparaît comme une véritable institution sociale, à laquelle participe toute ou une partie de la communauté d'un village. On en trouve aussi en Indonésie. » explique Rémy Schouler aux élèves sur un petit document explicatif au C.D.I.

Ces sièges en bois ont été entièrement réalisés par les 3A en atelier avec ce professeur d'atelier sur dix séances : On a créé chacun le dessin de notre chaise.On a découpé les pièces de bois.On a tracé les dessins sur les dossiers.On a sculpté à la gouge les dessins des dossiers en suivant les traits.On a collé les pièces de bois ensemble.On a poncé toutes les pièces de bois.On a passé une première couche de vernis.Après séchage, on a poncé à nouveau pour enlever les fibres de bois dures.On a passé une seconde couche de vernis. On a assemblé le siège et testé son utilisation.

Dès leur arrivée au C.D.I., ces chaises dont l'inclinaison des dossiers rappelle les chaises longues et évoque chaleur et soleil, ont fait sensation. Le fait de préciser qu'elles avaient été réalisées au sein du collège par des élèves n'a rien enlevé à leur charme. Quelques élèves ont même demandé si le collège pouvait proposer une telle activité manuelle dans le cadre des activités périscolaires pour tous les élèves. Appel aux menuisiers-ébénistes en herbe : surveillez bien le tableau des ateliers éducatifs !!!

L’Écho de Beg-Avel L’Écho de Beg-Avel 44 n n°°4 mai 2015 4 mai 2015

Ateliers éducatifs Club robotique

Ateliers éducatifs Club Rock

Les robots du club robotique sont des robots créés avec des Lego Nous les programmons avec un logiciel spécial pour « Lego mindstorm »

Monsieur Le Lu et madame Védère animent le club Rock. C'est un club de musique qui se déroule le jeudi midi de 12h30 à 13h30. La musique est pratiquée avec des instruments du collège par des élèves volontaires et assidus. Nous préparons un petit concert pour la fin de l'année.C'est super, on s'éclate mais attention, pas sérieux, s'abstenir !!! Déborah, Alexandre et Vanye.

Atelier éducatif : Théâtre

L’Écho de Beg-Avel 5 L’Écho de Beg-Avel 5 n n°°4 mai 2015 4 mai 2015

On s'amuse bien, on essaie de trouver des astuces de mise en scène pour mieux interpréter les personnages. On est acteur mais aussi un peu metteur en scène.Pour information, nous donnons bien évidement un spectacle de fin d'année au Cinédix le 12 juin. Il y aura juste les CM2, Les 6èmes et les parents, frères et sœurs également.

Pauline Gélébart 3BPersonnellement, j'aime bien apprendre les textes, me mettre dans la peau d'un personnage, je n'ai aucune difficulté à jouer devant les autres, donc cela me plaît beaucoup.

Lancelot Stéphan-Coeurjoly 5B

Le théâtre a commencé en début d'année, tous les jeudis de 16h30 à 18h30, c'est ouvert à tous les élèves. Nous sommes environ dix personnes. Avec M. Stéphany, professeur de français du collège, on a choisi L'inspecteur Toutou de Pierre Gripari. C'est une série de courtes pièces comiques très drôles qui font référence à des contes de fée connus. Au théâtre, il faut incarner son personnage avec passion, sensibilité et émotion. Il faut également connaître son texte, sans l'inventer. Ce qu'il faut savoir au théâtre, c'est qu'on ne travaille pas tout le temps la pièce de théâtre que l'on va jouer. On a, au contraire, parfois l'impression de s'amuser, lorsqu'on fait des jeux d'improvisation.

Jumelage GLENMOR : écriture de chansons avec MOSAI

Vous vous souvenez peut-être du concert « Peace and Lobe » qu'on a vu au Glenmor ? Et bien grâce au jumelage du collège avec la salle de spectacle, les classes de 4B et de 4E, nous avons eu la possibilité de travailler avec le chanteur Mosai, Cédric Guyomard en cours.


Avant, on avait préparé la séance en français avec Mmes Favé et Bourasseau. Les professeurs de français nous ont donné des conseils et des outils (poésie et rimes) et puis, on a choisi une mélodie avec le guitariste, on s'est répartis en groupes de trois-quatre, on a compté les pieds, élaboré le champ sémantique et lexical de la fête, puisque c'était le thème commun.


