Nemet Igek Szoszedete Es Ragozasi Formulaik

7/29/2019 Nemet Igek Szoszedete Es Ragozasi Formulaik

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1

Verben, die - je nach Bedeutung - schwach oder starkkonjugiert werden

Infinitiv Imperfekt, Partizip Bedeutung - Beispielbewegen bewegte, bewegt in Bewegung setzen

ein Gefhl hervorrufen

bewog, bewogen jemanden zu etwas

veranlassen

gren grte, gegrt erregt sein; vor Wut gren

gor, gegoren sich unter Bildung vonAlkohol zersetzen (Bier,Frchte)

schaffen schaffte, geschafft arbeiten, leisten,vollbringen, fertigbringen

schuf, geschaffen entstehen lassen,schpferisch hervorbringen

scheren scherte, geschert kmmern, weggehenschor, geschoren abschneiden, krzen,

stutzen

schleifen schleifte, geschleift ber den Boden ziehen;dem Erdbodengleichmachen

schliff, geschliffen schrfen

senden sendete, gesendet durch Funk oder Fernsehenbertragen

rrs: http://www.doksi.hu


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sandte, gesandt schicken (per Post),zukommen lassen

wiegen wiegte, gewiegt (sichwiegen)

in schaukelnde Bewegung

versetzen

wog, gewogen das Gewicht bestimmen;

ein bestimmtes Gewichthaben

wenden wendete, gewendet umdrehen (Seite einesBuches; den Wagen auf derStrae);

umkehren (der Schwimmer)

wandte, gewandt sich an jemanden/zujemandem wenden

Infinitiv 3. PersonPrsens

Imperfekt Partizip Perfekt(Hilfsverb)

backen bckt buk, backte gebacken (haben)

befehlen befiehlt befahl befohlen (haben)

beginnen beginnt begann begonnen (haben)

beien beit bi gebissen (haben)

bergen birgt barg geborgen (haben)

bersten birst barst geborsten (sein)



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bewegen* bewegt bewog bewogen (haben)

biegen biegt bog gebogen (haben)

bieten bietet bot geboten (haben)

binden bindet band gebunden (haben)

bitten bittet bat gebeten (haben)

blasen blst blies geblasen (haben)

bleiben bleibt blieb geblieben (sein)

(er)bleichen* erbleicht erblich erblichen (sein)

braten* brt briet gebraten (haben)

brechen bricht brach gebrochen (haben)

brennen brennt brannte gebrannt (haben)

bringen bringt brachte gebracht (haben)

denken denkt dachte gedacht (haben)

dreschen drischt drosch gedroschen (haben)

dringen dringt drang gedrungen (sein)

dnken* es dnkt mich deuchte gedeucht (haben)

drfen darf durfte gedurft (haben)

empfehlen empfiehlt empfahl empfohlen (haben)

essen it a gegessen (haben)



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fahren fhrt fuhrgefahren(haben/sein)

fallen fllt fiel gefallen (sein)

fangen fngt fing gefangen (haben)

fechten ficht focht gefochten (haben)

finden findet fand gefunden (haben)

flechten flicht flocht geflochten (haben)

fliegen fliegt flog geflogen (sein)

fliehen flieht floh geflohen (sein)

flieen fliet flo geflossen (sein)

fressen frit fra gefressen (haben)

frieren friert fror gefroren (haben)

gren* grt gor gegoren (haben)

gebren gebiert gebar geboren (haben)

geben gibt gab gegeben (haben)

gedeihen gedeiht gedieh gediehen (sein)

gehen geht ging gegangen (sein)

gelingen gelingt gelang gelungen (sein)

gelten gilt galt gegolten (haben)



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genesen genest genas genesen (sein)

genieen geniet geno genossen (haben)

geschehen geschieht geschah geschehen (sein)

gewinnen gewinnt gewann gewonnen (haben)

gieen giet go gegossen (haben)

gleichen gleicht glich geglichen (haben)

gleiten gleitet glitt geglitten (sein)

glimmen* glimmt glommgeglommen(haben)

graben grbt grub gegraben (haben)

greifen greift griff gegriffen (haben)

haben hat hatte gehabt (haben)

halten hlt hielt gehalten (haben)

hngen* hngt hing gehangen (haben)

hauen haut hieb gehauen (haben)

heben hebt hob gehoben (haben)

heien heit hie geheien (haben)

helfen hilft half geholfen (haben)

kennen kennt kannte gekannt (haben)



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klimmen* klimmt klomm geklommen (sein)

klingen klingt klang geklungen (haben)

kneifen kneift kniff gekniffen (haben)

kommen kommt kam gekommen (sein)

knnen kann konnte gekonnt (haben)

kriechen kriecht kroch gekrochen (sein)

laden ldt lud geladen (haben)

lassen lt lie gelassen (haben)

laufen luft lief gelaufen (sein)

leiden leidet litt gelitten (haben)

leihen leiht lieh geliehen (haben)

lesen liest las gelesen (haben)

liegen liegt lag gelegen (haben)

(er)lschen* erlischt erlosch erloschen (sein)

lgen lgt log gelogen (haben)

mahlen mahlt mahlte gemahlen (haben)

meiden meidet mied gemieden (haben)

melken* melkt molk gemolken (haben)

messen mit ma gemessen (haben)



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mgen mag mochte gemocht (haben)

mssen mu mute gemut (haben)

nehmen nimmt nahm genommen (haben)

nennen nennt nannte genannt (haben)

pfeifen pfeift pfiff gepfiffen (haben)

preisen preist pries gepriesen (haben)

quellen quillt quoll gequollen (sein)

raten rt riet geraten (haben)

reiben reibt rieb gerieben (haben)

reien reit rigerissen(haben/sein)

reiten reitet rittgeritten(haben/sein)

rennen rennt rannte gerannt (sein)

riechen riecht roch gerochen (haben)

ringen ringt rang gerungen (haben)

rinnen rinnt rann geronnen (sein)

rufen ruft rief gerufen (haben)

salzen salzt salzte gesalzen (haben)

saufen suft soff gesoffen (haben)



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saugen* saugt sog gesogen (haben)

schaffen* schafft schuf geschaffen (haben)

schallen* schallt scholl geschollen (haben)

scheiden scheidet schiedgeschieden(haben/sein)

scheinen scheint schien geschienen (haben)

schelten schilt schalt gescholten (haben)

scheren* schert schor geschoren (haben)

schieben schiebt schob geschoben (haben)

schieen schiet scho geschossen (haben)

schlafen schlft schlief geschlafen (haben)

schlagen schlgt schlug geschlagen (haben)

schleichen schleicht schlich geschlichen (sein)

schleifen* schleift schliff geschliffen (haben)

schlieen schliet schlogeschlossen(haben)

schlingen schlingt schlanggeschlungen(haben)

schmeien schmeit schmigeschmissen(haben)

schmelzen* schmilzt schmolzgeschmolzen(haben)



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schneiden schneidet schnitt geschnitten (haben)

erschrecken* erschrickt erschrak erschrocken (sein)

schreiben schreibt schriebgeschrieben(haben)

schreien schreit schrie geschrien (haben)

schreiten schreitet schritt geschritten (sein)

schweigen schweigt schwieggeschwiegen

(haben)

schwellen* schwillt schwoll geschwollen (sein)

schwimmen schwimmt schwammgeschwommen(sein)

schwinden schwindet schwand geschwunden (sein)

schwingen schwingt schwanggeschwungen(haben)

schwren schwrt schworgeschworen(haben)

sehen sieht sah gesehen (haben)

sein ist war gewesen (sein)

senden* sendet sandte gesandt (haben)

sieden* siedet sott gesotten (haben)

singen singt sang gesungen (haben)

sinken sinkt sank gesunken (sein)



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sinnen sinnt sann gesonnen (haben)

sitzen sitzt sa gesessen (haben)

sollen soll sollte gesollt (haben)

spalten spaltet spaltete gespalten (haben)

speien speit spie gespien (haben)

spinnen spinnt spann gesponnen (haben)

sprechen spricht sprach gesprochen (haben)

sprieen spriet spro gesprossen (sein)

springen springt sprang gesprungen (sein)

stechen sticht stach gestochen (haben)

stehen steht stand gestanden (haben)

stehlen stiehlt stahl gestohlen (haben)

steigen steigt stieg gestiegen (sein)

sterben stirbt starb gestorben (sein)

stieben stiebt stob gestoben (sein)

stinken stinkt stank gestunken (haben)

stoen stt stie gestoen (haben)

streichen streicht strich gestrichen (haben)

streiten streitet stritt gestritten (haben)



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tragen trgt trug getragen (haben)

treffen trifft traf getroffen (haben)

treiben treibt trieb getrieben (haben)

treten tritt tratgetreten(haben/sein)

trinken trinkt trank getrunken (haben)

trgen trgt trog getrogen (haben)

tun tut tat getan (haben)

verderben verdirbt verdarbverdorben(haben/sein)

verdrieen verdriet verdro verdrossen (haben)

vergessen vergit

verga vergessen (haben)

verlieren verliert verlor verloren (haben)

verzeihen verzeiht verzieh verziehen (haben)

wachsen wchst wuchs gewachsen (sein)

(er)wgen erwgt erwog erwogen (haben)

waschen wscht wusch gewaschen (haben)

weben* webt wob gewoben (haben)

weichen weicht wich gewichen (sein)

weisen weist wies gewiesen (haben)



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wenden* wendet wandte gewandt (haben)

werben wirbt warb geworben (haben)

werden wird wurde (ward) geworden (sein)

werfen wirft warf geworfen (haben)

wiegen* wiegt wog gewogen (haben)

winden windet wand gewunden (haben)

wissen wei wute gewut (haben)

wollen will wollte gewollt (haben)

ziehen zieht zoggezogen(haben/sein)

zwingen zwingt zwang gezwungen (haben)



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Das Prsens wird aus dem Stamm des Verbs und den Personalendungengebildet.

Im Prsens haben alle Verben die gleichen Endungen.