Jumelage GLENMOR : écriture de chansons avec MOSAI

Nous avons ensuite commencé par groupes à inventer le premier couplet de notre chanson. Pas si facile d'écrire à plusieurs ! La fois suivante, on a repris le premier couplet et on a regardé si le nombre de vers et de syllabes correspondait à la consigne. Quand on a fini les deux premiers couplets, on a fait un refrain. En fait, on se voyait deux heures quasiment tous les vendredis, c'était sympa. On l'attendait la séance d'écriture.

En 3ème et 4ème séances, on a peaufiné les textes, et après on a commencé à répéter les chansons accompagnés de Cédric à la guitare et il a fallut chanter devant les autres groupes. C'était pas simple mais le chanteur, il nous mettait à l'aide en faisant des blagues pour nous faire sourire. Parfois, il y avait un monde fou dans la salle, le directeur du Glenmor, M. Sibéril, plusieurs journalistes. Ce n'était pas évident de chanter comme si personne d'autre n'était là.

Mon avis de 4B : J'ai bien aimé, on a appris des choses intéressantes sur la manière de rédiger une chanson, et notamment sur le respect des contraintes. Là, on s'est vraiment rendu compte du travail et des exigences que cela nécessitait en amont pour créer une chanson et encore, on n'est pas des pros ! Ça va m’être utile pour le futur.Mon avis de 4E : On s'est vraiment amusé à faire du français à travers cette activité d'écriture avec un musicien professionnel et sorti de la chanson, l'enregistrement, c'était génial ! Par contre, le point négatif, c'est qu'on aurait voulu pouvoir sortir des limites établies dès le départ. Mais bon, dans l'ensemble, c'était super.

Les élèves de 4B et de 4E.

« Ce soir j'ai intérêt à être en forme

Pour pouvoir bien danser sur la plate-

forme »

« Comme si je percevais autour de moi,

Le monde soudain qui m'ouvre ses bras. »« soleil, lumière, chaleur, ça va de soi

une vague d'amitié sur un fond d'arc-en-ciel

faire que la journée soit douce comme du miel

et de mes amis entendre les voix. »

On les a répétées puis enregistrées avec Laurent Hervé, animateur vidéo et son du CLAJ et gravé un CD.

On a écrit des chansons en cours de français.

Jumelage GLENMOR : rencontre métier en 4B

Jean-Jacques Toux, programmateur aux Vieilles Charrues

Jumelage GLENMOR : rencontre métier en 3E et 3B

Concert-rencontre avec Falabella au KLUBIls se sont rencontrés à la Fac à Brest et ont décidé de s'appeler « Falabella » parce que c'est une race « hybride » de chevaux d'Argentine (comme leur musique, mélangée). Ils jouent de la musique électronique et «Afro-beat». Le groupe s'est formé il y a quatre ans, avec des instruments dits «électroniques» avec des samplers et des percussions. Leurs sources d'inspirations sont


Il nous a tout d'abord raconté l'histoire de Vieilles Charrues, ses débuts à Landeleau, il y a 25 ans. Au début, ils n'étaient que quelques amis, qui ont voulu faire une petite fête pour célébrer la fin des cours et le début des vacances. Plus cela allait, plus il y avait de

monde à cette fête. Plus il y avait d'artistes aussi et de plus en plus connus. Puis, la fête est passée à trois jours. Et c'est devenu un festival. C'est Carhaix qui leur a demandé de s'installer à Kerampuilh. Ça changeait de Landeleau parce qu'à Carhaix, il y avait du matériel. Plus les années ont passé, plus il y a eu du monde.

Son métier consiste à découvrir et connaître les artistes pour les faire venir au festival des Vieilles Charrues. Pour cela, il dispose d'un budget de 3-4 millions d'euros. Cela commence en septembre pour l'année suivante, les groupes sont représentés par

anglaises : une langue qui sonne très bien en musique. Leurs projets futurs ? Un concert le soir même au Klub et une tournée en Europe, mais le groupe préfère rester «léger», souple et moins onéreux. Les élèves de 3E avec M. Stéphany.