Es macht also keinen Unterschied, ob es sich um regelmige oder unregelmigeVerben handelt.

Person Stamm des Verbs + Personalendung

ich schreib + -e

du schreib + -st

er/sie/es schreib + -t

wir schreib + -en

ihr schreib + -t

sie schreib + -en



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[ Das Imperfekt ]

Das Imperfekt der regelmigen Verben wird durch Anhngen von -(e)t an denStamm des Verbs gebildet.

Imperfekt der regelmigen Verben = Stamm des Verbs + - (e) t +

PersonalendungenPerson Stamm desVerbs - (e)t Personalendung

Ich lach- -t -e

du lach- -t -est

er/sie/es lach- -t -e

wir lach- -t -en

Ihr lach- -t -etSie lach- -t -en



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[ Das Perfekt ]

Die zusammengesetzten Zeiten (= Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I und Futur II)werden mit den Hilfsverben haben, sein und werden und den jeweiligen Partizip- undInfinitivendungen gebildet.

Das Perfekt wird aus den Prsensformen von haben und sein und derentsprechenden Partizip Perfekt-Form gebildet.

Perfekt = Hilfsverb haben oder sein im Prsens + Partizip Perfekt

I. Das Perfekt der regelmigen Verben

Die regelmigen Verben werden regelmig konjugiert.

- Das Partizip Perfekt der regelmigen Verben wird mit der Vorsilbe ge- und derEndung -(e)tgebildet.

- Verben, die nicht auf der 1. Silbe betont werden, bilden das Partizip Perfekt ohnedie Vorsilbe ge-.

- Auch fr die Bildung des Partizip Perfekts gilt die Regel mit dem Hilfs-e!

Beispiele:Person Hilfsverb

haben odersein

im Prsens

Partizip Perfekt

ich habe gelobt

du hast gelobt

er/sie/es hat gelobt

wir haben gelobt

ihr habt gelobt

sie haben gelobt

ich habe ge- wart -et

du hast ge- wart -et

er/sie/es hat ge- wart -et

wir haben ge- wart -et

ihr habt ge- wart -et



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sie haben ge- wart -et

ich habe studier -t

du hast studier -t

er/sie/es hat studier -t

wir haben studier -t

ihr habt studier -t

sie haben studier -t

II. Das Perfekt der unregelmigen VerbenDie unregelmigen Verben werden unregelmig konjugiert.- Die unregelmigen Verben ndern im Partizip Perfekt meistens denStammvokal, manchmal ndert sich auch der gesamte Stamm.

- Das Partizip Perfekt wird mit der Vorsilbe ge- und der Endung -en gebildet.

- Verben, die nicht auf der 1. Silbe betont werden, bilden das Partizip Perfekt ohnedie Vorsilbe ge-.

Beispiele:

shen, sah, gesehen

lufen, lief, gelaufen

erschrcken, erschrak, erschrocken

Person Hilfsverbhaben oder sein

imPrsens

Partizip Perfekt



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ich habe ge- seh -en

du hast ge- seh -en

er/sie/es hat ge- seh -en

wir haben ge- seh -en

ihr habt ge- seh -en

sie haben ge- seh -en

ich bin ge- lauf -en

du bist ge- lauf -en

er/sie/es ist ge- lauf -en

wir sind ge- lauf -en

ihr seid ge- lauf -en

sie sind ge- lauf -en

ich bin erschrock -en

du bist erschrock -en

er/sie/es ist erschrock -en

wir sind erschrock -en

ihr seid erschrock -en

sie sind erschrock -en



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III. Das Perfekt der gemischten VerbenDie Mischverben haben die Endungen der regelmigen Verben, aber sie ndernden Stammvokal wie die unregelmigen Verben.

- Das Partizip Perfekt wird mit der Endung -tgebildet, also so wie bei denregelmigen Verben.

- Im Gegensatz zu den regelmigen Verben ndern die gemischten Verben abermeist ihren Stammvokal im Partizip Perfekt.

Person Hilfsverbhaben oder sein

imPrsens

Partizip Perfekt

ich habe ge- brach -t

du hast ge- brach -t

er/sie/es hat ge- brach -t

wir haben ge- brach -t

ihr habt ge- brach -t

sie haben ge- brach -t

ich bin ge- rann -t

du bist ge- rann -t

er/sie/es ist ge- rann -t

wir sind ge- rann -t

ihr seid ge- rann -t



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sie sind ge- rann -t

[ Das Plusquamperfekt ]

1. Wann gebrauche ich das Plusquamperfekt?

Das Plusquamperfekt bezeichnet Ereignisse und Zustnde, die

a. die noch weiter in der Vergangenheit zurckliegen und daher noch weiter von derGegenwart entfernt sind, als es das Perfekt beschreiben kann

b. die die Vergangenheit zum Imperfekt ausdrcken.

Beispiele:

a. Ich bin ziemlich enttuscht darber, da mich Tina immer noch nicht grt. Ichhatte gedacht, die Sache schon lngst aus der Welt geschafft zu habe.

b. Wir konnten (Imperfekt) gestern den Bau des Segelflugzeuges endlich zu Endebringen, nachdem sich zum Schlu noch viele Probleme ergeben hatten(Plusquamperfekt als Vergangenheit zum Imperfekt)

2. Wie bilde ich das Plusquamperfekt?

Das Plusquamperfekt wird aus den Imperfektformen der Hilfsverben haben und seinund der entsprechenden Partizip Perfekt-Form gebildet.

Plusquamperfekt = Hilfsverb haben oder sein im I mperfekt + PartizipPerfekt

Beispiele:

Person Hilfsverb

haben oderseinim Imperfekt

Partizip Perfekt

ich hatte gewartet

du hattest gewartet



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er/sie/es hatte gewartet

wir hatten gewartet

ihr hattet gewartet

sie hatten gewartet

ich war gelaufen

du warst gelaufen

er/sie/es war gelaufen

wir waren gelaufen

ihr wart gelaufensie waren gelaufen

[ Das Futur I ]

1. Wann gebrauche ich das Futur I?

Das Futur I bezeichnet Ereignisse und Zustnde,

a. die in der Zukunft erwartet werden,

b. die vermutet werden,

c. angekndigt oder angedroht werden.

Beispiele:

a. Fr die nchsten Tage wird das schne Wetter anhalten.

b. Ich denke, das Spiel wird heute noch stattfinden.

c. Du wirst noch an mich denken, mein Freund!

2. Wie bilde ich das Futur I?Das Futur I wird aus den Prsensformen von werden und dem Infinitiv des Verbsgebildet.

Futur I = Hilfsverb werden im Prsens + Infinitiv



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Beispiele:

Person Hilfsverb

werden

im Prsens

Infinitiv

ich werde warten

du wirst warten

er/sie/es wird warten

wir werden warten

ihr werdet warten

sie werden warten

ich werde laufen

du wirst laufen

er/sie/es wird laufen

wir werden laufen

ihr werdet laufen

sie werden laufen

Das Futur II ]

1. Wann gebrauche ich das Futur II?

Das Futur II bezeichnet Ereignisse und Zustnde,

a. die schon vergangen sind und ber die Vermutungen gemachtwerden knnen,

b. die zu einer bestimmten Zeit der Zukunft schon abgeschlossen seinwerden.

Beispiele:

a. Sie werden die ntigen Vorsichtsmanahmen schon beachtethaben.

b. in ein paar Monaten schon werden sie sich getrennt haben.



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2. Wie bilde ich das Futur II?Das Futur II wird aus den Prsensformen von werden und der entsprechendenPartizip Perfekt-Form sowie dem Infinitiv von haben oder sein gebildet.

Futur II = Hilfsverb werden im Prsens

+

Partizip Perfekt+Infinitiv von haben oder sein

Beispiele:Person Hilfsverb werden

im PrsensPartizip Perfekt Hilfsverb haben

oder sein im

I nfinitiv

ich werde gelaufen sein

du wirst gelaufen sein

er/sie/es wird gelaufen sein

wir werden gelaufen sein

ihr werdet gelaufen sein

sie werden gelaufen sein

ich werde gewartet haben

du wirst gewartet habener/sie/es wird gewartet haben

wir werden gewartet haben

ihr werdet gewartet haben

sie werden gewartet haben

[ Die Modalverben ]

1. Das Prsens der Modalverben

Auch die Modalverben drfen, knnen, mssen, mgen bilden Sonderformen imSingular Prsens! Das Modalverb sollen dagegen wird regelmig konjugiert.

drfen knnen mssen mgen

ich darf kann mu mag

du darf - st kann - st mut mag - st

er/sie/es darf kann mu mag



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wir drfen knn - en mss - en mg - en

ihr drf- t knn - t m - t mg - t

sie drf - en knn - en mss - en mg - en

2. Das Imperfekt der Modalverben

Das Imperfekt der Modalverben knnen, mgen, drfen und mssen ist auchunregelmig und sollte deshalb gelernt werden!

knnen mgen drfen mssen

ich konn -te moch -te durf-te mu -te

du konn -test moch -test durf -test mu -test

er/sie/es konn -te moch -te durf -te mu -te

wir konn -ten moch -ten durf -ten mu -ten

ihr konn -tet moch -tet durf -tet mu -tet

sie konn -ten moch -ten durf -ten mu -ten

Tabellen zur Konjugation: Das Hilfsverben sein

Prsens ich bindu bister istwir sindihr seidsie sind

Imperfekt ich wardu warster warwir warenihr wartsie waren

Perfekt ich bin gewesendu bist gewesener ist gewesenwir sind gewesen

ihr seid gewesen



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sie sind gewesen

Plusquamperfekt ich war gewesendu warst

gewesener war gewesenwir warengewesenihr wart gewesensie warengewesen

Futur I ich werde seindu wirst seiner wird sein

wir werden seinihr werdet seinsie werden sein

Futur II ich werdegewesen seindu wirstgewesen seiner wird gewesenseinwir werden

gewesen seinihr werdetgewesen seinsie werdengewesen sein

Tabellen zur Konjugation: Das Hilfsverben haben

Prsens ich habedu hast

er hatwir habenihr habtsie haben

Imperfekt ich hattedu hattester hattewir hattenihr hattetsie hatten



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Perfekt ich habe gehabtdu hast gehabter hat gehabtwir haben gehabtihr habt gehabt

sie haben gehabt

Plusquamperfekt ich hatte gehabtdu hattestgehabter hatte gehabtwir hattengehabtihr hattet gehabtsie hatten gehabt