« (...) ce sont de bons chanteurs, et ils étaient sympas dans l'entretien. » (avis d' Erveline Raulin 3ème B sur le concert de Falabella au Glenmor le 17/12/14).

un manager qui essaie de les placer par lots. D'une manière générale, le programmateur doit suivre ce qui est passé sur scène, les artistes qui sortent de nouveaux albums et auront à les jouer sur scène et surtout savoir le feed-back de ceux qui ont joué, si cela s'est bien passé sur scène en backstage* etc... Il contacte tous les programmeurs des autres festivals de rock français pour connaître la température et ensuite essaie de les faire venir à Carhaix. Après, c'est sa collègue qui s'occupe de la régie en fonction du cahier des charges de chaque groupe joint au contrat.* en coulisses Aziliz et Max

Dizoleomp hon ec'honder tostañ.... A la découverte de notre espace proche.


Lundi 16 mars au matin, les 6ème B et les 6ème E ont passé une partie de leur matinée à la découverte de Carhaix avec leurs professeurs de géographie et de SVT munis d'appareils photos et d'un questionnaire. A midi, ils ont retrouvé leurs camarades de CM2 de l’École de la République. Les élèves de la section bilingue de 6ème E ont eu, en plus, une petite mission à accomplir :

Kemo, Aimel et Loreena avait une question à poser à Hervé qui travaille à l'Office public de la langue bretonne :« Petra a dalv Kerwasdoue* » ?

C'est en effet le nom de la zone d'activité « tachenn labourerezh » que l'on voit de notre salle de classe. Ils ont enregistré sa réponse, que Prune, Eléa et Ewen ont transcrite pour vous... et que Stevan, Amélie et Juliette ont dessinée...

*Kêr= villagewazdoue= homme de dieu/ le serviteur.

Kerwazdoue signifie donc « le village de l'homme de dieu, de son serviteur ». Goasdoue est aussi un nom de famille très répandu en Bretagne.

LOUISE CALEDEC AU CDI

L’Écho de Beg- Avel 10 L’Écho de Beg- Avel 10 n n°°4 mai 2015 4 mai 2015

On a rencontré notre marraine pour l'opération Classe-presse, Louise Calédec, journaliste du Ouest-France à la rédaction de Carhaix. Elle nous a parlé de son métier, comment elle a commencé elle même en tant que stagiaire en 3e car elle voulait créer un magazine et comment elle écrit ses articles d'information aujourd'hui.

Alexandre Antoine4D


TANTE SIMONE EN SAYNETES

En français, avec Mme FAVE, nous avons écrit des petites pièces de théâtre, saynètes, autour du personnage de Tante Simone. Vous savez, nous en avions déjà parlé au premier numéro avec cette silhouette que l'on retrouvait partout dans les vitrines de Carhaix et notamment au CDI. Le but étant d'imaginer qui était ce personnage et pourquoi son

portrait avait été victime de destruction. Nous avons donc laissé libre cours à notre imagination et composé en groupe ces courtes que nous avons eu le plaisir d'interpréter ensuite en classe. En voici un échantillon :

Flora 6C

Une vieille femme qui s'appelait Tante Simone. Elle a perdu son mari pendantLa guerre 39-45. Elle vivait à Carhaix,dans une très vieille maison, dans lacampagne. Son mari s'appelait Jean Simon. Il estmort la journée avant sonanniversaire. Elle décide de jeterson tableau à ladéchetterie, et Ti'Récup a récupéré. Elledéménagea à Rennes. 3 moisplus tard, elle récupère son portrait à Ti'Récup .Elle disparaît pour toujours

POLICE NATIONALE


KING VIKING

Concert Musique médiévale 5èmes – G. Lomenec'h

Le 26 janvier 2015, toutes les classes de 5ème ont été invitées à assister à un concert-démonstration de musiques médiévales. Gérard Lomenec'h, musicien passionné qui a déjà publié plusieurs ouvrages sur le sujet, est venu à la demande de Mme Russo, professeur d'éducation musicale, nous expliquer la musique, la poésie et les instruments du Moyen-Age, également au programme de français et d'histoire-géographie.

Ange Méléard 5C

Pendant le mois de décembre, certain élèves de 4ème D et les élèves de 4ème SEGPA, ont participé au spectacle de la troupe « King Viking » tout en anglais !!!!!! Mme Le Drenn-Bosser, professeur d'anglais en SEGPA avait convié cette troupe

anglaise pour la troisième fois. Le spectacle a été présenté aux troisièmes et aux quatrièmes dans le hall à côté du foyer.Petit résumé de la pièce en français : Dans une école ordinaire, dans une librairie ordinaire, il y a un viking ordinaire. Hein !! Quoi !? une minute, un viking !? Au collège Beg Avel !? Est-ce que c'est possible !? Tous les 4èmes ont découvert la vérité… C'était super et très drôle, même pour les acteurs qui ne connaissaient rien de la

pièce. Juste le texte qu'ils devaient savoir et la mise en scène. C'était très impressionnant de jouer devant tous les élèves.