Futur I ich werde habendu wirst habener wird habenwir werdenhabenihr werdet habensie werden haben

Futur II ich werde gehabthaben

du wirst gehabthabener wird gehabthabenwir werdengehabt habenihr werdetgehabt habensie werdengehabt haben

Tabellen zur Konjugation: Das Hilfsverbenwerden

Prsens ich werdedu wirster wirdwir werdenihr werdetsie werden

Imperfekt

ich wurdedu wurdest



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er wurdewir wurdenihr wurdetsie wurden

Perfekt ich bin gewordendu bist gewordener ist gewordenwir sind gewordenihr seid gewordensie sind geworden

Plusquamperfekt ich war gewordendu warst gewordener war geworden

wir waren gewordenihr wart gewordensie waren geworden

Futur I ich werde werdendu wirst werdener wird werdenwir werden werdenihr werdet werdensie werden werden

Futur II ich werde geworden seindu wirst geworden seiner wird geworden seinwir werden geworden seinihr werdet geworden seinsie werden geworden sein

[ DerImperativ

]

1. Wann gebrauche ich den Imperativ?Den Imperativ gebrauche ich, wenn ich einen Befehl zum Ausdruck bringen will.

2. Wie bilde ich den Imperativ?

a. Imperativ Singular

Der Imperativ Singularbesteht aus dem Stamm des Verbs.

Endet der Stamm des Verbs auf -toder -d, setzt sich der Imperativ Singular



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zusammen aus dem Stamm des Verbs und der Endung -e.

Also:

1.Imperativ Singular =

Stamm des Verbsoder

Stamm des Verbs auf -d oder -t + -e

Auch folgende Regel solltest Du Dir unbedingt merken:

2.Bei den unregelmigen Verben mit Stammvokal -e wird e zu i oder ie

im Imperativ Singular!

b. Imperativ Plural

Der Imperativ Plural setzt sich zusammen aus dem Stamm des Verbs mit derEndung -t.

Endet der Stamm des Verbs auf -toder -d, setzt sich der Imperativ Plural zusammenaus dem Stamm des Verbs und der Endung -et.



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Also:

Imperativ Plural =

Stamm des Verbs + toder

Stamm des Verbs auf -d oder -t + -et

Beispiele:Infinitiv Imperativ Singular Imperativ Plural

gehen geh! geht!

warten warte! wartet!nehmen nimm! nehmt!lesen lies! lest!

Die Harmonie der Zeiten

(La concordance des temps)

Wer ber Vergangenes, Gegenwrtiges und Zuknftiges berichtet, wei, da er dabei dierichtigen Zeiten gebrauchen mu.

Innerhalb eines komplexen Satzes, eines sog. Satzgefges, mssen die Zeitenaufeinander abgestimmt werden.

Die grammatischen Handbcher lehren diese Harmonisierung der Zeiten unter dem nicht

immer zutreffenden Stichwort der Zeitenfolge. Hierbei wird zwischenVorzeitigkeit,GleichzeitigkeitundNachzeitigkeitunterschieden

http://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/vorzeit.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/vorzeit.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/vorzeit.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/gleichz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/gleichz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/nachz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/nachz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/nachz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/nachz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/gleichz.htmhttp://www.al.lu/deutsch/grammatik/verb/vorzeit.htm


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I. Vorzeitigkeit oder wer war zuerst da, das Ei oder das Huhn?

1) Prsens/Perfekt

Ein Sprecher verkndet jetzt, d.h. in diesem Augenblick:

"Ich kann Ihnen meine Arbeit nicht zeigen, weil ich sie ( = etwa vor einer Stunde!) aufdem Frhstckstisch habe liegenlassen."

Die im Nebensatz / GLIEDSATZ (frz. subordonne) geschilderte Handlung (einbedauerliches Versumnis) liegt also im Vergleich mit der im Hauptsatz (frz. principale)ausgedrckten Handlung (das Nichtvorzeigenknnen der Arbeit) zeitlich zurck.

Das kann man aber auch noch anders ausdrcken:

Die Handlung des Nebensatzes (das bedauerliche Versumnis passiert zuerst), dieHandlung des Hauptsatzes (das Nichtvorzeigenknnen der Arbeit) geschieht wenigspter.

Beispiele:

Ich kann mit euch ber diesen Film diskutieren, weil ich ihn mir erst gestern abendangeschaut habe.

Nachdem er die Teigrollen auf dem Backblech plaziert hat, schiebt er sie in den vorhererhitzten Backofen.

Obschon er seinen Regenschirm vergessen hat, kehrt der Mann aus Zeitgrnden nichtmehr in seine Wohnung zurck.

Bei den vorliegenden Beispielen geschieht die Handlung im Nebensatz zu einem frherenZeitpunkt. Man spricht dann von Vorzeitigkeit (frz. antriorit).

Vielleicht hast Du auch schon gemerkt, da die den Nebensatz einleitenden Bindewrter(Konjunktionen, Relativpronomen usw. fettgedruckt erscheinen, was Dir sicherlich hilft

bei der Suche nach dem Nebensatz.

Findest Du die Regel selbst?

Wenn der Hauptsatz im Prsens steht und der Nebensatz in der Vorzeitigkeit, dann stehtim Nebensatz ? ?

Richtig! Das Perfekt.

Formulieren wir die Regel noch einmal:

Wenn der Hauptsatz im Prsens steht, wird im Falle der Vorzeitigkeit imNebensatz das Perfekt gebraucht.



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2) Imperfekt(Prteritum)/Plusquamperfekt

Ein Sprecher berichtet:

Ich konnte (damals) meine Arbeit nicht zeigen, weil ich sie (= kurz davor) auf demFrhstckstisch hatte liegenlassen.

Die im Nebensatz (frz. subordonne) geschilderte Handlung (ein bedauerlichesVersumnis) liegt auch im vorliegenden Beispiel im Vergleich mit der im Hauptsatz (frz.principale) ausgedrckten Handlung (das Nichtvorzeigenknnen der Arbeit) zeitlichzurck.


Die Handlung des Nebensatzes (das bedauerliche Versumnis passierte zuerst), dieHandlung des Hauptsatzes (das Nichtvorzeigenknnen der Arbeit) geschah kurz darauf.

Beispiele:

Im Geschft mute die Frau zu ihrem groen Bedauern feststellen, da sie ihreGeldbrse vergessen hatte.

Die Hausbesitzer waren gewarnt worden, noch bevor der Flu ber die Ufer trat.

Nachdem der Junge sein Zimmer aufgerumt hatte, sa er noch eine Weile gelangweiltherum.

Das Feuer, das in der Nacht ausgebrochen war, verwstete einen ganzen Stadtteil.

Bei den vorliegenden Beispielen geschieht die Handlung im Nebensatz zu einem frherenZeitpunkt. Man spricht dann von Vorzeitigkeit (frz. antriorit).

Findest Du die Regel selbst?

Wenn der Hauptsatz im Imperfekt (Prteritum) steht und der Nebensatz in derVorzeitigkeit, dann steht im Nebensatz ? ?

Richtig! Das Plusquamperfekt

Formulieren wir die Regel noch einmal:

Wenn der Hauptsatz im Imperfekt (Prteritum) steht, wird im Falle derVorzeitigkeit im Nebensatz das Plusquamperfekt gebraucht.

3) Futur I (manchmal auch Prsens) Futur II (manchmal auch Perfekt)



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Ich rede erst wieder mit dir, wenn du dich entschuldigt hast.

In der Lateinstunde wrde das so formuliert werden:

Ich werde erst wieder mit dir reden, wenn du dich entschuldigt haben wirst.

Hier finden beide Handlungen in der Zukunft statt, aber die Handlung in Nebensatz istschon abgeschlossen (das ist sogar in diesem Falle eine unumstliche Bedingung!),wenn die Handlung im Hauptsatz beginnt.Es herrscht also wiederum Vorzeitigkeit, denn die Handlung im Nebensatz spielt sich vorder Handlung im Hauptsatz ab.

Beispiele:

Ich bin da, bevor du ankommst. (= Ich werde da sein, bevor du angekommen seinwirst.)

Der Kufer wird den Vertrag unterschreiben, sobald er das Geld von der Bank erhaltenhat (= haben wird).

Wir bereiten das Essen zu, bevor die Gste ankommen.

Die Uferbewohner werden gewarnt, noch bevor der Flu ber die Ufer getreten ist. (= DieUferbewohner werden gewarnt werden, noch bevor der Flu ber die Ufer getreten seinwird.)

Bei den vorliegenden Beispielen die Handlung im Nebensatz zu einem frheren Zeitpunktgeschieht. Man spricht dann von Vorzeitigkeit (frz. antriorit).

Versuche auch hier eine Regel aufzustellen!

Du hast recht, es ist ein schwieriges Unterfangen.

Steht bei einem Geschehen, das sich insgesamt in der Zukunft abspielt, derHauptsatz im Futur I oder in einem zukunftsorientierten Prsens, whlt man frdie im Nebensatz auszudrckende Vorzeitigkeit den Futur II oder einzukunftsorientiertes Perfekt.

Manchmal allerdings liegt das Geschehen im Hauptsatz vor dem Geschehen imNebensatz.

Beispiel:

Als die Bergsteiger den Gipfel erreichten, war die Sonne schon untergegangen.

Bevor die Bergsteiger das Zwischenlager erreichen, wird die Sonne schon untergegangensein.

II. Gleichzeitigkeit oder singing in the rain.



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Jedesmal wenn ich ihn sehe, luft es mir kalt den Rcken hinunter.