Trystan Le Bourdonnec 4D


PERMACULTURE

Gymnastique au lycée Sérusier

L'atelier permaculture du mardi midi s'est rendu chez Christian Cornec qui tient la pépinière depuis 28 ans maintenant à Port de Carhaix pour lui demander conseil. Il s'est par la suite déplacé pour aider à planter une vingtaine d'arbustes (pommier, poirier, cerisier, figuier, noisetier, arbousier, Fejoa, cassis, framboisier, myrtille) sur le terrain derrière le collège.

Marc, Kilian, Yaël et Trystan.

Nous participons à un club de gymnastique qui se déroule dans le gymnase du lycée Sérusier tous les mercredis de 13h à 15h. On vient sans tenue spécifique, il faut juste une tenue légère (T-shirt et shorty) et le prof, Gurvan Jaffré, est très sympa ! Avis aux amatrices !

Ludivine et Flora 6C

Échange avec St Georgen (Forêt-Noire)


In Waldau/ Das Gymnasium

Nous avons retrouvé nos correspondants (garçons et filles) après les cours et avons fait quelques activités avec eux. Là-haut en Allemagne et en bas en mai à Carhaix.

Trystan

Wir haben uns mit den Austauschschülern (Jungen und Mädchen) nach dem Unterricht getroffen, und mit ihnen verschiedene Aktivitäten gemacht, in Deutschland sowie in Frankreich.

Mme Le Bellec, notre professeur d'allemand


Mme Le Bellec, pourquoi avez-vous choisi ce métier et depuis combien de temps l'exercez-vous ?Je ne sais pas trop pourquoi, j'aimais la langue et la culture allemandes que j'ai étudiées dès la 6e avec plaisir, grâce à un professeur qui m'a transmis sa passion.

Qu'avez-vous fait visiter en Allemagne en 4e 3e ?En 4e, la Forêt Noire (Stuttgart : musée Mercedes) et aux élèves de 3e, de nombreux musées à Berlin et la capitale.

Quel plat allemand préférez-vous par dessus tout ?Le « Käsekuchen », les « Käsespätzle » et la célèbre « Kartoffelsalat »*

Quel monument allemand conseilleriez-vous de visiter ?Le Reichstag à Berlin (et sa magnifique coupole translucide), la cathédrale de Cologne, le Musée Mercedes de Stuttgart, châteaux de Bavière (Neuschwanstein).

Que pensez-vous des manifestations qui se sont déroulées à Dresden en rapport avec le drame de Charlie Hebdo ?Ce mouvement, Pegida (Patriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes) étaient contre les musulmans en général donc ont généré un contre mouvement Nopegida*. Les Allemands sont assez réactifs à ce niveau, ils craignent que les Européens et la presse étrangère mettent tous les Allemands dans le même panier, et qualifient tous les Allemands de fascistes et de racistes. Très clairement le mouvement de Pegida est anti-islam, donc je soutiens aussi ce mouvement anti-Pegida, Nopegida.

Quentin Lechat-guegan 5E

*Gâteau au fromage blanc, spätzle sorte de pâtes tordues à la forme de Curly au fromage et la salade de pommes de terre froide.* Pegida : en allemand: patriotische europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes. Traduction : patriotes européens contre l'islamisation de l'occident. Contre mouvement : « Nopegida »

L’Écho de Beg-Avel L’Écho de Beg-Avel 16 16 n n°° 4 avril 2015 4 avril 2015

Mme Geffroy, professeur d'histoire-géographie

Qu'est-ce que vous aimez le plus enseigner en Histoire- géo ?N'importe quel sujet parce qu' en histoire-géo éducation civique, on travaille sur les hommes et sur leurs droits.

Qu'est-ce que vous aimez le moins en H-GEC ?L'absence d'esprit critique des élèves et le manque de curiosité.

Quelle est la partie la plus importante du programme, selon vous ?Pour moi il n'y a pas de préférence, de plus important.Quels sont vos hobbys ?La lecture, la randonnée et la musique.