Whrend er die Handwerkerschule besuchte, lernte er immer gut.

Die im Nebensatz geschilderten Vorgnge ereignen sich zur gleichen Zeit wie dasGeschehen im Hauptsatz.

Beispiele:

Whrend meine Schwester Musik hrte, mute ich Hausaufgaben machen.

Der Junge erreicht das Versteck mit den Sigkeiten nur dadurch, da ersich auf einen Hocker stellt.

Wenn es schneit oder friert, bleiben alte gebrechliche Leute lieber zu

Hause.

Ich werde den Tisch abrumen, wenn du mit dem Essen fertig bist.

Wo die Menschen friedlich und tolerant sind, lt sich gut leben.

Ich werde nervs und laufe kurzerhand davon, sobald einer zu schreienbeginnt.

Obschon es strmte und in Strmen regnete, sang und tanzte er auf derGasse, da allen Passanten Hren und sehen verging.

Bei den vorliegenden Beispielen spielt die Handlung im Nebensatz zur gleichen Zeit abwie die Handlung im Hauptsatz. Man spricht dann von Gleichzeitigkeit (frz. simultanit).Vielleicht hast Du auch schon gemerkt, da zwischen Haupt - und Nebensatz meist einKomma steht.Welche Regel lt sich aus diesen Feststellungen ableiten?Richtig! Eigentlich ist sie berflssig, denn:Bei Gleichzeitigkeit steht dieselbe Zeit im Haupt - und Nebensatz gebraucht manim Hauptsatz das Prsens, steht im Nebensatz ebenfalls das Prsens. Gebraucht

man bspw. im Hauptsatz das Imperfekt, steht im Nebensatz ebenfalls dasImperfekt usw.

III. Nachzeitigkeit (postriorit) oder Wer wei, was kommt (=

was kommen wird)

Ein Sprecher der Gegenwart meint:

"Ich wei (=jetzt), da er das Examen bestehen wird (in der Zukunft besteht)".

Verglichen mit der Handlung im Hauptsatz (Jetzt wei ich etwas), wird die imNebensatz angesprochene Handlung erst spter, also danach stattfinden

"Ich warte (= von jetzt an) hier so lange, bis mein Vater kommt ( = kommen wird



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oder gekommen sein wird."

Die im Nebensatz geschilderte Handlung (das erhoffte, also in die Zukunft verlegteKommen des Vaters) unterbricht also das im Hauptsatz geschilderte geduldige

Warten , es findet am Ende der Wartezeit statt, also nach dem Beginn des Wartens.


Die Handlung des Nebensatzes (ein zuknftiges Geschehen) findet nach derHandlung im Hauptsatz (dem gegenwrtigen Wissen oder dem zumindest in derGegenwart begonnenen Warten) statt.

Beispiele:

Ich nehme meinen Schirm mit fr den Fall, da es regnen wird/regnet.

Die Eltern stellen sich vor, wie ihr Kind nach der Operation aussehen wird.

Wenn du dich entschuldigt hast, werde ich wieder mit dir reden.

Der Lehrer wute nicht, ob seine Schler im Examen die Nerven behalten wrden.

Es ist nicht sicher, ob dem lteren Publikum die Vorstellung gefallen wird.

Es war nicht sicher, ob dem lteren Publikum die Vorstellung gefallen wrde.

Bei den vorliegenden Beispielen die Handlung im Nebensatz zu einem spterenZeitpunkt einsetzt als der Beginn der Handlung im Hauptsatz. Man spricht dann vonNachzeitigkeit (frz. postriorit).

Und die Regel?

Richtig!

Wenn die Handlung im Hauptsatz in der Gegenwart steht, whlt man fr die

Nachzeitigkeit (= das sptere oder zuknftige Geschehen) im Nebensatzdas Futur I, manchmal auch ein (zukunftsorientiertes) Prsens.Steht im Hauptsatz aber eine Zeit der Vergangenheit, mut Du fr die

Nachzeitigkeit (= die spter anzusiedelnde Handlung) im Nebensatz denKonditionalis setzen.

Darin stimmt das Deutsche mit dem Franzsischen berein:

J'espre qu'il viendra.J'esprais qu'il viendrait.

Wie oben bereits erwhnt, ist das Zeitgeschehen im Satzgefge nicht immer mit



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dieser Methode zu erfassen. Manchmal steht der Nebensatz in der dominierendenZeit, und die im Hauptsatz zu verwendende Zeit mu darauf abgestimmt werden.

Beispiele:

Als Peter die Zielgerade erreichte, hatte sein Rivale bereits den Sieg errungen.

Noch ehe der Hahn zum drittenmal krhte, hatte Petrus seinen Herrn bereits dreimalverraten.

Merke!

Wenn du die Nachzeitigkeit im Nebensatz ausdrcken willst, bist du oft aufKonjunktionen wie "bevor", "ehe" und "ob" angewiesen. Sehr oft steht ganzim Gegensatz zu unserer Regel im Nebensatz dieselbe Zeit wie imHauptsatz.

Verben, die schwach konjugiert werden, wenn sie transitivgebraucht werden und die stark konjugiert werden, wenn sieintransitiv gebraucht werden

Zur Erinnerung: Transitiv sind solche Verben, die - ohnePrposition! - eine Ergnzung im Akkusativ bei sich haben!

Infinitiv Imperfekt, Partizip Bedeutung - Beispielbleichen bleichte, gebleicht etwas wei machen:

Die Sonne bleichte das Farbfoto.

verblich, verblichen wei werden:

Die Gardine verblich.



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erschrecken erschreckte, erschreckt jemanden in Schrecken versetzen:Er erschreckte seine Schwester.

erschrak, erschrocken einen Schrecken bekommen:

Seine Schwester erschrak.

hngen hngte, gehngt etwas aufhngen:Ich hngte das Bild an die Wand.

hing, gehangen an einem Punkt befestigt sein undschweben:

Das Bild hing an der Wand.

lschen lschte, gelscht etwas ausmachen (Feuer, Licht)Paul lschte das Feuer.

(er-)verlosch,

(er-)verloschen

ausgehen:

Das Licht, das Feuer erlosch.

quellen quellte, gequellt etwas zum Aufschwemmen insWasser legen (Reis, Erbsen)

quoll, gequollen anschwellen, sich vergrern;

herausflieen, hervordringen

schwellen schwellte, geschwellt etwas grer machen, etwas dehnen:Der Wind schwellte die Segel.

schwoll, geschwollen grer werden, sich dehnen:

Der Fu ist geschwollen.



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Die Bildung des Konjunktivs der

Vollverben

1. Konjunktiv I (= Konjunktiv Prsens)Der Konjunktiv I wird aus dem Prsensstamm des Verbs und den

jeweiligen Personalendungen des Konjunktivs gebildet

Beispiele:

loben rufen nehmen Personalendungich lobe ich rufe ich nehme - e

du lobest du rufest du nehmest - est

er lobe er rufe er nehme - e

wir loben wir rufen wir nehmen - en

ihr lobet ihr rufet ihr nehmet - et

sie loben sie rufen sie nehmen - en



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2. Konjunktiv II (= Konjunktiv Imperfekt)Der Konjunktiv II wird aus dem Imperfektstamm des Verbs und den

jeweiligen Personalendungen des Konjunktivs gebildet

Beispiele:

loben rufen nehmen Personalendung

ich lobte ich riefe ich nhme - e

du lobtest du riefest du nhmest - est

er lobte er riefe er nhme - e

wir lobten wir riefen wir nhmen - en

ihr lobtet ihr riefet ihr nhmet - et

sie lobten sie riefen sie nhmen - en

3. Konjunktiv PerfektDer Konjunktiv Perfekt wird aus den Konjunktiv-Prsens-Formen von

haben bzw. sein und dem Partizip Perfekt des jeweiligen Verbs gebildet.

Beispiele:

loben rufen nehmen



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ich habe gelobt ich habe gerufen ich habe genommen

du habest gelobt du habest gerufen du habest genommen

er habe gelobt er habe gerufen er habe genommen

wir haben gelobt wir haben gerufen wir haben genommen

ihr habet gelobt ihr habet gerufen ihr habet genommen

sie haben gelobt sie haben gerufen sie haben genommen

4. Konjunktiv PlusquamperfektDer Konjunktiv Plusquamperfekt wird aus den Konjunktiv-lmperfekt-Formen

von haben bzw. sein und dem Partizip Perfekt des jeweiligen Verbs

gebildet.

Beispiele:

loben rufen nehmenich htte gelobt ich htte gerufen ich htte genommen

du httest gelobt du httest genommen du httest gerufen

er htte gelobt er htte gerufen er htte genommen

wir htten gelobt wir htten gerufen wir htten genommen

ihr httet gelobt ihr httet genommen ihr httet gerufen



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sie htten gelobt sie htten genommen sie htten gerufen

5. Konjunktiv Futur IDer Konjunktiv Futur I wird aus den Konjunktiv-Prsens-Formen von

werden und dem Infinitiv des jeweiligen Verbs gebildet.

Beispiele:

loben rufen nehmenich werde loben ich werde rufen ich werde nehmen

du werdest loben du werdest rufen du werdest nehmen

er werde loben er werde rufen er werde nehmen

wir werden loben wir werden rufen wir werden nehmen

ihr werdet loben ihr werdet rufen ihr werdet nehmen

sie werden loben sie werden rufen sie werden nehmen

Die Bildung des Konjunktivs der

Hilfsverben



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Konjunktiv I (= Konjunktiv Prsens)

haben sein werdenich habe ich sei ich werde

du habest du sei(e)st du werdest

er habe er sei er werde

wir haben wir seien wir werden

ihr habet ihr seiet ihr werdet

sie haben sie seien sie werden

Konjunktiv II (= Konjunktiv Imperfekt)

haben sein werdenich htte ich wre ich wrde

du httest du wrest du wrdest

er htte er wre er wrde

wir htten wir wren wir wrden

ihr httet ihr wret ihr wrdet

sie htten sie wren sie wrden


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