Harmonie Méléard 6C

Pourquoi avez-vous choisi d'être professeur d'Histoire-géographie ?Au début, je croyais être intéressée par la médecine mais je voulais aussi faire de l'histoire. Après après avoir redoublé ma première année de médecine, je me suis inscrite en histoire.

Depuis combien de temps êtes-vous professeur d' histoire-géographie ?J'ai commencé en septembre 1976, ça fait déjà 39 ans.

Quelles sont les études que vous avez faites ? Combien de temps ?J'ai d'abord passé un DUEL (diplôme universitaire d'études littéraires) à Quimper en HIGCV et Breton, avec Per-Jakèz Helias mar plij ! Ensuite j'ai passé ma licence et ma Maîtrise à Brest, puis une demi-licence de géo.

L’Écho de Beg-Avel 17 nL’Écho de Beg-Avel 17 n°° 4 juin 2015 4 juin 2015

Mme Favé, professeur de françaisPourquoi êtes-vous devenue professeur de français ?Parce que j'adorais lire. Quand j'étais petite, pour moi un livre, c'était une enquête à résoudre.

Quelle est la discipline du français que vous préférez enseigner ?Lire des textes ensemble et montrer aux élèves pourquoi un texte est littéraire.

Depuis combien de temps êtes-vous professeur de français ?Ça fait 5 ans, mais j'avais déjà travaillé avant en milieu scolaire. J'ai été surveillante avant.

Quel est votre genre de littérature préféré ?Les romans que je lis pendant l'été. Cela peut être n'importe quel style.

Aimez-vous lire des BD ? Lesquelles ?J'ai appris à lire avec les BD, mais je n'ai pas lu que ça jusqu'à l'âge de 13 ans. Je me suis remise à la BD plus tard, mais la BD pour adulte est trop violente.

Quelle(s) fables aimez-vous le plus ? Pourquoi ?Le laboureur et ses enfants* parce que c'est tellement vrai. Cette histoire d'effort est primordiale à raconter aux enfants et à transmettre aux élèves.

Aimez-vous un livre en particulier ?Les Faux-Monnayeurs d'André GIDE.

Quel est le dernier livre que vous avez lu et que vous conseillez ?Le dernier lapon de Olivier TRUC (Polar).

Quelles sont vos passions (hobbys) ?J'aime bien courir, me promener, aller voir des concerts, faire à manger, bien manger et surtout dormir, c'est un bon passe temps.

Quelle friandise ou pâtisserie aimez-vous le plus ?J'adore la tarte au citron, le moelleux au chocolat, en fait, tout ce qui est « fait maison » mes friandises préférées sont les fraises Tagada et les têtes brûlées.

Harmonie Méléard 6C

* C'est l'histoire d'un paysan qui a des enfants fainéants et qui devient vieux. Il leur ment donc pour les faire travailler en leur faisant croire qu'il y a un trésor sous la terre. Juste avant de mourir, il leur avoue que le véritable trésor, c'est le travail qu'ils ont fourni pour ce trésor inexistant.

Une artiste incognito à Beg Avel : Carole FARKAS


Quelle sont vos sources d'inspiration ?Mes inspirations viennent de la nature, de mes émotions sur un thème précis d'illustration, mes idées se précisent petit à petit dans mon esprit avant de passer au dessin proprement dit.

Laquelle de vos œuvres a eu le plus de succès ?La carte illustrée du Kreiz Breizh a beaucoup de succès. Les petits contes illustrés de Bretagne publiés en 2004/2005 se sont bien vendus. Une peinture à l'huile d'un style rupestre* a aussi beaucoup plu.

Par quelle œuvre avez-vous commencé votre carrière ?Par les illustrations du livre (roman historique jeunesse) Les aventures de Marion du Faouët. (au crayon gris, et couverture à l’acrylique).

Avez-vous toujours aimé les arts ?Mon œil a toujours été attiré par le dessin, l’architecture et les couleurs. Au collège, ma matière préférée était les Arts-Plastiques ! *de style préhistorique

J'ai rencontré Carole Farkas et l'ai questionnée pour nos lecteurs :

Comment êtes-vous devenue artiste ?Après deux années d'études aux Beaux-Arts de Brest, j'ai travaillé cinq ans en agence de publicité, pour la mise en page (maquettiste) et de l'illustration.


Une artiste incognito à Beg Avel : Carole FARKASVous venez d'exposer au syndicat d'initiative de Carhaix, qu' est-ce que cela vous a rapporté ?Professionnellement, une exposition est intéressante car elle permet de recueillir l'avis du public. Cela me redonne de l’énergie. De plus, il y a toujours un article dans les journaux.

Quel a été votre déclic ?C'est tout simplement ma belle-mère qui était illustratrice et qui n'arrêtait pas de travailler !

Comment êtes-vous devenue Assistante de Vie Scolaire ?

Ma fille a bénéficié d'une A.V.S. dès la 6ème. Cela m'a permis de connaître cette fonction. J'aime aider les autres, et cela me permettait d'avoir un salaire fixe, contrairement aux illustrations.

Est-ce compatible ?J'essaie de faire en sorte que ces deux activités le soient. Il faut consacrer tout mon temps libre au dessin (week-end, vacances, mercredi...).

Cela vous convient-il ?Oui, mais cela demande une bonne organisation.

Quelle technique préférez-vous ?L'aquarelle pour les illustrations et la peinture à l'huile pour mes peintures. J'aime alterner ces deux activités, car l'illustration demande de la rigueur, des recherches, de la documentation, tandis que les tableaux à l'huile me permettent de me laisser aller à la fantaisie, cela me défoule !

Quels types d'arts exposez-vous ?Mes peintures à l'huile que l'on pourrait classer en « Art singulier », des cartes postales et mes cartes touristiques à l'aquarelle.Merci pour cet entretien. Ange Méléard 5C Corentin Tanguy 5E

M. Motais, professeur de mathématiques


Bonjour, pourquoi avez-vous choisi ce métier ?Parce que je voulais faire acteur de cinéma....

Combien de temps a duré votre apprentissage de professeur ? 5 ans (mais j'apprends toujours).

Depuis combien de temps êtes-vous professeur de mathématiques ?Je suis professeur de mathématiques depuis 33 ans.

Pourquoi n'aimez-vous pas les contrôles ?Car je suis parfois déçu quand je les corrige.

Quelle classe aimez-vous le plus (après la nôtre bien sûr ! )Les autres.

Quelle(s) friandise(s) aimez-vous le plus ?La friandise que j'aime le plus est le pain-fromage.

Comment êtes-vous arrivé au collège ?J'y ai été nommé.

Avez-vous un loisir préféré ?Mon loisir préféré est le jardinage.

Si vous-étiez une couleur, vous-seriez ? le vert.

Si vous étiez un objet, vous-seriez ?un crayon.

11) Si vous étiez un animal, vous-seriez ?un cheval.

12) Si vous étiez un nombre, vous seriez ?2015.

13) Si vous étiez une figure géométrique, vous-seriez ? un triangle.

14) Si vous étiez un livre, vous-seriez ? un livre de Jacques Prévert, Paroles.

Merci beaucoup ! Flora Christien 6C

4ème E – Concours de Unes 2015


Au mois de mars dernier, alors que nous étions en train d'étudier la presse écrite à travers l'étude des Unes au CDI, Madame Bourasseau, notre professeur de français et Madame Richard, la documentaliste, nous ont proposé de participer au concours académique de Unes. Il s'agissait de créer des Unes à partir de dépêches d'agence de presse fournies par le clémi.*Il s'agissait d'appliquer ce que nous avions appris pour les quotidiens français et de recréer un journal vraisemblable à travers un choix de dépêches, la hiérarchie des infos et la publicité ciblée en fonction du lectorat, et éventuellement d'arriver à placer de l'humour ! Pas facile !* Centre de liaison pour l'enseignement des moyens d'information.

Au départ, c'était assez « chaud » car trop dur, on ne comprenait pas bien, mais en fait, à plusieurs, on est plus fort et on a fini par faire preuve d'imagination dans le cadre à respecter. SarahMoi, j'ai trouvé cela divertissant et amusant, en plus, quand on finissait un article, hop, on quittait le CDI pour aller répéter et enregistrer les chansons écrites avec Mosai* avec Laurent Hervé, l'animateur vidéo-son du claj. J'ai trouvé qu'on avait trop la pression, parce qu'il fallait réaliser les unes en deux séances d'une

heure, je ne pensais pas qu'on y arriverait. * voir article sur le projet Écriture de chansons en 4E et 4B.

L'équipe du CRN

Alors, pour qui voterez-vous ?

COLLEGE AU CINEMA


Le Havre d' AKI KAURISMAKITout commence dans la ville du Havre, on voit Marcel qui est cireur de chaussures, travailler dans la gare. Sa femme part à l’hôpital Marcel reste seul. Pendant ce temps-là, les policiers découvrent un container plein d'Africains qui voulaient aller à Londres. Un petit garçon, Idrissa, réussit à échapper aux policiers et court se cacher sous un ponton où il rencontre Marcel en train de déjeuner. Marcel lui laisse son sandwich. Et c'est là que commence l'histoire... au fur et à mesure de l'histoire Idrissa et Marcel deviennent amis. Malgré les problèmes rencontrés, ils se soutiendront toujours. A la fin, Idrissa part en bateau pour Londres Marcel est très ému, mais content qu'il parte rejoindre sa famille. Sa femme, elle, croit qu'elle va mourir.J'ai trouvé cette histoire émouvante et j'étais heureuse à la fin de découvrir que la femme de Marcel était en vie. Mais c'est aussi très drôle surtout le concert de soutien de Little BOB.

Les 400 coups de TRUFFAUTJe n'ai pas aimé ce film en noir et blanc. J'ai trouvé que ce film était triste et j'ai un peu pleuré quand Antoine se fait gifler par son père. Il est sans cesse brutalisé et ne semble pas être aimé. Sa relation avec à sa mère et à son beau-père s'inverse. Au début, on croit que son père l'aime plus, mais en fait, il a l'air abandonné à son sort. Les actions sont trop longues. La scène du manège, même si elle est rigolote est interminable.En plus, on ne sait pas ce qu'il devient lorsqu'il s'échappe. On sait qu'il rejoint la liberté, la mer, mais on ne sait pas après.Ludivine Lucas 6C

DEFI PIRATES 5ème B et 5ème E


Le vendredi 4 avril 2015, les deux classes pirates de Mme Bourrasseau (5E) et de M. Stéphany (5B) se sont réunies en équipages pour un premier Défi-Pirates autour des fictions et des documentaires parcourus durant le premier trimestre. Les pirates devaient répondre par groupe à des questions précises portant sur des connaissances acquises au cours de leurs lectures et de leurs recherches documentaires menées au C.D.I avec Mme Richard. A une question précise succédait un temps de concertation, l'écriture de la réponse et la validation par les trois capitaines. A gagner ? Des pièces d'or et de chocolat, Fair-play et enthousiasme étaient comme d'habitude les clés de la réussite ! Le palmarès des trois premiers équipages :Mary Read (Marion) et l'Olonnois (Quentin): ex-equo avec 13 pointsBarbe-Noire (Samy) : 11 pointsSurcouf (Baptiste) : 10 pointsTout de même talonnés immédiatement par les très proches : Francis Drake (Lancelot) avec 9, Anne Bonny (Chloë) 7 pts et Barbe-Rousse (Raphaël).Qui oserait prétendre que tous les équipiers de Jack Sparrow (Marie) étaient des tricheurs ?Un échantillon des questions ? « Dans 17 récits de Pirates : Quel surnom donne -t-on le pirate « le Vasseur » ? Vous pourrez prochainement découvrir le Jeu de plateau et l'utiliser avec vos camarades.

Corentin Tanguy et Quentin L-G

Les pirates de 5E et de 5B ont eu la chance de pouvoir réaliser des illustrations que vous pourrez découvrir dans le jeu qu'ils ont créé de toutes pièces avec l'aide de Christelle Le Guen (illustratrice et auteur) et Jean-Claude Talec, professeur d'art plastique.

ASTRONOMIE- L'éclipse solaire


Le vendredi 20 mars une éclipse solaire a pu être vue en Bretagne de 9h54 à 11h 45. La lune est passée devant le soleil ce qui nous a caché 83% de sa splendeur. La chaleur a baissé d'environ 10°C et pendant toute la semaine, la météo a été bouleversée. Mais regardons plutôt ces photos:

Ici nous pouvons voir la lune qui est passée devant le soleil.

Ici nous pouvons voir où l'ombre a été projetée et que la France est en plein dedans.

Alexandre ANTOINE 4D

Lu au C.D.I.


Défi MANGA du club lecture

C'est l'histoire d'une fille qui vit tellement ses lectures qu'elle croit être le personnage. Elle a 14 ans et son ami, Jo, a un an de moins qu'elle. Il a sauté trois classes et se retrouve en seconde, deux classes après Victoria. Elle se rend compte que son père lui cache des choses. Reste à savoir quoi ! Lisez le livre pour en savoir plus ! Personnellement j'ai aimé le suspens de ce livre et le fait qu'elle change de personnage à chaque lecture.

Hamonie Méléard 6C

J'ai plutôt aimé ce livre que j'ai découvert après le film car il y a certaines choses qui sont plus précises et plus explicites, notamment les sentiments entre les personnages. D'autre part, comme le récit est à la première personne, on en sait beaucoup plus sur la vie antérieure de l'héroïne, Hazel Grace. Mon moment préféré est quand Augustus Waters met une cigarette dans sa bouche alors qu'il est en phase terminale d'un cancer, et qu'il ne l'allume pas. Vous pouvez le retrouver à la page 30 et même si c'était le moment choisi pour la bande annonce, c'est bien meilleur en livre !

Kelly Ung 3C

C'est l'histoire de Molly Costello, une fille noire, et de Grace Anderson, la fille blanche, toutes deux âgées de 15 ans. En 1957, Molly Costello et 8 autres adolescents noirs américains participent au projet d'intégration lancé par le gouvernement, celui de les laisser étudier auprès d'élèves blancs. Hélas, peu de blancs approuvent cette loi.

Cette histoire est inspirée de faits réels relatés par Melba Pattillo dans son journal. Molly vit les humiliations des ados blancs tous les jours, mais malgré tout, continue d'aller aux cours au lycée central de Little Rock dans l'espoir de faire tout changer. Grace Anderson quant à elle, se rend compte peu à peu de l'injustice subie par Molly et finit par lui parler et par devoir prendre partie contre ses anciens amis...J'ai aimé ce livre qui démontre l'injustice qu'ont vécu les noirs, mais aussi leur courage à combattre cette injustice-là et le fait que certains blancs se sont aussi battus aux côtés des noirs.

Trinjtje De Jongh 3C

Une petite dizaine

d'élèves ont planché

sur une sélection de

mangas pour pouvoir

participer au défi

manga organisé par le

Club Lecture

Le vendredi 12 juin, c'est le Défi-Manga . Qui le relèvera parmi les

treize participants ? Que gagneront-ils ?Vous le saurez au

prochain numéro !

La Classe-Presse à Brest : 4D

Au musée, nous y avons interviewé différentes personnes sur leur métier, découvert l’artothèque, service de prêt d’œuvres d'arts et les œuvres exposées et mises en relief par l'exposiSon au musée. Vanessa Ché, chargée de la communication et responsable de l'artothèque, et Cédric Angoujart, assistant du Conservateur du musée, nous ont gentiment reçus pour répondre à nos questions à partir desquelles nous avons pu rédiger les articles pour le concours des Classes-Presse.

L'après-midi, nous sommes allés voir les fresques de street-art, « Crimes of Minds » ornant certaines rues de Brest, exemple parfait de « l'art dans tous ses états » et s'intégrant à merveille dans le paysage urbain.SCOOP : Nous avons remporté le 2nd Prix du concours Classes-Presse !!! A suivre !

Mme Cloarec, notre professeur de français, nous a emmenés en sortie à Brest le jeudi 5 mars. Au programme, Musée des Beaux-Arts et Street-art.


JEUX : qui sont ces enfants ?


Solutions du jeu : Horizontalement :1 Où la musculation a-t-elle lieu ?2 Comment s'appelle le Principal ?3 Comment s'appelle le journal ?4 Comment s'appelle l'espace où on va lire ?5 Où les élèves vont-ils manger ?

Verticalement :6 Comment s'appellent les élèves d'un collège ?7 Comment s'appelle l'auteur de ces mots croisés ?8 Quel est le nom de la documentaliste ?

On a retrouvé une enveloppe contenant ces photos sur le bureau de Mme Boulain, la secrétaire. Sauras-tu l'aider à retrouver les adultes sur les photos ?


La B. D. de Quentin

Retrouve ton journal préféré en juin...

...pour la fin d'année !et les interviews de Mmes Russo, Bourasseau, Lejeune, Richard et du professeur de musique !!!

Documents

N 4 mai 2015 Gratuit distribué sur la cour et au C.D.I.€¦ · N°4 mai 2015 Gratuit distribué sur la cour et au C.D.I. Éditorial : avant dernier numéro de l'année scolaire,